三年（2023-2025）四川中考语文真题分类汇编：专题04 综合性学习（解析版）

专题04综合性学习考点01文字材料1．（2025·四川遂宁·中考真题）品斗城美食，赏涪江丽景。请你参与遂宁“未来水世界”旅游项目推介会。材料一：砥砺前行谋发展，奋楫扬帆逐浪高。2024年，遂宁市河东新区依托涪江优势，大力发展水上项目，全力建设遂宁宜居环境，扎实推动经济高质量发展。遂宁市河东新区利用丰富的水资源，做优“水文章”，先后建成水上运动基地8个。未来，河东将坚持“引客入遂”文旅打头阵，充分利用挖掘35平方公里的观音湖水资源潜力，高水平规划打造“未来水世界”，大力发展水上娱乐、水上运动等项目，真正实现从水里“捞金”。城因水而名，水因城而兴。走进观音湖湿地公园，水清岸绿，鸟鸣啾啾，展现着一幅幅人与自然和谐共生的图景，尽显自然之美、生态之美。（摘自《遂宁市河东新区2024年文旅发展综述》，有删减）材料二：文体旅融合引流，打造消费水世界。水上赛事消费出圈。聚焦打造“成渝赛事第三城”，精心策划“跟着赛事去旅游”，打造“观音湖”赛事活动品牌，举办观音湖马拉松，吸引全国各地游客20余万人，拉动消费约1.2亿元。涪江文旅消费火热。连续举办“S2N”水上音乐节，全网曝光率超3亿。推出水上音乐灯光喷泉表演、飞艇自驾、水上冲浪等项目，吸引留驻人群超50万人次。水岸餐饮消费多元。打造水岸饮食长廊，“波浪式”开展川渝啤酒龙虾欢乐季、砂锅美食季、火锅美食文化节，让“遂宁味道”香飘八方。（摘自“四川省商务厅官网”，有删改）(1)阅读材料一，请你用一句话概括文段的主要信息。（不超过30字）(2)结合材料二，说说遂宁正从哪些方面建设“未来水世界”？(3)结合材料一、二，请你为“未来水世界”拟写一条宣传标语。【答案】(1)遂宁市河东新区大力发展涪江水上项目，全力建设遂宁宜居环境。(2)①（拉动）水上赛事消费；②（吸引）涪江文旅消费；③（打造）多元水岸餐饮。(3)示例一：科技赋能水花，奇幻浸润盛夏，遂宁未来水世界等你来浪！示例二：当未来科技遇见水的狂欢，遂宁水世界邀你开启清凉一夏！示例三：纵身跃入遂宁未来水世界，触摸时空褶皱里的奇幻与惊喜！示例四：遂宁未来水世界，承包你整个夏日的清凉！示例五：涪江清凉水花撞上未来科技，遂宁水世界惊喜不重样！示例六：科技为墨，浪花为笔，遂宁未来水世界绘就夏日狂欢图！【解析】（1）本题考查对材料内容的提炼与概括。根据材料一第一段“2024年，遂宁市河东新区依托涪江优势，大力发展水上项目，全力建设遂宁宜居环境，扎实推动经济高质量发展”可知，明确指出了时间、主体及核心举措，即遂宁市河东新区依托涪江优势，实施了大力发展水上项目和全力建设宜居环境这两项关键工作；根据材料一第二段“遂宁市河东新区利用丰富的水资源，做优‘水文章’，先后建成水上运动基地8个……高水平规划打造‘未来水世界’，大力发展水上娱乐、水上运动等项目”可知，具体阐述了利用水资源的举措，如建成水上运动基地、规划打造“未来水世界”等，这些都是对“大力发展涪江水上项目”的细节支撑；根据材料一第三段“走进观音湖湿地公园，水清岸绿，鸟鸣啾啾，展现着一幅幅人与自然和谐共生的图景”可知，通过观音湖湿地公园的生态景象，侧面体现了“全力建设遂宁宜居环境”的成果。综合三段内容，核心信息即为遂宁市河东新区大力发展涪江水上项目，全力建设遂宁宜居环境，概括时，注意字数不超过30字。示例：2024年遂宁市河东新区依托涪江优势发展水上项目，建设宜居环境。（2）本题考查对材料内容的提炼与概括。根据材料二第二段“水上赛事消费出圈。聚焦打造‘成渝赛事第三城’，精心策划‘跟着赛事去旅游’，打造‘观音湖’赛事活动品牌，举办观音湖马拉松，吸引全国各地游客20余万人，拉动消费约1.2亿元”可知，通过举办观音湖马拉松等赛事活动，吸引游客并拉动消费，这明确体现了从“水上赛事消费”方面建设“未来水世界”，故概括为：（拉动）水上赛事消费。根据材料二第二段“涪江文旅消费火热。连续举办‘S2N’水上音乐节，全网曝光率超3亿。推出水上音乐灯光喷泉表演、飞艇自驾、水上冲浪等项目，吸引留驻人群超50万人次”可知，借助水上音乐节、灯光喷泉表演等文旅项目，吸引大量人群参与，属于“涪江文旅消费”的建设范畴，故概括为：（吸引）涪江文旅消费。根据材料二第二段“水岸餐饮消费多元。打造水岸饮食长廊，‘波浪式’开展川渝啤酒龙虾欢乐季、砂锅美食季、火锅美食文化节，让‘遂宁味道’香飘八方”可知，通过打造水岸饮食长廊、举办各类美食节活动，丰富餐饮消费形式，属于“多元水岸餐饮”的建设举措，故概括为：（打造）多元水岸餐饮。（3）本题考查拟写宣传标语。开放性试题，作答时，明确宣传标语的目的是吸引游客关注“未来水世界”旅游项目，展现其特色与魅力。在构思标语时，可从项目的资源优势（如涪江、观音湖水资源）、核心体验（水上娱乐、运动、文旅活动）、生态与人文融合（宜居环境、美食文化）等方面入手，突出游玩的趣味性、独特性及吸引力。标语应简洁凝练、朗朗上口、富有感染力，可运用对偶、拟人、夸张等修辞手法，增强传播效果。示例：戏水涪江享激情，食味遂宁醉山水。2．（2025·四川南充·中考真题）阅读下面弘毅同学的劳动实践总结的结尾部分，完成后面的问题。本次蔬菜种植劳动实践活动，不仅让我学会了翻土、播种、施肥等蔬菜种植的全套技能，【甲】也让我在生产实践中领略了书本知识；让我对劳动有了真切美好的体验，当我亲手播下的种子，破土成苗，在风中招摇的时候，它带给我的欣喜，带给我的成就感、幸福感，会融入我的血液，伴我一生：本次活动还让我对劳动和劳动者有了全新的认识，①当我再次看到在街上清扫街道的环卫工人时，②当我再次看到农民伯伯在田野里打理庄稼时，③当我再次看到在工地上攀爬脚手架的建筑工人时，印入我眼帘的是世间最美的姿态，流出我心田的是纯粹的崇敬之情，我会情不自禁地献给他们一副对联：劳动改变现状，（

）。【乙】在本次劳动实践活动中，带给我的收获是多方面的。期盼下一次活动的到来。(1)文中划波浪线的【甲】【乙】两句有语病，请修改。(2)文中划横线部分有一处需调整语序，请指出序号并修改，使句式更整齐。(3)请在文中括号内补写出对联的下联。【答案】(1)示例：甲修改：将“领略”改为“验证”或“领悟”。乙修改：删去“在……中”或“带给”。(2)序号：②修改示例：当我再次在田野里看到打理庄稼的农民伯伯时(3)答案示例：奋斗成就未来【解析】（1）本题考查病句辨析。甲句“也让我在生产实践中领略了书本知识”搭配不当，“领略”通常与“风光”等搭配，此处应将“领略”改为“验证”或“领悟”。示例：也让我在生产实践中验证了书本知识。乙句“在本次劳动实践活动中，带给我的收获是多方面的”句式杂糅，缺少主语，应去掉“在……中”或“带给”。示例：本次劳动实践活动，带给我的收获是多方面的。（2）本题考查句子排序。序号②需调整语序。根据①③句可知都是“当我再次看到+职业+在工作地点+工作行为”的结构，故②句“当我再次看到农民伯伯在田野里打理庄稼时”应调整为“当我再次看到在田野里打理庄稼的农民伯伯时”，这样句式就与①③句更整齐。（3）本题考查对联。对联要求上下联字数相等、词性相对、结构相同、意义相关。根据上联“劳动改变现状”中可知，“劳动”是名词作主语，“改变”是动词作谓语，“现状”是名词作宾语。结合文段主题是对劳动者的赞美，可对出下联如下：示例：汗水铸就辉煌。“汗水”对“劳动”，都是名词；“铸就”对“改变”，都是动词；“辉煌”对“现状”，都是名词。（2024·四川广元·中考真题）①新中国成立以来，一代又一代科学家心系祖国和人民，攻坚克难、勇攀高峰，为科技强国、中华民族伟大复兴、人类科学进步作出了重大贡献。②一片丹心只为报国！邓稼先呕心沥血，隐姓埋名28年，凭借几台简易的手摇计算机，爆炸出中国第一颗原子弹和第一颗氢弹，让世界一次又一次认识了全新的中国；屠呦呦坚持不懈，________，________，________；南仁东心无旁骛，8000多个日日夜夜，在崇山峻岭间为中国“天眼”燃尽生命，刷新了世界天文史上的高度……正是矢志报国的老一辈科学家前赴后继，为科学事业舍身探索，为国家民族鞠躬尽瘁，为造福人类无私奉献，我国的科技事业才能取得历史性成就。③科学事业薪火相传！今天，我们年轻的科技工作者在量子计算、空间技术、人工智能等世界科技前沿砥砺前行，勇做新时代科技创新的排头兵。郭国平带队研制的中国第三代自主超导量子计算机“本源悟空”，使我国成为世界上第三个具备量子计算机整机交付能力的国家；孙泽洲带领团队突破了崎岖地形下精确安全软着陆、全时中继通信等核心技术，成功实现了人类首次月球背面软着陆和巡视勘察的壮举；任正非带领一群怀揣科技梦想、不畏艰难的科研人员，在半导体产业面临欧美封锁的严峻形势下，成功研发出具有自主知识产权的高端芯片产品……④一代人有一代人的责任，一代人有一代人的担当。中国正以坚定的步伐，走在科技强国的道路上，千千万万的中国科技工作者也正以前所未有的速度和决心，为推动人类科技进步贡献中国智慧！3．下列说法不正确的一项是（

