泉州市重点中学2026届生物高二第二学期期末检测试题含解析

泉州市重点中学2026届生物高二第二学期期末检测试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．以下4支试管置于适合的温度且黑暗的条件下，经过一定时间后能产生ATP的是A． B． C． D．2．下图为人和高等动物生命活动调节的部分模式图，下列说法中不正确的是（）A．若该图表示人体内水平衡的调节，b为垂体，则a表示的器官是下丘脑B．如果该图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流的形式传输的C．若该图表示预防接种一段时间后的再次体液免疫，a、b为细胞，c为物质，则c的分泌体现了细胞膜的流动性D．如果该图a表示细胞中遗传信息的表达过程，则d过程可发生于细胞核中3．下列关于群落演替的叙述，正确的是A．如果时间允许，弃耕的农田总能形成树林B．群落自然演替过程中，物种的丰富度不一定增加C．人类活动对群落的影响要远远超过其它所有自然因素的影响D．封山育林使植被恢复的过程中进行的群落演替属于初生演替4．对下列示意图所表示的生物学意义的描述，错误的是（）①甲图中生物自交后产生基因型为Aadd的个体的概率为1/8②乙图如果是二倍体生物的细胞，则处于有丝分裂后期，该细胞有4个染色体组③丙图所示家系中男性患者明显多于女性患者，该病最有可能是伴X隐性遗传病④丁表示雄果蝇染色体组成图，其基因型可表示为AaXWYA．①②③④ B．①②④ C．②③ D．③5．下列关于酶的说法中，正确的是A．酶的合成一定需要核糖体，但不一定需要高尔基体B．pH较低时一定会降低酶的活性，但温度较低时则不一定会降低酶的活性C．在任何条件下，酶降低活化能的效果一定比无机催化剂显著D．所有活细胞都具有与细胞呼吸有关的酶，但不一定都分布在线粒体中6．要将土壤的自生固氮菌与其它杂菌分离开来，应将它们接种在A．加入氮源，加入杀菌剂的培养基上 B．加入氮源，不含杀菌剂的培养基上C．不含氮源，不含杀菌剂的培养基上 D．不含氮源，加入杀菌剂的培养基上7．下列关于细胞工程的叙述中，正确的是A．动物细胞培养可用于检测有毒物质，茎尖组织培养可获得脱毒苗B．动物细胞融合与植物体细胞杂交都能形成杂种个体C．动物细胞培养应在含5%CO2的恒温箱中进行，CO2可为细胞提供碳源D．动物细胞培养中两次使用胰蛋白酶的作用不同8．（10分）想观察到细胞中较细微的结构时，使用光学显微镜的正确方法是A．低倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，转用高倍镜并增加进光量，调焦观察B．低倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，转用高倍镜并减少进光量，调焦观察C．低倍镜对焦，转用高倍镜，将观察目标移至视野中央，减少进光量，调焦观察D．高倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，增加进光量，调焦观察二、非选择题9．（10分）镰刀型细胞贫血症是种单基因遗传病，患者的血红蛋白分子β一肽链第6位氨基酸谷氨酸被缬导氨酸代替，导致功能异常。回答下列问题：（1）将正常的血红蛋白基因导入患者的骨髓造血干细胞中，可以合成正常血红蛋白达到治疗目的。此操作__（填“属于”或“不属于”）蛋白质工程，理由是该操作___________。（2）用基因工程方法制备血红蛋白时，可先提取早期红细胞中的______，以其作为模板，在____酶的作用下反转录合成cDNA。（3）检测受体菌是否已合成血红蛋白可从受体菌中提取蛋白质，用相应的抗体进行__________杂交，若出现杂交带，则表明该受体菌已合成血红蛋白。