河北省任丘市六年级语文期末自测预测题详细答案和解析

六年级语文期末试卷

题号—二三四五六阅卷人总分

口卜

的得分

注意事项：

1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范：考试时间为120分钟。

52.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答

京题卡规定位置。

药3.部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体

普工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域

I书写的答案无效：在草槁纸、试卷上答题无效。

|A卷（第I卷）

（满分：100分时间：120分钟）

一、书写

1、读拼音，写词语。

草原上，白色羊群像给无边的绿的n[11绣上了白花。前来迎接的主人穿着各色衣shang

像一条彩h6ngi1I飞过来。进了蒙古包，几位鄂温克姑娘给客人唱歌、跳舞，歌声好听，舞姿

youya

嘉密

g二、选择题

12、下列加点字的注音全都正确的一项是（

）

A.渲染（xuan）勾勒（Ie）彩虹（hong）B.豆腐（fu）蒙蔽（m©ng）蒙古包（m&ng）

C.迂回（yu）羞涩（sh。）低吟（yin）D.清鲜（xi^n）朝鲜（x后n）拨转（zhu北）

3、下列词语字形完全正确的一组是（）

A.倾袭凄凉无暇顾及焉知非幅B.严竣唯恐随心所欲心平气和

C.避免寂寞见微知箸一拥而入D.截然搅和翻箱倒柜司空见惯

桨

科

4、下列句中加线词语使用错误的一项是（）

A.面对突如其来的熊熊烈火,为了六条幼小的生命，王茂华老师毅然跳入火海。

B.探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。

C.从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。

D.2011年4月24日，是清华大学建校100周年纪念日，海内外五万多名清华学子重回母校，

追忆青春岁月，共享天伦之乐。

5、下列对“鼎〃字的理解错误的一项是（）

A."鼎"字一共12笔，第一笔是竖折折。

B."鼎”读ding,可以组词，鼎盛”"大名鼎鼎”“铜鼎”等。

C."大名鼎鼎""鼎力相助"口“鼎”字的意思都是大。

D.“鼎盛"中"鼎"字的意思是正当，正在。

三、非选择题

6、按要求写句子。

（1）她紧紧地握住了老人的手。（改为被字句）

（2）袁隆平说：“我是一个不怕失败的人，有时候，我的灵感还是从失败中获得的。〃（改为转

述句）

（3）美，仿佛是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一点绿洲。（仿写句子）

爱，，O

7、综合改错。

2019年4月27F1,在北京雁栖湖国际会议中心，第二届《一带一路》国际合作高峰论坛圆桌峰

会隆重召开。来自40个国家的元首和政府首脑、国际组织负责人以及1000名各界贵宾与汜者

参加了此次圆束峰会。这个活动的倡仪源于中国，却造福世界，与各国人民互联互通，互利互赢，

共创美好未来。