）A．“闻一多兀兀穷年，惜寸阴争分秒，一面潜心中国文化研究，一面领导青年开展民主斗争。”不可以作为论据补充在文中第②段。B．文中第③段运用举例论证的方法论述了“科学事业薪火相传”这一观点。C．孙泽洲带领团队突破的核心技术，实现了人类首次月球表面软着陆和巡视勘察的壮举。D．文中第④段呼应首段，表明在新老科学家的代代传承中，中国走在科技强国之路上。4．根据选文，在文中画线处填入语句，语意连贯的一项是（

）①研制出有效治疗疟疾的药物

②挽救了全球数百万疟疾患者的生命③为人类健康事业做出巨大贡献

④成功提取了青蒿素A．①④②③ B．③①④② C．④②①③ D．④①②③【答案】3．C4．D【解析】3．本题考查理解内容。C.结合第④段“孙泽洲带领团队突破了崎岖地形下精确安全软着陆、全时中继通信等核心技术，成功实现了人类首次月球背面软着陆和巡视勘察的壮举”可知，孙泽洲带领团队突破的核心技术，实现了人类首次月球背面软着陆和巡视勘察的壮举，选项“月球表面”表述不正确；故选C。4．本题考查句子的衔接和排序。通读选段可知，这里讲述的内容是科学家做出的贡献及其产生的积极影响。根据第②段“邓稼先呕心沥血，隐姓埋名28年，凭借几台简易的手摇计算机，爆炸出中国第一颗原子弹和第一颗氢弹，让世界一次又一次认识了全新的中国”和提示“屠呦呦坚持不懈”可知，这里的顺序应是首先概述人物的成就，然后指明其重要意义；④“成功提取了青蒿素”概述了屠呦呦的科研成果，应放在前面；①“研制出有效治疗疟疾的药物”概述了屠呦呦的科研成果的直接作用，因此①应放在④的后面；②“挽救了全球数百万疟疾患者的生命”是承接①“研制出有效治疗疟疾的药物”指明这项成果的重要意义，因此②应放在①的后面；③“为人类健康事业做出巨大贡献”是从更高的层次全人类的角度来体现这项成果更重要更深远的意义，因此③应放在最后面；综合以上分析可知，正确的排序应是：④①②③；故选D。（2024·四川乐山·中考真题）学校开展“传承革命文化，走进美丽乡村”的研学活动，请你阅读小嘉对烈士村的解说词，按要求完成任务。1949年12月，人民解放军攻克重庆，在刘伯承、邓小平指挥下，从东、南、北三个方向逼近川西平原，在竹园铺发生激战。竹园铺战役打响解放大西南的序曲，在烈士村遗留下了青蛙山主阵地战场遗址、大官山遗址、李兴辉牺牲处、竹园烈士陵园等系列战役纪念场馆。如今，竹园烈士纪念园已建设成四川省爱国主义教育基地。竹园古铺建于清代初期，是川南盐马古道上的重要驿站。现存老街长约50米，为青石古道，目前有店铺30余间、住户50余户，仍保留着打铁、制茶、面条等手工作坊。烈士村丘陵广布，沟壑纵横，拥有优美的田园风光、淳朴的民俗风情、博大精深的农耕技艺。建有林竹产业园1000余亩，现代农业水稻集约化种植1000余亩，柑橘等经济作物400余亩，入选全国红色美丽村庄。5．学校面向全体同学征询活动内容，请仿照示例，把小嘉的建议补充完整。活动一：活动二：活动三：参观战场遗址，传承革命文化6．学校公众号对此次活动进行了报道，请在留言区谈谈你的研学收获与感悟。【答案】5．示例：活动一：漫步盐马古道，感受传统文化活动二：走进美丽乡村，体验农耕技艺6．示例：参观战场遗址，我仿佛回到了硝烟弥漫的战争年代，仿佛看到无数革命烈士前仆后继、浴血奋战。通过这次研学活动，我真切感受到现在的幸福生活来之不易。我一定努力学习，为中华民族的伟大复兴尽一份力。【解析】5．本题考查活动设计。解答时，要围绕“传承革命文化，走进美丽乡村”的主题，结合材料内容设计活动，联系“活动三：参观战场遗址，传承革命文化”可知，要设计成两个六字动宾短语。根据第二段“竹园古铺建于清代初期，是川南盐马古道上的重要驿站段”等内容，可设计“寻访盐马古道，感受传统魅力”等。根据第三段“烈士村丘陵广布，沟壑纵横，拥有优美的田园风光、淳朴的民俗风情、博大精深的农耕技艺”，可设计“考察美丽乡村，感受风土人情”等。6．本题考查语言表达。解答时，要围绕“传承革命文化，走进美丽乡村”的主题进行表达，感悟与收获要切合实际，可从感触最深的某一方面入手，不需要面面俱到。示例：参观了竹园古铺的古老建筑，走在老街的青石古道上，看到街旁打铁、制茶、面条等手工作坊，我为中华民族的劳动者的智慧而自豪。这些店铺，有的是从清代初年传承至今的，可见中华传统技艺的生命力之强。回家后，我要向家人朋友们多多宣传竹园古铺的文化，为传统文化的推广出一份力。7．（2024·四川广安·中考真题）历史的星空，因众多杰出的英雄而光辉灿烂。在中国近现代史上的抗日战争、解放战争、抗美援朝战争中涌现了无数革命英雄。为传承革命基因，赓续红色血脉，学校“青松”文学社正在举办“天下国家·革命英雄”主题活动，请你参加并完成以下任务。(1)补写对联：（任选一题作答）①，革命精神代代传。②忆往昔革命英雄功勋卓著，。(2)推介英雄：请从你熟悉的革命英雄中选取一位，对其事迹和精神进行推介。示例：刘胡兰，面对敌人的铡刀，毫不畏惧，英勇就义。表现了她大无畏的革命英雄主义精神。(3)接受采访：在当今社会，作为中学生的你，该如何弘扬革命精神呢？【答案】(1)参考示例：①英雄人物处处在（红梅花儿处处开）②看今朝人民群众伟业非凡（看今朝中华儿女前程辉煌）(2)参考示例：抗日战争，彭德怀领导百团大战战功卓著，体现了革命英雄主义精神；左权将军血洒疆场，体现了革命英雄主义精神……解放战争：刘伯承、陈毅、邓小平等，领导淮海战役，体现了革命英雄主义精神……抗美援朝：黄继光，用胸膛堵住敌人的枪眼，英勇牺牲自己，为战友开辟了前进的道路，体现了革命英雄主义精神……(3)围绕“努力学习，提升自我修养，增强爱祖国、爱人民的意识；树立正确的价值观，培养正义感，面对不良现象要依法斗争、敢于斗争、善于斗争；面对现实中的困难，要乐观面对、毫不畏惧、迎难而上”等方面阐述，言之有理、有序即可得分。【解析】（1）本题考查补写对联。拟写对联时应注意：①字数相等，②词类相当，③结构相应，④平仄相对，仄起平收，⑤内容相关。①给出的下联“革命精神代代传”中“革命精神”是偏正短语，“代代传”是主谓短语，且为“AAB”式结构，“传”为平声；据此可以拟写上联为：英雄事迹时时记；其中“英雄事迹”是偏正短语，“时时记”是主谓短语，且为“AAB”式结构，“记”为仄声，符合对联要求；②给出的上联“忆往昔革命英雄功勋卓著”中“忆往昔”是动宾短语，“革命英雄”是偏正短语，“功勋卓著”是主谓短语，且“著”是仄声；据此可以拟写下联：看今朝华夏儿女辉煌续写；其中“看今朝”是动宾短语，“华夏儿女”是偏正短语，“辉煌续写”是主谓短语，且“写”是平声。（2）本题考查对英雄事迹的识记和运用。开放性试题，任选以为英雄人物并介绍其英雄事迹进行推荐即可。可以推举董存瑞，董存瑞在1948年5月25日，我军攻打隆化城的战斗中，董存瑞所在连队担负攻击国民党守军防御重点隆化中学的任务。他任爆破组组长，带领战友接连炸毁4座炮楼、5座碉堡，胜利完成了规定的任务。连队随即发起冲锋，突然遭敌一隐蔽的桥型暗堡猛烈火力的封锁。部队受阻于开阔地带，二班、四班接连两次对暗堡爆破均未成功。董存瑞挺身而出，毅然抱起炸药包，冲向暗堡，前进中左腿负伤，顽强坚持冲至桥下。由于桥型暗堡距地面超过身高，两头桥台又无法放置炸药包。危急关头，他毅然决然地用左手托起炸药包，右手拉燃导火索，高喊：“为了新中国，冲啊!”