统编版四年级下册道德与法治 12 家乡的喜与忧 教案

第第页统编版四年级下册道德与法治12家乡的喜与忧教案教材分析：《家乡的喜与忧》是人教版道德与法治四年级下册第四单元的第12课内容。这一单元的主题是感受家乡文化，关心家乡发展。本单元的落脚点在于引导学生通过自己的调查，切实感受和客观认识家乡发展中存在的问题，激发他们参与家乡建设的积极性，能以建言献策的方式参与家乡建设中，以此帮助学生成为家乡发展的积极关心者、参与者和建设者。学情分析：随着低中年段中家乡话题的学习，四年级学生对家乡的地理环境、物产、自然风光、人物有了一定的了解和情感认同，但对于深层次的人文内容了解不够系统全面。针对学生的实际情况，教师需要用案例、图片、视频等方式进行引导教学，提高学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性。从能力水平看，四年级学生已经具备了一定的组织和活动能力，他们开始关心身边的小事和周围事物的发展，喜欢思考积极讨论，发表自己的见解；但发现问题的能力及知识迁移能力还有待加强，因此教师要引导学生积极发现问题，将所学知识运用到实践中。教学目标1.政治认同：通过调查等活动，了解和感受家乡的发展，产生对家乡的热爱与自豪之情。2.责任意识：关心、了解家乡发展中存在的问题，并提出可行性建议，具有忧患意识和公共参与意识。教学重点：发现感知家乡的变化发展，增强对家乡的热爱之情。教学难点：培养学生为建设家乡贡献自己力量的责任感和使命感。教学准备：课件、图片、学生调查单。教学过程：活动一：照片里的家乡导入引题家乡是一曲童谣，传唱着儿时记忆，家乡是一汪大海，承载着未来的梦想。这节课，我们一起走进咱们美丽的家乡，去寻找和发现家乡这些年来的发展和变化。（板书课题：家乡的发展）出示老照片，你能看出这是哪里吗？学生谈。再出示现在这个地方的照片，你发现有什么不一样？小结：这几张旧照片其实是整个城市发展的一个缩影，在过去的十几、二十年间，我们的马路变宽了，房子变高了，车子变多了，城市变得更干净了。醴陵门、青云桥、瓷谷、渌江书院、一江两岸风光带成为了城市变化的新坐标。可以说，我们的家乡发展变化真大。活动二：我眼中的家乡发展家乡发展小调查分享过渡：课前，我们分了几个家乡发展的调查小组，现在小组内交流一下自己的调查发现吧。（3至5分钟）由学生畅谈自己了解的家乡变化情况。教师引导：（多媒体出示）家乡的变化调查表第一组：方便人们文化休闲的建设、购物的商业设施建设，方便人们出行的交通设施建设方便人们休闲设施建设文字或图片方便人们购物的商业设施建设文字或图片方便人们出行的交通设施建设文字或图片公园超市广场商场图书馆农贸市场体育馆、、、①方便人们文化休闲的设施建设（公园，广场，图书馆，体育馆等）：设施齐全、形式多样。②方便人们购物的商业设施建设（超市、商场、农贸市场等）：各种购物的商业设施齐全，遍布各地，人们购物更加方便。3、方便人们出行的交通设施建设：各种交通设备给人们带来了方便，提高了出行的速度。第二小组：家乡教育方面发生的变化项目祖辈父辈自己学校教室书本体育设施讲一讲你们学校的故事：原来的江源小学地处313省道拐弯处，是一个事故多发点，加上建在醴陵市殡仪馆附近，成天被鞭炮、哀乐声包围着。校内只有一栋破旧的教学楼、一个未硬化的操场。从重建到扩建，醴陵各责任单位克服一切困难，投资1941万元，总建筑面积8118平方米，24个教学班，招收学生1100名，这一切都得感谢政府的关注，国家提供的保障，社会发展带来的福音。小结：①爷爷奶奶上学时的情况（学校、教室等设施，学习的课程）：学校是土木结构，教室狭小，各种体育设施缺乏，学习的课程只有语文数学。②我们上学时的情况：学校是楼房，教室宽敞明亮，体育设施齐全，学习的课程全面。第三小组：家乡医疗事业的发展调查内容以前现在环境设施诊断方式缴费方式其他小结：家乡医疗事业的发展给人们就医带来了方便，比起传统的医疗模式更精准，更快捷，有了合作医疗和各种险种，减轻了人们看病的费用，这一切都是发展给我们的生活带来的保障和安全感。同学们，除了上面所说的，你还发现家乡有哪些方面的发展？小结：孩子们，改革开放四十年来，家乡的发展可以说是翻天覆地。家乡的发展，我们每一个人都是其中的受益者。看着家乡的巨变，也让我们每一个醴陵人心潮澎湃。请欣赏视频。此时此刻，你想怎么表达自己对家乡的热爱之情呢？活动三、我为家乡点个赞1、写一写：通过这些调查活动，我们看到了家乡的发展变化，人们生活水平的提高。对此，你想用哪些词来形容家乡的发展呢?在调查活动中，你观察到人们对家乡发展的心情又是什么样的呢?2、学生汇报自己所写的形容家乡的变化的词语。如：干净、高兴、有序、焕然一新、山清水秀……活动四、追根溯源1、小组交流合作探究：家乡的发展变化这么大，是谁努力的结果？2、小结：家乡的生活之所以有这么大的变化，一方面是国家改革开放和富民强国的政策指引，另一方面是一代又一代家乡人民艰苦奋斗，努力创造的结果。总结：我