儋州市2023海南儋州市教育局招聘基层学校政府雇员（初级）通过初审合格笔笔试历年参考题库典型考点附带答案详解

[儋州市]2023海南儋州市教育局招聘基层学校政府雇员（初级）通过初审合格笔笔试历年参考题库典型考点附带答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过老师的耐心教导，使我明白了学习的重要性。B.能否坚持锻炼，是身体健康的重要保证。C.我们应当尽量避免不犯错误。D.他的演讲内容丰富，语言生动，深深吸引了在场的观众。2、关于我国古代教育制度，下列说法正确的是：A.科举制度始于秦朝B.国子监是古代最高学府C.《论语》是"四书"中成书最早的一部D."六艺"指的是《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》3、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过老师的耐心教导，使我明白了学习的重要性。B.能否坚持锻炼，是身体健康的重要条件。C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。D.我们一定要吸取这次失败的教训，避免以后不再发生类似错误。4、下列成语使用恰当的一项是：A.他画的画惟妙惟肖，简直可以说是炙手可热。B.这位老教授学识渊博，真可谓汗牛充栋。C.他的演讲内容翔实，逻辑严密，令人拍案叫绝。D.这部小说情节跌宕起伏，读起来味同嚼蜡。5、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。C.他对自己能否考上理想的大学充满了信心。D.在老师的耐心指导下，同学们的写作水平有了明显提高。6、下列成语使用恰当的一项是：A.他做事总是目无全牛，只关注细节而忽视整体。B.这部小说情节曲折，人物形象栩栩如生，读起来真是脍炙人口。C.在辩论赛上，他巧舌如簧，把对方驳得哑口无言。D.这个方案考虑得非常周全，可谓屡试不爽。7、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：A.他说话总是夸夸其谈，让人感觉很不踏实。B.这部小说情节曲折，人物形象栩栩如生，引人入胜。C.他对这个问题的分析入木三分，令人佩服。D.在讨论会上，他口若悬河，滔滔不绝地说了三个小时。8、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过老师的耐心教导，使我明白了学习的重要性。B.能否坚持锻炼，是身体健康的重要保证。C.我们认真讨论并听取了校长的工作报告。D.他那和蔼可亲的笑容和循循善诱的教导，时时浮现在我的眼前。9、下列成语使用恰当的一项是：A.他写的文章观点深刻，结构严谨，真是处心积虑。B.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，引人入胜。C.王教授学识渊博，讲起课来总是夸夸其谈。D.在危急时刻，他挺身而出，力挽狂澜，扭转了局面。10、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过老师的耐心教导，使我明白了学习的重要性。B.能否坚持锻炼，是身体健康的重要保证。C.我们认真讨论并听取了校长的工作报告。D.他那和蔼可亲的笑容和循循善诱的教导，时时浮现在我的眼前。11、关于我国古代教育制度，下列说法正确的是：A.科举制度始于唐朝，完善于宋朝B.太学是汉代出现的中央官学C.孔子创办的私学主要面向贵族子弟D.《师说》是朱熹论述教师作用的著作12、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过老师的耐心讲解，使我明白了这道题的解题思路。B.能否坚持每天锻炼，是保持身体健康的重要因素。C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。D.在同学们的帮助下，使他的学习成绩有了很大提高。13、下列成语使用恰当的一项是：A.他说话总是闪烁其词，让人不知所云。B.这个方案堪称完美，真是差强人意。C.他对待工作兢兢业业，经常敷衍了事。D.两人意见不合，最终不约而同地达成共识。