（1）这段话中有一个错误的标点符号，应把改为o

（2）这段话中有一个错别字，应把改为。

8、我来填上恰当的关联词，

1.（）今天是元宵节，（）今天的北京特别热闹。

2.（）孩子们要放鞭炮，（）要过春节了。

3.（）除夕之夜要守岁，（）除了很小的孩子，没有人睡觉。

4.小孩子们买各种花炮燃放，（）不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。

四、日积月累

9、理解古诗内容填空。

1.《寒食》的作者是朝诗人。诗人在前两句诗中描写自己看到的景物，可以用

、两个词语概括。全诗描写了的景象，其中表现王侯贵族具

有特权的诗句是",",流露出诗人对这种腐败现象的不

）两。

2.《十五夜望月》中间接描写月光皎洁的诗句是“,。〃

诗中委婉地表达自己思乡之苦的诗句是"，

3.讨论分享。

除r《寒食》《迢迢牵牛星》这两首古诗所描述的传统习俗外，你还知道哪些传统习俗？

五、阅读与理解

10、材料。

十五夜望月

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

1.背诵古诗，在横线上补充诗句。

2.本诗作者是一代诗人°前两句中，没出现一个"月〃字，却用""二字，描绘出月色

的空明皎洁。本诗最后一句中，一个字，使诗人望月怀远的情思有了动态之美，仿佛诗人

的情思与月光一同洒落。我们学过的借"月亮”抒发思念的诗句还有“，

______________________________________O

3.发挥想象，用自己的话写写前两句诗句描绘的画面。

4.下列对古诗的分析，正确的一项是（）

A.“人尽望”的意思是大家都不抬头看月亮，说明月色不美，人们没有兴趣观赏。

B.诗歌的前两句抒情，后两句写景，表达了诗人对秋天的热爱。

C.诗人表面上写不知秋思落在何处，实际却是在抒发自己内心的情感。

5.占诗词是祖国文化的瑰宝，请你介绍两种学习占诗词的方法。

11、阅读。

赶年集

厉彦林

①"小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。”唱儿歌，赶年集，迎新年，是我美好的童年记忆，

②我的故乡在沂蒙山区东部，山多岭多，交通不便。农村大都五天一集，集市像块磁铁，把方

圆十几里的人们聚拢在一起，自由买卖，享受独属于乡村的喜悦。我们公社驻地逢五、逢十是集。

一入腊月，地里没活儿了，年味就渐渐浓起来，丰收的喜悦挂在乡亲们脸上，见了面格外客气,

嘘长问短。年底时.，崎岖的山路上人群熙来攘往，馒头、油条、猪肉、粉条等大包小包的年货在

涌动。小孩子跟在大人的后面，蹦蹦跳跳地赶集、串亲戚。

③春节快到了，不管贫富都要赶年集置办年货。人们会把一年省吃俭用节省下来的钱，花到最

后一个年集上。在穷乡僻堞，赶年集，是孩子们迎新年的头等大事，多数孩子兜无分文，就是看

热闹。腊月三十最后一个年集，头天夜里又下了一场雪，我和伙伴们还是执意相约赶年集。临行

前，母亲给我套了件乂厚乂沉的大棉袄，父亲从兜里掏出两张五角的新钱，顺手给了我一张，我

高兴得几乎跳起来。这时在一旁微笑着的母亲狠狠瞪了父亲一眼，父亲心领神会，又把手里那五

角钱塞给了我，然后拍拍我的头说："去吧，看放鞭炮，隔远点哦。"

