幼儿园教师公开课赛课方案（31篇）

幼儿园教师公开课赛课方案（31篇）

幼儿园教师公开课赛课方案篇1

设计思路：

幼儿的情感体验是需要具体的形象材料的。通过直接感知才能理

解为什么要这样做？怎样做？最后才能主动地去做。本活动的设计旨

在利用幼儿所熟悉的生活内容，从正面引导幼儿积极地感知怎样做客?

激发幼儿说话的兴趣，并学会在使用礼貌用语的过程中，感受同伴友

好相处的快乐，实现德育过程和情境的最优化，以提高体验理解的效

果。

活动目标：

1、理解故事，了解几种动物的食性。

2、喜欢听故事，感受故事中朋友友好相处的快乐。

3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对

故事情节的理解。

4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的.想象力。

活动准备：

1、小熊、小猫、小狗、小兔头饰和图片。

2、创设小熊请客的场景：一张桌子，上面摆放用盘子盛好的食

物（小鱼、肉骨头、萝卜图片）

3、小鸡、小鸭、小羊等动物图片及相应的食物图片。

4、《小熊请客》故事、幼儿用书。

活动过程：

小班语言公开课教案详案《小熊请客》含PPT课件

1、教师利用挂图边讲故事边根据故事情节提问，请幼儿挑选合

适的动物图片。

小猫来了，小熊要请他吃什么？

小狗来了，小熊要请他吃什么？

小兔来了，小熊要请他吃什么？

三个小动物最后对小熊说什么？为什么要这样说？

2、教师利用动物玩具为幼儿讲故事，引导幼儿了解几句常用的

礼貌用语：“你好”、”请你“谢谢”。

三、分角色表演，学说礼貌用语。

1、教师讲故事，鼓励扮演小动物的幼儿模仿小动物进行对话。

（反复请不同幼儿进行）。

2、教师请几名幼儿戴上动物头饰，利用食物分角色表演故事。

活动延伸：

1、在角色区组织幼儿玩“娃娃请客”的游戏。

2、回家请爸爸妈妈帮助了解更多小动物的食性。

教学反思：

在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连

贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的

活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。

幼儿园教师公开课赛课方案篇2

活动名称：

拍手点头。

活动目标：

1、学习随音乐合拍地边唱歌边做动作。

2、愿意在集体面前大胆表现活动准备小手、娃娃头卡片。

3、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

活动过程：

一、游戏：小手、大头

1、出示小手、大头娃娃的卡片教师：老师给你们看一样东西，

请小朋友把眼睛闭上。（老师转动手腕，让幼儿观看）

2、你们的小手会干什么？

3、你们的大头会干什么？

二、幼儿感受乐曲，熟悉旋律

1、放音乐、教师唱歌；

2、再次欣赏歌曲，边听音乐边做拍手、点头的动作；

3、教师讲解歌词内容，幼儿做动作；

4、幼儿跟着音乐边唱歌边做动作。

三、游戏《找朋友》

小朋友们手拉手，拉成圆圈，玩找朋友游戏，找到好朋友后，唱

拍手点头，边唱边表演。

活动反思：

拍手点头是一次韵律活动，乐曲琅琅上口，歌词也就只有一句“拍

拍小手点点头”，比较适合小班幼儿的年龄特点。

在活动的开始部分，我先用了玩偶来吸引小朋友的注意，接着我

说小玩偶想和我们小四班的小朋友一起做游戏，之后就是我边清唱歌

曲，边拿着玩偶做拍手点头状，有的,幼儿已经忍不住跟着一起做了。

在经过“看”、“听”和“做”后，我就让孩子尝试“说"，说一说我

们刚刚看到什么，做了什么，孩子们自然而然的说出了“拍拍小手点

点头二之后就开始请幼儿学习歌曲了，孩子们也都很快学会了。但

是，在动作方面，由于这是孩子们学的第一首歌，也是学习的第一次

律动，很多孩子还协调不过来，往往是拍了小手就忘记点头，点了头

就忘记拍手。在之后我们在清唱的过程中和孩子们重点练习了这一段,

孩子们也都有所进步。活动的最后一个环节是创编，要求孩子们说说

除了点点头还能做其他什么动作，可能是我的提问有问题，很多小朋

友都想不出答案，于是我就做了个示范，打开了孩子们的思路，彳支快

的孩子们都说出了很多不一样的动作：拍拍小手踢踢腿，拍拍小手拍

拍肩……

幼儿园教师公开课赛课方案篇3

活动目标

1.认识1元、5角、1角的硬币，能简单说出它们的特征。

2.会用钱币进行简单的买卖活动，乐于参加游戏活动。

活动准备

1、ppt课件：认识人民币

2、足够数量的硬币，小物品。

活动过程

一、引起兴趣

1、展示各种小物品

教师：小朋友，你们看看这里都有哪些商品呀？

老师这里，这人最大是1元硬币，这个黄色的是5角的硬币，这

个白色的是1角硬币。

首先需要把1元硬币粘上，再把两枚1角硬币粘贴在八宝粥的下

面。）

除了老师这种办法，还可以用其他方法进行粘贴。

3、幼儿操作，教师巡回指导。

让幼儿自由选择进行购物粘贴活动。

四、进行简单的讲评，指出存在的问题。

活动延伸

进行剪贴游戏，继续活动课的内容。

幼儿园教师公开课赛课方案篇4

设计意图：

幼儿对玩色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的玩色。本活动将

营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和圆

点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花，以引发幼儿的兴趣。针

对幼儿现有的绘画基础，引导幼儿按照自己的意愿安排画面，同时鼓

励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。

观察重点：

1、幼儿调换颜色的方法。

2、幼儿是否能点出多变的七彩雨。

活动准备：

1、材料准备：油画棒、各色水粉颜落、铅画纸、水粉笔。

2、知识准备：观察下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。

活动流程：

启发谈话操作演示幼儿创作游戏结束

活动过程：

一、启发谈话，引起兴趣

“嘀答、嘀答“下雨了。雨是从哪儿掉下来的？小朋友，你们见

过小雨点吗？是什么样的？

小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。

二、操作演示，引出内容

1、演示讨论，共同参与

(1)油画棒演示画长直线雨

哗！哗！下了一场大雨。幼儿试画(强调从天空中滴下来，直直

的，长长的。)

(2)、讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？(一

点点的)小雨点落到了哪儿？(幼儿讨论)

小雨点落到池塘里会怎么样？(幼儿讲讲)边讲边演示大小不同

的水晕及水花。

2、激发兴趣，尝试取名

(1)演示用各种颜色的短线画小雨点。

雨越下越小，入阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六

色，怎么回事？(幼儿讲述)五颜六色的小雨点可真漂亮。

(2)这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢？(幼儿取

名：七彩雨、好看的'雨等)

三、幼儿创作，教师观察指导

1、引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的七彩雨。(雨中有赤、

橙、黄、绿、青、蓝、紫。)

