防城港市重点中学2026届八年级生物第二学期期末统考试题含解析_第1页
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文档简介

防城港市重点中学2026届八年级生物第二学期期末统考试题考生须知:1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。1.生物进化的历程不包括下列哪项()A.由水生到陆生 B.由低等到高低C.由简单到复杂 D.由个体到群体2.海坨山顶峰的植被类型主要是高山草甸,限制其他植物生长的主要非生物因素是A.温度 B.阳光 C.水 D.土壤3.“劝君莫打三春鸟,子在巢中盼母归”描写了鸟类的哪种行为()A.求偶行为 B.育雏行为 C.筑巢行为 D.孵卵行为4.达尔文是生物进化理论的创始人,下列观点中哪一种不属于达尔文的观点()A.生物都起源于原始的共同祖先B.人类是由古代猿类演化而来C.地球上的生命是由上帝创造的D.人类的祖先可能生活在非洲5.青少年应从小养成健康的生活习惯,下列各项中不属于健康生活习惯的是A.适量烟酒 B.作息规律C.合理膳食 D.保持卫生6.如图是人体伸肘和屈肘动作示意图,关于这些动作的分析,不正确的是()A.在神经系统的调节下完成 B.由骨骼肌牵动骨绕关节活动完成C.由一块骨骼肌活动完成 D.运动、消化、循环等系统相互配合7.下列关于发酵技术应用的叙述,不正确的是()A.用于生产食品和饮料 B.用于生产医药产品C.用于改良新物种 D.用于生产化工产品8.肖强同学的文具盒丢了,老师和同学怀疑是小良偷去了,小良怎么也解释不清楚,小良同学的下列做法正确的是()A.与老师顶撞,说明委屈B.与同学打架,把事情摆平C.回家用适当的方式宣泄自己心中的委屈,再找机会向同学和老师解释清楚D.同学和老师对自己不公平,下次真的去偷同学的东西来宣泄自己心中的不平9.骨的位置发生变化而产生运动,但骨本身是不能运动的,骨的运动要依靠()A.关节的变化 B.关节的牵拉C.骨骼肌的牵拉 D.躯体位置的变化10.下列生物的生殖过程中,能发生可遗传变异的是()A.选择培育的太空椒 B.马铃薯用块茎繁殖C.组织培养的蝴蝶兰 D.草莓用葡萄枝繁殖11.昆虫的发育是变态发育,下面属于不完全变态发育的是A.蝴蝶 B.蝇 C.蝗虫 D.蜜蜂12.被子植物的双受精是指()A.两个精子与两个卵细胞结合 B.两个精子与一个卵细胞结合C.一个精子与两个卵细胞结合 D.两个精子分别与卵细胞和中央细胞结合13.今年的新冠肺炎疫情期间,同学们都参加了“线上教学”,如果长时间近距离注视电子屏幕就有可能导致眼球中某个结构曲度过大且不易恢复原大小,长此以往容易形成近视眼,该结构是()A.角膜 B.晶状体 C.视网膜 D.玻璃体14.莉莉的妈妈是独生女,根据新的“单独二孩”生育政策,如果再生育一个男孩的几率是()A.100%B.50%C.25%D.不确定15.捕食、竞争、共生、寄生属于A.种内关系 B.后两者是种内关系C.种间关系 D.捕食属于种间关系,寄生属于种内关系16.下列不属于传染源的是()A.患“非典”的病人 B.携带有肝炎病毒的碗筷 C.得了流感的儿童 D.得了口蹄疫的牛17.下列流程图表示连续发生的一系列生理活动,其中不正确的是A.外界声波→外耳道→鼓膜→内耳→听小骨→听觉神经→大脑B.外界光线→角膜→瞳孔→晶状体和玻璃体→视网膜→视觉神经→大脑C.血液→肾小球→肾小囊→肾小管→收集管→尿液D.外界刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器18.鸟类筑巢、孵卵、育雏等行为是()A.生殖行为B.觅食行为C.防御行为D.洄游行为19.下列各项中,不属于免疫的是()A.B型血的红细胞在A型血中凝集B.脾脏中的吞噬细胞吞噬血液中衰老、死亡的红细胞C.人体的淋巴细胞杀伤癌细胞D.肝脏将有毒的氨转化为尿素20.下列关于脊椎动物生殖发育的叙述,正确的是()A.哺乳类的繁殖特征有利于提高其后代的产仔率B.两栖类的“抱对”行为有利于提高其体内受精的成功率C.爬行类体内受精有利于其生殖过程摆脱对水环境的依赖D.鱼为雌雄异体,体内受精21.下表所列是某动物毛色遗传实验的结果。组别亲代配对后代数目(只)褐毛黑毛甲黑毛*褐毛049乙黑毛*褐毛3129丙黑毛*黑毛1753丁黑毛*黑毛061请分析表中数据后回答问题:(1)黑毛和褐毛是________________