④跑出村口，只见赶集的人很多。雪后的山路被手推车、自行车和脚印踏成一条黑色弯曲的长

丝带，清晰而漫长。甩年货、购年货的都着急，牲畜的叫声、车轮声、笑声、歌声此起彼伏，相

映成趣。只记得公社供销社商店的外街用红漆刷着“发展经济，保障供给"八个大红字，工整厚重，

格外显眼。集市，就在公社居地村西侧宽阔的河滩上。河里结了冰，地上是薄薄的雪，摊位沿道

路两侧展开，依次摆满小树林，商品琳琅满目，人们摩肩接踵、熙熙攘攘，非常热闹。

⑤时近中午，年集达到了高潮。河滩上用竹席临时撑起的棚屋，i个挨i个，大勺小勺叮当响，

各色小吃应有尽有，香味扑鼻。

⑥赶年集有规矩：女孩买花，男孩恋炮，婆婆买鞋，老头购帽。割肉、买菜、买鞭炮，再购对

联和年画。男孩子只关心鞭炮和牛肉锅、烧饼摊。女孩子只关心红绒花、红头绳和花布。我母亲

不舍得花钱，从来不赶集，过年自己什么新东西也不添。下午快散集的时候，我找到绒花推。红

绒花是一种纯手工制品，花蕊、花瓣、花叶活灵活现，粗大的麦草捆上插满密密麻麻的绒花，在

风中颤动，疲倦地招引着客户。

⑦“大爷，我买六朵绒花，三根红头绳！"我底气十足地说，

⑧“不还价，两毛！"卖花的大爷顺手帮我插在一截高粱秸上，高粱秸像是开满绒花的树枝。

⑨望着远处手拿风车纸化的女孩，我心中盘算着如何把绒佗分给妹妹和操劳忙碌的母亲。这新

年礼物虽小，但很珍贵，饱含温暖的年味和对亲人美好的祝福。等望见老家屋顶的那缕炊烟，我

才想起没吃午饭，肚子咕咕地叫了。正在拽着针线纳过年棉鞋的母亲，从锅里给我端来预留着的

热乎乎的饭，用力搓搓我被冻红的耳朵和手，还心疼地埋怨我回来晚了，饿坏了......

⑩年集是一幅凝聚着热闹繁荣与美好憧憬的乡俗年画，又是生活变化、社会进步的缩影。

⑪不知不觉年集已远离我们，百姓富足阔气了，年味却越来越淡。我心中依然涌动着对年集的

美好记忆和对团聚的渴望。听着嚅里啪啦的鞭炮声，我仿佛回到少年时代，身穿新棉衣，手捧父

母的呵护与微笑，跑进新年每一缕阳光里……（有改动）

1.选文通过对“赶年集”的回忆，抒发了怎样的情感？

2.品味选文第②段画线句子的表达效果。

3.选文第④段的描写有什么作用？

4.结合选文内容，说说母亲是一个怎样的人物形象。

5.选文结尾写道：“不知不觉年集已远离我们，白姓富足阔气了，年味却越来越淡。”诚然，以

往过年是赶年集、放鞭炮、舞狮舞龙……如今新的过年方式已成为主流，网上购物、电话拜年、

抢红包……传统的年味在慢慢淡去，有人说这是时代的进步，有人说这是一种发展的退步，结

合实际，说说你的看法。

六、语言综合运用

12、1四（1）班正在举行“保护环境〃的综合实践活动，请你也来参加吧。

（1）主题班会，，同学们热烈讨论该如何保护环境。请你判断下列做法是否正确，正确的打"”，

错误的打"X"。

①少用、不用、不乱扔塑料袋。（）（2）旅行时乱涂乱写、乱扔垃圾。（）

③常用一次性筷子吃饭。（）④珍惜纸张，节约使用，书本重复使用。（）

（2）王老师要求每个同学做一份以"保护环境”为主题的手抄报。下列宣传语不适合作为手抄报

标题的是（）

A善待地球就是善待自己B.讲文明，讲卫生，讲科学，树新风

C.保护环境，从我做起D通绿色时尚，拥地绿色生活

（3）我在手抄报中写了生活中我为保护环境做的具体行动：

13、1习作

人人都感受过幸福。关爱奉献是幸福，获得帮助是幸福，享受快乐是幸福，拥有好朋友或好亲人

更是幸福。请围绕“幸福”这个话题写一篇习作，可写事，也可写人。

要求：①题目自拟，内容具体，感情真挚，语句通顺：②突出幸福的地方写细致，要能感动人；

③书写工整，字数不少于450字。

参考答案与解析

1、

【答案】敌裳虹优雅

【详解】本蔻考直看拼音写词这的能力.

解答本题，首樱读I拼音，一^要读准字音，知道要写什么词语.书写时要注意'播、裳、雅'容易写错.书写时要注意这

些字的笔画、结构，要做到规范，正廊美观.

2、

【答案】D

［详解］本题考查汉字字音，

(xuan)----xuin

B蒙古包(meng)----mCng

C羞混(s处)一se

3、

【答案】D

［详解］本题考壹学生对词语中易错字字形的掌握,要求我们注意识记与积嵬

A.帧袭一侵袭焉知非幅一焉知三蹄

B.严竣一严破

C.见微知箸一见微知著

D.书写均正照

4、

【答案】D

【详解】本题要求能正确理解和使用词语.词语运用毁累运用中的常考点，只要学生在平时注意用语隹觑范，做到正确使用，并在运

用时注意辨别比较，就一^能突破这T®型.D中，天伦之乐惭指对象是家庭成员.

