2025~2026学年福建省莆田市第十四片区统编版六年级上册期中考试语文试卷

2025~2026学年福建省莆田市第十四片区统编版六年级上册期中考试语文试卷一、基础知识阅读下面语段。情境一：莆超决胜场的氛围让人rèxuèfèiténg！终场前，主队前锋连过两人突入禁区，看台上的呐喊声随即bàofā。场边，因受伤被搀（chānchán）扶下来的老队长，用shāyǎ的嗓音叮嘱队友加强防守；场上，首次参赛的年轻球员，接队友传球时动作稍显笨拙（zhuōzhuó），好在他迅速稳住节奏继续回防。一场比赛的胜负从来不是单一yīnsù决定。【这样带着青涩却全力投入，正是莆超最动人的地方。】1．用“______”画出加点字的正确读音。2．看拼音，按顺序写词语。注意字迹工整、美观。()()()()3．下列词语能代替语段中“叮嘱”的一项是（）。

A．商量B．交代C．告诫D．劝说4．语段【】内的句子有一处错误，用修改符号直接在原文中改正。阅读下面语段。情境一：“脚步到达不了的地方，阅读可以。”本学期，我们通过阅读走进内蒙草原，感受蒙汉人民“天涯碧草话斜阳”的深厚情谊；攀登狼牙山，见证五壮士跳崖时的壮烈豪情；伫立桥头，仰望老支书用生命撑起的责任丰碑……这些文字带我们跨越山海，触摸自然的壮美、英雄的风骨与人性的光辉，抵达脚步难及的精神远方。5．下列地名的拼音拼写，完全符合《汉语拼音正词法基本规则》的一项是（）

A．狼牙山LangyaShanB．狼牙山LANGYASHANC．狼牙山LANGYASHAND．狼牙山LANGYASHAN6．下列句子中，与语段中的省略号用法相同的一项是（）

A．于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……B．自己的五个孩子已经够他受了……是他来啦？C．我……我不行啦。你们吃吧！D．看到碗里还没吃干净，扔了怪可惜的……7．掌握阅读方法，可以让阅读更高效。下面说法不正确的一项是（）

A．小说中的人物形象可以通过环境描写来凸显。B．留意小说中人物的动作、语言、心理活动，可以深入理解人物形象。C．带着阅读任务来读文章，应该重点阅读与任务相关的内容。D．读到与阅读目的关联性不强的内容，也要逐字逐句地读，更能全面的了解文章。8．下列选项中，对语段内容概括最准确的一项是（）

A．阅读能带我们领略内蒙草原的风光，感受蒙汉人民的情谊。B．阅读让我们了解了五壮士、老支书等英雄人物的事迹。C．阅读可以带我们跨越山海，领略自然之美、英雄风骨与人性光辉，抵达脚步难及的精神远方。D．本学期我们通过阅读认识了很多英雄人物，收获很大。二、填空题9.按要求填空。（1）【文中有风景】在经典中，我们可以读到中国的美景。看吧，朱熹的“____________，万紫千红总是春”中有春景的斑斓，苏轼的“卷地风来忽吹散，____________”中有雷雨过后，西湖水天一色的美景。（2）【历史会说话】“捐躯赴国难，____________”是曹操之子曹植的崇高信仰；“祖宗疆土，当以死守，____________”是抗金名臣李纲的民族气概；长征的千难万险，在战士们眼中却是“____________，____________”的云淡风轻。10.整本书阅读。在《小英雄雨来》这本书中，雨来经历了六次与敌人斗争的惊险过程，而被称为“小英雄”。请你回顾这六次的经历，把下面的思维导图补充完整。三、现代文阅读阅读以下三则材料，完成探究报告。【材料一】①莆田木雕是在福建省莆田市境内生产的木雕艺术品的统称，造型优美，工艺精湛，尤以立体圆雕、精微细雕、三重透雕等传统工艺闻名于世。②莆田木雕历史悠久，唐代已经开始采用莆田木雕装饰建筑，还用于佛像和刻书。到了明代，莆田出现了较多擅长佛像和装饰雕刻的艺人。清代的莆田木雕艺术有了进一步的发展，北京故宫博物院收藏的多件清代莆田木雕贴金桌灯及果盒贡品，均呈现从简单浮雕到多重透雕的迭代递进的雕艺创新。③二十世纪六七十年代，莆田木雕第二代传人方文桃、佘国平、闵国霖和老一辈艺人合作，成功地把莆田的传统圆雕、浮雕、精微透雕相结合，把人物、山水、花鸟景观结合在一起，形成了莆田木雕的组雕风格。改革开放后，方文桃、余国平、闵国霖等大师，经过工艺美术院校学习后，把现代雕塑和传统技艺相结合，创新了传统人物雕刻的形式和内涵。④2011年5月，福建省莆田市申报的木雕经国务院批准列入第三批国家级非物质文化遗产名录。【材料二】时代在发展，新一代工匠如何进行创新突破？对此，莆田木雕代表性传承人郑春辉尝试用中国山水画的构图，融入中国古典诗词等文化元素进行木雕创作。根据作品比例要求和材料自然形态，他对镂空雕、透雕和莆田精微透雕技法进行创新。观众在其作品中可以领略到精微透雕的技法之美、山水田园之美和文学诗歌之美，由此开创了莆田木雕乃至中国木雕的新品类——山水木雕。【材料三】2025年9月28日上午，莆田市美术馆内木香氤氲、热闹非凡，由中国工艺美术大师、大国工匠郑春辉领衔创作的木雕旷世巨作《京杭大运河》在历经两年半的精雕细琢后，迎来江南卷首展揭幕的精彩时刻。11．请根据材料一的内容，梳理莆田木雕在不同时期的发展特点，填写下表。

