2025~2026学年福建省莆田市某片区统编版六年级上册期中考试语文试卷

2025~2026学年福建省莆田市某片区统编版六年级上册期中考试语文试卷一、填空题1.莆莆正在撰写一个温暖的片段，请根据拼音和语境，帮她填入最恰当的词语，让故事更生动。7分放学了，莆莆穿着dānbó()的运动服往家走，一整天运动训练让她眉眼间满是píjuàn()。忽然，操场角落传来微弱shēnyín()，是只被跳绳缠住爪子的小猫。她一阵jīnghuāng()，怕弄疼小猫又解不开绳结，心里泛起一丝chóuyuàn()。最终，她慢慢扯松绳圈救下小猫。看着小猫轻巧跑远，莆莆露出mǎnyì()的笑，甩了甩发麻的手臂，脚步也变得sǎtuō()，倦意一下子散了。二、基础知识2.请你帮莆莆指出下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）

A．璀璨（cuǐcàn）笨拙（bènzhuó）抽噎（yē）别出心裁（biéchūxīncái）B．渲染（xuānrǎn）花蕾（huālěi）蒙古包（ménggǔbāo）自作自受（zìzuōzìshòu）C．狞笑（níngxiào）干涸（gānhé）蹿上来（cuān）威风凛凛（wēifēnglǐnlǐn）D．驰骋（chíchěng）蜷缩（quánsuō）搀扶（cān）技高一筹（jìgāoyīchóu）三、积累运用3.翥（zhù）的意思最可能与下列哪个词有关？（）

A．高飞B．羽毛C．煮饭D．记者4.请你帮莆莆指出下列哪一个句子中画线的词语使用不恰当？（）

A．瀑布好像咆哮的巨龙，以排山倒海之势飞泻而下。B．他那么出色，我和他相比，真是孤芳自赏。C．桂林山水甲天下，那如画的山水让我心驰神往。D．一碧千里的荷叶在湖中摇曳，像绿色的波浪在翻滚。5.请你帮莆莆指出下列句子中没有语病的一句是（）

A．通过阅读《狼牙山五壮士》，让我深刻感受到了革命先烈的英雄气概。B．我们要养成良好的阅读习惯，不断提升自己的语文素养和写作水平。C．秋天的校园里，菊花、桂花、桃花等花卉竞相开放，香气弥漫整个校园。D．能否认真听讲，是提高课堂学习效率的关键因素之一。6.请你帮莆莆指出下列句子中，没有运用“反复”修辞手法的一项是（）

A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。B．沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。C．天上的星星眨呀眨，地上的娃娃笑呀笑。D．总理呵，我们的好总理！你就在这里呵，就在这里！7.莆莆在看书时看到以下内容，人名或地名汉语拼音的拼写不规范的一项是（）

A．欧阳修ŌuYángXiūB．中山路ZHONGSHANLUC．莆田PUTIAND．王芳WángFāng四、选择题8.用多种形式替代“说”，表达不恰当的一项是（）

A．“对不起！我不是故意的。”王悦诚恳地向李冬道歉。B．众多科学家纷纷表示，地球正面临着气候危机，气候变化正威胁着我们的生态系统。C．妈妈提议：“我们去郊游吧！”“太好了！我们现在就出发吧！”我开心地脱口而出。D．清晨，我漫步在市民广场，看着满地落叶，唠唠叨叨：“霜树尽空枝，肠断丁香结。”五、积累运用9.莆莆在看书时，发现分号的用法不正确的一项是（）

A．墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。B．纪伯伦的诗歌节奏铿锵，色彩丰富；富有音乐美和图画美。C．松树，使人想起志士；槐树，使人想起将军；而修竹，则使人想起隐者。D．“句芒号”卫星成功发射，我国碳汇监测进入遥感时代；“夸父一号”成功发射并发布首批科学图像，开启探日之旅。10.莆莆要学会根据目的选择阅读内容，下列选择不正确的一项是（）

A．我们想了解长征的历史，可以选择关于红军革命的书籍。B．我们游览故宫时，可以选择故宫博物院的开放区域图进行阅读。C．我们想了解太阳的相关数据，可以选择一些难度较高的书，挑战自己的阅读能力。D．我们想了解“玩具制作”的方法，就选择“玩具制作”的内容进行阅读，其他内容浏览一下即可。11.莆莆在看书时，发现以下对课文理解有误的一项是（）