。(2)从实验结果,我们可以判断出这种动物毛色的隐性性状是________。(3)上述判断是根据下列哪个实验组的数据作出的?(_______)A.只有甲组

B.只有乙组

C.甲组或丙组均可D.乙组、丁组均可(4)丁组亲代的基因型可能为下列哪一种组合?(_______)A.AA和Aa

B.aa和aa

C.aa和Aa

D.aa和AA(5)丙组后代黑毛基因为AA的几率是(_______)A.1/2B.1/3C.1/4D.100%22.阅读资料并回答问题。果蝇属于节肢动物门昆虫纲双翅目,品种极多,形态特征易于区分,其发育过程如下图。(1)画横线部分最小的分类单位是______。(2)果蝇体表有______,可以防体内水分蒸发。(3)果蝇的发育过程为受精卵→______→蛹→成虫,与蝗虫个体发育过程相比,多了图中[_____](填序号)阶段。(4)果蝇品种极多,实质上是由生物多样性中的_____多样性决定的。

参考答案1、D【解析】

(1)植物的进化历程

(2)无脊椎动物的进化历程:原生动物(单细胞动物)→腔肠动物→扁形动物→线形动物→软体动物→环节动物→节肢动物(3)脊椎动物的进化历程:(4)生物进化的总体趋势:从简单到复杂、从水生到陆生、从低等到高等。【详解】由分析可知,在研究生物的进化的过程中,化石是重要的证据,越古老的地层中,形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多。越晚近的地层中,形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多,因此证明生物进化的历程是从简单到复杂,从低等到高等,从水生到陆生。可见生物进化的历程不包括由个体到群体。理解掌握生物进化的总体趋势是解答此题的关键。2、A【解析】

环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等。生物因素包括:种内关系和种间关系,种内关系又分为种内互助和种内竞争;种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。【详解】非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等,温度对植物的分布有着重要影,海坨山顶峰的植被类型主要是高山草甸,限制其他植物生长的主要非生物因素是温度,A正确。故选:A解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。3、B【解析】

鸟类的生殖行为一般包括:占区、筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等行为。【详解】动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动。动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动,都是动物行为。不仅包括身体的运动,还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声,以及气味的释放等。繁殖行为:与动物繁殖有关的行为,如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。鸟类的筑巢、孵卵、育雏等行为,摆脱了卵孵化对环境的依赖,提高了卵的孵化率,育雏提高它们后代的成活率。“劝君莫打三春鸟,子在巢中望母归”主要描写了鸟的育雏的繁殖行为。故选:B。解答此类题目的关键是熟记鸟类孵卵、育雏的意义。4、C【解析】