14、关于我国古代教育制度，下列说法正确的是：A.科举制度始于唐朝，完善于宋朝B.太学是汉代中央官学的最高学府C.书院最早出现于秦汉时期D.国子监是明代首创的教育管理机构15、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过老师的耐心教导，使我明白了学习的重要性。B.能否坚持锻炼，是身体健康的重要保证。C.我们认真讨论并听取了校长的报告。D.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。16、关于我国古代教育制度，下列说法正确的是：A.科举制度始于隋朝，完善于唐朝B.太学最早出现于秦汉时期，是官办高等学府C.国子监在明清时期是最高教育管理机构D."六艺"指的是《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》17、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过老师的耐心教导，使我明白了学习的重要性。B.能否坚持锻炼，是身体健康的重要保证。C.我们认真讨论并听取了校长的工作报告。D.他那和蔼可亲的笑容和循循善诱的教导，时时浮现在我的眼前。18、关于我国古代教育制度，下列说法正确的是：A.科举制度始于唐朝，完善于宋朝B.太学是汉代设立的最高教育机构C.国子监最早出现在秦汉时期D.书院制度在明清时期达到鼎盛19、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过老师的耐心教导，使我明白了学习的重要性。B.能否坚持锻炼，是身体健康的重要保证。C.我们认真讨论并听取了校长的工作报告。D.他那和蔼可亲的笑容和循循善诱的教导，时时浮现在我的眼前。20、下列成语使用恰当的一项是：A.他做事总是三心二意，首鼠两端，很难取得大的成就。B.这位老教授德高望重，在学界可谓炙手可热。C.他提出的建议很有价值，与会代表都随声附和。D.这家餐厅的菜品琳琅满目，令人目不暇接。21、下列成语使用恰当的一项是：A.他做事总是三心二意，首鼠两端，很难取得大的成就。B.这位老教授德高望重，在学界可谓炙手可热。C.他提出的建议很有价值，与会代表都随声附和。D.这家餐厅的菜品琳琅满目，令人目不暇接。22、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：A.他说话总是夸夸其谈，让人感觉很不踏实。B.这部小说情节曲折，人物形象栩栩如生，引人入胜。C.他对这个问题的分析入木三分，令人佩服。D.在讨论会上，他口若悬河，滔滔不绝地说了三个小时。23、关于我国古代教育制度，下列说法正确的是：A.科举制度始于唐朝，完善于宋朝B.太学是汉代设立的最高教育机构C.国子监最早出现在秦汉时期D.书院制度在明清时期达到鼎盛24、关于我国古代教育制度，下列说法正确的是：A.科举制度始于唐朝，完善于宋朝B.太学是汉代设立的最高教育机构C.国子监主要负责地方官学管理D."六艺"教育形成于秦汉时期25、关于我国古代教育制度，下列说法正确的是：A.科举制度始于唐朝，完善于宋朝B.太学是汉代设立的最高学府C.国子监最早设立于秦汉时期D."六艺"指的是《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》26、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过老师的耐心讲解，使我明白了这道题的解题思路。B.能否坚持每天锻炼，是保持身体健康的重要因素。C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。D.我们一定要发扬和继承中华民族的优良传统。27、下列关于我国古代教育的说法，正确的是：A.孔子创办的私学是我国最早的官办教育机构B.太学是汉代设立的最高学府，主要传授儒家经典C.科举制度始于秦朝，通过考试选拔官员D.《论语》是孟子及其弟子编撰的教育著作28、关于我国古代教育制度，下列说法正确的是：A.科举制度始于秦朝B.国子监是古代最高学府C.书院最早出现于清代D.《论语》是古代官方指定教材29、下列句子中，没有语病的一项是：