碉堡被炸毁，董存瑞以自我的生命为部队开辟了前进的道路，年仅19岁。示例：董存瑞，为出掉敌军的暗堡，在找不到炸药支架的情况下，董存瑞抱着炸药包冲到桥下，毅然手托炸药包，炸毁了敌人的暗堡，英勇地献出了自己的生命。表现了他大无畏的革命英雄主义精神。（3）本题考查语言表达。开放性试题，提出的方式方法需要符合中学生的身份，同时需要可实施，可操作。示例：我们要始终以革命先辈为榜样，更好地继承和弘扬长征精神，珍惜来之不易的幸福生活；学习上或生活中遇到困难时要勇敢面对、百折不挠,要学会在失败与挫折中磨练自己坚强的意志。生活中也要继续发扬革命先辈艰苦朴素、勤俭节约的优良传统，做到吃苦在前，享受在后，将长征精神作为我们人生成长历程中永远的宝贵财富。我们要把长征精神发扬光大，脚踏实地，遵纪守法，团结协作，甘于奉献，奋发图强，开拓进取。8．（2024·四川南充·中考真题）阅读下列材料，完成后面的问题。倡议书亲爱的同学们：当你在这美丽的校园里奋力拼搏时，相信每一个同学都渴望拥有良好的一个学习、生活环境。为了增强大家的环境保护意识，让校园环境更加整洁靓丽，我们“校园环保志愿者”小组向同学们颁布如下倡议：1．不乱扔垃圾，不随地吐痰，爱护花草树木、公共设施设备；2．节约用水，节约用电，人离水关，人走电断；3．节约用纸，草稿纸等尽量两面用；4．少用塑料袋、一次性纸杯、塑料杯等；5．生活节俭，不浪费粮食，不过度消费。___________________________________________________________________________________________陵江中学“校园环保志愿者”小组2024年6月12日(1)上面是陵江中学“校园环保志愿者”小组草拟的环保倡议书，有两处问题，请找出并改正。①语序不当：②用语不得体：(2)请在文中横线处为倡议书补写结尾部分。【答案】(1)语序不当：“拥有良好的一个学习、生活环境”中多重定语语序不当。改正：“拥有一个良好的学习、生活环境”。用语不得体：“向同学们颁布如下倡议”中“颁布”一词不得体。改正：“提出”或者“发出”。(2)让我们进一步强化环保意识，养成节约的习惯，从我做起，从点滴小事做起，为共建整洁美好校园而努力！【解析】（1）①本题考查病句修改。“相信每一个同学都渴望拥有良好的一个学习、生活环境”一句中存在语序不当的问题，“良好的”和“一个”这两个定语的位置不当。通常将数量词“一个”放在形容词“良好的”前面，这样的语序更符合中文的表达习惯。故改为“拥有一个良好的学习、生活环境”。②本题考查语言表达。“向同学们颁布如下倡议”中“颁布”使用有误，“颁布”意思为公布；政府机关或人民团体，将其研拟的法令规章、行政措施和所属成员的权利义务有关的诸事宜，依法公布周知。不符合“向同学们发出倡议”的语境，可改为“提出”或“发出”。（2）本题考查倡议书和补写句子。在倡议书的结尾，通常需要强调倡议的重要性和紧迫性，鼓励大家积极参与，并表达出对未来的期待。因此，在补写结尾时，应围绕这些核心要点进行。示例：同学们，让我们积极行动起来，从点滴做起，爱护我们的校园环境。我们相信，只要人人都出一份力，“绿色校园”的目标就一定能够实现！9．（2023·四川乐山·中考真题）为更好地理解与传承地方文化，班级进行了“古镇文化研学活动”，你所在班级的同学收集了相关资料，准备出版“嘉州古镇文化”校园专刊，请你来参与。苏稽古镇史称“桂花场”，形成于隋朝，距今有1400多年的历史。明朝“嘉定四谏”之御史程启充、徐文华就出生在苏稽。自古以来，苏稽都是各地文人雅士、香客居士朝拜峨眉山的必经之地。传说苏稽的得名还跟大文豪苏轼有着千丝万缕的关系。《嘉定府志》云：“苏稽山，城西三十里，有坡老亭，陈文灿谓苏轼读书于此。”苏稽物华天宝，是有名的丝绸之乡，著名的“嘉定大绸”发源于此，古镇还有“龙灯之乡”“书画之乡”的美称。美食特产独树一帜，“苏稽三绝”中米花糖、跷脚牛肉已列入了非物质文化遗产名录。古镇位于乐山与峨眉之间。峨眉河将苏稽一分为二，河水涟漪，天气晴好时，峨眉山近在咫尺，山水相映成辉，绚丽旖旎。苏稽古镇融合峨眉河生态湿地、天王寺等历史自然资源，打造国际文旅风情小镇，将历史记忆与现代生活完美融合，为国际旅游目的地“核心区”再添新景。(1)请为专刊中“苏稽古镇”栏目拟一个名称，至少使用一种修辞手法。(2)请阅读以上材料，以“苏稽古镇历史悠久”为开头，为苏稽古镇写一段简介（100字以内）。【答案】(1)走进时光长廊静享古镇生活/文旅古镇，河畔明珠(2)苏稽古镇历史悠久，形成于隋朝；人杰地灵，是御史的出生地，文豪苏轼的读书处；物华天宝，素有丝绸之乡、龙灯之乡、书画之乡的美称，美食远近闻名；风光旖旎，同峨眉山相映成辉，成为美丽的文旅风情小镇。【解析】（1）本题考查拟写栏目名称，语言简洁生动，能体现了“苏稽古镇”的特点，运用恰当修辞即可。材料第一段介绍了苏稽古镇的形成历史，说明其历史悠久；介绍了在古镇出生、读书的名人，说明这里文化氛围浓厚；材料第二段介绍了古镇的特产，丝绸之乡、龙灯之乡、书画之乡、美食丰富，进而说明古镇繁华、富有趣味；第三段介绍了古镇的自然风光以及现在的发展变化。从以上任意角度出发，拟写栏目名称，运用修辞手法，字数不要太多。示例：赏古镇风景，品古镇风华。（2）本题考查语言简介。开放类试题，从材料中提取信息拟写即可。根据第一段中的“苏稽古镇史称‘桂花场’，形成于隋朝，距今有1400多年的历史”可得：介绍了苏稽古镇历史悠久，形成于隋朝；根据第一段中的“明朝‘嘉定四谏’之御史程启充、徐文华就出生在苏稽”“传说苏稽的得名还跟大文豪苏轼有着千丝万缕的关系”可得：介绍了古镇名人，说明此地人杰地灵；根据第二段中的“苏稽物华天宝，是有名的丝绸之乡”“古镇还有‘龙灯之乡’‘书画之乡’的美称”“美食特产独树一帜”可得：介绍了古镇的文化、物产，物华天宝，素有丝绸之乡、龙灯之乡、书画之乡的美称，美食远近闻名；根据末段中的“天气晴好时，峨眉山近在咫尺，山水相映成辉，绚丽旖旎”“打造国际文旅风情小镇”可得：介绍了古镇的自然风光，风光旖旎，同峨眉山相映成辉，也介绍了古镇的发展，现在是美丽的文旅风情小镇。示例：苏稽古镇形成与隋朝，有着悠久的历史；这里曾经诞生了一位御史，曾经留住了一位文豪——苏轼；这里不仅有着美丽的自然风光，还有丰富的文化生活，丝绸、龙灯、书画、美食，来到这个文旅小镇，走一段悠久岁月。10．（2023·四川广元·中考真题）文明是一座城市发展的灵魂，是一座城市进步的标志。为配合我市创建第七届全国文明城市活动，学校开展“讲文明，树新风”主题活动，请以学生会的名义，面向全体学生写一篇倡议书。要求：阐述目的，提出要求，格式正确，至少提出两点倡议。【答案】参考答案：倡议书同学们：文明校园是文明社会的重要组成部分，创建文明校园是时代的呼唤。作为学生，我们要为建设文明校园贡献自己的一份力量。为此，校学生会倡议同学们做到以下几点：1.文明校园，创建美丽环境。讲究公共卫生及个人卫生。不随地吐痰、不乱扔垃圾、不在教室或教学区内吃东西。2.文明课堂，营造良好学风。遵守校纪校规，端正学风学纪，做到上课不迟到、不旷课、不早退，认真听课，不睡觉，不玩手机。3.文明个人，注重文明礼仪。做到举止文明，礼貌待人，尊重师长，友爱同学，孝敬父母。

