统编版三年级语文下册第二单元第5课《守株待兔》同步练习

统编版三年级语文下册第二单元第5课《守株待兔》同步练习班级：________姓名：________得分：________时间：40分钟说明：本练习围绕《守株待兔》核心考点设计，分基础层、提升层、拓展层，题量丰富，难度贴合三年级语文要求，不超纲，兼顾文言文基础、文本理解、寓意感悟及读写运用，结合课文寓言特点。一、基础层（40分）（一）看拼音，写词语（10分）zhūzi（）děngdài（）tùzi（）gēngtián（）shìfàng（）jiāoào（）qiānxū（）yìzhū（）chùdòng（）shǒuzhūdàitù（）（二）给下列加点字选择正确的读音，打“√”（8分）1.守株待兔（zhūzhú）2.耕田（gēnggēn）3.释放（shìsì）4.接触（chùchǔ）5.宋国（sòngsóng）6.颈项（jǐngjǐn）7.耒（lěilái）8.冀（jìyì）（三）选字填空（6分）株珠朱1.（）子珍（）（）红待侍持2.等（）（）候（）家耕耘耙3.（）田耕（）（）地（四）补充词语，并选词填空（8分）（）株待兔（）劳而获（）以为常（）想天开（）耕细作（）事求是（）手旁观（）此不疲1.那个农夫放下农具，天天守在树桩旁，希望再捡到兔子，这种________的做法很可笑。2.我们要勤奋努力，不能想着________，指望不劳而获是不可能的。3.农民伯伯们________，用汗水换来丰收的果实。4.做事情要脚踏实地，不能________，否则只会一事无成。（五）判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”（8分）1.《守株待兔》是一篇文言文寓言，选自《韩非子·五蠹》。（）2.课文中的农夫因为捡到一只撞死在树桩上的兔子，就不再耕田了。（）3.“守株待兔”中的“株”指的是树桩，“待”指的是等待。（）4.这则寓言告诉我们，只要坚持等待，就一定能有收获。（）二、提升层（35分）（一）按要求完成句子练习（12分）1.农夫捡到了一只撞死在树桩上的兔子。（改为“被”字句）（4分）________________________________________________________________2.农夫放下农具，守在树桩旁。（扩写句子，至少扩两处）（4分）________________________________________________________________3.他想：“要是每天都能捡到一只兔子，该多好啊！”（改为转述句）（4分）________________________________________________________________（二）课文内容梳理与寓意感悟（13分）1.填空（7分）（1）《守株待兔》中，农夫捡到兔子的原因是________________。（2）农夫捡到兔子后，做出的举动是________________，结果是________________。（3）“兔走触株，折颈而死”中，“走”的意思是________，“触”的意思是________。（4）这则寓言告诉我们________________的道理。2.简答题：结合课文内容，说说农夫为什么会被宋国人笑话？（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________（三）课内片段阅读（10分）宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。1.这段话选自哪篇寓言？作者是谁？（2分）________________________________________________________________2.解释文中加点字词的意思。（3分）释：________耒：________冀：________3.用自己的话说说“兔走触株，折颈而死”这句话的意思。（3分）________________________________________________________________4.农夫“身为宋国笑”的原因是什么？（2分）________________________________________________________________三、拓展层（25分）（一）课外阅读（10分）掩耳盗铃范氏之亡也，百姓有得钟者。欲负而走，则钟大不可负；以椎毁之，钟况然有音。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖矣。（译文：范氏逃亡的时候，有老百姓得到一口钟。他想把钟背走，但是钟太大了，背不动；他就用锤子砸钟，钟发出响亮的声音。他担心别人听到声音来抢自己的钟，就急忙捂住自己的耳朵。害怕别人听到，是可以理解的；但害怕自己听到，就太荒唐了。）1.短文主要讲了一件什么事？（2分）________________________________________________________________2.文中的人为什么要捂住自己的耳朵？（2分）________________________________________________________________3.这则寓言和《守株待兔》有什么相同之处？（3分）________________________________________________________________4.结合短文，说说“掩耳盗铃”告诉我们什么道理？（3分）________________________________________________________________（二）习作表达（15分）结合《守株待兔》的学习，发挥想象，写一写农夫守在树桩旁的情景。要求：紧扣课文内容，写出农夫的动作、神态和心理，加入简单的细节描写，语句通顺，情感真挚，能体现出农夫的愚蠢，不少于300字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案一、基础层（40分）（一）看拼音，写词语（每空1分，共10分）守株待兔珠子等待兔子耕田释放骄傲谦虚一株触动（二）给加点字选择正确读音（每空1分，共8分）1.zhū√2.gēng√3.shì√4.chù√5.sòng√6.jǐng√7.lěi√8.jì√（三）选字填空（每空1分，共6分）1.株珠朱2.待待侍3.耕耘耙（四）补充词语并选词填空（补充词语每空0.5分，选词填空每空1.5分，共8分）守不习异精实袖乐1.守株待兔2.不劳而获3.精耕细作4.异想天开（五）判断正误（每空2分，共8分）1.√2.√3.√4.×二、提升层（35分）（一）句子练习（每小题4分，共12分）1.示例：一只撞死在树桩上的兔子被农夫捡到了。（“被”字句格式正确，意思不变即可）2.示例：懒惰的农夫放下手中的农具，天天守在干枯的树桩旁。（扩写合理，语句通顺即可）3.示例：他想，要是每天都能捡到一只兔子，该多好啊！（转述句格式正确，意思不变即可）（二）课文内容梳理与寓意感悟（共13分）1.填空（每空1分，共7分）（1）兔子奔跑时撞到树桩上，折断脖子死了（2）放下农具，天天守在树桩旁再也没有捡到兔子，田地也荒芜了（3）跑撞（4）不能寄希望于偶然的幸运，要靠自己的努力获得收获（合理即可）2.简答题（6分）因为兔子撞到树桩上死了，只是偶然发生的事情，不可能天天发生（2分）。但农夫却把这种偶然的幸运当成了必然，放下农具不再耕田，天天守在树桩旁等待兔子（2分），最终不仅没有再捡到兔子，还荒芜了田地，所以被宋国人笑话（2分）。（意思对即可）（三）课内片段阅读（共10分）1.选自《守株待兔》，作者是韩非子（2分，答对1点得1分）2.释：放下耒：古代用来耕田的农具冀：希望（3分，每空1分）3.一只兔子奔跑时撞到了树桩上，折断脖子死了（3分，意思对即可，语句通顺）4.因为他把偶然发生的事情当成必然，放下耕田的正事去守株待兔，最终一无所获，显得十分愚蠢（2分，意思对即可）三、拓展层（25分）（一）课外阅读（共10分）1.主要讲了一个人得到一口钟，想把钟背走却背不动，砸钟时怕别人听到来抢夺，就捂住自己的耳朵的故事（2分，意思对即可）2.他担心自己砸钟的声音被别人听到，别人会来抢夺他的钟（2分，意思对即可）3.都是文言文寓言，都讲了一个愚蠢的人的故事，都蕴含着深刻的道理，都讽刺了那些不切实际、自作聪明的人（3分，意思对