5、

【答案】A

【详解】本题考查的是汉字的基本笔瓯读音和意思.

平时在重点字学习的时候，不仅要了解它的正确笔画，还要理解它的意思，记住它的读音，平时学习中用心积累，实读、多

队

A.“鼎”字共12笔，笔顺名称是：晏、横折、横、横、横、竖折折、横、撇、竖、横、竖、横折.第一笔是竖，而不是竖折

析.所以选项A错误.

B、C、D,均正瑜.

6、

【答案】(1)老人的手紧紧也⑵袁隆平说，他是T不伯失败的人，有时候，他的灵感还是从失败中获得

(3)是黑暗中均一盏明灯,胸亘里的T清凉.(答案不唯一)

【详解】略

7、

【答案】《》仪议

【详解】(1)考查标点符号的运用.

f一路不是书籍名称，不能使用书名号，是具有特殊意义的词谙用引号括起来.

(2)考杳形沂字辨析.

仪和议，字形相近，伯旁不同.

议：讨论；商量；意见；评论.但议组合.

仪：人胁阂礼节；归；祀既悚心；雕；姓；仪器.

8、

【答案】因为所以之所以是因为因为所以即使

【详解】本题考育的是填入合适的关联词潜，相景题干的语境进行分析.

1.本题中前后句之间的关系是因果关系，用因为……所以……连接.

2.本题中前后句之间的关系是因果关系，用之所以……是因为……连接.

3.本题中前后句之间的关系是因果关系，用因为……所以……连接.

4.本题中前后句之间的关系是窃设关系，用即使连接.

9、

【答案】虎韩端春城飞花御柳院拂春节京城寒食节日营汉宫传始烛轻封散入五侯家中庭地白树栖鸦冷腐无声湿

桂花今夜月明人尽望有瞅思落谁家祭灶，古时人们认为灶王爷在玉皇大帝面前美言几句，便会给家里带来幸福，可

雕来年一家平安.

［详解］L本题考直作家作品、诗词名句理解和诗词欧赋默写。

唐代韩斓的《寒食》省城无处不飞花，寒食东风御柳斜.日甑宫传蜡烛，轻烟散入五侯家.

“杳地无处不飞花，寒食东风御柳斜「诗人立足高远，视野宽阔，全城锹物，尽在望中•“春城•'一语，高度凝炼而华

美•“存'是自然节候，城是人间都邑，这两者的结合，呈现出无限美好的景观.不飞花\是诗人抓住的典型画面.春意

浓郁，笼罩全城.诗人不说处处飞花、，因为那只流于TS性的概括，而说是“无处不飞花\这双重否定的句式极大h唾了肯

定的语气，有效地烘托出全城皆已沉浸于浓郁春意之中的盛况.诗人不说“无处不开花’，而说"无处不飞花’，除了'飞'导的动

态强烈，有助于表现春天的勃然例外，还说明了诗人出蚂时序时措辞是何等精密.‘飞称，就是落花随风飞舞,这是典型

的茸春最色.不说雷花而说“飞花’，这是明写我而暗写取一T飞.字，菊意深远,可以毫不夸张地说，这首诗雌诵干

古，主要是其中的警的春城无处不飞花’，而这F诗中最第耀人眼目者，就在一“飞”字.

“日若汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家.M日暮'就是傍晚,仅宫”是借古讽今，安旨唐朝的皇宫."五侯”T^^,同日封

侯的五华颐，这里借汉喻唐，暗指中唐以来受皇帝宠幸、专权跋扈期懒.这两句是强食节这天家家都不能生火点灯，但

皇宫却例外，天还没黑，宫里就忙着分送物，除了皇宫，贵近宠臣也可得到这份恩典.诗中用‘传‘与散’生动地画出了一幅

出诗人时这种腐败的政治现象做出委蜿的讽剌.