（4）既可以通过将健康外源基因导入到有基因缺陷的细胞中，对患者进行体外基因治疗，还可以对患者进行更简便的_________治疗。两种方法都可以解决器官移植中所面临的___________二两大问题。10．（14分）根据资料回答问题安德鲁•法尔和克雷格•梅洛发现了RNA干扰现象（RNAi），他们认为：双链RNA—旦进入细胞内就会被一个称为Dicer的特定的酶切割成21—23个核苷酸长的小分子干涉RNA（SiRNA）。Dicer能特异识别双链RNA，以ATP依赖方式切割由外源导入或者由转基因、病毒感染等各种方式引入的双链RNA，切割产生的SiRNA片段与一系列酶结合组成诱导沉默复合体（RISC）。激活的RISC通过碱基配对结合到与SiRNA同源的mRNA上，并切割该mRNA，RNA的一条链通过碱基配对把复合mRNA切断毁掉，RISC复合体连接到mRNA链上，导致蛋白质不能合成，如下图所示（1）克里克提出中心法则指出的遗传信息传递路径包括（请用箭头和文字表示）___________，后来在一些病毒中又发现了RNA复制酶和___________酶，从而补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从_________两条传递路径。根据RNAi机理，RNAi能使相关基因“沉默”，其实质是遗传信息传递中的___________过程受阻。（2）通过Dicer切割形成的SiRNA使基因“沉默”的条件是SiRNA上有___________的碱基序列。（3）基因中碱基对的增添、缺失或替换会导致基因的改变，但不一定会导致其编码的蛋白质结构的改变请根据所学知识从基因结构的层面作出合理的解释______________________11．（14分）极端耐热淀粉酶在工业上具有广泛的应用，科研人员通过培养得到极端耐热淀粉酶高产菌株，经提取后获得淀粉酶液，以淀粉为底物设置系列实验来研究该酶特性，回答下列问题：（1）极端耐热淀粉酶能催化淀粉水解，但不能催化麦芽糖水解，这说明酶有________性；将该酶在质量分数为15%的NaOH溶液中处理一段时间后，再进行分解淀粉的实验，在其他条件适宜的情况下，实验结果与不加此酶效果相同，原因是15%的NaOH溶液使酶_____遭到破坏而失活。（2）下表是一定浓度的Cl-（10－4mol/L）对酶活性（单位时间内底物的减少量表示）的影响，已知该酶的适宜温度值范围为70℃～130℃，实验结果如下表：温度组别70℃80℃90℃100℃110℃120℃130℃对照组18.219.320.121.920.319.018.3实验组22.323.424.125.824.023.122.0①该实验的自变量是_______，从表格数据分析，Cl-所起的作用是_______。②若要进一步探究酶的最适温度，需在_________之间设立较小的温度梯度再进行分组实验。12．下图是某真核生物细胞内基因m的表达过程。回答下列问题：（1）过程①为______，其模板链为基因m中的______链。（2）过程②中，某些RNA能够将hnRNA剪接而形成mRNA，这说明RNA具有_____功能。过程③中翻译的方向是_____（填左→右或右→左），判断的依据是_________。（3）基因中的遗传信息通过转录传递给RNA分子，再通过翻译将遗传信息反映到蛋白质的分子结构上。这种遗传信息传递过程能实现不同物质分子之间信息的一一对应关系，依靠的是_____和_____两种机制。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】线粒体不能直接利用葡萄糖产生ATP，A错误。内质网不能利用二碳化合物产生ATP，B错误。丙酮酸可在线粒体中分解产生ATP，不能在内质网中分解，C错误。仅细胞膜破裂的真核细胞中大都含有线粒体，能将丙酮酸分解产生ATP，D正确。2、B【解析】