xx中学学生会x年x月x日【解析】本题考查倡议书。倡议书的书写格式：1、标题，倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。2、称呼，一般顶格写在第二行开头。3、正文，一般在第三行空两格写正文。4、写明倡议书的背景原因和目的。5、写明倡议的具体内容和要求。6、结尾。7、落款。根据题干可知，为配合我市创建第七届全国文明城市活动，学校开展“讲文明，树新风”主题活动，要求以以学生会的名义，面向全体学生写一篇倡议书。注意倡议书的格式正确、体现背景、建议切实可行、符合学生会身份即可。如：一、礼貌言谈我带头。坚持从自己做起，说普通话，用礼貌语，不说脏话、粗话，不在公共场所高声喧哗，争做礼貌言谈的模范。二、爱护环境我带头。坚持从自己做起，爱护公共设施，爱护花草树木，不乱扔垃圾，不乱倒污水，不乱丢烟头，不乱贴乱画，不随地吐痰。三、有序排队我带头。坚持从自己做起，自觉按照先后排队，不插队，不拥挤，养成遵守秩序的好习惯。11．（2023·四川遂宁·中考真题）互联网时代，经典名著的表现形式多样。数字化、快餐化的阅读形式受到追捧，经典原著渐被冷落。为此学校准备举行“今天我们是否需要读经典原著”的辩论赛。(1)辩论赛需要邀请你的班主任杨老师担任评委，下面是小明邀请时说的一段话，其中表达有误的一句是()【A】尊敬的杨老师，您好！【B】为了引导同学们阅读经典原著，学校准备4月23日上午9点在学术厅举行辩论赛，主题是“今天我们是否需要读经典原著”。【C】您学识渊博、德高望重，我们想邀请您担任评委。【D】请您务必到场！(2)辩论赛进入自由辩论环节，作为正方代表，请写出你的观点。反方：我方认为不需要阅读经典原著。有些原著篇幅太长，阅读浪费时间；有些原著内容深奥，语言晦涩，阅读费心劳神。正方：【答案】(1)D(2)我方认为需要阅读经典原著，相比一般时效性的作品，经典原著的魅力在于超越时空的阻隔，永远可以与当下对话。经典原著的包容性强，具有多种解读的可能。【解析】（1）本题考查口语表达。D.有误，“请您务必到场”错，语气生硬，可改为“请您参加”或“期待您的光临”等；故选D。（2）本题考查辩论。反方的观点是“不需要阅读经典原著”，因此正方的观点应为“需要阅读经典原著”，然后说明理由，如：经典原著是经过时间检验的具有永恒魅力的著作，虽然有的历史久远，但仍然可以与当下对话，具有较强的包容性。读经典原著，既能提高我们的阅读鉴赏能力，又能增强我们的思想文化素质。12．（2023·四川广安·中考真题）九年级一班围绕“自强不息”这一中华民族传统美德开展综合性学习活动，邀请你参与。(1)【活动一：认识自强不息的内涵】结合下面材料，谈谈你对“自强不息”精神内涵的理解。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子·告子下》“自强不息”的内涵：(2)【活动二：寻找自强不息的人物】中国古代有许多自强不息的人物，他们的事迹可以让大家获得教益：如祖逖闻鸡起舞，范仲淹断齑（jī）画粥，。（请你仿前例续写事迹，并用楷体正确、规范、工整地书写在米字格内，不超过7个字。）(3)【活动三：演讲——青年当自强不息】以“自强不息”为话题，在班级内组织一次演讲活动。第二位同学李红演讲的题目是《志当存高远》，第三位同学张鑫演讲的题目是《放飞青春梦想》。假如你是本次演讲活动的主持人王林，请你在李红演讲结束后，张鑫演讲之前说一段串词。【答案】(1)示例：刚正不阿，坚强不屈；勇于探索，执着追求；直面挑战，磨砺意志。(2)示例：匡衡凿壁偷光(3)示例：感谢李红同学的精彩演讲。我们新时代的青少年，当放眼天下，志存高远，我们还应当顽强拼搏，放飞梦想。下面请欣赏张鑫演讲的《放飞青春梦想》，掌声有请。【解析】（1）本题考查名句理解赏析。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”意为：千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。这句表面上是写竹，实际上是写人，写作者自己那种正直、刚正不阿、坚强不屈的性格，决不向任何邪恶势力低头的高风傲骨。由此可见，“自强不息”精神内涵表现为刚正不阿，坚强不屈；“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”意为：在追寻真理方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地去追求和探索。由此可见，“自强不息”精神内涵表现为勇于探索，执着追求；“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”意为：所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，身体空虚乏力，使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。由此可见，“自强不息”精神内涵表现为直面挑战，磨砺意志。可据此提炼概括。（2）本题考查文学常识积累。仿照“祖逖闻鸡起舞，范仲淹断齑画粥”格式，列举中国古代自强不息的人物及事迹，合理即可。示例：车胤囊萤夜读。（3）本题考查节目串词。根据两个节目的相关主题进行衔接，合理即可。示例：刚才李红激情澎湃的演讲让我们知道了青少年一定要志存高远，胸怀远方。是啊，正值青春，就应该点燃梦想，下面，请聆听张鑫为我们演讲《放飞青春梦想》。考点02图文材料（2025·四川广元·中考真题）舞台小天地，天地大舞台。请结合材料，完成小题。风筝文化京剧艺术资料链接肥燕风筝头部方中带圆，广额丰发，代表成年男性。京剧中的“净”：额头饱满，眉眼嘴较开阔，代表威武刚强的男子。风筝制作被列为中国非物质文化遗产。仿照燕子制作的风筝，按头部特征分为不同的类型。京剧脸谱通过不同图案、色彩、脸型及眉眼等表现人物的不同特征。瘦燕风筝头部瘦削轻巧，长眉小口，代表青年或成年女性。京剧中的“旦”：面部较小，大眼睛，樱桃口，代表温婉美丽的女子。雏燕风筝头圆而小，眉扬眼笑，代表孩童。京剧中的“娃娃生”：面部图案较简单，代表天真烂漫的孩童。13．下列选项不正确的一项是（

）A．风筝制作与京剧脸谱都属于中华优秀传统文化。B．瘦燕风筝与京剧中的“旦”都可以用来表示女性。C．“燕子风筝”按身形特征可分为肥燕风筝、瘦燕风筝、雏燕风筝。D．不同类型的“燕子风筝”在头部设计上各具特色，这一点与京剧行当中的脸谱相似。14．京胡、大锣是京剧演出中重要的伴奏乐器。京胡音色圆润浑厚，能表达深沉的情感；大锣音色洪亮，可表达愤怒情绪或营造紧张氛围。若用这两种乐器为改编后的京剧《卖炭翁》伴奏，下列说法正确的一项是（

）A．“我满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑！”应用大锣伴奏，突出卖炭翁的声音洪亮。B．“可怜我身上衣正单啊，却满心担忧，生怕天气不够寒！”应用京胡伴奏，表达卖炭翁的无奈和悲伤。C．“我奉皇命买你这车炭，还不快快给爷送来！”要表达黄衣使者愤怒的情绪，可用京胡伴奏。D．“满满一车炭啊，却换不来身上衣裳口中食！”要营造强硬紧迫的氛围，应用大锣伴奏。15．（1）学校拟开展“中国古典戏剧节”活动。下列最不适合作为本次戏剧节展演的一部名著是（