(1)能将最喜欢的颜色雨先画出来吗？

(2)池塘里的水晕是什么样的？有多少个？

3、幼儿作画，教师观察指导：

(1)观察幼儿调换颜色画的情况。

(2)观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。

(3)能否添加自己喜欢的东西

四、以游戏方法结束

幼儿听《小雨点》的音乐做游戏。

幼儿园教师公开课赛课方案篇5

活动目标：

1.倾听故事，能随着故事情节展开懑象。

2.想象小动物乘坐轮胎的场景，体验小动物乘坐轮胎时欢快的

情绪情感。

3.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

4.能简单复述故事。

活动准备：

1.小松鼠玩具C

2.《快了轮胎》故事动画、教学挂图、课件。

活动过程：

一、故事导入，引起兴趣。

“山坡上滚下来一个圆圆的东西。小松鼠来不及躲，只好往上一

跳，跳到圆圆的东西上面。啊，原来是轮胎!小松鼠跳呀跳，圆圆的

轮胎滚呀滚，多好玩呀！”

“轮胎会呆着小松鼠到哪里？”会发生了什么有趣的事呢？

二、边猜边想，欣赏故事。

1.快乐轮胎滚呀滚，滚到了哪里？像什么？

2.快乐轮胎滚牙滚，又滚到了哪里？小动物坐在上面，像什么？

3.小动物快乐吗？轮胎快乐吗？为什么？

4.轮胎还有可能带着小动物去哪儿？

三、大胆想象，积极表达。

1.引导幼儿把自己想象成一只快乐的轮胎，根据教师的,语言提

示做相应的动作，如：轮胎穿过隧道，与另一只轮胎快乐地打招呼,

滚到高速公路上，滚到幼儿园里，它加快了速度，最后快要飞起来了。

2.说一说，轮胎轮胎可能去的地方会发生什么有趣的事情。

教学反思：

故事内容简单，情节有趣、生动，激发幼儿的兴趣和求知欲，利

用挂图讲述故事情节，幼儿更能形象的感受故事情景，活动中，很多

环节用到提问法，教师提出问题，引导幼儿展开想象，一步一步的走

入故事中，幼儿对于故事情节会更深刻，最后环节，幼儿大胆想象,

加上相应的动作，整个过程流利，孩子轻松学，课堂气氛活跃。非常

积极、主动。反思还有很多，我还有很多不足，如教案设计方面、过

程中等，方方面面我更应该多多学习如何引导孩子，孩子...我应该

在不断的努力与学习实践中锻炼自己，让自己与孩子一起收获更多！

幼儿园教师公开课赛课方案篇6

活动目标：

1、通过摸摸、看看、尝尝、说说，认识常见的水果与干果，了

解其主要特征及区别。

2、愿意大胆表达自己对水果与干果的看法，激发幼儿兴趣。

3、能将水果与干果正确分类并进行记录，发展幼儿观察，比较

和分类的能力。

活动准备：

1、小红帽的人物形象图片。中班科学《认识干果和水果》

2、篮子（内装多种水果和干果）。

3、每组两只分别标有“水果”和“干果”字样的塑料筐和水果

干果若干。

4、每组准备表格和笔用来记录。

活动过程：

一、出示小红帽图片，引发兴趣：

师：这是谁？今天小红帽来我们班做客了，还给大家带来了神秘

的.礼物。她的礼物是一个大篮子，请小朋友来摸一摸，猜一猜。你

摸到了什么，摸起来是什么感觉的，你觉得是什么？拿出来看看你猜

对了没有。

二、了解水果与干果的特征与区别：

1、出示苹果和核桃作为代表，请一个幼儿上来摸一摸并尝一尝。

提问：苹果吃起来什么感觉，摸上去呢？那核桃呢，它的壳怎么样,

吃起来有没有像苹果一样有很多果汁？像苹果这样吃起来味道甜美,

有很多果汁的叫做水果，我们一般吃它的果实。像核桃这样外表坚硬,

吃起来干燥少汁的叫做干果，吃的是它的种子。

2、小红帽的篮子里还有很多水果和干果，请一个小朋友来帮忙

分分类。要求说出这是什么，属于水果还是干果。

3、出示用水果加工而成的干果一葡萄干，杨梅干，红枣干等等。

提问：这是什么？老师不知道把它们放在哪一边。它们是水果还是干

果，为什么？总结：葡萄干，杨梅干是人们用晒干、烘干的方式把水

果变成了干果。

三、分小组进行分类尝试：

每一组提供不同种类的干果和水果若干，将它们分别放到相应的

塑料筐中，并做好记录。简单画，勾“水果”还是“干果

四、总结并体验水果大餐：

小红帽今天很开心，因为小朋友们知道了水果和干果的是什么,

有什么不同。所以，小朋友们可以享受她带来的水果大餐了。

活动延伸：

将水果干果图片投放在区域中供幼儿探索。

幼儿园教师公开课赛课方案篇7

单元要求：

1、通过理解故事，体验帮助别人的快乐，感知乔治乐观、善良

的个性。

2、愿意和乔治一起在帮助朋友的过程中，根据朋友的需要选择

合适的物品。

过程：

一、意图：情节导入，引出人物

1、情节导入

有一个巨人，他很“遛遢”，出示“道遢”两字。你们知道什么

叫“逾遢”吗？

2、乔治可不想成为城里最迷遢的巨人，那他会想什么办法呢？

二、意图：了解故事，理解人物特点

1、讲述故事开头。乔治买了什么？

2、现在你猜他会变得怎么样？

3、用巨人的话总结，出示“漂亮”两字。

长颈鹿：

1、巨人得意地往前走，他碰到了长颈鹿，它看上去怎么样？（它

可能？）

2、理解故事

原来长颈鹿感冒了，巨人会帮助长颈鹿吗？如果他会，又会怎么

做呢？

3、用歌曲小结。（领带给长颈鹿做围巾，可我还是城里最漂亮的

巨人！）

4、他唱了什么？

老鼠：

1、巨人高兴地往前走，这次他碰到了谁？发生了什么事？

2、这次巨人又会用什么来帮助老鼠呢？你觉得合适吗？为什么？

3、乔治又唱起了歌，这次他会唱什么呢？

4、帮助梳理，巨人用……给……做什么……，为什么他每次都

要唱歌呢？

幼儿操作

三、意图：运用经验，选择合适的物品

1、乔治又碰见了狐狸、山羊和小狗，他们又会碰到什么困难呢？

请你们四人一组选择一种小动物到后面的图片中去找答案，看一看、

