（新教材）2026年部编人教版二年级下册语文 3.《开满鲜花的小路》(第二课时) 教学课件

（2026年新教材）部编人教版小学语文二年级下册教学课件20266年新版二年级下册语文人教版（部编版）教材变化新增课文（2篇）：第7课《我不是最弱小的》（关爱弱小）第24课《大禹治水》（传统神话）删除课文（3篇）：《沙滩上的童话》《我是一只小虫子》《祖先的摇篮》古诗调整新增：第八单元日积月累《江上渔者》删除：原《舟夜书所见》我爱阅读新增：《雷锋日记二则》《鲁班造锯》删除：《小柳树和小枣树》《好天气和坏天气》单元位置调整：《雷雨》《太空生活趣事多》《要是你在野外迷了路》→

五单元→六单元《一匹出色的马》→

二单元→四单元识字写字（要求提高）识字：400字→450字

写字：200字→250字生字表更新，如《大象的耳朵》“扇、遇”等成为新重点板块与练习（结构优化）口语交际全部并入语文园地

新增实操题型：借助清洁工具识字、查字典辨字义等阅读要求升级：从“说感受”→“谈简单看法”，衔接三年级

快乐读书吧：一单元→二单元

开满鲜花的小路开满鲜花的小路第二课时花籽包裹邮局礼物狐狸漏洞懊丧绚丽生字复习：寄包裹梳理故事第一部分（第1‐3自然段）：故事的起因。写长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来一个包裹，鼹鼠先生却不认识里面的东西。分段朗读第1‐3自然段，说一说讲了什么内容？邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。朗读指导邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。黄狗喊的内容要读得响亮，“包裹单”读音拉长，读得夸张一点。“赶紧”要用急切、好奇的语气读，最后一句要读出疑惑的语气。精读课文学习第4‐5自然段思考：当鼹鼠先生接过松鼠太太手中的包裹时，他的心情是怎样的呢？懊丧：因事情不如意而情绪低落、精神不振。写出了鼹鼠先生把东西弄丢了时的难过、失落。第二部分（第4‐5自然段）：故事的经过。鼹鼠先生先向松鼠太太请教包裹里的小颗粒是什么，结果发现包裹破了，里面的东西都漏在了来时的路上。鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，您能帮我看看是什么东西吗？”松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。鼹鼠先生的话要用礼貌、询问的语气读。抓住“拿过来一看，什么也没有”读出鼹鼠先生兴奋过后的懊丧。朗读指导朗读指导她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”鼹鼠先生回答：“我不知道！”鼹鼠先生回答：“我不知道！”分角色朗读第6‐11自然段一边读一边画出不同角色说的话，体会人物心情她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”朗读指导：疑惑、惊讶、惊喜的语气五颜六色绚丽多彩xuàn小练习读一读，注意加点的部分。再看看课文插图，仿照例句说一说。例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。房子旁边

。山坡上

。

立着一棵枝叶繁茂的大树长了一大片翠绿翠绿的小草小路上有许多活泼可爱的小动物看到眼前大片的鲜花，鼹鼠先生心里充满了惊奇，他也被鲜花吸引了，同时也被刺猬太太和狐狸太太的情绪所感染，虽然心里有一点点困惑，但并不沉重，是快乐氛围中的疑惑不解。在朗读时，依然要读出轻松、欢乐、愉悦的语气。教师小结花朵簇簇cù拓展ABCC的词语波涛滚滚千里迢迢秋风习习怒气冲冲雪花飘飘气喘吁吁任务三回顾花路之旅回顾花路之旅畅谈分享乐事畅谈分享乐事“美好的礼物”指长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽。因为这份礼物给大家带来了快乐和美好，温暖了人心。精读课文松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给您的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”“美好的礼物”指的是什么？为什么说这是“美好的礼物”？亲爱的长颈鹿大叔，非常感谢您送给我的花籽！去年因为包裹破损，我将花籽漏在了通往松鼠太太家的小路上。今年春天，小路上开满了鲜花。大家都开心极了，非常喜爱这些花。这真是一份美好的礼物，我们都很感激您。小练习如果你是鼹鼠先生，看到这一路鲜花，你想对长颈鹿大叔说些什么？松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给您的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”朗读指导“我知道了”语调稍高。语速稍快。读出恍然大悟的感觉；最后一句读出对礼物的赞叹之情。第三部分（第6‐12自然段）：故事的结果。通往松鼠太太家的小路上开满鲜花。大家都不知道花是谁种的，最终松鼠太太揭晓答案，原来包裹里装的是花籽。小小朗读家

分角色朗读课文，感悟美好。评价维度评价要点星级（1~3级）角色贴合语气、语速匹配角色特点读音流利生字读音准确，朗读通顺不卡顿、不添漏字情感表达读出角色的情绪，贴合课文情境给贫困山区的小朋友捐赠图书联系生活联系生活，你认为生活中还有什么也是美好的礼物？“美好的礼物”是指能够给他人带来快乐、能够温暖人心的礼物。给妈妈洗脚公交车上给行动不便的老年人让座任务四聚焦花路字词聚焦花路字词书写美好篇章书写美好篇章tōng部首：辶结构：半包围组词：通过通道造句：通过这件事，我收获了很多道理。书写指导演示笔顺qiǎo部首：工结构：左右组词：巧合巧思造句：妹妹的手真巧，能剪出各种各样的窗花。书写指导演示笔顺jīng部首：忄结构：左右组词：惊吓惊喜造句：草丛里突然跳出一只兔子，惊飞了枝头的麻雀。书写指导演示笔顺lǐ部首：礻结构：左右组词：礼物礼让造句：这是多么美好的礼物啊！书写指导演示笔顺课堂总结长颈鹿大叔寄来的花籽，在不经意间生根发芽，