时期发展特点唐代用于装饰建筑、佛像和刻书。______出现了较多擅长佛像和装饰雕刻的艺人。__________________形成了莆田木雕的组雕风格。改革开放后______12．请结合材料二，完成对新时代莆田木雕发展的梳理。新时代，莆田木雕如何进行创新突破？对此，莆田木雕代表性传承人郑春辉主要从两方面开展：一是____________________________________；二是_________________________________________。13．莆田木雕工匠__________________________的精神令人敬佩。14．结合莆田木雕“融文学诗歌之美于雕刻”的特色，若让你担任创作者，你想选取哪首诗为主题？计划通过哪些画面展现诗中韵味？___________________________________________________________15．木雕作品《京杭大运河》正在莆田美术馆展出，请你为其配一段推广词，吸引更多游客前往参观。_______________________________________________________阅读小说，完成阅读记录卡。无名英雄刘泷①大伯曾是一名志愿军，1951年1月初抗美援朝第三次战役时，他是连长。那天，他接到命令，要不惜一切代价在限定时间内将一批军用物资送到战火正酣的前线去！②当晚，在甲屯里附近的铁路桥旁，大伯焦急地等待着火车开来，终于，传来了火车隆隆声，大伯立马带人拦截了那列火车。③打开车门的瞬间，他怔住了：火车上有三十几名从前线运下来的伤员，他们身上缠着绷带，倚靠在车厢壁上。但是，他还是咬着牙说：“对不起，这列火车被征用啦！”④这时，从车厢后面挤过来一个女军人，说：“不行，他们都是重伤员，随时都有生命危险，我们要尽快把他们送到后方去。”⑤他说：“可是，不赶快把这批武器弹药、食品药品送到前线，将会有更多战士失去生命！”⑥她却瞪着他：“我不管，我有责任保护这些重伤员。你执行任务，我也执行任务，你为什么非要中断我的任务？”⑦他不敢瞅她，也不敢瞅那些脸上写满痛苦的伤员。⑧凄苦的北风像饥饿的猩猩在咻咻地吼叫，空气中，弥漫着浓浓的硝烟味。⑨正当大伯左右为难之际，一个人从担架上咕咚滚下车来。他艰难地睁开肿胀的双眼说：“都别争了！我是116师团职参谋夏天光。所有人都听我的！前方战事要紧，全部下车！”⑩即刻，那些东倒西歪的伤病员们纷纷行动了起来。有的伤员用手臂支撑着身体挪下了火车，有的伤员艰难地翻动身体滚下了火车，有的伤员匍匐着爬到车厢门口摔下了火车，还有不能动的伤员在担架上呻吟着，让战友抬自己下火车。⑪很快，车厢被清空了。⑫大伯急忙带领战士装好物资，叮嘱伤病员们在原地等着列车返回。火车一路鸣笛，准时将物资送向了战火纷飞的前线。⑬从前线返回时，大伯长长地舒了一口气。他指挥列车驶向那座桥。他跳下列车，四下张望。脚下只有焦黑的泥土、沙石与泥浆四溢的弹坑，还有冒着浓烟的金达莱枯枝。⑭“人呢！”他喊。他把嗓子都喊哑了。他有一种不祥的预感，眼泪噼里啪啦地掉下来。“都死啦！这些孩子全都被炸死啦！多好的中国孩子啊！”一位朝鲜阿妈妮趔趄地走来告诉了他这个噩耗。⑮几十年过去了，大伯九十多岁了。弥留之际，大伯平静地留下遗言：“我有个愿望，死后要把我埋在那座桥头，和那些牺牲的战士在一起。不要给我立碑。我不要名字！在朝鲜战场牺牲的那么多志愿军战士，很多都是无名英雄！《无名英雄》阅读记录卡16．请结合文本，完成情节与人物内心世界的梳理。17．关于小说情节，下列理解不正确的一项是（）

A．夏天光“从担架上咕咚滚下车来”并下令，凸显他重伤之下仍以大局为重的担当。B．“中国孩子”的称呼，饱含对志愿军的心疼，体现中朝人民的深厚情谊。C．第⑦段“不敢瞅她，也不敢瞅那些脸上写满痛苦的伤员”，细节体现大伯内心的愧疚与挣扎。D．大伯“咬着牙”这一细节的凸显大伯态度强硬，不顾他人处境强行征用火车。18．下列对文中环境描写作用的分析，最准确的一项是（）

A．第⑧段“凄苦的北风像饥饿的猩猩在咻咻地吼叫，空气中，弥漫着浓浓的硝烟味”，仅为了渲染战争的寒冷。B．第⑬段“焦黑的泥土、沙石与泥浆四溢的弹坑，还有冒着浓烟的金达莱枯枝”，既暗示了战场的惨烈，也为后文“伤员被炸死”的噩耗做了铺垫。C．文中环境描写用于交代故事发生的背景，对情节发展没有推动作用。D．北风、硝烟、焦土等环境元素，是为了突出朝鲜战场的自然环境恶劣，与“无名英雄”的主题无关。19．对于女军人这个人物，有同学认为她固执且自私，请结合文本谈谈你的观点。________________________________________________________________20．文中“冒着浓烟的金达莱枯枝”见证了伤员们的牺牲。如果这根枯枝能说话，它会对处于和平时代的同学们说些什么呢？请你展开想象，写一写。___________________________________________________________21．文章最后写到大伯的遗言，大伯为什么不要立碑？请结合文章内容和下面的资料袋，写写你的理解。【资料袋】20世纪50年代，为了保家卫国，中国人民志愿军跨过鸭绿江，浴血奋战，近二十万名志愿军在朝鲜战场上英勇捐躯。因战争过于惨烈，很多牺牲英烈