2025~2026学年陕西省榆林市子洲县统编版四年级上册期中考试语文试卷

2025~2026学年陕西省榆林市子洲县统编版四年级上册期中考试语文试卷一、基础知识1.生活中处处留心，处处有学问。就比如说这句“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”请你把这句话规范地抄写在横线上。2.根据语境，看拼音，写字词。我们在田埂间触摸成shú()的水dào()，在草丛中观察蟋蟀如何shèn()重地选zhǐ()安家；我们漫步林荫下，枝叶重dié()，阳光从缝xì()间洒落，是那么静谧与美好。与此同时，家人与老师用爱zī()养着我们，让我们从táo()气的孩童，zhújiàn()成长为自信、阳光的少年。成长之路固然坑wā()不平，但只要jiān()定信念、不惧风雨、持续向前，终将收获成功。——这，就是自然与爱赋予我们最珍贵的成长。二、积累运用3.小华的笔记片段中有些加点字需要注意读音。请你用“√”为这些字选择正确的拼音。

清晨，薄雾笼罩原野。一条弯曲的小河从村外流过，响起淙淙水声，仿佛一位少女在河边轻声吟唱。薄雾（báobó）弯曲（qǔqū）少女（shàoshǎo）三、基础知识4.下列是小华抄写的词语，有错别字的一项是（）

A．B．C．D．四、积累运用5.给下列句子中的动物选择合适的家，最恰当的一项是（）太阳下山，夜幕降临，倦鸟归______，老牛回______，老鼠却从______里探出脑袋，准备出来寻找食物。

A．穴洞圈B．巢棚洞C．穴圈厩D．巢洞厩五、填空题6.先补充词语，再按要求填空。①腾云()雾②横()竖八③随()而安④人()鼎沸⑤人山人()⑥奔流不()（1）上述词语中形容声音大的是：______。（填序号）（2）看到词语①，我能想到神话故事中的______。（人物）（3）蟋蟀会精心修建住宅，不会______。（填序号）六、积累运用7.下面说法有误的一项是（）

A．《一个豆荚里的五粒豆》重点描写了第五粒豆的神奇经历。B．《夜间飞行的秘密》一文中蝙蝠夜里飞行靠嘴和翅膀配合探路。C．弄清楚故事的起因、经过、结果，能够帮助我们把握文章的主要内容。D．《呼风唤雨的世纪》一文引用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，来形容20世纪科学技术的发展之快、成就之大。8.为人类造福，有什么错？（改为陈述句）_________________________________9.爬山虎用脚巴住墙。（把句子写具体）_____________________________10.仿照例子，写一写。例：靠现代科学技术呼风唤雨。→靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。我们是祖国的未来。→_______________________11.从下列词语中选一两个词语描述“月亮”。顿时忽然过了一会儿一会儿工夫__________________________________12.四（2）班组织了研学活动，下面是他们在研学中的见闻，请你根据所学内容填空。

小语：夕阳斜照在江河上，波光粼粼，水面一半青绿一半泛红，使人不禁吟出《暮江吟》中“______，______”的诗句。小秦：在钱塘江观潮，听浪潮奔涌，声音好似《观潮》中所写：“那声音如同______，好像大地都

被______。”小文：夜宿乡间，听溪水淙淙，闻山花淡淡，我想起《走月亮》中：“细细的溪水，流着山草和野花的______，流着______。”小华：从不同角度望庐山，景色各异，正应了苏轼《题西林壁》中“______，______。”的诗句。

兴庆公园内，小丽赞梅花傲雪，小安说雪花清绝，终以《雪梅》中“______，______”的诗句达成共识——各有其美，不必争高。13.在研学途中，同学们看到了中外的神话人物卡片，请你根据所学内容填空。

炎帝之______，名曰女娃。女娃游于______，______，故为______。普罗米修斯不畏艰险，为人类“盗”取______。______开天辟地用身躯化生出万物。去南方研学时，同学们发现冬天北方已经枯萎的爬山虎在南方依旧常青，同学们回忆起学过的课文《爬山虎的脚》一文，文中作者经过仔细观察发现爬山虎的脚是这样向上爬的：______→细丝巴住墙→______。14.口语交际。

近视原因玩电脑游戏看电视玩手机看书、写字姿

势不正确遗传近视人数5人11人16人10人2人根据上表数据，并结合生活实际，请你为保护视力提出建议。（至少4条）_______________________________________七、现代文阅读课内阅读。蟋蟀的住宅（节选）①在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。【A】隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。②屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。15．蟋蟀住宅的内部有哪些特点？________________________________16．从文中画“______”部分可以看出作者主要运用了怎样的观察方法？（）

A．观察不但要细致，还要连续观察。B．观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。17．“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴”这句话运用了______的修辞手法，生动形象地______。18．仔细阅读【A】处的句子，从加点的词语中，你体会到了什么？__________________________课外阅读。伏羲结网捕鱼①自从女娲造人后，人类开始在世间繁衍生息。最初，人们仅靠采摘果实和打猎为生，经常食不果腹，忍饥挨饿。伏羲见到这番景象，心中十分难过。②一天，伏義在河边行走时，发现水中游动着许多鱼。他尝试下水捕捉，刚踏入河中，就有一条鱼主动跃入他的怀中。品尝之后，他发现鱼肉鲜美可口，于是开始教人们捕鱼为食。③然而，他们的行动惊动了龙王。龙王前来兴师问罪，禁止人类捕鱼，并以报复相威胁。面对强势的龙王，伏義毫不畏惧，回应道：“既然如此，我们以后饿了便来喝水，将水饮干，让你们水族无处容身！”④龙王思索片刻后，提出一个条件：“只要你们不把水喝干，可以捉鱼，但不能用手捉。除此之外，用什么方法都行。”伏義答应了这一要求。⑤龙王离去后，伏義开始苦思捕鱼之法。他靠着大树躺了下来，看见两根树杈中间，有只小小的蛛正在织网。网织好后没一会儿，就有蚊子、苍蝇被蛛网困住了。伏義有了主意。他急忙找来一些藤条，把它们编成了一张大网，然后砍了两根短木棍，又把它们交叉起来绑到网上，再拿了一根长一些的木棍绑到中间，网就做好了。他将网撒入河中，静立岸边等待。起网时，只见网中满是活蹦乱跳的鱼。他将这一结网捕鱼的方法传授给众人，越来越多的人学会了用网捕鱼。从此人类不再缺少食物，生活得到了极大的改善。19．读短文，梳理主要内容，完成下面的思维导图。20．伏羲制作渔网的正确步骤是（）①绑长木棍②用藤条编大网③交叉绑短木棍

A．①②③B．②③①C．③②①D．②①③21．小华在阅读时产生了许多问题，请你根据提示梳理提问卡。（填字母）A．针对文章内容提问B．联系生活经验提问C．针对文章写法提问（1）伏羲做渔网用了哪些材料？______（2）为什么要先写人类以前经常吃不饱饭，再写伏羲捕鱼的事？____（3）生活中你是否有过像伏羲一样，从自然现象中获得启发解决小问题的经历？请简要说说。______22．你觉得伏羲是一个怎样的人？_________________________________八、书面表达23.习作。我们读过