（新教材）2026年部编人教版二年级下册语文 第1课 古诗二首 教学课件

（2026年新教材）部编人教版小学语文二年级下册教学课件20266年新版二年级下册语文人教版（部编版）教材变化新增课文（2篇）：第7课《我不是最弱小的》（关爱弱小）第24课《大禹治水》（传统神话）删除课文（3篇）：《沙滩上的童话》《我是一只小虫子》《祖先的摇篮》古诗调整新增：第八单元日积月累《江上渔者》删除：原《舟夜书所见》我爱阅读新增：《雷锋日记二则》《鲁班造锯》删除：《小柳树和小枣树》《好天气和坏天气》单元位置调整：《雷雨》《太空生活趣事多》《要是你在野外迷了路》→

五单元→六单元《一匹出色的马》→

二单元→四单元识字写字（要求提高）识字：400字→450字

写字：200字→250字生字表更新，如《大象的耳朵》“扇、遇”等成为新重点板块与练习（结构优化）口语交际全部并入语文园地

新增实操题型：借助清洁工具识字、查字典辨字义等阅读要求升级：从“说感受”→“谈简单看法”，衔接三年级

快乐读书吧：一单元→二单元

亲爱的同学们:春是一年的开始，春天是生机勃勃、充满希望的。

现在就请大家跟随我的脚步，一起走进第一单元，读春天、找春天、赏春天吧!发现春天的美好任务一：和诗人一起歌颂春天任务二：和小伙伴一起找春天任务三：和小动物一起送春天的礼物任务四：和伟人一起在春天里植树春风中歌垂柳村居中颂春景在田野里找春天整理行囊奔向田野沿着开满鲜花的小路送礼物和小动物一起准备礼物一起去植树植树前的准备谈植树的意义与感悟

古诗二首1语文二年级下册第二课时第一课时任务：和诗人一起歌颂春天搜集时空钥匙开启时空之门第一课时活动1yīngfú钥匙

字词认写卡1dīzuìzhuāngsīcái黄莺歌咏堤岸yǒng陶醉吹拂化妆jiǎn裁出丝绦词语我会认剪刀祝贺hè趁机chèn诗碧生字我会写绿丝剪点击生字观看生字视频童归妆

“讠”短提写得小一些，为旁边的“寺”让出空间；“寺”上半部分为“土”，第二横最长，覆盖下面的“寸”。书写指导shī

由“王、白、石”三个字组合而成。“王”最后一笔由横变为提；下半部分的“石”要写得扁且宽，与上半部分相平衡。bì

左半部分为点、提、竖，写在竖中线左侧，为右半部分的“女”让出空间；“女”写在竖中线偏右处。zhuānglǜ

左半部分为绞丝旁，第二笔“𠃋”从第一笔的收笔处偏右上方开始起笔；右半部分为“录”。

上长下宽；四个“𠃋”平衡地分布在横中线和竖中线周围；“一”从左下格中间起笔，写至右下格中间处。sī

上宽、长，下扁、短；上半部分“月”“刂”均在横中线下方收笔；下半部分“刀”的撇收笔与横折钩在同一水平线上。jiǎn

上部扁、宽，下部长。

第九笔为横，第十笔为竖；“里”中间的竖处于竖中线上。tóng童左窄右宽。第四笔在横中线上，右端不出头。guī2钥匙

作者资料卡高鼎，清代后期诗人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江杭州）人。善于描写自然景物。著有《拙吾诗稿》。贺知章（659—约744），唐代诗人。字季真，自号四明狂客，越州永兴（今浙江杭州市萧山区西）人。他的诗现存二十首，其中《咏柳》《回乡偶书》广为传颂。恭喜你集齐钥匙，打开时空之门。让我们一起穿越时空之门，来到古代，与诗人一起歌颂春天吧！春风中歌垂柳活动2读古诗，划节奏咏柳[唐]贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。zhuāngsītāocáijiǎn解诗题，知其义

先来理解题目的意思。试着给“咏”字组词，猜一猜它的意思。咏柳赞美、歌颂

说说“咏梅”“咏荷”“咏鹅”的意思。危楼高百尺碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。诗意：高高的柳树长满了翠绿的新叶，纤细的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。解诗句，明诗意柳枝碧玉绿丝绦柳枝绿、柔美、细长读诗句，说说诗人眼中的柳树是什么样的。颜色相似形状相似碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。拟人比喻诗意：这细长的柳叶是谁剪出来的呢？原来是早春二月的风，如同一把神奇的剪刀。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。后两句诗运用了什么修辞手法？

后两句一问一答，既赞美了柳叶，又歌颂了带来绿色的春天。赋予巧妙的想象，生动地刻画出春天的美好和大自然的工巧。拟人比喻设问朗读指导重读“一、绿、谁、似剪刀”。尾音上扬，读出疑问的语气。读出恍然大悟、满心愉悦的感觉。咏柳[唐]贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

这首诗写了高高的柳树上长满了翠绿细长的新叶，轻柔的柳枝垂下，像万条绿色丝带。这细长的柳叶是谁剪出来的呢？原来是二月春风，如同一把神奇的、无形的剪刀，将绿色丝带随心剪裁。想画面，会描述据提示，能背诵咏柳[唐]贺知章

妆成

，万条

。不知细叶谁裁出，

。碧玉一树高垂下绿丝绦二月春风似剪刀语文二年级下册第二课时

古诗二首1村居中颂春景活动3读古诗，划节奏村居[清]高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。yuānfúdīzuìyīngchèn村居[清]高鼎在乡村里居住时见到的景象。解诗题，看插图观察插图，看一看图中的环境是怎样的，孩子们在干什么。

诗意：早春二月，小草嫩芽从土里钻出，自由地生长，黄莺在天上纵情飞舞，欢快地鸣叫。杨柳长出了嫩叶，柔软而细长的枝条在春风中摇摆，轻轻地拂扫着堤岸。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。解诗句，明诗意拟人诗意：傍晚，乡间的孩子们放学后早早地回来了，他们正趁着这和煦的东风放风筝呢。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。说一说读诗句，联系生活说一说孩子放风筝的情形。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。孩子们来到一片空地上。他们边跑边拉线，很快，他们的金鱼风筝和蜻蜓风筝就飞上了天。迎着风，风筝越飞越高，越飞越小，好像在和小鸟比谁飞得高呢！其他小朋友也拍手叫好。欢笑声在空中回荡。据诗句，取画名草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

这两句诗写景，再现了江南二月明媚的“春景图”。

这两句诗写人，刻画了儿童放风筝的“乐春图”。朗读指导前两句用喜悦的语气读出诗人沉醉春色的愉悦心情；后两句用欢快的语气读出儿童的活泼快乐。村居[清]高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。这首诗描绘了早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺快乐飞舞歌唱，杨柳拖着长长的枝条随风摇摆，轻抚着堤岸，好像真醉在这美景之中。孩子们放学后早早回家，趁着春风和煦的天气快乐地放着风筝。想画面，会描述据提示，能背诵村居[清]高鼎草长莺飞

，拂堤杨柳

。儿童散学