2025-2026学年绘画领域教案大班

2025-2026学年绘画领域教案大班科目授课班级授课教师课时安排授课题目教学准备设计意图：一、设计意图结合大班幼儿绘画认知特点，以课本“多彩的秋天”主题为核心，通过观察实物、感知色彩变化，引导幼儿运用油画棒、水彩笔等工具表现秋天的落叶、果实等典型特征。旨在培养幼儿的观察力、色彩感知与造型能力，激发对自然的热爱，符合《指南》艺术领域“喜欢欣赏多种艺术形式和作品”的目标，让幼儿在动手操作中体验绘画乐趣，发展想象力与创造力。核心素养目标分析：二、核心素养目标分析聚焦审美感知，引导幼儿通过观察秋天的落叶、果实等自然物，感知色彩渐变与形态美；强化艺术表现，鼓励运用油画棒、水彩笔等工具，尝试点、线、面组合表现秋天的典型特征；激发创意实践，引导幼儿在绘画中融入个人对秋天的想象，如设计秋天的童话场景；渗透文化理解，让幼儿在创作中感受季节变化与生活的联系，萌发对自然与艺术的热爱。教学难点与重点： 1.教学重点：引导幼儿观察秋天的典型特征（色彩渐变、形态特点），掌握油画棒、水彩笔等工具的基本表现方法，如平涂、点画。例如，通过实物观察银杏叶的扇形脉络，学习用油画棒从浅黄到深橙渐变涂色，表现秋叶层次；示范苹果的红黄过渡涂色技巧，突出果实饱满感。

2.教学难点：幼儿对色彩渐变的自然过渡掌握困难，易出现色块断层；造型时对复杂特征的简化表现不足，如枫叶五角轮廓、果实比例把握不准。例如，幼儿涂枫叶时，红黄交界处生硬断裂，无法自然晕染；画南瓜时，将圆形与棱角混淆，导致形态失真。教学资源：软硬件资源：画纸、油画棒、水彩笔、实物展示台、秋叶（银杏、枫叶）、秋季果实（苹果、南瓜）；

课程平台：幼儿园智慧教学平台；

信息化资源：秋天景物图片库、落叶飘落动态视频；

教学手段：实物观察法、教师示范法、小组合作绘画。教学实施过程：1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：推送秋叶实物观察指南（含银杏叶、枫叶图片），要求幼儿收集1-2片落叶。

设计预习问题："秋叶有哪些颜色？你能发现叶子的形状秘密吗？"

监控预习进度：班级群收集幼儿落叶照片，标记未完成者。

学生活动：

自主阅读观察指南，用放大镜观察落叶脉络。

思考问题后记录发现（如"枫叶像手掌"）。

提交落叶照片及简笔画。

教学方法/手段/资源：

实物观察法、微信群打卡。

作用与目的：

建立对秋叶形态的直观认知，为课堂造型难点铺垫。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：播放《落叶飘》动画，提问"叶子为什么会变色？"

讲解知识点：示范油画棒渐变涂色（浅黄→深橙），强调"轻轻重叠"技巧。

组织活动：分组任务——基础组临摹银杏叶，进阶组设计秋叶拼贴画。

解答疑问：针对"红黄断裂"问题，用湿巾晕染演示过渡技巧。

学生活动：

观看动画后讨论季节变化。

跟随教师练习渐变涂色，尝试表现叶脉纹理。

小组合作完成作品，提出"枫叶轮廓画不圆"等疑问。

教学方法/手段/资源：

示范法、小组合作、实物展示台。

作用与目的：

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：用拓印法创作"秋果家族"（苹果/南瓜）。

提供资源：发放秋季果实形态参考卡。

反馈作业：圈出渐变过渡优秀的作品，标注"南瓜棱角需更明显"。

学生活动：

用蔬菜印章拓印秋果，尝试表现圆与棱的对比。

参考卡调整南瓜造型。

反思："下次要数清楚南瓜有几条棱"。

教学方法/手段/资源：

生活材料拓印、个性化评语。

作用与目的：

巩固果实造型重点，通过评语强化难点改进方向。教学资源拓展：1.拓展资源

秋叶实物标本库：收集银杏叶（扇形、浅黄至深黄渐变）、枫叶（掌状、红橙渐变）、梧桐叶（卵形、枯黄脉络）等10种典型秋叶，每片标注名称、特征（如“枫叶边缘锯齿状”），塑封后制作成观察卡片，供幼儿触摸叶脉、对比形态。