A．《穷人》课文在写作上特色鲜明，环境描写不仅交代了故事发生的场景，也烘托出主人公勤劳、善良的品质。B．《灯光》这篇课文通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易。C．《开国大典》写阅兵式时采用点面结合的写法，既从整体上写了受阅部队经过天安门广场时那种整齐威武的情景，又通过细节展现各个方阵的风采。D．《竹节人》一课在学习提示中给我们提出了三个阅读任务，引导我们带着不同的任务，通过旁批的提示去进行有目的的阅读。12.填空莆莆相信，经典的诗文是成长中的营养。请你运用平时的积累，帮她完成这份智慧书单。《西江月·夜行黄沙道中》，“____________，___________”两句从嗅觉和听觉描写山村夏夜的美丽风光；孟浩然在《过故人庄》中描写宾客和主人和谐相处，亲切交流的诗句是“____________，__________________”；李纲的“____________________________，__________________”告诉我们要坚决维护祖国领土的完整。《七律·长征》中，“__________________，__________________”两句运用对偶修辞手法，既表达了红军渡江后的喜悦，又表达了夺取泸定桥时的惊心动魄。13.口语交际周六晚上7点，莆莆已报名并准备参加“莆田足好”赛事，但妈妈让她在同一时间去上书法课。请你替莆莆，分点向妈妈说明想要参加赛事的理由，做到态度诚恳、理由充分，努力说服妈妈同意。____________________________________________________________六、现代文阅读非连续性文本阅读。[材料一]