从图可知，下丘脑合成分泌的抗利尿激素由垂体后叶释放作用于肾小管和集合管促进对水分的重吸收，A正确；

如果表示反射弧由在神经纤维上是以局部电流的形式传输，在神经细胞间以化学信号传递，B错误；

若该图表示预防接种一段时间后的再次体液免疫，a、b为细胞，c为物质，则c的分泌体现了细胞膜的流动性，C正确；

如果该图a表示细胞中遗传信息的表达过程，d是在细胞核内转录形成信使RNA，e是在核糖体上进行的翻译过程，D正确；

故选B。3、B【解析】

群落演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。

初生演替指在一个从来没有植被覆盖的地面，或者原来存在植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替，如在沙丘、火山岩、冰川泥进行的演替。

次生演替指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体（如能发芽的地下茎）的地方发生的演替，如火灾后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替。

群落演替的原因：生物群落的演替是群落内部因素（包括种内关系、种间关系等）与外界环境因素综合作用的结果。

演替的趋势：生物数量越来越多，种类越来越丰富，群落的结构也越来越复杂，稳定性增强。【详解】在气候条件适宜的情况下，群落的演替能形成森林，但是在干旱的荒漠地区，群落的演替就很难形成树林，或者只发展到草本植物阶段或稀疏的灌木阶段，A错误；在环境条件较好的情况下，自然群落才会向物种丰富度越来越高的方向演替，若环境不适宜，物种的丰富度不一定增加，B正确；人类活动对群落演替有一定的影响，但不是超过所有自然因素的影响，C错误；封山育林使植被恢复的过程中进行的群落演替属于次生演替，D错误，故选B。4、D【解析】

根据题意和图示分析可知：甲图中的两对等位基因位于两条染色体上；乙图为有丝分裂后期或减数第二次分裂后期；丙图中父母患病，而子女中女儿有正常的个体，属于常染色体显性遗传；丁图中的两对基因分别位于常染色体和性染色体上，符合基因自由组合规律。【详解】由甲图分析可知，该生物的基因型为AaDd，则其自交后代Aadd个体出现的概率为1/2×1/4=1/8，①正确；

乙图细胞分离的是姐妹染色单体，且每一极有同源染色体，所以该细胞最有可能处于有丝分裂后期，但是也可能是四倍体生物的细胞减数第二次分裂后期，如果是二倍体生物的细胞，则处于有丝分裂后期，该细胞有4个染色体组，②正确；

丙图所示家系中女儿正常而父母患病，为常染色体显性遗传，③错误；

丁图表示某果蝇染色体组成，丁图中的两对基因分别位于常染色体和性染色体上，其基因型为AaXWY，④正确。故选D。本题考查的知识点有基因的自由组合定律、细胞的有丝分裂不同时期的特点、伴性遗传规律。意在考查学生能够对用文字、图表等多种形式描述的生物学方面的内容进行推理、判断的能力。5、D【解析】酶大多数是蛋白质，需要在核糖体合成，少部分酶的本质是RNA，在细胞核合成，A错误；温度较低时会降低酶的活性，但是不会失去活性，B错误；不同的酶最适宜pH不同，所以有些酶在pH较低时，活性反而较高。酶能够降低化学反应的活化能，但是酶的催化作用的发挥需要适宜的条件，所以并不是所有条件下，酶的催化效率都比无机催化剂高的，C错误；所有活细胞都要进行呼吸作用，所以都有与呼吸作用有关的酶，其中与无氧呼吸有关的酶分布于细胞质基质中，与原核细胞有关的酶也都分布于细胞质基质中，D正确。【点睛】本题主要考查学生对酶概念和特性的理解，能力要求适中。要注意，生物一切生命活动都是由新陈代谢的正常运转来维持的，而代谢中各种化学反应是由各种化学反应是由各种酶的催化来实现的，没有酶，代谢就会停止．酶大多是蛋白质少数是RNA，蛋白质类的酶都是在核糖体上合成，RNA类的酶是在细胞核中转录形成。6、C【解析】

本题考查的是微生物培养的有关内容。自生固氮菌能自行固定大气中的氮气，所以要将土壤的自生固氮菌与其它杂菌分离开来，应将它们接种在不含氮源的培养基上，A、B错误；

培养基中不能含杀菌剂，否则自生固氮菌也无法生存。C正确，D错误。故本题选C。7、A【解析】

植物体细胞杂交可用于作物育种，动物细胞融合可用于单克隆抗体的制备；动物细胞培养可用于检测有毒物质，茎尖培养可用于植物脱除病毒。胰蛋白酶可使组织细胞分离，形成细胞悬液。【详解】动物细胞培养可用于检测有毒物质毒性强弱，茎尖没有受到病毒侵染，通过培养可得到脱毒植株，A正确；动物细胞融合最主要的用途是制做单克隆抗体，而不是形成动物个体，B错误；动物细胞培养应在含5%CO2的恒温箱中培养，CO2可调节培养液的pH，C错误；动物细胞培养中，第一次和第二次使用胰蛋白酶结果都是得到细胞悬液，D错误。故选A。8、A【解析】