达尔文是英国生物学家,进化论的奠基人.在探究生物进化奥秘的过程中,具有重要贡献,他提出了生物进化的自然选择学说,被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一。生物进化论,是生物学最基本的理论之一,是指生物在变异、遗传与自然选择作用下的演变发展、物种淘汰和物种产生过程;地球上原来无生命,大约在30多亿年前,在一定的条件下,形成了原始生命,其后,生物不断的进化,直至今天世界上存在着170多万个物种;生物进化论最早是由达尔文提出的,其在著《物种起源》时有详细的论述;进化论有三大经典证据:比较解剖学、古生物学和胚胎发育重演律。【详解】达尔文提出地球上的所有生物都来源于原始的共同祖先,不同的生物之间存在着亲缘关系,从而建立了“进化学说”,属于达尔文的观点,A不符合题意;达尔文提出了人和现代类人猿的相似之处,如人和类人猿的骨骼在结构上差不多完全相同,内脏结构也非常相似,人和类人猿的胚胎在五个月以前几乎完全一样等等,进而提出人类和类人猿有共同的祖先森林古猿,属于达尔文的观点,B不符合题意;生命是上帝创造的,因为没有确凿的证据,只是神话传说,不属于达尔文的观点,C符合题意;研究表明,在距今1200多万年前,森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区,尤其是非洲的热带丛林,森林古猿的一支是现代类人猿,以树栖生活为主,另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类,可见人类和类人猿的关系最近,是近亲,它们有共同的原始祖先是森林古猿,属于达尔文的观点,D不符合题意。掌握地球上生命的起源是本题解题关键。5、A【解析】

健康的生活方式包括坚持合理营养;坚持体育锻炼;按时作息;不吸烟、不喝酒;拒绝毒品;合理用药;积极参加集体活动。【详解】健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病,而且有利于提高人们的健康水平,提高生活质量。值得注意的是,尽管大多数慢性疾病是在成年期发生的,但许多与之有关的不良生活方式却是在儿童和青少年时期形成的。选择健康的生活方式,要从我做起,从现在做起:吃营养配餐;坚持体育锻炼;按时作息;不吸烟、不喝酒;拒绝毒品;积极参加集体活动。因此,烟、酒对青少年的健康具有不利影响,青少年不应该吸烟、喝酒。故选A。解答此类题目的关键是熟知青春期青少年健康的生活方式。6、C【解析】

运动并不是仅靠运动系统来完成。它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应;屈肘动作和伸肘动作的产生;在运动中,骨起杠杆的作用,关节起支点作用,骨骼肌起动力作用等方面切入。【详解】A.运动的产生是在神经系统的调节下完成的,当控制某些骨骼肌的神经受到损伤时,身体的这部分就可能会瘫痪,并且可能导致骨骼肌的萎缩,A正确。B.骨骼肌有受刺激而收缩的特性,当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动着它所附着的骨,绕着关节活动,于是躯体就产生了运动,B正确。C.一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动,共同完成的,C错误。D.运动并不是仅靠运动系统来完成的,它需要神经系统的控制和调节,它需要能量的供应,因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合,D正确。人体完成一个运动都要有神经系统的调节,由骨、骨骼肌、关节的共同参与,多组肌肉的协调作用,才能完成。7、C【解析】

微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义,如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌,制酸奶和泡菜要用到乳酸菌,制醋要用到醋酸杆菌,利用青霉发酵可以提取出青霉素等。【详解】A.发酵技术的应用非常广泛,可于生产食品和饮料,如制酸奶和泡菜要用到乳酸菌的发酵,正确。B.发酵技术可用于生产医药产品,如利用青霉发酵可以提取出青霉素等,正确。C.发酵技术不能用于改良新物种,错误。D.发酵技术可用于生产化工产品,正确。故选:C。了解发酵技术在食品、药品的制作中的应用以及原理,掌握常见的微生物与食品制作的例子,即可解答。8、C【解析】与老师顶撞的方法是不可取的,A错误;

与同学打架也不对,B错误;

适当宣泄自己的情绪,以后找机会再跟老师解释就是适当宣泄,C正确;

