2025~2026学年陕西省汉中市城固县统编版六年级上册期中考试语文试卷

2025~2026学年陕西省汉中市城固县统编版六年级上册期中考试语文试卷一、基础知识读语段，完成相关题目。阅读为我们开启无限辽阔的天地：我们跟随作者的笔触，在lǜtǎn（）般的草原上纵马驰骋；在迷蒙细雨中，品味丁香yōuyǎ（）的芬芳；在狼牙山巅，探寻五壮士háomài（）的气概；在博物馆里，瞻仰闪着璀璨光芒的金色鱼钩；在紫禁城里，欣赏建筑上惟妙惟肖的雕饰；在窗明几净的教室里，见证老师在chōuti（）里扯着线玩竹节人时的忘乎所以；在páoxiào（）的山洪中，感悟受人yōngdài（）的老支书大公无私的形象；在寒风呼啸的夜晚，qīngtīng（）大海xiōngyǒngpéngpài（）的浪涛声。1．给语段中加点的字选择正确的读音，打“√”。瞻仰（zhānshàn）璀璨（chuǐcuǐ）惟妙惟肖（xiāoxiào）2．结合语境，根据拼音在括号里写出正确的词语。二、选择题3.下列词语的书写全部正确的一项是（）

A．花蕾斩丁截铁B．疲倦别出心栽C．陪养跌跌撞撞D．考察排山倒海三、基础知识4.下列加点词的意思有误的一项是（）

A．移舟泊烟渚（水中间的小块陆地）B．明月别枝惊鹊（横斜的树枝）C．路转溪桥忽见（看见）D．金沙水拍云崖暖（高耸入云的山崖）四、积累运用5.下列词语运用不正确的一项是（）

A．当中国队绝杀对手时，全场观众瞬间热血沸腾，欢呼雀跃。B．南沙湖游船平稳安全，游客们欣赏湖光山色时心惊肉跳。C．美食节上，面皮师傅技高一筹，蒸出的面皮筋道爽滑，赢得食客的赞扬。D．品尝完美食后，我们心满意足地漫步在张骞故里的青石板路上。五、选择题6.下列说法不正确的一项是（）

A．按照地名拼音的拼写规则，高速路路牌上“城固”的拼音应是“CHENGGU”。B．《开国大典》一文中作者运用了“点面结合”法描写了阅兵式的场面。C．《宇宙生命之谜》一文中作者认为地球之外的其他行星也有生命存在。D．列夫·托尔斯泰是俄国作家，其代表作有《战争与和平》《复活》等。六、填空题7.根据所学内容填空。（1）【跟着诗人赏美景】踏春泗水滨，你会欣赏到“等闲识得东风面，____________”（朱熹《春日》）的春日风光；雨天游览西湖，你会看到“卷地风来忽吹散，____________”（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）的盛夏奇景；夜行黄沙道中，你会在“稻花香里说丰年，____________”（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）中感受到夏夜的美景。（2）【跟着诗人抒情怀】读着“移舟泊烟渚，____________”（孟浩然《宿建德江》），你能体会到游子的思乡之情；读着“开轩面场圃，____________”（孟浩然《过故人庄》），你会感受到朋友间的真挚情怀；读着“儿童相见不相识，____________”（贺知章《回乡偶书》），你会体悟到物是人非的无奈与感慨。（3）【跟着名人去爱国】毛泽东在《七律·长征》中用“____________，万水千山只等闲”展现了红军在长征中英勇无畏的精神；曹植用“捐躯赴国难，____________”表达出了深厚的爱国情怀。七、积累运用8.写人物说话时，可以不用“说”来表达，请你在横线上补写恰当的内容。“原公杂烩可是城固的一道美食，你们要好好尝尝。”导游____________。9.金秋十月，小固踏入橘子园，满目金黄的果实瞬间吸引了他。请用文字描绘小固此刻入迷的样子。____________________________________________________________________________________________10.请用修改符号修改下面的句子。看了电影《志愿军：浴血和平》，让我认识了很多英雄人物。11.口语交际。成长中，我们需要说服他人支持我们做一件事情。请你阅读下面的情境，说说你会怎么说服妈妈支持你。请分条列出你的想法。（至少两条）情境：你想参加学校组织的研学活动，但是妈妈不同意，认为这样会占用你的学习时间。____________________________________________________________________________________________12.整本书阅读。学校话剧社想围绕高尔基的《童年》编排一场话剧，请你选择下面的一个人物仿照示例，并结合人物的特点，为他（她）写一句介绍语。