时间主要玩具20世纪五六十年代以木制玩具为主，如木制的小手枪、陀螺、小三轮车及弹弓等。此外，滚铁环、踢毽子、弹玻璃球等也很受欢迎20世纪70年代以铁皮玩具为主，如铁皮青蛙、铁皮火车、铁皮手枪及铁皮机器人等20世纪80年代魔方、积木、布娃娃、电子宠物、四驱车等20世纪90年代以动漫人物玩具为主21世纪以来以电子玩具为主，如掌上游戏机、遥控玩具、智能型玩具等[材料二]电子玩具和电子游戏日益成为孩子们的娱乐新宠，这也带来了许多隐忧。现代儿童玩具基本上都是能够直接在商店购买到的，孩子们不需要自己动手制作。因此，孩子和爸爸妈妈一起制作玩具的亲子互动场景越来越少见了。另外，电子玩具在设计上更加注重智能化，拍一拍就会唱、摇一摇就会跳、按一按就会亮，这些玩具以声音、灯光、画面等形式吸引着孩子们。但这种智能化的玩具并不能启迪孩子们的智慧，孩子们只是机械地按照电子玩具的规定程序“过关斩将”，这是一种“傻瓜式”玩法。而且，很多电子玩具都是在室内玩的，孩子们大量的时间都花费在家里，与大自然的接触越来越少。同时，外国影视动画及其相关玩具形象的大量引进，让孩子们体会到外来文化的新奇与时尚的同时，也在某种程度上促使传统玩具淡出现代童年生活，阻碍了孩子们与本土文化的亲近。[材料三]①中国传统玩具在漫长的历史岁月中，形成了丰富多彩的种类和风格，并一直伴随着人们的成长。②九连环：中国传统民间智力玩具，《红楼梦》中有林黛玉巧解九连环的记载，北宋文学家周邦彦也留下了关于九连环的名句“妙手能解连环”。③竹蜻蜓：由竹柄和“翅膀”组成。玩时，双手一搓，然后手一松，竹蜻蜓就会飞上天空，旋转一会儿后，才会落下来。它是中国古代一个很精妙的小发明，这种简单而神奇的玩具，曾令西方传教士惊叹不已，将其称为“中国螺旋”。20世纪30年代，德国人根据“竹蜻蜓”的形状和原理发明了直升机的螺旋桨。14．根据材料，为下列场景中的人们送上最合适的玩具。（填选项）20世纪50年代，8岁的小宁正在村子里玩_________________。20世纪80年代，6岁的妹妹每天抱着她的_________________入睡。20世纪90年代，10岁的表哥收集了好多_________________。2025年，5岁的弟弟天天都要跟他的玩具朋友_________________问好。A．人工智能机器人B．木制陀螺C．动漫人物卡片D．布娃娃15．材料二提到电子玩具的“傻瓜式”玩法，这种玩法有什么问题？如果莆莆希望玩具更能启迪智慧，结合材料三，你会推荐哪种类型的玩具？请简要说明理由。_____________________________________________________________16．莆莆在整理“不同年代玩具与文化的关系”时，需要用到材料中的信息。他想说明“传统玩具能帮助孩子亲近本土文化”，应该重点阅读哪则材料？请说明理由。_________________________________________________________课外阅读。英雄无名刘泷①大伯曾是一名志愿军，1951年1月初抗美援朝第三次战役时，他是连长。那天晚上，他接到命令，要不惜一切代价在限定时间内将一批军用物资送到战火正酣的前线！②当晚在甲屯里附近的铁路桥旁，大伯带人拦截一列火车。打开车门的瞬间，他怔住了：火车上有三十几名从前线运下来的伤员，他们身上缠着绷带，倚靠在车厢壁上。但是，他还是咬着牙说：“对不起，请诸位下车，这列火车被征用了！”这时，从车厢后面挤过来一个女军人，她说：“不行，他们都是重伤员，随时都有生命危险，我们要尽快把他们送到后方去。”他说：“可是，不赶快把这批武器弹药、食品、药品运送到前线，将会有更多战士失去生命！”她坚定地说：“我不管，我有责任保护这些重伤员。你不能中断我的任务。”他不敢瞅她，不敢瞅那些脸上写满痛苦的伤员……③凄苦的北风像饥饿的猩猩在咻咻地吼，空气中弥漫着浓浓的硝烟味。④正当大伯左右为难之际，一个伤员从担架上咕咚滚下来。那人全身绑满了绷带，他艰难地睁开肿胀的双眼说：“都别争了，我叫夏天光，是116师团职参谋，所有人都要听我的。前方战事要紧，全部下车。”⑤即刻，那些东倒西歪的伤员们纷纷行动了起来。有个伤员用手臂支撑着身体挪下了火车，靠门边的一位伤员艰难地翻动身体滚下了火车，____________________________________，还有一位伤员在担架上呻吟，让战友抬他下火车……⑥很快，车厢被清空了。⑦大伯急忙带领战士装好物资，叮嘱他们在原地等着列车返回。火车一路鸣笛，准时将物资送向战火纷飞的前线。⑧从前线返回，他指挥列车驶向那座桥。来到桥头，他跳下火车，四下张望。脚下只有焦黑的泥土、沙石与泥浆四溢的弹坑，还有冒着浓烟的金达莱枯枝。⑨“人呢？”他喊。他把嗓子都喊哑了。他有一种不祥的预感，眼泪竟然噼里啪啦地一颗一颗掉下来。“都死啦！炸死啦！一颗燃烧弹，就把这些孩子全都炸死啦！多好的孩子啊！”一位朝鲜阿妈姐走着走来，告诉了他这个噩耗。⑩几十年过去了，大伯九十多岁了。大伯躺在病床上，弥留之际留下遗言：“我有个愿望，死后要把我埋在那座桥头，和那些牺牲的战士在一起。记住，千万不要给我立碑。我不要名字！”17．根据短文内容，用简洁的语言把情节图补充完整。接受任务→①→②→③→留下遗言18．“正当大伯左右为难之际，一个伤员从担架上咕咚滚下来。”哪些事情让大伯为难？大伯想：__________，可是又担心__________。大伯想_________，可是又担心_______，所以，犹豫不决。19．读画横线的句子，这处环境描写有什么作用？下列描述不恰当的一项是（）

A．为伤员们的牺牲埋下伏笔。B．写出了当时天气的恶劣。C．说明了当时战况的紧急。D．反映了女军人内心的坚定。20．读短文第5自然段，想想伤员们还会用怎样的方法下火车，展开想象补写在文中横线上。21．短文最后写到大伯的遗言：“……记住，千万不要给我立碑。我不要名字！”大伯为