A.通过认真学习，使我掌握了新的知识。

B.能否坚持锻炼身体，是保持健康的重要因素。

C.他对自己能否考上理想的学校充满了信心。

D.我们应当尽量避免不犯错误。A.AB.BC.CD.D30、关于我国古代教育制度，下列说法正确的是：

A.科举制度始于秦朝

B.国子监是古代最高学府

C.《论语》是"四书"之一

D.孔子提出"有教无类"主张A.AB.BC.CD.D31、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。C.他对自己能否考上理想的大学，充满了信心。D.在老师的耐心指导下，同学们的朗读水平有了明显提高。32、下列各组词语中，没有错别字的一项是：A.部署按步就班毕竟原形毕露B.赌博脉搏微弱重叠层峦叠嶂C.辐射幅员辽阔妨碍防患未然D.既然既使如此即使一如继往33、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过老师的耐心教导，使我明白了学习的重要性。B.能否坚持锻炼，是身体健康的重要保证。C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。D.我们一定要吸取这次失败的教训，避免以后不再发生类似错误。34、关于我国古代教育制度，下列说法正确的是：A.科举制度始于唐朝，完善于宋朝B.太学是汉代设立的最高学府C.国子监最早设立于汉代D."六艺"指的是《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》35、下列关于我国传统文化的表述，正确的是：A."四书"是指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》B.科举制度创立于唐朝，完善于宋朝C.二十四节气中，"立春"后面的节气是"雨水"D.五行学说中，"土"对应的方位是东方36、关于我国古代教育制度，下列说法正确的是：A.科举制度始于唐朝，完善于宋朝B.太学是汉代中央官学的最高学府C.书院最早出现于秦汉时期D.国子监主要负责地方教育事务37、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过老师的耐心教导，使我明白了学习的重要性。B.能否坚持锻炼，是身体健康的关键因素。C.他对自己能否考上理想的学校充满了信心。D.学校开展了丰富多彩的课外活动，深受同学们欢迎。38、关于我国古代教育制度，下列说法正确的是：A.科举制度始于唐朝，完善于宋朝B.太学是汉代设立的最高教育机构C.国子监最早出现在秦汉时期D."书院"在春秋战国时期已相当普遍39、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过老师的耐心讲解，使我终于掌握了这道数学题的解法。B.能否养成良好的学习习惯，是提高学习成绩的关键。C.在同学们的帮助下，他克服了学习上的困难。D.看到他那专注的神情，使我不禁想起了自己的学生时代。40、下列成语使用恰当的一项是：A.他做事总是兢兢业业，对工作一丝不苟，这种见异思迁的态度值得学习。B.这位老教师教学经验丰富，对学生的提问总是对答如流。C.小明在比赛中获得冠军后，整个人变得趾高气扬起来。D.新来的同事虽然年轻，但处理问题总是游刃有余，让人刮目相看。41、关于我国古代科举制度，下列说法正确的是：

A.科举制度始于秦朝

B.殿试由礼部主持

C.会试在京城举行

D.状元是院试第一名A.科举制度始于秦朝B.殿试由礼部主持C.会试在京城举行D.状元是殿试第一名42、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过老师的耐心讲解，使我终于掌握了这道数学题的解法。B.能否养成良好的学习习惯，是提高学习成绩的关键。C.在同学们的帮助下，他克服了学习上的困难。D.看到他那专注的神情，使我不禁想起了自己的学生时代。43、下列成语使用恰当的一项是：A.他做事总是三心二意，这种见异思迁的态度很不可取。B.面对这个难题，我们需要集思广益，各抒己见。C.他说话总是闪烁其词，让人不知所云。D.这位老教授治学严谨，对学生的要求可谓吹毛求疵。44、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过老师的耐心教导，使我明白了学习的重要性。B.能否坚持锻炼，是身体健康的重要保证。C.我们应当尽量避免不犯错误。D.他的演讲内容丰富，语言生动，深深吸引了在场的观众。45、关于我国传统文化，下列说法正确的是：A.《孙子兵法》是我国现存最早的兵书，作者是孙膑B."五行"学说中，"土"对应的方位是东方C.科举制度始于隋朝，殿试由武则天首创D.《清明上河图》描绘的是明朝都城汴京的繁荣景象46、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过老师的耐心教导，使我明白了许多人生道理。B.能否坚持锻炼身体，是保持健康的关键因素。C.他对自己能否考上理想的大学充满了信心。D.学校开展这项活动，旨在提高学生的综合素质。47、下列关于我国古代文化常识的表述，不正确的一项是：A."三省六部"中的"三省"指中书省、门下省、尚书省B."二十四节气"中排在首位的是立春C.古代以山南水北为阳，山北水南为阴D."孟仲季"常用于表示兄弟排行或季节次序48、关于我国古代科举制度，下列说法正确的是：

A.科举制度始于秦朝

B.殿试由礼部主持

C.会试在京城举行

D.状元是院试第一名A.科举制度始于秦朝B.殿试由礼部主持C.会试在京城举行D.状元是殿试第一名49、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。C.他对自己能否学会轮滑，充满了信心。D.秋天的北京是一个美丽的季节。50、下列成语使用恰当的一项是：A.他写的文章观点深刻，结构严谨，真是起到了抛砖引玉的作用。B.这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服困难，勇攀科学高峰。C.博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫鱼、人物形象栩栩如生，美轮美奂。D.在这个问题上，大家要发扬锲而不舍的精神，深入钻研，务必搞懂弄通。