说一说他们到底碰到了什么麻烦？乔治又会想什么办法去帮助他们

呢？请你们帮乔治选一种来帮助他们。

2、幼儿介绍。

3、乔治又唱起了歌，他唱了什么歌？

4、歌曲小结，可是这下巨人感觉有点冷，于是他想到了他换下

的那套旧袍子，于是他又穿了上去，这回他看上去，又……，出示”遨

遢”。

四、意图：加强感受，体验情感

内化情感

1、巨人回到家，听到有人敲门，会是谁呢？他看到了礼物，是

什么礼物呢？

2、是顶纸做的.金冠，为什么小动物要送他金冠呢？

3、里面好像还有一封信，我们来看看信上是怎么说的？

4、小结：一个好心眼的人，即使只穿着旧凉鞋、旧袍子，在人

们的心里同样还是漂亮！

幼儿园教师公开课赛课方案篇8

活动领域：

大班艺术活动

活动名称：

《漂亮的花朵》

活动对象：

大班

活动时长：

11分钟

设计者：

一、活动目标

1、感受剪纸花朵的美，从而喜欢上折剪活动。

2、让幼儿初步学会六瓣花的折剪方法。

3、掌握沿轮廓线剪，养成良好的剪纸习惯。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

二、活动准备

彩纸、笔、剪刀

三、活动重点、难点

重点：学习六瓣花的折剪方法。

难点：折纸第4和第5步的翻折方法。

四、活动手段

讲授示范、实训

五、活动过程

（一）出示图片引入：

1、小朋友们，你们认识他们吗？

2、来看看这些花朵是怎么做成的呢？

3、我们也来剪一朵漂亮的花朵吧！

4、今天老师教小朋友们用折剪的方法，制作出漂亮的花朵哦！

（二）老师示范环节：

1、我们准备一张正方形的彩纸、笔、剪刀。

2、小朋友们我们开始了。

3、先把正方形的纸呈三角形对折，将三角形再对折。

4、打开三角形，，将三角形右边的角向左折到三分之一处，把左

边的角向右折到三分之一处。

5、以大三角形中线为准再对折，折成箭头状，将箭头整面翻转。

6、左上角的三角形沿着右边的斜线翻折，打开找到三角形的折

痕与大三角形中线的交界点为起点，画出花瓣的轮廓，先画一条小弧

线，再画一条长弧线。

7、我们用剪刀沿着弧线慢慢的'剪出花瓣。将花瓣依次打开，大

工告成，漂亮的花朵做好了。

（三）老师与幼儿一起示范练习

现在我请杨淑瑜小朋友和我一起做折剪练习。

（四）幼儿操作，老师指导。

小朋友们你们准备好了吗？我们一起来折一折、剪一剪吧！

活动反思：

本次活动中，幼儿的探索的兴趣还是比较浓厚的，活动目标基本

达成，但是在某些地方还存在着一些不足：

1.应该再准备一张步骤图，带着孩子复习一些折叠符号，授之以

鱼不如授之以渔。

2.活动评价环节可以准备一个KT板，以及若干工字钉，让完成

的幼儿在作品上写上名字，展示到KT板上。

3.课堂常规还需要进一步的加强。

幼儿园教师公开课赛课方案篇9

活动目标：

1.让幼儿知道秋收冬藏。

2.通过游戏学唱歌曲《快乐的小袋鼠》，使幼儿在愉快的情绪下

学会歌曲，训练幼儿的节奏感。

3.通过帮助小袋鼠摘果子，体验劳动成果及收获的喜悦。

活动准备：图画三张，大果树一棵。

活动过程：

一.导入，

出示图①

1.师描述图上的内容，并提出问题，引起幼儿兴趣。

2.引导幼儿发挥想象，回答问题并模仿自己所回答的小动物的动

作。

3.给幼儿一些提示，揭晓答案。对回答正确的幼儿给予表扬。

二.出示图②，

激发幼儿的想象力，创造力。

1.引导幼儿学小袋鼠，创编各种动作。

师：小袋鼠是怎么走路的？小袋鼠会怎样摘果子呢？

2.引导幼儿倾听歌曲，并匹配动作练习跳跃。

3.请幼儿跟着音乐学唱歌曲，并模仿袋鼠摘果子。

4.老师带领幼儿边唱边表演小袋鼠摘果子。

三.游戏

1.出示图③，师讲述图画内容，让幼儿稍作休息。

2.出现一棵果树，进行游戏。让幼儿逐个来帮小袋鼠摘果子，同

时其他幼儿清唱歌曲。

3.播放歌曲，师生共同摘果歌唱。

4.体验劳动带来的收获，享用劳动成果。

幼儿园教师公开课赛课方案篇10

一、活动宗旨：

增进老师家长们的相互了解，沟通教育心得，增强孩子们的活动

能力及团队精神。

第一次活动以认识为主，简单游戏为辅。

二、活动时间及地点：

xx月xx日（暂时定）上午9：00,植物园正门。

三、活动准备：

1、自带一条小布条。

2、自带食物与同学分享。

3、自带一至两件写上祝福语的礼物与同学交换。

四、活动内容：

9：00—9：30集合拍照;

9：30—11：00亲子活动；

1、我们大家一起边唱边舞《感恩的心》。

2、企鹅行走：小孩和家长面对面，小孩双脚放在大人双脚上，

从一个地点走到另一个地点。

3、三人四足：以家庭为单位，若干个家庭为一个比赛组。道具：

橡皮绳或布条和折返点标志物，终点红线c方法：学生和家长单腿捆

绑在一起，在20米距离处折返回起点竞速，先撞红线为胜。

4、接力游戏：坐轿子，两个家长搭档抬孩子。

5、抓尾巴：家长背着小孩，小孩后面裤子上放一个手绢，不断

移动，在保护自己“尾巴”的同时，去抓别人的“尾巴

6、拔河比赛：拔河比赛三场：孩子与孩子拔一场，家长加油，

第二场由家长参与，孩子加油，第三场由家庭参赛，孩子在前，家长

在后，一起参与。

幼儿园教师公开课赛课方案篇11

一、年会主题：

金鸡闹春，快乐相随

二、活动目的：

1、总结x年幼儿园工作，规划x年工作。

2、给孩子和家长一次展示自我的平台，让家长和孩子同台演出，

调动全体家长的主观能动性，陪孩子一起成长，一起幸福，过一次特

别的跨年年会。

3、通过让孩子邀请他的小伙伴来观看节目，增加孩子的自信心。

三、年会时间：

1月10日上午8：30

四、年会地点：

xx大酒店四楼宴会厅

五、参会人员：

幼儿园全体教职工，幼儿和家长。

六、年会的流程与安排：

(包括四个部分)