与低倍镜下的视野相比，高倍镜视野下较暗，细胞的体积较大，但视野较窄，观察到的细胞数目较少。【详解】观察细胞中较细微的结构，首先应在低倍镜下找到观察目标，然后移到视野中央，转动转换器，换上高倍物镜。由于高倍镜下视野较暗，此时应调节反光镜或光圈，增加进光量，然后调节细准焦螺旋，使图像清晰。故选A。使用低倍镜与高倍镜观察细胞标本时的不同点项目物镜与装片的距离视野中的细胞数目物像大小视野亮度视野范围低倍镜远多小亮大高倍镜近少大暗小二、非选择题9、不属于没有对现有的蛋白质进行改造（或没有对基因进行修饰）mRNA逆转录抗原一抗体体内基因供体器官供应不足和器官移植发生免疫排斥【解析】

蛋白质工程是指以蛋白质分子的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需求．也就是说，蛋白质工程是在基因工程的基础上，延伸出来的第二代基因工程，是包含多学科的综合科技工程领域。【详解】（1）根据题意分析，将正常的血红蛋白基因导入患者的骨髓造血干细胞中，由于是将原有基因导入患者体内，并没有对基因进行改造，因此也没有对蛋白质进行改造，所以不属于蛋白质工程。（2）用基因工程方法制备血红蛋白时，可先提取早期红细胞中的RNA，以其作为模板，在逆转录酶的作用下合成cDNA。（3）检测目的基因的表达产物一般采用抗原-抗体杂交法。（4）基因治疗分为体内基因治疗和体外基因治疗，面临的两大问题是供体器官供应不足和器官移植发生免疫排斥。解答本题的关键是掌握蛋白质工程的相关知识点，明确蛋白质工程属于第二代基因工程，利用蛋白质工程不仅可以改造基因，而且可以不断的产生改造后的蛋白质。10、逆转录RNA流向DNA翻译与mRNA互补配对基因上某个碱基对发生改变，它不一定位于基因的外显子部位【解析】

对RNAi机理分析可知，Dicer能异识别双链RNA，切割产生的SiRNA片段，SiRNA片段与一系列酶结合组成诱导沉默复合体（RISC）。激活的RISC通过碱基配对结合到与SiRNA同源的mRNA上，并切割该mRNA，导致蛋白质不能合成。【详解】（1）克里克提出中心法则：遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的自我复制；也可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。中心法则的图解如下：。后来在一些病毒中又发现了RNA复制酶和逆转录酶，从而补充了遗传信息从RNA流向RNA以及RNA流向DNA两条传递路径。由“RISC复合体连接到mRNA链上，导致蛋白质不能合成”可知，RNA干扰的实质是阻断遗传信息的翻译过程。（2）SiRNA片段与一系列酶结合组成诱导沉默复合体（RISC）。激活的RISC只有通过碱基配对结合到mRNA上，才能切割该mRNA，使蛋白质不能合成。因此，SiRNA上要有与mRNA同源的碱基序列。（3）基因突变不一定会导致其编码的蛋白质结构的改变，有以下2种情况。从基因结构的层面上来分析：基因上某个碱基对发生改变，它不一定位于基因的外显子部位；从密码子的特点来分析：密码子具有简并性，翻译出相同的氨基酸。对RNAi机理进行分析，明确本题考查遗传信息的转录和翻译过程是解答本题的关键。11、专一性空间结构温度和Cl-提高了该酶的活性90-110℃【解析】

本题是关于酶的问题，大多数酶是蛋白质，在条件适宜的情况下，酶在细胞内外，生物体内外都可以发挥作用，酶具有专一性、高效性、酶促反应需要温和条件的性质，高温、酸碱、以及一些重金属等都会破坏酶的空间结构而使酶失活。【详解】（1）题目中极端耐热淀粉酶能催化淀粉水解，但不能催化麦芽糖水解，这说明酶有专一性的性质；如果将该酶在质量分数为15%的NaOH溶液中处理一段时间后，再进行分解淀粉的实验，在其他条件适宜的情况下，实验结果与不加此酶效果相同，原因是NaOH溶液使酶空间结构遭到破坏而失活。（2）表格中的实验探究的是Cl-对酶活性的影响，因此Cl-是自变量，实验中温度是不断变化的，因此温度也是自变量，因此自变量是温度和Cl-，由表中数据可知实验组都比对照组酶的活性高，因此Cl-在实验组的作用是提高了该酶的活性；表格中数据可知，100℃时酶的活性最强，因此在如果想进一步探究