秋季果实实物包：准备苹果（红黄渐变、圆形带棱）、南瓜（扁圆形、纵向棱沟）、柿子（橙红色、果蒂特征）等果实，每个切开展示横截面（如苹果五角星状果核），引导幼儿观察色彩过渡与结构细节。

民间秋景艺术作品：收集陕北剪纸《秋收》（表现农民弯腰割稻、谷穗饱满）、杨柳青年画《秋实》（石榴、葡萄等果实组合，色彩鲜艳）、农民画《晒秋》（辣椒、玉米等挂满竹架，构图饱满），每幅作品配简短文字说明“这幅画用了很多红色和橙色，像不像秋天的颜色？”。

自然材料创意包：提供松果（鳞片状纹理）、树枝（Y形分叉）、干花（菊花、芦苇）、麦秆（金黄色细长）等材料，示范用松果粘贴“秋树”、树枝拼贴“落叶飘舞”等造型，拓展幼儿对秋景的立体表现方式。

季节主题绘本：《14只老鼠的秋天》（描绘全家摘柿子、做柿饼的温馨场景，画面细节丰富）、《秋天的风》（用拟人化手法表现风吹落叶、果实掉落的动态）、《落叶跳舞》（树叶拼贴画绘本，展示不同形状落叶组成的动物形象），每本绘本重点标注“第X页画了很多红色叶子，像不像我们观察的枫叶？”。

2.拓展建议

亲子秋景收集活动：建议家长带幼儿在小区或公园收集3-5种秋叶和1-2种秋季果实（如桂花、小野果），用透明袋装好并记录“找到的叶子像什么？”“果实是什么颜色的？”，回园后与同伴分享，巩固课堂对秋叶形态、果实色彩的观察技能。

家庭秋景绘画游戏：家长提供油画棒和画纸，引导幼儿用“点画法”表现桂花（黄色小点）、“涂染法”表现晚霞（红橙渐变）、“拓印法”用硬币印出“满月”，完成后请幼儿讲述“我的秋天里有什么”，发展语言表达能力与艺术联想能力。

季节变化记录手册：建议幼儿每周画一幅“秋天的树”，第一周画绿叶，第二周画部分变黄的叶子，第三周画大部分枯黄的叶子，最后用落叶粘贴在画纸上做“树叶书签”，直观感受季节变化，理解秋叶从绿到黄的自然过程。

自然材料手工创作：利用家中树枝、松果等材料，与家长合作制作“秋天的森林”：用树枝做树干，松果做树冠，彩纸剪出落叶铺满地面，完成后拍照记录，在班级展示区分享，培养动手能力与对自然材料的创造性运用。

秋景故事创编：结合绘本《14只老鼠的秋天》，引导幼儿用绘画表现“小老鼠的秋游”：画老鼠摘苹果、踩落叶、看大雁南飞，并为画面添加简单对话（如“这个苹果好红呀！”），提升叙事能力与艺术表现的综合素养。教学评价与反馈：1.课堂表现：观察幼儿是否积极参与秋叶观察活动，能否准确说出银杏叶扇形、枫叶掌状等特征，使用油画棒时是否尝试“轻轻重叠”的渐变技巧，主动分享“我发现枫叶边缘有小锯齿”等发现。

2.小组讨论成果展示：评价小组拼贴画是否体现秋叶色彩搭配（如红黄渐变），基础组银杏叶涂色是否层次分明，进阶组是否能合作设计“秋天的树”场景并介绍“我们用枫叶做屋顶”。

3.随堂测试：现场发放秋叶轮廓图，要求幼儿用油画棒表现渐变色彩，重点观察是否能完成浅黄到深橙的自然过渡，枫叶五角轮廓是否简化合理。

4.课后作业评价：检查“秋果拓印”作业，看苹果红黄过渡是否流畅，南瓜棱角是否明显，是否能用“圆形+棱线”表现果实特征。

5.教师评价与反馈：肯定多数幼儿掌握渐变涂色技能，小组合作意识强，指出部分幼儿枫叶轮廓生硬、果实比例失调等问题，建议加强实物观察练习，鼓励在生活中继续收集秋景素材提升造型能力。课后拓展：1.拓展内容：阅读材料《秋天的树叶朋友》（绘本，介绍银杏、枫、梧桐等秋叶的形状与变色过程）、《秋果的秘密》（图文手册，展示苹果、南瓜等果实的色彩渐变与结构特点）；视频资源《落叶飘落的旅程》（动画，模拟叶子从绿变黄、飘落的过程）、《果实成长记》（纪录片片段，记录苹果从开花到结果的色彩变化）。

2.拓展要求：亲子共读绘本，记录家中或小区