第一部分：会前准备

第二部分：联欢会

(1)主持人上场，联欢会正式开始

(2)开场舞《开门红》

(3)园长致辞

(4)联欢会节目：每8个或9个节目之后进行抽奖环节，一共

进行3次抽奖

《炫舞女孩》、《歌曲串烧》、《亲亲茉莉花》、家长节目、《古诗新

唱》、《快乐大天使》、情景剧《幼儿园变奏曲》、家长节目、采茶情歌、

家长节目、《哈哈欢乐亲子操》、《武术操》、家长节目、《uh——eek

《舞动奇迹》《好运来》、家长节目、亲子舞《庆祝》、《最好的未来》

《玖月奇迹》、家长节目、情景剧《老鼠娶亲》、教师独舞、家长节目

（5）颁奖环节

（6）结束

七、参加人员服饰要求：

男士西装革履，女士穿最漂亮的裙子或礼服

幼儿园教师公开课赛课方案篇12

一、活动主题

202X全国节能宣传周和全国低碳日活动的主题是：

二、活动内容

（一）、宣传发动，营造氛围（园部负责）。

（二）、节能和低碳宣传主题活动（、负责）。

1、宣传教育。向全园师生发放宣传手册，制作节粮和节能宣传

展版。

2、结合课程开展节粮教育。在日常教学活动中，教师通过语言

教学活动，如讲爱惜粮食的故事《漏嘴巴的大公鸡》、儿歌：“吃光盘

中餐，今天不剩饭”、古诗《锄禾》等形式向孩子传授爱惜粮食，杜

绝浪费的道理。

3、一日活动中践行节粮、节水等节能理念。孩子生活环节注意

节能、节水，如洗完手及时关水龙头，喝水时自己接适量水，不浪费，

进餐时要求孩子做到三净，即“净盘、净桌、净地”。教职工、行政

人员日常工作中崇尚节约，以身作则，杜绝浪费。

4、家园配合，开展节粮行动。发动家长在家也要督促孩子爱惜

粮食，勤俭节约，让孩子养成良好的进餐习惯，在进餐时要求孩子做

到不撒饭，不剩饭，吃完自己的一份饭菜。

5、大班组节能和低碳宣传展示活动

（1）、大班组幼儿集体操节展示（世界真美好）；

（2）、大二班古诗诵读和武术表演：悯农；

（3）、大一班时装秀：我光盘、我光荣；

（4）、大三班相声表演；

（5）、节粮知识趣味问答。

幼儿园教师公开课赛课方案篇13

为进一步深化幼儿园内部管理体制改革方案，逐步建立有效的管

理机制，提高教职工的素质，逐步形成“科学定编，择优选聘，竞争

上岗”的竞争机制，提高办园效益，促进幼儿园管理规范化，现根据

本园实际情况，制定如下方案：

一、出勤情况

（一）基础分：25分

出满勤，无病事假的记25分。

（二）量化办法：

1、事假一天扣5分，病假每天扣1分，旷课一天扣8分，迟到

或早退一次扣2分,

2、校例会、园例会、教研活动及参加重要会议、大型活动：无

故缺席一次扣6分，请假扣2分，迟到或早退一次扣1分（有责任部

门负责考核）

3、一次未签到扣2分，

二、履行职责

（一）基础分：50分

（二）量化办法：

1、各种计划、总结，教学反思的制定：（10分）以下各项要求，

每次每缺一项扣1分：

①开学初制定教学计划，并按时上交；

②期末写好总结并按时上交；

③认真编写教案并按时签到：格式符合、条理清楚、目的明确、

书写工整、语言简练、能突出重难点。（如发现无教案上课者，每次

加扣1分）；

2、教育教学工作：（10分）

每月对教师采取不定时的教学常规检查，其教育教学效果按优、

良、合格三个等级进行评定，分别得10分、7分、5分。

①教育环境：

A、物质环境：提供丰富的材料和教育资源，供幼儿主动自由的

探索，满足不同水平幼儿发展的需要（主墙饰、各区角、活动准备）；

B、精神环境：在师生交往中建立良好的师生关系，为幼儿创造

一种平等、宽松、理解、激励的精神环境；

②组织活动方式与策略：引导幼儿积极主动的学习，能针对幼儿

的能力差异进行个别指导，促进每一个幼儿在原有的水平上发展。

③常规遵守：在活动中，幼儿能自觉遵守常规。

3、保育工作：（10分）

每月对教师采取不定时的保育工作常规检查，其保育效果按优、

良、合格三个等级进行评定，分别得10分、7分、5分。

①生活技能指导：认真督促指导各环节幼儿生活技能。（盥洗、

上厕、收拾玩具及生活用具等）

②班级环境卫生：班级的教玩具卫生安全，按规定清洗、消毒，

摆列整齐有序。

③班级财产的管理：管理好班级幼儿的生活用具及教玩具。

4、幼儿发展情况：（10分）

每月对各班幼儿进行随机抽查，检验该阶段幼儿的发展水平，从

而检验教师的保教效果。（按原始记录汇总评定，测查合格率达到85

以上、75以上、65以上，分别得10分、7分、5分。）

5、班级管理（10分）

每月幼儿园组织对各班班级常规进行评定，按汇总评定优、良、

合格，分别可得10分、7分、5分。

①班级计划实施：认真执行班级工作计划，有措施，班级工作有

条不紊；

②班级常规：各环节有秩序地进行，幼儿自觉遵守常规；

③班级环境卫生：班级周边环境清洁卫生、教玩具排列有序；

④班级财产的管理：管理好班级幼儿的生活用具及教玩具；

⑤能认真处理好班级日常事务。

（三）加分

1、主动承担园组织公开课、观摩课、示范课。每节加2分。

2、有幼教经验材料或文本性论文在国、省、市、县、镇获奖或

交流，每篇分别加5、4、3、2、1分。

在学校组织的活动中获一等奖加5分，二等奖加3分，三等奖加

1分。

4、保质保量完成临时性工作加2至4分

三、业务学习

（一）基础分10分

扎实开展业务学习，做好学习笔记，书写认真，图文并茂，内容

丰富，每月字数不少于1000字者记满分。

（二）扣分

1、书写不认真，内容单调，字数在100-500之间字扣6-7分。

2、书写不认真，内容单调，字数在500-800字之间扣4-5分。

3、书写不认真，内容单调，字数在800-900之间字扣2-3分。

四、安全管理

（一）基础分15分

（二）扣分

1、安全工作无记录，扣带班教师2分。

2、班级有安全事故发生，较轻微现象，扣带班教师3分。

3、班级有重大安全事故发生，造成不良后果，扣带班教师5分。

4、体罚、变相体罚幼儿，性质严重的，一人一次扣2分，引起

家长到校上访一人次扣5分。

5、未坚持家长接送制度造成幼儿走失、发生安全事故的扣带班

教师5分。

五、一票否决制

有下列情形之一者，一票否决，当月不得津贴：

1、班级有重大安全事故发生，造成严重后果，家长上访的校以

上部门的。

2、因严重体罚学生引起家长到县级或县以上部门上访的。

3、受到县教育局通报批评的。

六、其他

借调教师第一年发绩效工资百分之50。第二年发绩效工资百分

之30。第三年不发。

七、量化实施办法

1、本办法由园长和行政人员共同考核。

2、学校拿出资金实行岗位津贴，同时作为年度评优树模、提拔

任用的重要依据。

幼儿园教师公开课赛课方案篇14

活动时间:202X10月22日

活动地点：中三班

参加安全教育人数：36

执教老师：陈丽如

活动主题：防电信诈骗

活动准备：收集诈骗资料

活动目标：

1、了解防骗安全防范措施。并向父母宣传。

2、学会保护自己，提高自我保护意识。

活动内容：

1、导入：说说身边的‘诈骗故事。

2、讲解诈骗故事

(1)借用物品诈骗，“调包”诈骗，集资诈骗，神药行骗。易拉

罐中奖诈骗。

(2)招工诈骗

(3)告急电话骗汇款

(4)合伙做生意诈骗

3、小结

(1)听了今天的防骗知识介绍，大家有什么收获？今后遇到类

似诈骗你会怎么做？幼儿集体讨论。

活动反思：

在这节课中，幼儿的活动积极性高，师幼配合较好，大多数幼儿

知道了如果遇到陌生人应该怎么办，课堂气氛热烈。但在第三环节中，

个别幼儿对一些简单的自救方法会说，实际生活中却不会操作，如果

