2025-2026学年学前教育折纸教学设计

2025-2026学年学前教育折纸教学设计课题课时设计思路一、设计思路结合学前教育幼儿认知特点，以课本中“有趣的图形”“可爱的小动物”等主题为载体，采用“情境导入—步骤分解—自主创作—分享展示”流程，通过游戏化引导幼儿掌握对边折、对角折等基础技能，融合颜色、形状认知，培养手眼协调与空间想象力，贴合幼儿生活经验，确保操作简单有趣，实现“做中学、玩中学”的教育目标。核心素养目标分析二、核心素养目标分析聚焦审美感知，引导幼儿在折纸中感受图形对称、色彩搭配的美，提升审美表现力；强化实践创新，鼓励幼儿运用对边折、对角折等技能自主设计简单造型，培养动手操作与创造性解决问题的能力；渗透文化理解，通过传统折纸图案（如福字、小动物）感受文化内涵，萌发对民间艺术的喜爱；发展语言表达，在分享折纸作品时描述创作想法，提升沟通与表达能力。学习者分析三、学习者分析1.学生已掌握课本中基本图形（正方形、三角形）的认知，初步接触过对边折、对角折等简单折叠方法，有过撕纸、粘贴等手工操作经验，能跟随教师完成1-2步指令。2.学生对课本中“可爱的小动物”“有趣的图形”等主题兴趣浓厚，喜欢色彩鲜艳、造型生动的折纸作品；大班幼儿手部小肌肉群发展较好，能进行简单折叠，但精细动作控制较弱；学习风格以直观形象思维为主，偏好情境化、游戏化的教学方式，乐于模仿和互动。3.可能因折叠步骤较多（如超过3步）导致方向混淆，对称图形把握不准出现歪斜；部分幼儿手部力量不足，折痕不清晰影响作品效果；注意力易分散，需教师分步示范和及时鼓励引导。教学方法与策略1.采用示范法、游戏法、情境教学法，结合课本主题设计“折纸小能手”竞赛和“图形变变变”游戏，激发兴趣。

2.设计“小老师”角色扮演活动，让幼儿复述步骤；设置“创意实验角”，鼓励自主探索对称折法。

3.使用实物投影仪动态展示折叠步骤，提供彩色卡纸、动物模板等材料，强化直观操作体验。教学过程1.导入（约5分钟）

教师手持“小动物运动会”背景图，神秘地说：“今天，小动物们要开运动会，可是它们的朋友们都藏起来了，谁能帮它们出来呀？”出示课本中的“可爱的小动物”折纸范例，引导幼儿观察：“看，这些小动物都是用正方形纸变出来的，还记得我们之前学过的‘对边折’‘对角折’吗？请一个小朋友上来折一折，让正方形纸变成三角形。”幼儿操作后，教师肯定：“对啦！今天我们就用这些本领帮小动物们做更多朋友！”

2.新课呈现（约15分钟）

（1）讲解新知：教师拿出绿色正方形卡纸，边折边念儿歌：“小纸张，放平平，对角折成小山尖；小山尖，压压平，两边往里折成角；小角尖，往下压，一只小青蛙跳出来！”分步示范：①将正方形纸对角折成三角形，压平折痕；②将三角形的两底角分别向顶角折，形成小菱形；③将菱形下方的两个小角向上折，作为青蛙的后腿；④将上方的小角向下折，作为青蛙的头，最后用笔画上眼睛。

（2）举例说明：教师用红色纸折一只“青蛙妈妈”，蓝色纸折“青蛙宝宝”，提问：“青蛙妈妈和青蛙宝宝有什么不一样？”引导幼儿发现大小、颜色的不同，鼓励幼儿尝试用不同颜色折青蛙。

（3）互动探究：幼儿分组尝试折青蛙，教师巡回指导。折完后，组织“小青蛙跳跳跳”游戏：幼儿将青蛙放在桌上，轻轻吹气，看谁的青蛙跳得远。提问：“为什么有的青蛙跳得远，有的跳得近？”引导幼儿观察青蛙腿的角度，发现“腿折得越开，跳得越远”。

3.巩固练习（约20分钟）

（1）学生活动：

①基础层：发放步骤图卡，幼儿跟着步骤图折青蛙，教师帮助有困难的幼儿对齐边角，如“你看，这条边要和那条边紧紧靠在一起，折痕才会清楚”。

②进阶层：幼儿给青蛙添画眼睛、花纹，用彩纸剪出荷叶，将青蛙贴在荷叶上，组成“池塘”场景。

③创意层：鼓励幼儿用折青蛙的方法折其他小动物，如用长方形纸折“小乌龟”（将长方形纸对折，一头折出头和腿，一头折出尾巴），或用圆形纸折“小刺猬”（将圆形纸对折，剪出小刺）。

（2）教师指导：

针对手部力量弱的幼儿，提供较软的卡纸，帮助其对折时压平折痕；针对注意力易分散的幼儿，采用“小老师”互助，让折得好的幼儿帮助同伴；针对创意强的幼儿，提问：“你的青蛙要去哪里玩呀？给它设计一个好朋友吧！”，引导幼儿发挥想象。