参考答案及解析1.【参考答案】D【解析】A项成分残缺，滥用"通过"和"使"导致句子缺少主语，应删去"通过"或"使"；B项两面对一面，前句"能否"包含正反两面，后句"是身体健康的重要保证"只对应正面，应删去"能否"；C项否定不当，"避免不犯错误"意为"要犯错误"，与表达意图相悖，应删去"不"；D项表述准确，无语病。2.【参考答案】B【解析】A项错误，科举制度始于隋朝；B项正确，国子监是隋朝以后中央官学，为古代教育体系中的最高学府；C项错误，"四书"中《大学》《中庸》原为《礼记》篇目，成书早于《论语》；D项错误，"六艺"在周代指礼、乐、射、御、书、数六种技能，而《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》合称"六经"。3.【参考答案】C【解析】A项滥用介词导致主语缺失，应删除"通过"或"使"；B项"能否"与"是"前后不对应，应删除"能否"或在"身体健康"前加"是否"；D项"避免"与"不再"双重否定造成逻辑矛盾，应删除"不再"。4.【参考答案】C【解析】A项"炙手可热"比喻权势大、气焰盛，不能用于形容画作；B项"汗牛充栋"形容书籍很多，不能用于形容人的学识；D项"味同嚼蜡"形容没有味道，与"情节跌宕起伏"矛盾；C项"拍案叫绝"形容非常赞赏，使用恰当。5.【参考答案】D【解析】A项成分残缺，缺少主语，可删去"通过"或"使"；B项搭配不当，前面是"能否"，后面是"成功"，前后不一致，可在"成功"前加"是否"；C项搭配不当，"能否"包含正反两方面，"充满信心"只对应正面，可将"能否"改为"能够"；D项表述完整，无语病。6.【参考答案】C【解析】A项"目无全牛"形容技艺纯熟，使用不当；B项"脍炙人口"指好的诗文受到人们称赞和传诵，不能用于形容阅读感受；C项"巧舌如簧"形容能说会道，善于狡辩，含贬义，在此语境中使用恰当；D项"屡试不爽"指屡次试验都没有差错，不能用于形容方案周全。7.【参考答案】C【解析】A项"夸夸其谈"指说话浮夸不切实际，含贬义，与"让人感觉很不踏实"语意重复；B项"栩栩如生"形容艺术形象非常逼真，如同活的一样，不能用于形容小说情节；C项"入木三分"形容分析问题深刻透彻，使用恰当；D项"口若悬河"形容能言善辩，与"滔滔不绝"语义重复。8.【参考答案】D【解析】A项"通过...使..."句式造成主语残缺，应删除"通过"或"使"；B项"能否"与"是"前后不对应，应删除"能否"；C项"讨论并听取"语序不当，应先"听取"后"讨论"；D项表达规范，无语病。9.【参考答案】D【解析】A项"处心积虑"含贬义，与"文章严谨"的褒义语境不符；B项"抑扬顿挫"形容声音高低起伏，不能用于描写小说情节；C项"夸夸其谈"指浮夸空谈，含贬义，与"学识渊博"的褒义语境矛盾；D项"力挽狂澜"比喻尽力挽回危险的局势，使用恰当。10.【参考答案】C【解析】A项"通过...使..."句式导致主语缺失；B项"能否"与"是"前后不一致，一面对两面；C项"讨论并听取"语序合理，符合逻辑顺序；D项"教导"与"浮现"搭配不当。故正确答案为C。11.【参考答案】B【解析】A项错误，科举制始于隋朝；B项正确，太学是汉代设立的中央官学；C项错误，孔子主张"有教无类"，私学面向各阶层；D项错误，《师说》作者是韩愈。故正确答案为B。12.【参考答案】B【解析】A项"通过...使..."句式造成主语缺失，可删除"通过"或"使"；C项"品质"与"浮现"搭配不当，品质是抽象概念，不能"浮现"；D项"在...下，使..."同样存在主语缺失问题。B项虽然前半句"能否"包含正反两面，但后半句"保持健康"只对应正面，符合汉语表达习惯，无语病。13.【参考答案】A【解析】B项"差强人意"表示大体上还能使人满意，与"堪称完美"矛盾；C项"兢兢业业"与"敷衍了事"语义矛盾；D项"不约而同"指没有事先约定而相互一致，与"意见不合"矛盾。A项"闪烁其词"形容说话躲躲闪闪，与"不知所云"语境相符，使用恰当。14.【参考答案】B【解析】A项错误，科举制度始于隋朝；B项正确，太学始建于汉武帝时期，是汉代最高学府；C项错误，书院始于唐代；D项错误，国子监最早设立于隋朝。