这一环节在设计时还加进情景练习，效果会更好。

幼儿园教师公开课赛课方案篇15

活动背景：

今天的纸版画活动是《熊猫》，熊猫虽然小朋友们都没有亲眼看

过，但在电视里或者书上看过，所以比较熟悉，绘画的熊猫小朋友都

刚画过，这次要来进行纸版画的熊猫，小朋友们都特别感兴趣。

活动目标：

1、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

2、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地

在同伴之间交流。

5、感受作品的美感。

活动过程：

一、动物猜谜，导入活动主题

教师：脑袋圆圆的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，爱吃嫩竹子。（熊

猫）

二、引导幼儿观察熊猫图片，进一步了解熊猫的外形特征。

提问：

1、它的头是什么样子、什么颜色的？

2、眼睛是什么样子、什么颜色的？

3、它的耳朵是什么形状、什么颜色的？

4、它的四肢是什么样子、什么颜色的？

教师总结：熊猫的头是圆圆的，耳朵像半个圆，熊猫的身体胖胖

的，像个气球，四肢短短的，有点像椭圆形，它的身体上有黑色和白

色的毛。

（赵凌越说：我在书上看见的熊猫身体都是圆圆的，胖乎乎的很

可爱的；周琦说：我知道熊猫喜欢吃竹子的；华夏飞说：熊猫我在电视

里也看见过的.，它不咬人的一一）

幼儿由于平时在图书、电视里经常能够接触到熊猫，所以对熊猫

比较熟悉，对熊猫的一些基本特征和生活习性也比较了解，能够把熊

猫的样子比较清晰描述出来。

三、教师根据幼儿的讲述，完整示范操作过程

1、用一张完整的硬纸板用剪刀依次剪出熊猫的头、耳朵、身体、

四肢。

2、把熊猫的各部分进行组合，用胶水贴在纸上。

3、用黑色和白色两种颜色给熊猫涂色，进行拓印到底版上。

四、幼儿操作

1、在幼儿操作时，教师帮助个别幼儿，鼓励能力强的幼儿剪出

熊猫的不同形态。

2、提醒幼儿涂色时，要均匀涂色，保持画面和衣物的整洁。

（沈奕棋拿着纸板说：“老师熊猫的圆圆的头怎么剪呀？”徐振宇

说：老师我也不会剪，我剪不圆。）

虽然小朋友们在小班时经常进行剪纸类的手工游戏，巳经有了初

步的经验，但是我发现我班小朋友的剪纸能力还很弱，连一些简单的

圆形都剪起来很吃力，有些新小朋友连剪刀也不会拿）

五、结束活动

1、展示幼儿作品，让幼儿说说自己画的熊猫在干什么？

2、鼓励幼儿要爱护大熊猫。

活动反思：

在整个活动中，幼儿的兴趣虽然很浓，但是由于是第一次尝试纸

版画，对幼儿们有些困难，特别是在进行制版时，小朋友们都不能用

剪刀剪出完整的图形，连最简单的圆圈都很吃力，有些幼儿剪好后,

再用胶水贴起来时，自己刚剪的东西（像头、眼睛、嘴巴等）就找不到

T,不是混到其他下小朋友那里去了，就是掉哪里地上了。我想可能

跟我刚才不合理的示范有关吧，如果让小朋友先用剪刀剪出熊猫的一

部分，如头，然后马上用胶水贴住，这样操作起来会方便些。

幼儿园教师公开课赛课方案篇16

一、活动目标

1、通过实施读书工程，创设良好的学习研究环境，使教师养成

良好的读书习惯和思考习惯。

2、使教师提高理论修养，促进对教育教学的思考，进一步推进

教育教学改革。

3、通过实施读书工程，促进幼儿园内涵式、人文化发展，提高

办园品位。

二、活动主题

书香为伴，以读促教。

三、参加对象

幼儿园全体教师。

四、书目

幼教方面的内容。

五、活动安排

1、202X1月制订《幼儿园教师读书活动方案》，确定202X全区

幼儿教师读书目录C

2、202X2—3月中、下旬幼儿园制定读书计划，并采购书籍c

3、202X4—11月，各园结合《幼儿园一日生活环节的组织策略》、

《。幼儿园区域活动的实践与探索》举行一次读书交流会，（要求每

位教师撰写不少于800字的心得一篇），

4、202X12月区级结合《教师的诗意生活与专业成长》、《幼教与

教师》组织一次教师优秀读书心得的交流活动，并总结13年各国教

师开展读书活动经睑，部署下一年度读书任务。

幼儿园教师公开课赛课方案篇17

活动目标：

1、理解两段歌词所表达的不同情感，学习用连贯与跳跃的声音

表现歌曲中难过与快乐的不同情绪。

2、能根据歌词创编动作，能将动作组合成歌表演。

3、愿意做诚实的孩子，知道有错误要勇敢承认。

4、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

5、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的

情感，并尝试用语言进行表述。

活动准备：

音乐磁带《好孩子要诚实》

活动建议：

1、出示图片讲故事，引导幼儿理解歌曲内容。

教师将歌词的内容改编成简短的故事，帮助幼儿熟悉歌曲内容、

理解歌词。故事梗概：有一天，爸爸、妈妈不在家，小明不小心把桌

子上的花瓶打碎了c小明心里想：爸爸、妈妈没看见，我跟他们说还

是不说呢？这时小花猫嗡嘴叫了，好像在提醒小明呢。小明下决心了，

他告诉小猫自己会主动承认错误，做个诚实的好孩子。这时，小花猫

高兴地又对小明嘴啮地叫了，好像是在夸小明呢！

2、熟悉歌曲的旋律，学唱歌曲。

（1）教师准确地、有感情地范唱歌曲后，指导幼儿有感情地学

念歌词。并运用集体唱、分组唱、接唱歌词、分角色演唱等形式让幼

儿练习。

（2）教师引导幼儿用连贯、轻柔与跳跃的方法表现两段歌曲的

不同情感。提示幼儿说一说：小朋友把花瓶打碎了，心情怎样？小花

猫看到小朋友打碎花瓶时心情怎样？可以用怎样的声音来唱？（连贯、

难过的）小朋友承认错误后心情如何？小花猫呢？可以用怎样的声音

来唱？（跳跃、轻松的）

（3）幼儿用领唱、齐唱、分角色演唱的方式有表情的演唱歌由。

3、尝试创编动作表现歌曲。

（1）教师鼓励幼儿根据歌词自己创编动作。第1段可重点在“小

花猫啮啮叫"、“是谁把花瓶打碎”、“爸爸、妈妈不在家”等部分创编

猫叫、指花瓶、摆手等动作；第2段可重点在“小花猫你别叫"、“是

我把花瓶打碎了”等部分创编摆手等动作。教师及时发现幼儿创编的

好的动作，让大家跟着学，最后集体讨论，选出大家满意的动作，串

联起来，变成歌表演。

（2）引导幼儿与同伴分角色表演唱歌曲，并教育幼儿做一个诚

实的孩子

教学反思：

今天，我给孩子们组织了一次音乐活动，欣赏歌曲《好孩子要诚

实》。主要目标是让孩子理解两段歌词所表达的不同情感。当我出示

小花猫的头饰引出歌曲的名称时，大部分孩子都说会唱了。也许这首

歌曲孩子们很熟悉，因为有许多儿童歌曲的碟片上都有，于是我就顺

着孩子的呼声“那我们就一起来唱吧:这时有许多孩子都能跟着哼

唱。对歌曲的旋律也都很熟悉，只是歌词唱不清楚。这时我就想让孩

子们除了能理解歌曲所表达的情感外，还想让他们学会唱出歌词。

幼儿园教师公开课赛课方案篇18

一、活动目的：

按照我园202X春季学期教学教研计划的要求，本月我园将举行

第二次全园教师公开课观摩活动，目的是通过课程观摩，加强园内教

师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。发挥观摩活动示范引领

作用，促进教师专业化成长。

二、活动形式：

本次公开课，我们采用自由选择的形式，每名教师选择一门自己

最拿手的科目进行教学活动，在公开课实施的过程当中，对新教师的

成长和教师队伍的发展能起到显著的作用，能促进教师教思想的转变

和教学能力的不断提高。