2.本题考查诗词联映写和诗词名句理解，

唐代王建的《十五夜望月寄杜郎中》中庭地白树栖鸦，冷露无声海挂花,今夜月明人尽望，不知秋思落谁家.

“中庭地白树栖鸦”，月光照射在庭院中，地上好像铺了一层靠雪.萧森的错峭里，鸦鹊的聒啸声逐薪肖停下来，它们终于适应

了皎月的剌眼惊扰，先后进入了睡乡.

'吟夜月明人尽望，不知秋思瘩谁家•’普天之下又有多少人在望月思亲.在家乡的人思念远态的亲人；底乡之人遥望家乡亲

人.于是，水到渠成，吟出了这两句.诗人不再正面写自己的思亲之愁，而是用一W问式的麦蜿语气道出那绵绵的愁念会落

在it家.

3.本题考直课外搜集与积累.

如：扫羸踏青，春曲府清明节，踏青祭祖念先人.清明打藁祭祀，缅怀先人寄托哀思，有利于弘扬孝道亲情，唤醒家庭共

同记忆，促进家庭成员乃至民族的凝聚力和认同感

【答案］【小题1】中庭地白树栖鸦冷鬲无声湿桂花

【小题2】

落

春风又绿江南岸

明月何时照我还

【小题3】庭院地面雪白，树上栖息着鹊鸦，秋蹲点点无声，疝0了院.中桂市

【丽】C

【小题5】(1)遇到不理解的字词，可以借助注释理解;

(2)有画面感的诗句，可以通过想象来体会；

(3)多了解一些传统文化知识来帮助理解古诗

［分析］【“能1】相级匏的识a

出自唐代王建的《十五夜望月》，原诗：中庭地白树栖鸦，冷露无声海桂忘今夜月明人尽望，不知秋思落谁家.

全诗四句二十八字，以每两句为一层怠思，分另呜中秋月色和望月怀人的心恬，展现了冷清、沉静的中秋之夜的图

画.此诗以写策起，以抒情结，想象丰美，韵味潮.

［JW1本题考直学生对靛内容的理解与掌握.

作答此类题目，f要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答■，地白噫为地面雪白，作者不写月光，其

原因是十五之夜，满地的月光，皎洁、明净、素洁、清美、艰静.可以从'地白"f中看出月色的硼皎志强思落谁家

—r落字，用得十分妥帖新奇，给人以动的形彖感觉，仿佛愁思在随银月的清辉，一起四人间,根据里累，写出两句借“月

亮'抒发思念的诗句.如：我寄愁心与明月，随风鹤西,

［/JW1相考查靛描绘的画面.

要求干提供的词语，将你想象的画面写下来.完成时要结颌目要求，进行合理的想象进行写话.

中庭：即庭中，庭院中.地白：指月光照在庭院的样子.鸦：鸦雀.冷蹲：秋天的塞水•“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿挂

花.‘描绘的画面是庭院地面雪白树上柏的鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中桂忘

叼面］相考查了学生对古诗的赏析.

“人尽里'是指人望月，即人都在赏月，不是说明月当空，庭院中明如白昼，各种景物、人都可以清崩楚地看到，故选项A错

误；诗歇的前两句写景，后两句抒情，我达作者思乡之情，故选项B错误；“不知秋思落谁家「不知今晚a湫忠浩在设的一

边.诗人推己及人，扩大了望月者的范围，境界高远；明明是自己怀人，伯说秋思落谁家，旃手法委版选项正确.

【小题5】此题为思路拓展题.

解答时，需要紧扣题干所呈现板象和所表达的观点，进行概括归纳，题干要求介绍两种学习古诗词的方法，结合自身日常生

活体的与积累作答.1H题为开放性诫题，言之有理即可.示例：(1)要了触所学古诗的历史背真⑵要紧扣诗题，了解内

容；G)反复朗读，自己体会作词中的诗意.