①外祖母②外祖父③“小茨冈”例：阿廖沙——在黑暗的童年里，他像一株倔强的小草，用好奇的眼睛观察世界，用勇敢的心抵抗风雨。我选择______（填序号）：_____________________________________________________________________八、现代文阅读课内阅读。穷人（节选）【片段一】桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”【片段二】渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”13．“忐忑不安”的意思是____________，桑娜“忐忑不安”的原因是________________________。14．作者在描写人物时使用了哪些描写方法？展现了人物怎样的形象？请认真读选文，完成表格。

人物描写方法人物形象桑娜①______、______③________________________渔夫②______、______、______15．下列有关选文的说法不正确的一项是（）

A．“嗯，揍我一顿也好”体现了桑娜宁愿自己承受痛苦，也要收养西蒙的两个孩子的决心。B．从渔夫的话中，我们可以看出渔夫的犹豫和为难，说明渔夫并不想收养西蒙的孩子。C．“我们总能熬过去的”中“熬”字表明渔夫已经下定决心，不管有多大的困难都要把西蒙的孩子养大。16．请仿照【片段一】中桑娜内心独白的写法，选择下面其中一种情景写一写你复杂的心理活动。①和朋友玩，回家晚了②面对一道难选的选择题③第一次参加演讲比赛____________________________________________________________________________________________课外阅读。【材料一】历史烟尘中的“非遗”“非遗”是“非物质文化遗产”的简称。什么是“非物质文化遗产”？顾名思义，它是指非物质存在，世代相承的传统文化表现形式。在中国，非物质文化遗产代表名录共分为10个大类。与物质文化遗产相比，非物质文化遗产的传承和延续更多的是依靠个人的力量。这也决定了非物质文化遗产的传承链更容易出现中断。某些领域或项目往往因传承人不在了就走向衰落，消失在历史的烟尘之中。所以“非遗”的保护与传承，归根结底要落实到每一个群体、每一个传承人。【材料二】____________在“非遗进校园”的活动现场，“非遗”传承人带来了各自的代表作品，并且现场演示了制作过程。糖画摊前人头攒动，一个转盘，吸引了里三层外三层的同学，有的翘首企足，伸着脑袋往里望；有的看着糖画艺人的手艺入了迷；还有的正拿着自己的糖画和朋友炫耀呢。“我要抽个龙！”一位男生满心期待地拨动了转盘的指针，当他心满意足地得到自己的专属糖画时，那份满足与欣喜无以言表。糖画艺人以糖为墨，大理石板作纸，勺随意动，任情挥洒。顷刻间花鸟鱼虫、走兽飞禽及戏剧人物跃然纸上。一根栩栩如生的糖画可观可食，令人满眼生辉，口舌生香。相关负责人表示：“‘非遗进校园’的活动真正做到了传承从娃娃抓起，让祖国优秀的‘非遗’文化及基因在孩子们心中扎根发芽，最终实现民族优秀传统文化的代代相传。”17．小固想了解“非物质文化遗产为什么难以保护、传承”的问题，他应重点阅读材料____________。18．请你根据【材料一】，说说什么是“非物质文化遗产”。____________________________________________________________________________________________19．请你仿照【材料一】的标题，给【材料二】加上合适的题目，写在横线上。20．下列有关两则材料的说法，不正确的一项是（）

A．在我国，非物质文化遗产代表名录共分为10个大类。B．非物质文化遗产的保护比物质文化遗产更困难，因为主要靠人传承。C．学校开展“非遗进校园”活动，是为了让传统文化代代相传。D．“非遗”传承要从娃娃抓起，所以保护、传承“非遗”的责任应该由少年儿童来承担。21．城固县也有很多“非遗”，比如城固泥塑、城固架花等。你认为应该怎样传承这些“非遗”呢？简要写写你的想法。_____________________________________________________________________________