）A．《西游记》——角色扮演，体验取经之路的艰难险阻。B．《水浒传》——场景再现，感悟梁山好汉的爱恨情仇。C．《骆驼祥子》——对话演绎，感受祥子人生的三起三落。D．《儒林外史》——群相同台，体会不同视角的儒林百态。（2）戏如人生，脸谱用不同的颜色展示不同的人物性格。请你从上题给出的四部名著中任选一个你喜欢的人物，仿照【设计示例】，用颜色为“他”设计脸谱并阐释理由。【颜色内涵】红忠紫孝，黑正粉老。黄狠灰贪，蓝勇绿暴。水白奸邪，油白狂傲。灵神佛精，金银普照。【设计示例】我为包拯设计脸谱。它以黑色为主色调，象征包拯的刚正不阿、铁面无私。额头标志性的“明月”，寓意他能明辨是非。这一设计，鲜明地展现出包拯的清官形象和威严气质。【改写示例】（某天傍晚，孙权不停地踱步，时而摸摸胡子，时而背手低头沉思，神色严肃）吕蒙（大步上前，向孙权行礼，神色恭谨）主公，有何吩咐？孙权（面对吕蒙，言辞恳切）爱卿如今已是掌管军中事务之人，不可以不学习呀！吕蒙（面露难色）可是，臣实在是军务繁忙，学习……这……依臣看来，这事还是再缓缓吧。……（3）剧本是戏剧演出的文本依据。请结合上题你所选择的人物，仿照【改写示例】创作剧本，展现戏剧冲突。（微写作，不少于100字）【答案】13．C14．B15．（1）C（2）示例：我为孙悟空设计脸谱。它以油白色为主色调，象征孙悟空桀骜不驯、无视权威的性格。两侧脸颊用“红色”晕染，映衬出他对师父矢志不渝、始终相随的一片忠心。脸谱上再以蓝色、金色线条点缀，凸显其英勇无畏的胆识和神通广大的本领。这一设计充分展现了孙悟空狂傲忠勇的个性特点。（答案人物只能出自于《西游记》、《水浒传》、《骆驼祥子》、《儒林外史》四部名著，人物性格与颜色对应，言之有理即可）（3）示例：（大雪压弯松枝，沧州一山神庙内，林冲裹紧破棉袄往火盆添柴）陆谦（躲在门外，对差役低语）等会儿放火后，趁他逃出来便结果了他！林冲（猛地抬头，手按刀柄）什么人？（推门见火光冲天，陆谦持尖刀冲来）陆谦（狞笑）林教头，送你上路！林冲（怒目圆睁，枪尖挑飞尖刀）当年白虎堂陷害，如今又来赶尽杀绝！（枪杆横扫，陆谦踉跄倒地）这世道容不得我，我便劈开这世道！【解析】13．本题考查对信息的筛选与辨析。C.根据资料中的文字“肥燕风筝头部方中带圆，广额丰发，代表成年男性”“瘦燕风筝头部瘦削轻巧，长眉小口，代表青年或成年女性”“雏燕风筝头圆而小，眉扬眼笑，代表孩童”可知，仿照燕子制作的风筝，是按头部特征分为不同的类型，并非按照“身形特征”划分的；故选C。14．本题考查对诗句感情的理解及活动设计。A.“我满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑！”是展现卖炭翁的悲惨、沧桑，应用京胡伴奏体现深沉情感，不能用大锣突出其声音洪亮；C.“我奉皇命买你这车炭，还不快快给爷送来！”表达黄衣使者的蛮横，大锣适合表达愤怒、营造紧张氛围，不能用京胡，京胡表达的是深沉的情感；D.“满满一车炭啊，却换不来身上衣裳口中食！”体现卖炭翁的悲苦，应用京胡伴奏表现其深沉痛苦的感情，不能用大锣营造强硬紧迫氛围；故选B。15．（1）本题考查对名著文学常识的了解。A.《西游记》、B.《水浒传》、D.《儒林外史》都是古典名著，可用于戏剧节展演；C.《骆驼祥子》是现代白话文小说，不适合用于“中国古典戏剧节”活动；故选C。（2）本题考查活动设计。先从四部名著选性格鲜明人物，如孙悟空、林冲等。依据“颜色内涵”，为人物匹配主色调，如孙悟空油白色显狂傲。再用次要颜色或图案强化特征，如孙悟空脸颊红色表忠诚。最后按“选人物—主色调及象征—细节寓意—整体形象”的结构组织语言，结合人物事迹，让颜色与性格对应，设计出符合要求的脸谱，注意颜色象征不混淆，细节有依据，语言简洁。示例一：我为孙悟空设计脸谱。它以油白色为主色调，契合“油白狂傲”，凸显孙悟空天不怕地不怕，敢于大闹天宫、挑战权威的狂傲性格。脸颊处用红色晕染，对应“红忠”，体现他对唐僧忠心耿耿，一路降妖除魔守护取经之路的忠诚。再以金色勾勒眼部和猴毛纹路，呼应“金银普照”，展现他神通广大、火眼金睛等超凡本领，让这张脸谱鲜明呈现孙悟空狂傲又忠诚、神通非凡的特点。示例二：我为林冲设计脸谱。以黑色为主色调，依据“黑正”，体现林冲起初为人正直、循规蹈矩，身为八十万禁军教头的端正品性。眼角和脸颊用灰色轻描，对应“灰贪”，表现他被高俅陷害前，对安稳仕途的不舍与隐忍。额头用蓝色线条勾勒，契合“蓝勇”，凸显后期林冲手刃仇人、上梁山后英勇战斗的一面，展现林冲从隐忍到爆发的性格转变。示例三：我为王冕设计脸谱。以紫色为主色调，契合“紫孝”，王冕对母亲极为孝顺，奉养母亲直至终老，紫色彰显他的孝道。面部以粉色修饰，对应“粉老”，王冕淡泊功名，隐居作画，像老者般看透儒林虚妄，保持纯真本性。再用银色点缀发冠，呼应“金银普照”，象征他如“灵神佛精”般，是儒林里清醒、高洁的存在，展现王冕孝亲、淡泊、超凡的形象。示例四：我为前期祥子设计脸谱。以黑色为主色调，依照“黑正”，体现祥子起初为人正直、踏实，一心想靠拉车买新车，本本分分谋生的品性。脸颊用粉色晕染，对应“粉老”，展现他对未来充满希望，努力奋进的状态。额头用蓝色轻描，契合“蓝勇”，凸显他为实现买车目标，不怕吃苦、勤劳勇敢拉车的劲头，呈现前期祥子正直、质朴、奋进的形象。（3）本题考查剧本创作。要先设定具体场景；运用人物描写，包括动作、神态、语言等；要有故事情节推进，还要设置矛盾冲突，形成冲突。创作时围绕所选人物，构建类似包含场景、人物描写、情节和冲突的剧本。比如写孙悟空，可设定“花果山练兵场”场景，孙悟空督促小猴练兵，小猴偷懒，产生冲突，通过语言、动作等展现戏剧感。示例一：（花果山瀑布洞前，小猴们围着桃堆嬉闹，孙悟空斜倚石座擦拭金箍棒）老猴（拄着藤杖急步上前）大王，山下村民又来报信，说白骨岭有妖怪掳走孩童！孙悟空（金箍棒顿地有声，挑眉怒视）前番三打白骨精，怎么又有妖精竟作祟？（纵身跃起时，衣角带落石桌上仙桃）小猴甲（抱头缩颈）大王，上次师父念紧箍咒疼得您满地打滚……孙悟空（抓耳挠腮，金箍棒在掌心旋转如飞）休得多言！（揪下猴毛吹作毫毛兵）此番定要先斩妖再回禀，看那唐僧如何念咒！（话音未落已腾云而去，石座上仙桃滚落草丛）示例二：（暮春时节，荷花池边茅舍外，王冕正铺纸调色，微风拂动荷香）邻居（匆匆跑来，气喘吁吁）王冕！县太爷差人来请你去作画，轿子都在村口等着呢！王冕（画笔一顿，眉头微蹙，放下颜料）我早已说过，不与官场往来。你替我回了吧。邻居（搓手跺脚）这可如何是好？县太爷动怒，怕是要连累你啊！王冕（望向池中荷花，语气坚定）君子当守本心。这顶乌纱帽，我不戴；这官场画，我也不画。（转身入屋，关上柴门）16．（2025·四川广安·中考真题）今年是中国人民抗日战争胜利八十周年，学校将举行“缅怀革命英烈，继承先辈遗志”的主题演讲比赛。作为参赛者，你需要完成以下任务。(1)制定演讲比赛计划。请你根据图示补充完整。(2)撰写演讲稿结语。将空缺内容补充完整，注意语意连贯。八十年前，他们抛头颅、洒热血，取得抗日战争的胜利；八十年前，他们呕心沥血、殚精竭虑，迎来黎明的曙光；八十年前，①。当代中学生②？我们要努力学习文化知识，以实际行动报答社会、报效祖国。亲爱的同学们，让我们铭记历史、不忘国耻，踏着先辈足迹，书写无愧于历史、无愧于时代的华彩篇章！(3)模拟演讲现场答辩。评委老师提问：“有同学认为，现在‘抛头颅、洒热血’所体现的革命精神有些远离我们的生活。你怎样反驳这种观点？”【答案】(1)①参加演讲比赛②要写好开头③好的结语要点明主题，给听众留下深刻印象，调动听众情绪，引发听众思考。（答到任意一点即可）(2)他们舍生忘死、前赴后继，换来今天的幸福生活。应该怎样继承先辈的革命遗志呢？(3)“抛头颅、洒热血”所体现的革命精神没有远离我们。只是革命精神在不同的时代有不同的表现，如老师们教书育人、爱生如子；医务人员舍身忘死冲在抗疫第一线；边防战士负重前行、坚守边疆……他们都是现实生活中革命精神的继承者，是我们学习的榜样。（观点正确，能联系实际进行反驳，言之有理即可）【解析】（1）本题考查活动设计。这是一道关于演讲比赛计划梳理与内容补充的题目，解题关键在于理解演讲准备各环节逻辑，结合演讲知识和主题来填空。①处。看框架整体逻辑：“演讲计划”包含“重温演讲词—撰写演讲稿—①—现场比赛”。“撰写演讲稿”是准备阶段，之后需通过“参加演讲比赛”这一环节，才能进入“现场比赛”实践，形成“准备→参赛”的完整链条，故填写：参加演讲比赛。②处：看“撰写演讲稿”分支逻辑：“要有针对性—②—要观点明确—要写好结语”，根据右侧说明“好的开头可拉近与听众距离……”可知，对应演讲稿撰写中“开头设计”的要点，故填写：要写好开头。③处：依据“要写好结语”的逻辑，演讲结语作用是总结、升华，结合“缅怀革命英烈”主题，需升华爱国/传承遗志的主题，用感染力语言激发听众共鸣，或发出继承遗志的呼吁，比如“让我们铭记英烈，传承精神，以青春之我续写时代华章！”这样的表达，能收束演讲并强化情感。故填写：好的结语要点明主题，给听众留下深刻印象，调动听众情绪，引发听众思考。（2）本题考查仿写、续写、补写句子。本题聚焦演讲稿结语补写，需紧扣“缅怀革命英烈，继承先辈遗志”主题，与前文“八十年前，他们……”的排比结构衔接，同时完成对当代中学生的设问与号召，让结语逻辑连贯、情感饱满，契合演讲感染力需求。①处：前文用“抛头颅、洒热血”（战斗牺牲）、“呕心沥血、殚精竭虑”（精神付出）展现先辈抗战贡献，需补充另一维度的奉献。结合抗战史实，先辈还有“舍小家、为大家，守护山河故土”的默默坚守，或“浴血奋战、砥砺前行，换来和平曙光”，从“行动付出”角度延续排比，让历史画面更立体。示例：他们舍生忘死、浴血奋战，捍卫民族尊严。②处：前文回顾历史，后文转向“中学生行动”，需用设问搭建“历史—现实”的桥梁，引发听众反思。紧扣“继承遗志”主题，设问要聚焦“中学生如何传承”，如“又该以怎样的姿态传承这份热血与担当”，用“姿态”呼应后文“努力学习、报答祖国”的行动，让逻辑更紧密。示例：又该如何传承这份不朽的抗战精神（3）本题考查辩论词。需针对“革命精神远离当下生活”这一错误观点进行反驳，要结合生活实际，阐释革命精神在当代的体现与价值，让反驳有说服力、接地气，契合演讲答辩的交流场景。先鲜明否定观点，抓住革命精神的本质是家国担当，用身边小事对应革命精神，让抽象变具体，结合现在的挑战，说明革命精神的用武之地，最后呼吁践行，让反驳落地。示例：这种想法不对！革命精神根本没远离，先辈“抛头颅”是为家国拼命，这股对家国的热爱与担当，一直藏在我们生活里。你看，消防员冲进火海救人，是“舍生忘死”的延续；老师熬夜备课时，是“奉献担当”的体现；我们为了目标咬牙坚持，也是“奋斗精神”在闪光！现在虽然不打仗，但国际竞争、科技突破，都需要我们敢拼敢闯、团结一心，这就是革命精神的新战场！遇到困难时，你心底那声“不能退”，就是革命精神在给你力量！所以啊，革命精神一直陪着我们！让我们带着它，在学习、生活里继续往前冲，这才是对先辈最好的传承！17．（2025·四川成都·中考真题）中国科技飞速发展，取得了丰硕成果。请根据下表内容和题目要求，完成下列各题。科技成果名字及其来源运送航天员往返的载人飞船神舟——谐音“神州”进行科研的月球探测器嫦娥——神话故事用于森林灭火、海上救援的飞机鲲龙——文学形象用于地月通信的中继星鹊桥——民间传说(1)下面是根据上表内容得出的有关“科技成果命名”的特点，其中有一项错误，请找出并修改；同时再补写一个特点。①关联技术