故正确答案为B。15.【参考答案】C【解析】A项成分残缺，"通过..."与"使..."连用导致主语缺失，可删除"通过"或"使"；B项搭配不当，前面"能否"是两面，后面"是重要保证"是一面，可删除"能否"或在"身体健康"前加"是否"；D项搭配不当，"品质"不能"浮现"，可改为"形象"；C项语序合理，无语病。16.【参考答案】C【解析】A项错误，科举制度始于隋朝，但完善于宋朝；B项错误，太学最早出现于汉代，而非秦汉时期；D项错误，"六艺"有两种含义，一是指礼、乐、射、御、书、数六种技能，二是指儒家的六部经典《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》，题干表述不明确易产生歧义；C项正确，明清时期国子监既是最高学府，也是中央官学的管理机构。17.【参考答案】C【解析】A项"通过...使..."句式造成主语残缺，应删除"通过"或"使"；B项"能否"与"是"前后不对应，应删除"能否"或在"身体健康"前加"保持"；D项"教导"不能"浮现"，搭配不当；C项语序合理，动词"讨论""听取"使用恰当，无语病。18.【参考答案】B【解析】A项错误，科举制度始于隋朝；C项错误，国子监始于隋朝；D项错误，书院制度在宋代达到鼎盛；B项正确，汉武帝时期设立太学，是古代最高学府，专门传授儒家经典。19.【参考答案】D【解析】A项"通过...使..."句式造成主语残缺，应删除"通过"或"使"；B项"能否"与"是"前后不对应，应删除"能否"或在"是"前加"能否"；C项"讨论并听取"语序不当，应先"听取"后"讨论"；D项表述完整，搭配得当，无语病。20.【参考答案】A【解析】A项"首鼠两端"指犹豫不决，与"三心二意"意思相近，使用恰当；B项"炙手可热"形容权势很大，用于形容德高望重不恰当；C项"随声附和"含贬义，与"建议很有价值"的语境不符；D项"琳琅满目"形容美好的事物很多，多用于工艺品、商品等，形容菜品不妥。21.【参考答案】A【解析】A项"首鼠两端"形容犹豫不决，与"三心二意"语境相符；B项"炙手可热"形容权势大，含贬义，与"德高望重"感情色彩矛盾；C项"随声附和"含贬义，与"建议很有价值"的积极语境不符；D项"琳琅满目"形容珍贵美好的事物，不能用于形容普通菜品。22.【参考答案】C【解析】A项"夸夸其谈"指说话浮夸不切实际，含贬义，与"让人感觉很不踏实"语意重复；B项"栩栩如生"形容艺术形象非常逼真，如同活的一样，不能用于形容小说情节；C项"入木三分"形容分析问题深刻透彻，使用恰当；D项"口若悬河"形容能言善辩，说话滔滔不绝，但结合"说了三个小时"显得冗长，带有消极意味，使用不当。23.【参考答案】B【解析】A项错误，科举制度始于隋朝；C项错误，国子监始于隋朝；D项错误，书院制度在宋代达到鼎盛；B项正确，汉武帝时设立太学，是古代最高学府，以儒家经典为主要教学内容，对后世教育发展产生深远影响。24.【参考答案】B【解析】A项错误，科举制度始于隋朝；B项正确，汉代设立太学作为最高学府；C项错误，国子监是中央官学，管理中央教育；D项错误，"六艺"教育形成于西周时期。汉代太学的设立标志着我国古代官学制度的建立，对后世教育发展产生深远影响。25.【参考答案】B【解析】A项错误，科举制始于隋朝；B项正确，太学是汉代中央官学，为古代最高学府；C项错误，国子监始于隋朝；D项错误，"六艺"在周代指礼、乐、射、御、书、数六种技能，而非儒家六经。26.【参考答案】C【解析】A项主语缺失，应删去"通过"或"使"；B项"能否"与"是"搭配不当，应删去"能否"；D项"发扬"和"继承"语序不当，应先"继承"后"发扬"。C项主谓搭配得当，无语病。27.【参考答案】B【解析】A项错误，孔子创办的是私学，官办教育机构可追溯到西周的官学；C项错误，科举制度始于隋朝；D项错误，《论语》是孔子弟子及再传弟子记录孔子言行的著作。B项正确，汉武帝设立太学，以儒家五经为主要教学内容。28.【参考答案】B【解析】A项错误，科举制度始于隋朝；B项正确，国子监是隋朝以后中央官学，为古代教育体系中的最高学府；C项错误，书院始于唐代，兴盛于宋代；D项错误，《论语》虽为儒家经典，但并非历代官方统一指定教材，不同时期教材有所变化。