别人对自己不公平要找合适机会说清楚,不能再对别人不公平,D错误。9、C【解析】试题分析:骨的位置的变化产生运动,但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉.骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱(乳白色),同一块骨骼肌的两端肌腱绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性,当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕着关节活动,于是躯体就会产生运动。考点:骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生。10、A【解析】试题分析:A、选择培育的太空椒,属于有性生殖,能发生可遗传变异,A正确;BCD、马铃薯用块茎繁殖、组织培养的蝴蝶兰、草莓用葡萄枝繁殖,都属于无性生殖,不能发生可遗传变异,BCD错误【考点定位】本题考查变异的类型:遗传的变异和不遗传的变异,容易题,属于理解层次。11、C【解析】ABC、蝴蝶、蜜蜂、蝇的发育,都经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期,因此都属于完全变态发育;D、蝗虫的发育都经过卵、若虫、成虫三个时期,因此属于不完全变态发育.因此属于不完全变态发育的是蝗虫.故选C昆虫的生殖和发育过程。【名师点睛】本题主要考查完全变态发育和不完全变态发育区别及发育过程。12、D【解析】

双受精是绿色开花植物所特有的,结合双受精的概念进行解答。【详解】当花粉落到雌蕊的柱头上后,在柱头黏液的刺激下,花粉萌发出花粉管,花粉管穿过花柱到达子房胚珠珠孔后,前端破裂释放出两个精子,其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合,形成受精卵。另一个精子与中央极核融合形成受精极核。这个过程称为双受精。双受精现象是被子植物特有的受精方式。双受精现象是绿色开花植物(被子植物)所特有的受精方式,一定要记清楚。13、B【解析】

如果晶状体的凸度过大,或眼球前后径过长,远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像就会落在视网膜的前方,导致看不清远处的物体,形成近视眼。近视眼戴凹透镜加以矫正。【详解】如果晶状体的凸度过大,或眼球前后径过长,远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像就会落在视网膜的前方,导致看不清远处的物体,形成近视眼。近视眼戴凹透镜加以矫正。因此,如果长时间近距离注视电子屏幕就有可能导致眼球中某个结构曲度过大且不易恢复原大小,长此以往容易形成近视眼,该结构是晶状体。故选B。解答此类题目的关键是理解近视眼的成因。14、B【解析】试题分析:在亲代的生殖细胞形成过程中,经过减数分裂,两条性染色体彼此分离,男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子,女性则只产一种含X染色体的卵细胞.受精时,如果是含X的精子与卵子结合,就产生具有XX的受精卵并发育成女性;如果是含Y的精子与卵子结合,就产生具有XY的受精卵并发育成为男性。这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定,由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子,加之它们与卵子结合的机会相等,所以每次生男生女的概率是相等的,在整个人群中男女性别之比大致1:1,人的性别遗传如图:从图中也可以看出每次生男生女的概率是相等的,因此一对夫妇已生育了一个女孩,再生一个男孩的可能性是50%。考点:人的性别遗传。15、C【解析】

生物与生物之间的关系包括:种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争;种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。【详解】ABD、种内关系分为种内互助和种内竞争;种内互助:同种生物的个体或种群在生活过程中互相协作,以维护生存的现象。很多动物的群聚生活方式就是常见的种内互助现象。种内竞争:同种生物之间由于争夺食物、空间、水分、养料等也会发生斗争,不符合题意。C、种间关系包括①竞争:两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等;②捕食:一种生物以另一种生物为食;③寄生:种生物寄居于另一种生物的体内或体表,摄取寄主的养分以维持生活;④互利共生:两种生物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利,符合题意。解答此类题目的关键是运用所学知识解释生物与生物之间的关系。16、B【解析】试题分析:传染病要在人群中流行起来,必须具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节,缺少其中任何一个环节,传染病就流行不起来。传染源是指能够散播病原体的人或动物。传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。上述选项中只有携带有肝炎病毒的碗筷属于传播途径。考点:传染病17、A【解析】