②取材经典

③彰显文化错误项：，修改为：

补充：(2)请结合上表中有关“神舟”的内容，补全下面文段的空缺处，注意语意的准确和连贯。（每空不超过15个字）①？因为“神舟”意为“神奇的船”，用“神舟”来命名载人飞船，符合它自身的特点，很贴切；另一方面，②，所以名为“神舟”而意为“神州”，表明其“中国造”的身份，③。④，今朝探索宇宙：“神舟”载人飞船，实现了古往今来中华儿女飞向太空的心愿。(3)每一项科技成果都体现了我国强大的科技实力，增强了国人的自豪感。请仿照示例，结合上表内容，为“嫦娥”月球探测器和“鲲龙”飞机各写一则赞语。（句式、字数不要求和示例相同）示例：“神舟”载人飞船——你是一叶轻舟，满载国人期待，徜徉浩瀚星海。“鹊桥”中继星——飞架人间与天上，连接科技与传说。①“嫦娥”月球探测器——②“鲲龙”飞机——【答案】(1)①关联技术示例：体现功能示例：蕴含美好寓意(2)为何用“神舟”命名载人飞船“神舟”谐音“神州”彰显中国航天事业的民族特色古有飞天梦想(3)你是月宫仙子，携科技玉杵，叩响蟾宫之门。护山河无恙，守海天安宁。【解析】（1）本题考查表格理解概括能力。结合“名字及其来源”一项可知，航天器的名字都是取材经典，或神话故事，或文学形象，或民间传说，“神舟”谐音“神州”，“嫦娥”取自嫦娥奔月的神话故事，“鲲龙”取自庄子的《逍遥游》，“鹊桥”取自牛郎织女传说，彰显了中国的传统文化。结合“科技成果”一项可知，表中所有命名均未直接体现技术关联性，“运送航天员往返的载人飞船”“进行科研的月球探测器”“用于森林灭火、海上救援的飞机”“用于地月通信的中继星”都是突出了其功能。因此，错误的一项是①关联技术，修改为：体现功能或突出功用。补充特点时结合“科技成果”“名字及其来源”分析即可。示例：谐音双关。如“神舟”谐音“神州”，兼具字面意义与文化象征。（2）本题考查补写句子。结合上下句分析。①结合问号可知，补全内容是提问。根据表格中“神舟——谐音‘神州’”的信息，补全内容是命名来由的提问。示例：为何命名为“神舟”②结合“所以名为‘神舟’而意为‘神州’”可知，补全内容需体现命名原因。示例：“神舟”谐音“神州”③结合“名为‘神舟’而意为‘神州’”，表明其‘中国造’的身份”可知，下句应继续总结命名的深层意义。示例：彰显中国航天成就④结合“今朝探索宇宙”可知，补全内容应与“今朝探索宇宙”形成古今对照，并符合“实现了古往今来中华儿女飞向太空的心愿”之意。示例：古有飞天梦想（3）本题考查仿写句子。仿句，要求有四，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，四是写作手法或修辞方法相同。要先分析例句的内容和形式上的特点：本题要结合神话与科技，突出探月使命，形式上，运用比喻或对偶的修辞，按照“你是……+动宾短语+动宾短语”或两个动宾短语的对偶句的结构形式仿写即可。

“嫦娥”结合神话意象与探月功能；“鲲龙”化用《庄子》典故，突出其水陆救援特性。示例：①携中华之梦，抚月球容颜。②你是山海巨灵，护四海无恙，佑苍生安宁。18．（2025·四川达州·中考真题）阅读下面材料，继续了解家乡“渠县刘氏竹编”非物质文化遗产。“渠县刘氏竹编”这门传统技艺至今保持生命力，其原因在于不断求新求变，与时代结合。刘氏竹编技艺第一代传承人是刘嘉峰，他把竹编当作一种技艺，致力于对竹编高难度技艺的极致追求与传承创造；新一代竹编创新人是刘江，他把竹编当作一种语言，从审美与艺术角度，让竹编回归生活；新一代竹编传播人是刘海燕，她主要负责竹编文化的宣传推广。他们以三重姿态守护这门技艺：______。当古老的竹篾遇上新时代的经纬，这门指尖上的艺术，正以“守正不守旧，创新不离根”的姿态，在时代浪潮中激起粼粼波光。(1)【非遗守护】下列语句填入语段横线处，语意连贯，顺序最合理的一项（

