地理人教版 八年级上册 4.1 《交通运输》教学设计（表格式）_第1页
地理人教版 八年级上册 4.1 《交通运输》教学设计（表格式）_第2页
地理人教版 八年级上册 4.1 《交通运输》教学设计（表格式）_第3页
地理人教版 八年级上册 4.1 《交通运输》教学设计（表格式）_第4页
地理人教版 八年级上册 4.1 《交通运输》教学设计（表格式）_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学设计

课程基本信息学科地理年级八年级学期秋季课题交通运输教科书书名：八年级地理上册出版社：人民教育出版社教学目标能根据实际情况选择恰当的交通运输方式运用地图和相关资料，说出我国交通运输线路的分布特征运用相关资料，分析交通的快速发展对区域的促进作用教学内容教学重点：五种交通运输方式的优缺点和交通运输方式的选择教学难点：分析交通发展对区域的促进作用教学过程【环节一】交通运输方式概念给出基本概念：1.交通，是指从事旅客和货物运输及语言和图文传递的行业，包括（指ppt）运输和邮电两个方面。2.运输是人和物借助交通工具的载运，产生有目的的空间位移。3.交通运输：人/物借助交通工具，从A地点移动到B地点的整个过程。【环节二】古代和现代交通运输方式的比较1.给出图片进行古代和现代交通运输方式的对比图，小结出：传统的交通运输方式由手提肩扛发展到运用动物的牲畜驮运。而现代交通发展迅速，运输方式也多种多样。2.观看视频，说出现代交通运输方式的发展方向：现代交通运输正朝着智能化方向发展。3.给出国庆假期交通运输方式小调查的数据，通过男女生对话的形式还原真实场景，明确交通运输方式与交通运输工具的情况。4.设置情境1，合理的选择交通运输方式。情境1：国庆出行安排19月30日下午放学后，当晚到北京就住，准备10月1日到天安门广场观看国庆升旗。你会选择什么交通运输方式？比较现代交通运输方式的优缺点及适用的情形。知识小结设置情境2：国庆出行安排210月3日，从北京出发乘坐火车到上海迪士尼，再逐渐南下。请你选择合适的铁路旅游线路。（提示：读图4.5《中国普速铁路干线分布示意图》，找出起讫点城市、途经铁路线名称及铁路枢纽）。男女生分别介绍铁路线命名方式和所经线路的交通枢纽。设置情境3，过度到我国主要铁路干线的分布特点【环节三】观看视频，总结出：我国高铁网正从“四纵四横”扩展到“八纵八横”，东密西疏的特点。【环节四】观看视频，分析交通运输的发展对区域的作用。【环节五】课堂小结备注

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论