29.【参考答案】B【解析】A项成分残缺，缺少主语，应删去"通过"或"使"；C项"能否"与"充满了信心"前后矛盾，应删去"能否"；D项"避免不犯"双重否定不当，应删去"不"。B项"能否"与"是"前后呼应，表达完整，无语病。30.【参考答案】D【解析】A项错误，科举制度始于隋朝；B项不准确，国子监是古代中央官学，但太学也曾是最高学府；C项错误，《论语》属于"四书"，但题干问"正确的是"应选择最准确的表述；D项正确，孔子确实提出"有教无类"的教育主张，这是其重要的教育思想。31.【参考答案】D【解析】A项成分残缺，缺少主语，应删去"通过"或"使"；B项两面对一面，前面"能否"是两面，后面"成功"是一面，应删去"能否"或在"成功"前加"是否"；C项两面对一面，前面"能否"是两面，后面"充满信心"是一面，应在"充满"前加"是否"；D项表述完整，没有语病。32.【参考答案】C【解析】A项"按步就班"应为"按部就班"；B项"赌博"正确，但"脉搏微弱"应为"脉搏微弱"；D项"既使如此"应为"即使如此"，"一如继往"应为"一如既往"；C项所有词语书写均正确，"辐射"指从中心向各个方向传播，"幅员"指领土面积，"妨碍"指阻碍，"防患未然"指在祸患发生前就加以预防。33.【参考答案】C【解析】A项成分残缺，滥用"通过"和"使"，导致句子缺少主语；B项两面对一面，前面"能否"是两面，后面"是重要保证"是一面；D项否定不当，"避免"与"不再"连用造成三重否定，与要表达的意思相反；C项表述完整，无语病。34.【参考答案】B【解析】A项错误，科举制度始于隋朝；B项正确，太学是汉武帝时期设立的最高教育机构；C项错误，国子监始于隋朝；D项错误，"六艺"在周代指礼、乐、射、御、书、数六种技能，而《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》是"六经"。35.【参考答案】C【解析】A项错误，"四书"是《大学》《中庸》《论语》《孟子》；B项错误，科举制度创立于隋朝；C项正确，二十四节气顺序为：立春、雨水、惊蛰、春分等；D项错误，五行中"土"对应中央，"木"对应东方。故正确答案为C。36.【参考答案】B【解析】A项错误，科举制度始于隋朝；B项正确，汉代设立太学作为最高学府；C项错误，书院始于唐代；D项错误，国子监是中央教育机构。太学作为汉代最高学府，为后世官学制度奠定了基础。37.【参考答案】D【解析】A项成分残缺，滥用介词"通过"导致主语缺失，应删除"通过"或"使"；B项搭配不当，前面"能否"是两面，后面"身体健康"是一面，应删去"能否"或在"身体健康"前加"是否"；C项同样存在两面与一面搭配不当的问题，"能否"与"充满信心"不匹配，应删去"能否"；D项主谓搭配得当，表意明确，无语病。38.【参考答案】B【解析】A项错误，科举制度始于隋朝，而非唐朝；B项正确，太学是汉代中央设立的最高学府，汉武帝时设立；C项错误，国子监作为教育管理机构始于隋朝；D项错误，书院制度兴起于唐代，兴盛于宋代，春秋战国时期尚未出现书院制度。汉代太学的设立标志着我国古代官方高等教育制度的正式确立。39.【参考答案】C【解析】A项"通过...使..."结构导致句子缺少主语，应删除"通过"或"使"；B项"能否"与"关键"前后不对应，应删除"能否"或在"关键"前加"是否"；D项"看到...使..."同样造成主语缺失，应删除"使"；C项主谓宾结构完整，表意清晰，无语病。40.【参考答案】D【解析】A项"见异思迁"指意志不坚定，喜爱不专一，与"兢兢业业"矛盾；B项"对答如流"多用于回答提问流利，但教师解答问题用"循循善诱"更贴切；C项"趾高气扬"含贬义，与获得冠军的积极语境不符；D项"游刃有余"形容做事熟练，解决问题轻松利落，使用恰当。41.【参考答案】C、D【解析】A项错误，科举制度始于隋朝；B项错误，殿试由皇帝主持，会试由礼部主持；C项正确，会试在京城举行，由礼部主持；D项正确，状元是殿试第一名的称号。科举制度分为童试、乡试、会试和殿试四个等级，殿试由皇帝亲自主持，录取者称为进士，其中第一名为状元。42.【参考答案】C