三、活动时间：

第十九周星期六、星期天两天活动（6月25日一一6月26日）（每

天五节课：上午三节，下午两节）。

四、活动要求：

1、各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方法，

力争将课程达到最优质的效果。课前认真准备好教学设计和说课稿，

课后撰写授课人自评。授课教师说课的时候，幼儿应在教室外候场，

等授课教师说课完毕，再由配班教师将幼儿有序地带进活动教室。

2、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机，必须要

遵守时间，应在授课教师说课开始前全部到位，且中途不得随意走动

或离开教室，并认真做好听课记录，且准备好观摩后的发言。

3、授课教师需提前做好准备，如课伶教具的准备、孩子的准备

等，听课人员和上课人员必须按时开始进行活动不得迟到或随意缺席。

幼儿园教师公开课赛课方案篇19

一、活动背景：

图书漂流，源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将阅读过的书，

贴上特定的标签，放在公共场所，捡获此书的人可随意取走阅读，阅

毕再将其放回公共场所或转给下一位漂友阅读，这样层层传递……让

书籍不断漂流下去c没有借书证，不需支付押金，没有借阅期限c让

每一本好书与大家共享，让“知识因不断传递而美丽

二、活动目的、意义：

动员全校教师读书，提供更多阅读机会，唤起读书意识，让书籍

在流动中发挥作用，激起大家惜书、爱书的情感，分享藏书，播撒书

香，传递文化，掀超读书热潮。

三、首漂时间：202X3月8日

四、活动对象：全体在园教师

五、图书漂流活动规则

（1）每人每次限领取一本漂流书，要爱护书籍，精心保管，遵

守漂流活动规则。

（2）阅读过漂流图书的漂友，须在我们制作的传阅记录处，留

下读书日期和姓名，并简单书写阅读感言。

（3）图书放漂后，可自行“转漂”（将已经读完的书传给下一位，

让其继续漂流下去或放回漂流站换取其他图书）。

（4）漂友团可以自行“求漂”（对任意一本图书发出漂流请求），

掀起和谐友善的读书热潮。

六、活动流程：

1、活动宣传；图书收集、整理

（1）公布活动方案：幼儿园网站。

（2）征集漂流图书：每位教师准备一本图书进行漂流，并将书

名等图书信息在学校读书博客上的,《漂流图书登记表》填写完整。

（3）准备“图书漂流标识”和“图书漂流卡”（传阅记录）。

2、首漂及推广：3月8日一学期末前一周

首漂日当天，每位持书人在漂流图书的封面粘贴“漂流标识”，

在尾页粘贴“图书漂流卡集中漂流图书后，大家可以选择自己喜

欢的图书，阅毕可传给下一位漂友，也可放回漂流站。

3、活动结束：学期末

图书漂流活动结束，请大家及时将漂流图书归还至漂流站。

漂友的责任和义务是保证图书的完整和回归。

我们将根据漂流书上的传阅记录，统计大家最为喜爱的书籍，并

公布结果，供大家借鉴交流。

幼儿园教师公开课赛课方案篇20

一、领导小组名单

组长：

副组长：

成员：

二、训练对象：

全体实习生

三、训练时间：

202X6月9日至30日（双休日除外共16天）

四、技能训练内容

1、琴法：每人每周练两首曲目。（注：具体内容根据自身基础自

选。）

2、绘画：每人每周画两幅主题画。〔注：绘画主题从以下主题

中任选）

（1）快乐六一

（2）动物世界

（3）神奇的太空

（4）海底世界

（5）保护环境从我做起

3、舞蹈：实习生准备一个集体舞参加幼儿园庆七一活动，另外

每位实习生每周练两个舞蹈。

五、技能训练要求

1、琴法：会自弹自唱，伴奏协调，轻重缓急处理得当，弹奏流

畅自如。

2、绘画：绘画紧扣主题，布局合理，色彩搭配协调，画面干净

整洁，构图生动有趣。（注：绘画工具不限，4开纸，在幼儿园耿老

师处领取，画好后在背面右下角写上标题和作者姓名）

3、舞蹈：动作优美协调，体现出扎实的舞蹈基本功。（可以个人

单独练，也可集体练同一个舞蹈。）

4、每周五上午教务处检查训练效果。（琴法、舞蹈现场展示，绘

画作品现场检查）

5、每周临时确定一名组长：（下周是：刘妃）负责协调安排督促

技能练习（注：舞蹈、琴法在舞蹈厅，绘画可在图书室或科学发现室

进行。）

备注：以上训练进班的实习生除外。其他的实习生每周要更换具

体的训练内容，不能重复。

幼儿园教师公开课赛课方案篇21

一、年会主题

XX市xx幼儿园202X会及评优颁奖

二、年会时间

三、年会地点

四、年会参与人员

XX市XX幼儿园全体教职工

五、年会流程

活动----吃饭---自由活动一

六、年会活动安排

1、参与人员准时到达场地

2、主持人开场白

尊敬的各位领导，各位同事，大家早上好！我是全园最二的，那

我就是全园最四的°非常荣幸为大家主持本次活动。借此之际，我们

先给大家拜个早年，祝大家新年快乐！万事如意！首先，让我们以热

烈的掌声有请我们最最亲爱的即将升级做妈妈的李园长为我们作致

辞。

3、园长致辞

致辞中

非常感谢李园长的致辞。相信在幼儿园领导的正确决策下，通过

全体员工的辛勤工作，团结一心，幼儿园一定会稳步发展，再创新高。

祝愿XX市xx幼儿园明天更加美好！

4、活动安排

下面向大家简单介绍本次活动的安排：今天的活动，大家可以尽

情的玩耍，其间我们会穿插几个有趣的游戏与激动人心的抽奖活动,

当然也将为我们年总评选的获奖者及班级颁发证书及礼物。祝愿大家

能够收获意外的惊喜，让一年的好运伴随左右。本次活动从现在开始

到点结束。等下每个人将收到一张小条，请大家写上你们的祝福语或

者心愿，然后我们统一收集放抽奖箱中。比如大家可以写上：祝愿自

己来年行好运，心想事成，步步高升；希望某位帅哥美女新年第一天

请你一起共进晚餐；希望在13年的情人节收到那位美女/帅哥的的礼

物；结尾处请签上你想签的名字，如果是祝愿周和付越长越漂亮，那

不签名字也可以的，奖品我们帮你直接代劳了，呵呵……参加活动的

同时，大家也不要忘记积极参与我们的游戏，我们将为游戏的优胜者

发放纪念品。

5、游戏

1）三人抱成团

在音乐中听到主持人的口令“3人抱成团”参与者在最短时间内

找到两人抱好，这样剩下的就被淘汰或者惩罚，如果淘汰的话游戏可

以继续进行下去，最后留下的人可以得到奖品（奖品）

2）占领阵地（时间：10分钟）

道具：报纸

规则：每队六人要求游戏开始后先共同站在一张报纸上，各人身

体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一

半……直至失败，最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。

3）七拼八凑

此游戏适合晚会最后，掀起高潮。

要求：参加人数30人-50人为佳，分成4-5组

道具：托盘、背景disco音乐、奖品一份可以是精美的糖果（可

以分的）

主持人要求大家分组坐好（一定要有男有女）

将游戏规则告知大家

每组先选出一名接收者，手持托盘站在舞台上。

其它小组人员按照主持人的要求提供物品放到托盘中。最先集齐

物品的小组获胜。

背景音乐起，主持人开始宣读物品，每一个相隔一定时间给队员

准备，慢慢加快采集物品来自日常的例如：眼镜、手表、皮带、袜子、

口红、钱等，一定要有比较难的放在最后如药片、糖果、一毛钱

4）鸡同鸭讲

道具：两个大碗、每人两张纸、背景音乐

每个人先在一张纸上写上一个问题，如“付苗为什么这么二？”'（注:

此问题必须用“为什么”引导，用“因为”来回答。）放入其中一个

大碗中。所有人写完后在从碗抽出一个问题，并且回答在另一张纸上，

把回答的答案放进另一个碗中，写有问题的纸自己留着。然后每个人

依次上台先大声念出自己的问题，然后从答案碗中抽出答案回答自己

念的问题。

此游戏很有趣，答非所问，让人啼笑皆非。

我们的游戏到比结束，接下来我们进行下一个环节。

6、颁奖

7、抽奖

本次奖项分为

幸运奖XX名

三等奖XX名

二等奖XX名

一等奖XX名

（本次抽奖在事先写好的心愿盒里抽出）

幼儿园教师公开课赛课方案篇22

一、指导思想

以全面贯彻党的教育方针为指导，以办好人民满意教育为目标，

以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，大力加强师德师风

建设，努力培养广大教师优良的师德风范和专业素养，做人民满意的

教师，为实现永修经济社会跨越发展提供强有力的人才保障和智力支

持。

二、目标任务

1.师德建设常态化。面对日益增长的广大人民群众对优质教育资

源需求、对教师素质和教书育人能力的更高期待，加强和改进师德建

设是一项长期的战咯任务。各级各类学校要大力加强和改进师德建设,

弘扬高尚师德，实行师德建设制度化、常态化。

2.师德教育长效化。教师岗位培训须开设师德教育专题，在职教

师培训要把师德教育列为重要内容，加强教师法制教育和心理健康教

育。要结合教育教学、社会实践活动开展师德教育，突出针对性和实

效性，采取实践反思、师德典型案例评析、情景教学等丰富师德教育

形式，把教书育人楮模、一线优秀教师等请进课堂，用优秀教师的感

人事迹诠释师德内涵，切实增强师德教育效果，实现师德教育长效化。

3.师德激励多元化。各级各类学校要弘扬主旋律，增强正能量，

将师德作为重点工作来抓，实行师德多元化激励措施，全面提升师德

水平。

一要联合电视、广播、报纸、网络等多种媒体，充分利用教师节

等重大节庆日、纪念日的契机，集中宣传教师的地位和作用，树立优

秀教师先进典型，营造尊师重教的浓厚社会氛围。

二要完善师德激励制度，在师德师风教育活动月中开展各项评选

表彰活动，树立师德典型，激励广大中小学教师崇尚师德、为人师表、

爱岗敬业，充分发挥先进典型的引领和辐射作用。

三要把师德表现作为评优评先的必要条件（如教书育人楷模，模

范教师、教育系统先进工作者，优秀教师、优秀教育工作者、中小学

优秀班主任、中小学德育先进工作者等），在同等条件下，师德表现

突出的，在评优评先和职务（职称）晋升中优先考虑。

4.师德考核系统化。促进教师自觉加强师德修养，将师德考核作

为教师考核的核心内容，摆在首要位置。按照《九江市中小学教师师

德考核办法》要求（见附件1）,以学校为单位，分学年实施，分级

管理，统一登记。

5.师德监督体系化。各级各类学校要及时研究加强和改进师德建

设的政策和措施，建立健全师德年度评议制度、师德问题报告制度、

师德状况定期调查分析制度和师德舆情快速反应制度，构建学校、教

师、学生、家长和社会广泛参与的师德监督体系。按照《九江市中小

学校师德建设工作监督测评办法》要求（见附件3）,实行分级对每

一所学校师德建设进行监督测评制度，分学年登记一次测评结果，将

师德建设纳入督导评优体系中。同时要建立行之有效、多种形式的师

德投诉、举报平台，及时获取掌握师德信息动态，及时发现并纠正不

良倾向和问题，将违反师德行为消除在萌芽状态，有效防止失德行为

发生。师德举报电话：。

6.师德问责严厉化。各级各类学校要认真组织学习《九江市中小

学教师违反职业道德行为处理办法实施细则》，提高认识，加强师德

行为督查。对违反职业道德行为情节严重、影响恶劣的，坚决清除出

教师队伍，以遏制失德行为蔓延。同时加大问责力度，对教师严重违

反师德行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒，造成不良影

响或严重后果的，要追究学校主要负责人的责任，涉及违法犯罪的要

及时移送司法部门C

三、实施步骤

1.师德考核过程按照《九江市中小学教师师德考核办法》（附件

1）要求实施。考核工作在学年末（6月）进行，重点考核教师一学

年内师德表现，考核情况和结果要载入教师档案（填写《永修县中小

学（幼儿园）教师师德考核表》，并要求打印）。县教育局依托现有的

“江西省中小学教师信息管理系统”，每年6月至9月组织各级各类

学校上网登记中小学教师师德考核结果，分市、县、校三级管理，分

级上传汇总，然后上报省厅。首次考核时段为202X9月至202X9月。

2.学校师德建设工作监督测评过程按照《九江市中小学校师德建

设工作监督测评办法》（附件3）要求实施。监督测评工作在学年末

（6月）进行，重点考核学校一学年内师德建设工作情况。监测内容

主要涉及组织领导、制度保障、纠错机制和工作实效四部分。县教育

局每年6月至9月进行上网登记学校师德建设工作监测情况，分市、

县两级管理，分级上传汇总，然后上报省厅。

四、工作要求

各级各类学校要把师德建设摆在教师工作首位，贯穿于管理工作

全过程。建立师德建设领导小组，校长是学校师德建设第一责任人,

要亲自抓师德建设,学校基层党组织、广大党员教师要充分发挥政治

核心和先锋模范作用，学校教代会和群团组织紧密配合，形成加强和

推进师德建设合力，促进师德建设健康发展。

幼儿园教师公开课赛课方案篇23

一、培训对象

本园全体教师C

二、培训目标

通过开展以师德教育、教育教学基本技能、新《纲要》、现代教

育技术为重点内容的培训，使幼儿教师树立终身学习的思想，加强师

德修养，更新教育观念，提升教育能力，促进专业化发展。

1.提高幼儿园教师的政治素质、法律素质；热爱儿童，热爱教育

事业；爱岗敬业、为人师表，提高教师心理素质和职业道德水平。