4.展示评价（约5分钟）

将幼儿作品贴在“小动物运动会”背景图上，组织“动物运动会”分享会：幼儿轮流介绍自己的作品：“我折的是青蛙哥哥，它穿着绿衣服，要去参加跳高比赛！”“我折的是小乌龟，它背着小荷叶，慢慢爬！”教师用贴纸评选“最可爱小动物”“最有创意小动物”，鼓励幼儿：“每个小朋友的小动物都很棒，因为你们用爱心和巧手帮它们找到了朋友！”

5.拓展延伸（约5分钟）

教师出示课本中的“图形变变变”页面，问：“除了小动物，我们还能把正方形纸变成什么？”引导幼儿回忆之前折过的“小船”“帽子”，鼓励回家后用折纸给爸爸妈妈变一个“魔术”，下节课分享“我变的新朋友”。拓展与延伸1.拓展阅读材料

（1）绘本《折纸动物王国》：选取课本中“可爱的小动物”章节延伸，包含青蛙、兔子、乌龟等10种动物的折纸步骤，每页配有儿歌提示（如“小青蛙，呱呱叫，对角折成小三角”），结合图形认知（正方形变三角形、菱形），巩固本节课的对边折、对角折技能，适合幼儿自主翻看模仿。

（2）传统儿歌集《折纸歌谣》：收录民间折纸童谣，如《折纸船》“长方形，对边折，变成小船水中漂”，关联课本“有趣的图形”主题，通过儿歌节奏帮助幼儿记忆折纸步骤，渗透形状转换的生活经验。

（3）故事绘本《纸宝宝的旅行》：以拟人化方式讲述正方形纸通过折叠变成青蛙、小船、帽子等物品的过程，融入“图形变变变”的课本知识点，引导幼儿感受折纸的趣味性与实用性，培养空间想象力。

2.课后自主探究

（1）基础层：“青蛙变形记”

回家用不同颜色、大小的正方形纸折3只青蛙（参考课本步骤图），给青蛙添画眼睛、花纹，尝试将青蛙的腿折得开一些、合一些，观察“跳跳比赛”结果，记录在“折纸发现卡”上（画或贴青蛙图片，标注“腿开跳得远”），巩固本节课的对称折法与角度调整经验。

（2）进阶层：“课本动物朋友大集合”

查阅课本中“可爱的小动物”其他页面（如小兔子、小乌龟），用长方形纸折小兔子（对折后一头折耳朵，一头折尾巴），用圆形纸折小乌龟（对折后剪出四肢和尾巴），将折好的动物放在“池塘”背景纸上（用绿色卡纸剪），模仿课本中的“动物运动会”场景编简短故事，发展语言表达与造型组合能力。

（3）创意层：“我的折纸小剧场”

用折纸作品搭建“小池塘”场景：折青蛙（本节课）、荷叶（将绿色正方形纸对角折后剪圆弧）、水草（长条纸卷曲），用胶水组合场景，邀请家人观看“青蛙跳荷叶”表演，用手机记录视频，下节课分享“我的折纸故事”，综合运用图形认知、动手操作与创意表达。

（4）家园共育：“亲子折纸时光”

家长与幼儿一起用旧报纸、广告纸折“环保小动物”（如用报纸折青蛙，用广告纸折彩色乌龟），讨论“不同纸张折的青蛙有什么不一样”（软硬度、大小），将折好的作品送给家人，说一句祝福的话（如“妈妈，这是青蛙宝宝，祝您天天开心”），渗透感恩教育，同时利用生活材料强化折纸技能的实际应用。课后作业1.步骤排序题：将折青蛙的步骤打乱（①对角折成三角形压平；②两底角向顶角折；③下方两角向上折后腿；④上方小角向下折头），请按正确顺序排列，并用数字标号。答案：①-②-③-④

2.图形转换题：课本中正方形纸通过“对角折”能变成什么图形？请画出来，并写出一个能用这种折法折的物品名称。答案：三角形；帽子（或小船）

3.创意设计题：用长方形纸折一只小兔子，写出关键步骤（如“对折后一头折耳朵”），并给兔子设计一个花纹。答案：长方形对折→一头向上折尖耳朵→另一头折短尾巴→用彩笔画花纹

4.观察记录题：折两只青蛙，一只腿折得开，一只腿折得合，让它们跳一跳，记录哪只跳得远，为什么？答案：腿开的跳得远，因为腿的角度大，弹力强

5.儿歌创编题：参考课本《折纸歌谣》，为折乌龟编一首儿歌（至少3句）。答案：“圆形纸，对半折，剪出四肢和尾巴，背着小壳慢慢爬”内容逻辑关系①基础技能与形状转换：重点知识点“对边折”“对角折”，关键词“正方形→三角形”“正方形→菱形”，句子“通过对角折实现正方形到三角形的转换，为动物头部造型提供基础形状”。

②步骤分解与操作