听觉形成过程:外界的声波经过耳廓的收集,由外耳道传到中耳,引起鼓膜的振动。鼓膜的振动经过听小骨的传递和放大后传到内耳,刺激耳蜗内的耳蜗(听觉感受器),耳蜗接受刺激产生冲动,由位听神经传导至大脑皮质的听觉中枢,形成听觉。即外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→内耳→听觉神经→大脑,故A错误。视觉形成的过程是:外界物体反射的光线,经过角膜、房水,由瞳孔进入眼球内部,经过晶状体和玻璃体的折射作用,最终在视网膜上形成倒置的物像,视网膜上的感光细胞接受物像刺激,将物像信息转变成神经冲动,然后通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢,形成视觉。因此球员考到队员传来的球,是在大脑皮层形成视觉的。即外界光线→角膜→瞳孔→晶状体和玻璃体→视网膜→视觉神经→大脑。故B正确;尿的形成包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用;通过肾小球的滤过作用形成原尿,原尿中除不含大分子的蛋白质外,其它成分与血浆相同;原尿流经肾小管时,经过肾小管的重吸收作用,原尿中的大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐,被肾小管重新吸收回血液,原尿中剩下的其他废物,如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出,形成尿液。肾小管汇聚成集合管,从而将尿液输送到肾盂,再经过输尿管、膀胱、尿道,排出体外。即:血液→肾小球→肾小囊→肾小管→收集管→尿液,故C正确;反射是神经调节的基本方式,其过程为:外界刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器,故D正确。18、A【解析】【分析】鸟的生殖和发育过程一般包括求偶,交配,筑巢,产卵,孵卵,育雏等阶段。【详解】鸟类生殖发育的过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段,而生殖行为是与繁殖后代有关的所有行为。如求偶、交配、筑巢、孵卵和亲代抚育等。觅食行为是通过独特的方式获取生存所需食物的行为。防御行为是指动物为对付外来侵略、保卫自身的生存、或者对本族群中其他个体发出警戒而发生的任何一种能减少来自其他动物伤害的行为。洄游行为特指鱼类等水生动物,因为产卵、觅食或季节变化的影响,而沿一定路线有规律地往返迁移。所以鸟类筑巢、孵卵、育雏等行为是繁殖行为。【点睛】生殖行为的表现形式千差万别,又可分为几个阶段,如迁徙、占域、寻偶和求偶、交配、受孕、产出下一代等,内容极为丰富。19、D【解析】试题分析:免疫是人体的一种防御功能,人体依靠这种功能识别“自己”“非己”成分。人体的免疫功能包括防御感染、自身稳定、免疫监视。防御感染是能够破坏和排斥进入体内的抗原物质、防止疾病发生、维护人体健康;自身稳定指清除体内衰老的、死亡的或损伤的细胞;免疫监视指识别和清除体内产生的损伤细胞和肿瘤细胞,维持人体内部环境的平衡和稳定。但免疫并不是总对人体有益的,如防御感染免疫功能过强会发生过敏反应,自身稳定的免疫功能过强容易得类风湿性疾病,当免疫监视的功能异常时有可能会发生肿瘤。A、B型血红细胞膜上有B凝集原,A型血血浆中有抗B凝集素,因此B型血的红细胞在A型血中凝集,属于免疫中的防御感染功能,A正确;B、脾脏中的吞噬细胞吞噬血液中衰老、死亡的红细胞,是免疫中的自身稳定功能,B正确;C、人体的淋巴细胞杀伤癌细胞,属于免疫中的免疫监视功能,C正确;D、肝脏将有毒的氨转变为尿素属于肝脏的解毒功能,不属于免疫,D错误。故选D。【考点定位】本题考查的是人体的免疫功能,难度一般,属于了解层次。20、C【解析】哺乳类的繁殖特征是胎生和哺乳,有利于提高其后代的成活率,故A错误;两栖类的“抱对”行为有促进雌雄蛙产生精子和卵细胞在水,精卵结合形成受精卵,受精卵发育为新的个体,故B错误;从生殖和发育来看,爬行动物摆脱了对外界水环境的依赖,与此相适应的特点有:体内受精,陆上产卵,卵内养料较多并含有一定的水分,卵表面有坚硬的外壳,故C正确;鱼生活在水中,为雌雄异体,体外受精,故D错误。故选C。21、相对性状

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