（新教材）2026年部编人教版二年级下册语文 第8课 彩色的梦 教学课件

（2026年新教材）部编人教版小学语文二年级下册教学课件20266年新版二年级下册语文人教版（部编版）教材变化新增课文（2篇）：第7课《我不是最弱小的》（关爱弱小）第24课《大禹治水》（传统神话）删除课文（3篇）：《沙滩上的童话》《我是一只小虫子》《祖先的摇篮》古诗调整新增：第八单元日积月累《江上渔者》删除：原《舟夜书所见》我爱阅读新增：《雷锋日记二则》《鲁班造锯》删除：《小柳树和小枣树》《好天气和坏天气》单元位置调整：《雷雨》《太空生活趣事多》《要是你在野外迷了路》→

五单元→六单元《一匹出色的马》→

二单元→四单元识字写字（要求提高）识字：400字→450字

写字：200字→250字生字表更新，如《大象的耳朵》“扇、遇”等成为新重点板块与练习（结构优化）口语交际全部并入语文园地

新增实操题型：借助清洁工具识字、查字典辨字义等阅读要求升级：从“说感受”→“谈简单看法”，衔接三年级

快乐读书吧：一单元→二单元

彩色的梦8第一课时第二课时小草爱做梦，梦是绿绿的；花儿爱做梦，梦是红红的；大海爱做梦，梦是蓝蓝的。同学们，你们爱做梦吗？你们的梦又是什么颜色的呢？第一课时彩色的梦mènɡ“林”写扁一点儿。撇画穿插在两个“林”中间。（梦境）（梦想）点击图标，听范读初读课文1.自由读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。2.给诗歌标上小节号。想一想：“彩色的梦”指的是什么？用彩色铅笔画出的梦境读一读第1小节，说说你有什么疑问。互动课堂我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。

为什么说梦是“一大把”的呢？

这“一大把彩色的梦”是怎样的？操场上，同学们有的

，有的

，有的

。

拍皮球踢毽子捉迷藏我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。······你能用上加点词描述一下课间活动的场面吗？他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。

猜一猜：彩色铅笔躺在铅笔盒里会聊些什么呢？

“躺、聊天、跳蹦”把铅笔当作人来写，这样写让句子更生动、更富有童趣。

盒是形声字，“合”和“盒”的读音一样。“皿”是形旁。盒彩色铅笔是在哪里、怎么画出彩色的梦的呢？圆圆的蓝铅笔说“我要……”胖胖的红铅笔说：“我要画出红红的太阳，鲜艳的花儿。”长长的绿铅笔说：“我要画……”一起朗读第1小节，边读边想象画面。轻读“聊天”，重读“跳蹦”。最后一句要用欢快、喜悦的语气读。我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。

····朗读指导

朗读第2小节，你看到了梦中的哪些景物？它们有哪些色彩？脚尖滑过的地方，彩色铅笔画了哪些彩色的梦？大块的草坪，绿了。草坪大朵的野花，红了。野花大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！天空脚尖滑过的地方大块的草坪，绿了。大朵的野花，红了。大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！瞧，彩色的画面多美呀。我们一起来读一读。朗读指导重读加点字。“蓝——得——透——明”字音要延长，可以用赞叹、惊叹的语气来读。·········

彩色的铅笔滑呀滑，它滑过了秋天的田野，想一想，田野会发生哪些奇妙的变化。仿照第2小节写一写。大片的稻田，黄了；大朵的棉花，白了；大片的高粱，红了；红——得——耀——眼！做梦

躺下聊天跳蹦葱郁烟囱一般

精灵梦境

叮咛

tǎng

liáo

bènɡ

认读词语dīnɡ

nínɡ

jīnɡbān

yùcōnɡmèng

jìng

梦躺聊蹦郁囱mèng

liáo

bènɡ

yùcōnɡbān

jīnɡdīnɡ

nínɡ般精境叮咛会认字

jìngtǎng

聊柳没郁=有+阝囱=窗-宀境=土+竟般熟字比较加一加减一减识字方法看图识字烟囱葱郁草木青翠茂盛。形声字识记蹦咛叮nínɡdīnɡ

bènɡ

聊天跳蹦葱郁烟囱一般梦境叮咛精灵我是小小神枪手识字游戏mèngyìngqiānhésēn（做梦）（梦想）（坚硬）（硬币）（铅笔）（铅球）（盒子）（饭盒）（森林）（森严）梦硬铅盒森学写字sēn三个“木”要集中在田字格的中心位置。上面的“木”要写得形体宽扁。左边的“木”形体略小,捺变成点。右边的“木”形体略大略高。

最后我们再来抄写一下课文中的词语吧。彩色铅笔盒

同学们，要正确书写词语笔画，所写字体端正均匀，同时记得保持正确的书写姿势哟。闲聊烟囱跳蹦叮咛彩色葱郁_ù__ǎi

ínɡ一、把下列音节补充完整。b____l___c___iáoōnɡènɡcyn●●●●●●课堂演练（）的天空（）的花（）的草坪（）的梦蓝蓝二、补充词语。红红绿绿彩色第二课时先来复习一下上节课学习的生字吧。梦躺聊蹦郁囱般精境叮咛

朗读第3小节，思考“彩色的梦”中还有哪些景物。互动课堂谁能联系插图和词语“森林”，说一说葱郁是什么意思？葱郁：青翠茂盛。太阳像从小屋的烟囱里长出来的。雪松和小鸟之间的团结友爱。请你圈出这节诗中的动词，并说说你感受到了什么。

齐读第4小节，找出“我”的彩色梦境里还有什么。熟透了的葡萄想一想：紫葡萄会叮咛些什么呢？紫葡萄会叮咛我们要好好读书。秋天到了，紫葡萄会叮咛我们加衣服。

开动脑筋想想，节末省略号表示什么。“我”的彩色梦境还有很多内容，就像小溪水一样源源不断。你想象中的“精灵”是什么样子的？为什么说彩色铅笔是“大森林的精灵”呢？我的彩色铅笔，是大森林的精灵。彩色铅笔可以画出很多景物，大树、花草、野果、各种动物等都可以出现在大森林里。这一个个彩色的梦，就像溪水一样源源不断。再来读一读。我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛。在溪水里流动……朗读指导

朗读时减缓语速，读“流动”时，语气要轻柔。语音渐弱，读出省略号的意味。读一读，记一记。聊天闲聊无聊葱郁浓郁郁闷精灵精力精彩梦境环境境界jiēpínɡjīnɡhésēn（结果）（结实）（苹果）（精灵）（机灵）（灵活）（机灵）（河流）（水流）结苹精灵流学写字jiē此处是“士”，上横长，下横短。重难点字书写指导精左侧“米”末画为点。右侧稍窄，横画平行。jīnɡ

最后我们再来抄写一下课文中的词语吧。森林雪松

歌声

苹果精灵季节

流动同学们，要正确书写词语笔画，所写字体端正均匀，同时记得保持正确的书写姿势哦。一、比一比，选字组词。

结

洁

平苹

拉

垃

彩

采（

）实

（

）果

（

）车

（

）笔结苹拉彩课堂演练二、照样子，写句子。例：我的彩色铅笔，是大森林的