）①以竹为育，播文化之种，研发竹编文化课程，让竹编文化在美育、劳育、心理教育的土壤里萌发生机。②在技艺传承与新时代创新中，渠县刘氏竹编既是案头雅致的文艺佳品，也是走向校园的非遗文化，甚至是国际舞台上的东方名片。③以竹画形，守工艺之本，让每一根竹丝都烙印着传承的坚守；④以竹达意，融时代元素，表达当代的美学追求和展现时尚风格；⑤2022年刘氏瓷胎竹编花器《莲籽》在第五届国际工艺创新博览会大放异彩。A．④③①⑤② B．③④①⑤② C．⑤②③④① D．⑤②④③①(2)【非遗采访】小州和小文准备采访刘氏竹编第一代传承人刘嘉峰，以下是他们采访问题的讨论，请你加入。小州：小文，你想向刘嘉峰老师了解哪方面的内容？小文：我想进一步了解他的“竹编字画”。小州：我更想了解他在追求高难度竹编技艺过程中发生的故事。小文：这也是一个不错的点。你帮我看看，我这样提问合适不？“刘伯伯，你好！你首创的‘竹编字画’得益于什么灵感？”小州：因为采访问题要注意用语得体，我建议你把采访称呼改为“您”。你也帮我看看，我的采访问题是“刘伯伯，您好！您能谈谈刘氏竹编的发展历史吗？”小文：谢谢。小州，你的采访问题估计达不到采访目的，建议你修改为①。小州：谢谢你的建议。小文：为了深度挖掘“竹编字画”方面的内容，我该怎样进一步提问呢？小州：②。……小文：这么一讨论，采访问题更得体，有针对性了。小州：我们明天去采访吧。(3)【非遗思考】在快节奏的现代生活浪潮下，有的非物质文化遗产在新时代大放异彩，有的面临着传承困境。请结合活动材料和下面的图表，谈谈你对非物质文化遗产传承发展的思考。（选自《中国非物质文化遗产发展现状报告》）【答案】(1)B(2)刘伯伯，您好！您在追求高难度竹编技艺过程中，有没有遇到过特别难忘或印象深刻的故事呢？刘伯伯，您好！“竹编字画”在创作过程中，从选材到编织完成，有哪些独特的工艺和技巧呢？(3)从材料看，渠县刘氏竹编因传承人群体坚守与创新、结合时代而焕发生机。图表显示非遗项目关注度随时间提升，但区县级非遗受关注远低于国家级、省市级。所以非遗传承发展，一要重视人才培养，不同层级非遗都需传承人群体接力；二要创新融合，挖掘非遗与现代生活、国际审美契合点；三要分层推广，针对区县级非遗，借助校园、社区活动，结合现代传播扩大影响；四要政策扶持，对区县级等薄弱层级非遗，给予资金、场地等支持，提升整体传承活力。【解析】（1）本题考查句子衔接与排序。③句强调的是对竹编工艺本身的坚守，与前文第一代传承人刘嘉峰致力于对竹编高难度技艺的极致追求与传承创造相呼应，体现了对传统工艺根基的守护，所以应排在首位；④句突出了将竹编与时代结合，融入现代元素，这与新一代竹编创新人刘江从审美与艺术角度，让竹编回归生活的理念相符，紧跟③句之后；①句主要围绕竹编文化的传播和教育展开，对应新一代竹编传播人刘海燕负责竹编文化宣传推广的内容，排在④句之后；⑤句通过具体的事例展示了渠县刘氏竹编在国际舞台上取得的成就，是对前面传承、创新、传播成果的一个具体体现，应排在①句之后；​②句对渠县刘氏竹编在不同方面的成果进行了全面总结，作为结尾句最为合适。因此，正确的顺序为③④①⑤②；故选B。（2）本题考查采访词的拟写。①根据题干“小州：我更想了解他在追求高难度竹编技艺过程中发生的故事”可知，小州的采访目的明确是想了解刘嘉峰在追求高难度竹编技艺过程中发生的故事。原问题“您能谈谈刘氏竹编的发展历史吗？”偏离了这一目的，设计的问题应该直接围绕目标提问，能够引导刘嘉峰讲述在追求高难度技艺过程中的具体经历，使采访更具针对性和实际意义。故修改为：您在追求高难度竹编技艺过程中，有没有遇到过特别难忘或印象深刻的故事呢？示例：刘伯伯，您好！您在探索高难度竹编技艺时，遇到过哪些难忘的挑战？能否分享一个最令您自豪的突破案例？②根据题干“小文：我想进一步了解他的‘竹编字画’”可知，小文想要深度挖掘“竹编字画”方面的内容。提问可从不同角度展开，可以聚焦于创作过程中的工艺细节，深入了解“竹编字画”制作的专业性和独特性；也可以从艺术比较的角度出发，挖掘“竹编字画”独特的艺术价值。总之，所提问题要能帮助小文获取更丰富、深入的关于“竹编字画”的信息，让采访更有深度和价值。示例：您首创的“竹编字画”将书法与竹编结合，这种跨界创作的难点是什么？您希望通过它传递怎样的文化内涵？（3）本题考查图文转换及提出建议。分析材料可知，渠县刘氏竹编有第一代传承人坚守技艺，新一代从艺术创新、文化传播等角度让竹编发展，是“守正创新”让其保持生命力的典型，说明传承人群体的多元努力和与时代结合对非遗发展关键。分析图表信息材料信息可知，2004—2024年，国家级、省市级、区县级非遗项目关注度整体上升，但区县级非遗关注度始终远低于国家级、省市级，反映出非遗传承存在层级发展不均衡问题。根据以上信息，思考如何促进非物质文化遗产的传承发展，提出建议。根据“刘氏竹编技艺第一代传承人是刘嘉峰……她主要负责竹编文化的宣传推广”可知，刘氏竹编靠多代传承人接力，不同层级非遗也需构建传承梯队，培养热爱且懂创新、传播的人才，解决传承断代等问题。根据“2022年刘氏瓷胎竹编花器《莲籽》在第五届国际工艺创新博览会大放异彩”可知，可以借鉴刘氏竹编成功的经验，回归生活、走上国际舞台展示，挖掘非遗在现代生活的应用场景、国际文化交流价值，让非遗“活”起来。根据区县级非遗受关注低的现状，可通过校园非遗课、社区体验活动等贴近大众，再用短视频展示技艺、直播售卖产品等现代传播，提升知晓度。针对区县级等非遗薄弱环节，政府给予资金补贴用于传承场地、设备，设专项扶持基金；还可给传承企业税收优惠，激励社会力量参与，平衡不同层级非遗发展。19．（2025·四川泸州·中考真题）我市某初中学校组织“传承优良家风”综合性学习活动，请你完成下列相关任务。(1)2025年2月，中国青年报社对2667名青年进行了有关家风的问卷调查，九年级一班学生根据调查结果制作了以下的统计表，请参照表2在表1的横线处补写表头，并根据表1、表2各探究出一条结论，不出现具体数据。表1：____________内容比例（%）是人生第一教育74.6能潜移默化地塑造人65.3影响个人树立“三观”63.0影响社会风尚62.9表2：优良家风的传承途径内容比例（%）家长重言传身教83.1要注重传承与纳新71.6家长带孩子多做正能量的事68.4家长重视提升自身修养57.6表头：表一____________结论：表1表2(2)学校对全校学生调查发现，同学们家里有“孝亲敬老”“诚实守信”“自强不息”等优良家风，请你从中选择一种或另行补充，以“______的家风助我成长”开头写一段话，至少用到一种修辞手法，50字左右。【答案】(1)优良家风的重要地位绝大多数青年认同家风对个人成长和社会风气具有深远影响。家长言传身教是传承优良家风的核心途径。(2)孝亲敬老的家风助我成长。它如一盏明灯，照亮我心灵的角落。每当为父母端上一杯热茶，或是轻捶他们疲惫的肩膀，这份温情便化作春雨，悄然滋养我感恩的幼苗。【解析】（1）本题考查图文转换。解答图表类试题，主要看图表的标题和数据，将标题内容和数据对比综合分析，抓住图表中的主要数据信息进行概括。第一空，根据表各种“人生第一教育”“潜移默化地塑造人”“影响个人树立‘三观’”“影响社会风尚”这些内容可知，表格信息主要反映了家风的重要地位及影响，仿照表2标题“优良家风的传承途径”可拟写表1标题为：优良家风的价值作用。第二空，根据表1数据可知，接受调查的大部分青年都认为优秀家风是人生的第一教育，能够潜移默化地塑造人；优秀家风不但影响个人树立“三观”，更影响着社会风尚。据此可提炼出：绝大多数青年都认为优良家风对个人成长和社会风气具有深远影响。第三空，根据表2信息可知，83.1%的青年认为优良家风来源于家长的言传身教；71.6%的青年认为优良家风要注重传承与纳新；68.4%的青年认为优良家风需要家长带孩子多做正能量的事；57.6%的青年认为优良家风需要家长重视提升自身修养。据此可提炼结论：大部分青年都认为家长影响是传承优良家风的重要因素（意对即可）。（2）本题考查语言表达。开放性试题，根据题干要求，从“孝亲敬老”“诚实守信”“自强不息”中任选主题，阐释其对个人成长的积极影响，注意采用至少一种修辞，言语流畅，表达得体即可。示例一：诚实守信的家风助我成长，如根系深扎大地，让我在坦诚相待中汲取养分，让信任的藤蔓在岁月里攀援成林。示例二：自强不息的家风助我成长，似江河奔涌向前，让我在跌宕中锤炼筋骨，将奋斗的浪花汇聚成生命的壮阔航程。20．（2024·四川资阳·中考真题）为弘扬科学家精神，提升学生科学素养，学校开展以“走进科学，你我同行”为主题的“科学家进校园”活动。请你完成下列任务。(1)【致敬意】学校举办“古今科学人物”图片展。请你从下面备选语句中，为图片展中的毕昇或邓稼先挑选一句贴切的致敬语并简述理由。备选语句：独辟蹊径，敢为人先