2.深入理解并自觉贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，提高幼儿

园教育活动的设计和实施能力；积极开展幼儿教师职业技能训练，提

高教师的教育技能技巧。

3.充分认识应用现代教育技术的重要意义，提高教师将教育技术

与幼儿教育活动整合的意识和能力，以及运用教育技术丰富学习资源,

更新学习内容，改善研究方法的意识和能力。

三、课程设置

（一）课程设置原则

乡镇幼儿园教师全员培训的课程设置，遵循以下几个原则：

1.实践性：充分休现幼儿教师继续教育的针对性和实效性，课程

内容紧紧围绕幼儿园教育实践，将幼儿教育的先进理念和专业理论融

于实践，关注教师实践经验，提升教师实践智慧。

2.互动性：力求反映先进的培训理念，关注教师成长过程，以教

师对自身教育活动的研究和反思为起点，为教师与课程的对话、互动

创设空间，促进教师建构新经验，生成新理念。

3.多元化：以提升我园幼儿教师整体素质为目标，充分关注幼儿

教师在年龄、地域、发展层次、个性特长、学习方式等方面的差异，

以及师德修养、专业水平、实践能力、职业技能、教育技术等多方面

的发展需求，构建多元化的课程体系。

（二）课程内容

L师德教育

重要思想，教育法律法规，新世纪幼儿教师职业道德规范与修养，

幼儿教师心理素质培养与心理健康维护，幼教名师优秀事迹等。

2.教育教学实践能力培训。

1、《幼儿园教育指导纲要》解读。

2、分学科教学法。

3、幼儿一日活动安排与幼儿发展。

4、主题教育活动设计与实施、游戏的组织与开展、环境布置、

区角活动设计与实施。

3、基本技能培训

1、美术（以蜡笔画为主）

2、基本舞蹈动作

3、音乐（以基本弹奏为主）

4、应用文写作（总结、论文、教育叙事、案例等）

4.现代教育技术培训

幼儿教师学习应用现代教育技术的重要意义，幼儿教育活动与现

代教育技术整合的理念、方法和技能，运用教育技术开展学习和研究

活动的方法技能。

四、培训形式

我园教师培训形式强调开放性，多样性和创造性，具体做到四个

结合：即集中培训与分散学习相结合，骨干教师指导与自我提高相结

合。理论学习与教学实践相结合，业务指导和品格熏陶相结合。进一

步深化师徒结对这一有效形式，提高培训实效性。

积极组织形式新颖富有实效的集中培训。集中培训采取课堂教学、

专家讲座、技能训练指导、专题研讨、现场考察、教育活动观摩研讨

等形式，为教师提供专业指导、发展支持和交流平台。

指导教师开展个性化的分散研修。分散研修可以采取文本学习、

网络学习、技能训练、研讨交流、教育叙事、教学反思等形式，灵活

方便教师的自主学习提高。

幼儿园教师公开课赛课方案篇24

设计意图：

123木头人是一首欢快，节奏感很强的乐曲，形象突出此音乐分

为ab两段，a段音乐节奏较慢b段音乐较快，有明显的节奏区分有

发号令的形式，另外，生活中幼儿都应该看过动画片《巴啦啦小魔仙》,

动画片中有变身动作，因此根据此音乐设计了本次活动，让幼儿在模

仿、创编魔仙变身的过程中感受曲。用自己的动作和姿态，结合音乐

去表现出木头人，而这些动作又来源于喜爱的动画片，从中体会音乐

游戏的快乐，感受音乐的魅力，丰富情感体验，提升艺术表现力。

活动目标：

1、听辨感受音乐的旋律，学习玩小魔仙练反应、念咒语、选魔

仙王的游戏。

2、能随音乐的变化和节奏创编不同的魔法动作，尝试传两根魔

仙棒追逐跑。

3、体验和同伴一起扮小魔仙做游戏的快乐。

4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

5、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

活动重点难点：

1、重点：能跟随音乐变化和节奏变换魔法动作。

2、难点：创编不同的么法动作活动准备。

活动过程：

一、学魔法：

尝试小魔仙动作，初步感受音乐的旋律变化，熟悉游戏动作。

1、谈话导入：小朋友们知道巴拉拉小魔仙吗？那你们最喜欢哪些

小魔仙呢？为什么呢？

2、教师示范，幼儿观看魔仙练本领的动作。

提问：小魔仙，练本领时做了哪些事情？（点到哪里，哪里动练反

应，还念起了咒语，提升魔力选出新魔仙王）3、幼儿随音乐学习练魔

法动作，教师完整示范。

二、学做小魔仙练反应随音乐有节奏的创编不同的身体动作。

1、幼儿跟着教师做动作：今天我们要学习一个新魔法再联系疑心

魔法之前呢，我们先要让自己的身体变得更灵活。

2、随音乐有节奏的玩反应游戏可以做不一样的动作。提问我们

除了可以上下动，还可以怎么动呢？

3、指导幼儿指哪儿哪儿动，鼓励幼儿用不同的动作有节奏的表

现音乐

三、小魔仙变身：

学小魔仙练变身的本领，能随音乐念咒语，创编变身的魔仙动作。

1、幼儿学习咒语"巴拉拉能量呼卡啦卡小魔仙变身、指导幼儿

念咒语变身练魔法做不同的动作表示。

2、幼儿自由尝试创编咒语的动作。

3、请四个幼儿展示变身动作随音乐有节奏的练习念咒语变身的

动作。

四、寻找魔仙王：

体验和同伴玩游戏的快乐。

1、幼儿拉圆为晨魔仙堡教师做魔仙王带领幼儿随音乐试魔法本

领。

2、教师说规则，念咒语变身后将魔法棒一个接一个的传递，直

到第八位时停止第八位就是新的魔仙王新魔仙王拿到魔法棒后。要绕

魔仙堡跑在音乐停止时回到原位。

3、跟随新魔仙王练习新魔法，其他幼儿跟着新摩仙王做动作。（要

求魔仙网址的动作要清楚一句，提升一个地方的能量）。

4、请幼儿互相对接，增加魔力。

活动延伸：

幼儿到户外练习魔法，玩游戏。

幼儿园教师公开课赛课方案篇25

一、成立考核小组：

组长：何

副组长：熊苏

成员：邱等

张林各年级组长、教研组长

二、成立监督小组：

组长：赵

成员：陈等

三、考核原则：

1、公开、公平、公正，坚持实事求是原则。

2、真正把教职工中优秀的