11、

【答案】【小题1】对童年生活的怀念之情.

叼■2】本句采用比喻的修辞手法，形象生动地写出家乡的集市对人们的吸引力，表达了人们赶黄时的翎兑之情.

［/JW］本段文字交代了作制时诩集沿途所见、当时的社会背景及集市的概况，烘托了作者赶集的快乐心情，为下文写

集市的热闱场面做铺垫.

【小萌4】母亲是f疼竭子、勤劳、节俭的人.从她给我'套了件又厚又沉的大棉袄，让父亲多给费”五角钱，端来预留着

的热乎乎的饭，用力搓搓'我.被冻红的耳朵和手，可以看出她很疼频子；从阚过年棉牡，可以看出她的勤劳；从她过年自

己什么新东西也不添，可以看出她的节俭.

M潼5］这是社会的进步.这是科技发展给我正甯来的幸福生活，使我们能够采取多种多样的过三方式，旨们能够享受丰

百多彩的年味

【分析】【“弱1】

本意考查文章主题把握.围绕•‘思念'和'怀念’回答即可.

通过对‘赶年集'咐回忆，描写了/」时候赶集;雕所见及集市的概况，表现了'窕,赶集时的愉快心情赞美了母亲勤劳、节俭、

献抒发了作者诋年情.

【小题2】

本题考有句子常析.

'集市像块磁铁”运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出了集市对人们的吸引力，反映出人们赶年集时的喜悦心情.

【小题3】

相考壹描写作用分析，

解答时，姗插出这段话描写了内容：交代了作者〃时朝矣沿途所!Ik当时的社会背景及集市的概况；再从其与上下文情节

的关系：为下文写集市的热用场面作触；最后从烘托人物的心情：愉快心情方面理解其作用即现

【小割］

相考壹人物形象分析.

结合文中糖写母亲的事件及对母亲的语言、动怫写进行分析即可.文中的母亲自己从来不赶集，还不添加趣，表现母亲勤

劳、节俭.酬非常融：从除给我穿大棉叫行亲给窕钱，我回蝴，给我端来热版给我'暖件一系^的

为，视出身亲足怒筌的.

【小题5】

本此题考百学生阅读感吾的能力.答案不唯一.

只要表明自己的观点雌够说出理由即可.语言组织要准确.如可从这是社会的进步的角度作答.科技发展铝却瑞来的幸福

生活，雌有了丰富多彩的过年方式，所以我。谡珍惜现在的幸福生活.

12、

【答案】VXXVB随手关灯，节约用水，把垃圾分类丢弃.

［详解］本题考宜了学生的实践能力.

完成本题要注意分析所给材料，明确实践的目的，然后组织材材料.本题要结合“保护环境这一主题进行选择.

(1)吵用、不用、不乱扔型料袋.”是保护环境的行为；曝行时乱涂乱写、乱扔垃场”属于不文明行为，打*'；

嘴用一次性筷子吃t反’属于浪费资源的行为；’珍惜胡张，节约使用.书本歪位使用「是僦辱境的行为，打7”.

(2)“善待地球就是善待自己“保护环境，统'“迪求绿色时尚，拥糊跆生活”都符合'保护环寞的主题.与成明，讲

卫生，讲科学，树新风,是属于“文明、卫生、科学嘲壮会公氮的,与用^镇这一主题不搭.选瓦

(3)结合生活经验，写出你为保护环境做的具体行动及即可.

示例：水龙头随用随关避免长流水；对水龙头进行及时检修，避免因设筋损场引起的水源浪费；一水多用，用洗衣服的水

冲庾所用洗脸水浇花等；洗衣服使用无磷洗梃比减少污染；提倡一^用，可将打®错误或写了一点点内容的单面辘积

累起来，订成册子，供做草稿使用.

13、

【答案】例文:

幸福在我心中

春天的雨滋润万物，SS天的风带来午后的清凉，秋天的阳痛来一