君视名利如粪土，许身国威壮河山鞠躬尽瘁，死而后已

苟日新，日日新，又日新(2)【写文稿】学校邀请从事“人工智能”研究的张教授为全校师生作科普讲座。请你将下面主持稿的开场白补写完整。要求：主题明确，语言连贯、得体，至少使用一种修辞手法，不超过100字。科普讲座主持稿尊敬的张教授，亲爱的老师、同学们：大家好！我是本次活动的主持人XX。下面，有请张教授为我们带来题为“AI的应用场景与发展趋势”的讲座。……(3)【话议题】科普讲座结束后，同学们围绕“人工智能的应用”展开了讨论。下面是两位同学的对话，请你补写完整。甲：听了张教授的讲座，我对人工智能有了更深的了解，也认识到人工智能给我们的生活带来了便利。乙：甲：除了你说的便利外，我觉得人工智能也能在体育运动上给我们带来乐趣。你希望有哪些乐趣呢？乙：【答案】(1)示例①（选毕昇）致敬语：“独辟蹊径，敢为人先。”理由：毕昇首创活字印刷术，开拓了全新的印刷道路，勇于创新，堪称“敢为人先”。示例②（选邓稼先）致敬语：“君视名利如粪土，许身国威壮河山。”理由：邓稼先毕生致力于“两弹”研究，不计个人名利，只为国防事业作出卓越贡献。(2)示例：今天，给我们演讲的清华大学的张教授。他执教清华六十余载，带领“清华代表队”培养出大批顶尖学者，如今这些人才已成为中国AI发展的中坚力量。让我们在“走进科学，你我同行”的盛会中，共赏人工智能的无限魅力，畅想未来新图景！(3)示例：乙：是啊，AI还能帮助医生精准诊断、提升交通效率，为我们创造更多可能。乙：我希望它能实时监测运动数据，让观众身临其境，也让运动员训练更科学更有趣。【解析】（1）本题考查理解分析能力。“独辟蹊径，敢为人先”是一种积极向上的人生态度和行为方式，它强调在面对困难和挑战时，不仅要勇敢尝试，还要勇于创新，走出一条属于自己的道路。“君视名利如粪土，许身国威壮河山”的意思是：先生将名声和个人利益看的像粪土一样，将自己投身于发扬国威的事业中，壮大了祖国。“鞠躬尽瘁，死而后已”这句话的意思是指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。在诸葛亮的名篇《出师表》里有，主要是他写给刘禅的，表明他的决心。“苟日新，日日新，又日新。”来源于西汉戴圣的《礼记》，这句话的意思是：如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。比喻从勤于省身和动态的角度来强调及时反省和不断革新，加强思想革命化的这一关键行为。毕昇发现雕版印刷存在“刻版费时、存储困难、错字难改”等弊端，例如每本书需单独刻版，导致效率低下且资源浪费。他通过观察孩童玩泥巴排列组合的灵感，提出“单字印章+灵活排版”的颠覆性思路，是一种积极向上的人生态度和行为方式，开创了模块化生产的先河。用“独辟蹊径，敢为人先”最为恰当；邓稼先，被誉为“两弹元勋”，是中国核武器研制工作的开拓者和奠基者。他的一生是对国家和民族深厚感情的最好诠释，他的事迹和精神激励着一代又一代的中国人。“君视名利如粪土，许身国威壮河山”这句话能深刻地体现了邓稼先先生的高尚品质和无私奉献精神。（2）本题考查开场白拟写。开场白是否成功，在很大程度上影响着演讲或活动的成败。对其基本要求如下：紧扣主题，言简意赅；具有现场感、感染力和号召力。本题作答时，要主题明确，语言连贯、得体，至少使用一种修辞手法，不超过100字示例：今天给我们演讲的嘉宾是中国科学院院士、清华大学人工智能研究院名誉院长、中国人工智能领域奠基者张钹教授。今天的讲座，张院士将带领我们穿透技术热潮的迷雾，探索AI发展的底层逻辑与未来方向。让我们以热烈的掌声，欢迎张钹教授开讲！（3）本题考查句子的补写。要根据上下文提供的条件或者语境进行分析比照，从而合理地推断出所补写的内容。补写的内容要求保持“语境三一致”，即保持陈述对象一致、保持话题内容一致、做到表述句式的合理性。第一空，从甲同学的语言“我对人工智能有了更深的了解，也认识到人工智能给我们的生活带来了便利”可知，乙同学应该是围绕“人工智能给我们的生活带来了便利”这一话题展开阐述的。据此回答即可。示例：是的，我们现在通过手机APP或语音控制，可以远程操控家中的电器，如智能电视、冰箱、空调等，实现智能化生活。这都是人工智能的好处呀。第二空，从甲同学的问题“我觉得人工智能也能在体育运动上给我们带来乐趣。你希望有哪些乐趣呢”可知，乙同学的回答应该是“人工智能能从哪方面给我们带来快乐”。据此回答即可。示例：我希望人工智能协助医生进行疾病诊断、预测疾病发展趋势，并为药物研发提供支持。同时，通过智能监测设备，为患者提供精准的健康数据分析。21．（2024·四川自贡·中考真题）班级将举行“生物学与文学”跨学科学习活动，请按要求完成下面任务。(1)【知识储备】请根据图，概括扩写的基本要求。(2)【知识运用】请按照图1中“说明性文章”的扩写方法，完成下面一段说明文字的扩写任务，为活动主题发言做准备。要求：①【甲】【乙】两处任选一处扩写；②紧扣事理，至少使用一种说明方法；③语言简明、连贯，字数不超过60字。动物在科学和技术上给人以启迪【甲】。同时为人类文学创作提供源泉，【乙】。认真观察动物，仔细领略其奥秘，会使人获益匪浅。【答案】(1)同体裁文章扩写时，要特别注意文章内容要忠于原文。对于记叙性文章，要忠于原文的主旨，补充情节和细节，增加对人物、环境的描写等。对于说明性文章，要忠于原文的说明对象，补充材料，运用多种说明方法，丰富对说明对象的介绍。对于议论性文章，要忠于原文的观点，进一步补充论据，阐述观点。(2)示例：古人看到鱼儿在水里自由自在游动，根据鱼的胸、鳍发明了船和桨。现代人从鸟类身上获得启发，发明了飞机，实现了人们“飞向蓝天”的愿望。示例：《昆虫记》、《第七条猎狗》、《狼图腾》、《西顿动物故事》……人们从动物身上汲取创作灵感，撰写了许多脍炙人口的文学作品。【解析】（1）本题考查图文的转换。根据题干的思维导图，不同体裁的文章扩写，主要注意两点，一是要忠于原文，而是针对不同的体裁，有针对性进行扩写。因此，从“记叙性文章”“说明性文章”“议论性文章”三个方面，结合思维导图的内容逐一概括即可，本题答案不唯一，言之成理即可。示例：不同体裁的文章，扩写的着重点是不同的。记叙性文章，需要忠于原文的主旨，适当地补充情节和细节，增加对人物或环境的描写等；说明性文章则需要忠于原文的说明对象，适当补充材料，运用多种说明方法，丰富对说明对象的介绍；而议论性文章，则要忠于原文的观点，进一步补充论据，阐述观点。（2）本题考查扩写。根据题干要求，从【甲】【乙】两处任选一处扩写，要求紧扣事理，至少使用一种说明方法，语言简明、连贯，字数不超过60字。再结合图1说明性文章“忠于原文的说明对象”“补充材料，运用多种说明方法，丰富对说明对象的介绍”可知，我们的扩写要忠于说明对象，其次，可适当补充材料，运用多种说明方法，比如举例子、列数字、作比较、下定义、打比方等来丰富对说明对象的介绍。据“动物在科学和技术上给人以启迪”的观点，可运用举例子的说明方法进行说明，如列举蜻蜓的飞行改善了飞机翅膀的“颤振”现象。如人们从蜻蜓的复眼获得启发，发明了复眼照相机。据“为人类文学创作提供源泉”的观点，可从列数字、举例子等说明方法来说明动物为人类文学创作提供源泉，如《昆虫记》的创作。本题答案不唯一，言之成理，符合题干要求即可。示例：【甲】人们通过观察袋鼠在沙漠运动的方式，获得启发，发明了无轮汽车、跳跃机等，极大便利了多沙地区的出行。【乙】《伊索寓言》写了很多动物的故事，以动物为喻，结合动物的特性，教人处世和做人的道理。22．（2024·四川泸州·中考真题）某校九年级一班在“世界读书日”开展“共建书香社会”综合性学习活动，同学们在语文老师指导下，根据2021—2023年的全国国民阅读调查报告的数据，绘制了下面两个图，请你按要求完成相关任务。(1)请根据图1、图2各得出一条结论，不出现具体数据。(2)结合材料，就纸质图书阅读的发展趋势进行探究，联系实际，谈谈你在纸质图书阅读方面的两点计划。我认为纸质图书阅读可能会，我的计划：①；②。【答案】(1)数字化阅读的阅读率较高，其次为图书，报纸和期刊的阅读率