Ⅱ 考点10 图文转换

高考科学复习解决方案语文考点10图文转换图文转换题是一种重要的语言表达题，它要求考生根据图或表中有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言表达出来。从考查角度看，主要分为直接表述图表信息(描述画面、分析构图要素等)和对图表信息推断总结(概括结论、概括寓意、解读创意、提出建议等)两种，题目设置相对稳定，选材贴近生活，试题所选材料多数来自报刊、网络，反映社会现实，紧扣时代脉搏。图文转换题可以综合考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动及正确运用常见的修辞手法的能力，考查描述画面、概括信息以及观察社会、分析问题、提出建议的能力。同时读图也是跨媒介阅读的一个重要方式，因此虽然近几年新高考卷、全国卷没有出现图文转换的语用题，但是各种图表材料仍不时出现在信息类文本、作文材料中，在复习备考时依然要重视。eq\a\vs4\al()图表转换注：无论哪种图表，解答问题前都要关注图表的标题(题目)，因为这是解答的前提。1．有研究者从发表处女作和代表作的年龄两个方面对200多位作家进行了统计。比较图表中两组数据，从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。作品人数年龄作品人数年龄20岁前21～25岁26～30岁31～35岁36～40岁41～45岁处女作72人95人36人7人——代表作—8人31人96人50人25人答：答案：(示例)大多数作家需要十年左右的创作积累，才能进入创作成熟期。解析：本题要求对表中数据进行归纳总结。一方面要求将图表信息转化为文字信息，另一方面还要求对这些信息进行提炼和概括。①将图表信息转化为文字信息。统计表是表现数字资料整理结果的最常用的一种形式。由纵横交叉的线条所绘制的表格来表现统计资料，一般由表头(总标题)、行标题、列标题和数字资料四个主要部分组成，统计表的下方有时会有表外附加信息。本题中统计表的行标题为作家发表作品的年龄，列标题是作品分类，数字资料为相应的统计人数。从表中可以看出，20岁前发表处女作的作家为72人，发表代表作的为0人；31～35岁发表处女作的为7人，发表代表作的有96人。从表中可以看出，作家在21～25岁发表处女作的人数最多，在31～35岁发表代表作的人数最多。②对这些信息进行提炼和概括。解答此题，要弄清楚作家的“渐至成熟”是什么意思。“不成熟”在这里指的是发表“处女作”，“成熟”指的是发表“代表作”。从表格中可以看出，大多数作家在21～25岁发表处女作，在31～35岁发表代表作，时间间隔大约是十年。由此可得出结论。2．阅读下面的图文，根据要求完成题目。赣南脐橙、柞水木耳、五常大米……这些耳熟能详的土特产，如今都有一个共同的身份——地理标志产品。“地理标志，就是地理名称加上商品名称，强调的是产品的原产地。”法律工作者告诉记者，“地理标志是促进区域特色经济发展的有效载体，是推进乡村振兴的有力支撑。”地理标志注册为集体商标或证明商标后，只要满足特定的条件，谁都可以申请使用。有学者指出：“在我国，地理标志是与‘三农’联系极为密切的知识产权标识。”我国地方名优特产数不胜数，地理标志打响了特色产品的品牌。很多地理标志产品获得消费者认可，成为市场的“通行证”，展现了良好的竞争力。蓬勃发展的地理标志产品带动了上下游产业发展。(1)根据文中信息，给“地理标志”下定义。不超过20个字。地理标志是。(2)综合图文材料，从带动经济发展的角度简述“地理标志”的作用。要求：语言简明、准确。答：答案：(1)由地理名和商品名组成的知识产权标识(2)①促进区域特色经济发展，推进乡村振兴；②打响了特色产品的品牌，带动上下游产业发展；③惠及的市场主体数量多；④带动的产业产值高。解析：(1)下定义多采用判断单句的形式，其格式多为“×××(种概念)是×××(特征)的×××(属概念)”。本题中，依据“在我国，地理标志是与‘三农’联系极为密切的知识产权标识”可知，“地理标志”的属概念是“知识产权标识”。依据“地理标志，就是地理名称加上商品名称”可知其本质特点。所以可得出：地理标志是由地理名和商品名组成的知识产权标识。(2)依据“地理标志是促进区域特色经济发展的有效载体，是推进乡村振兴的有力支撑”可概括为：促进区域特色经济发展，推进乡村振兴。依据“地理标志打响了特色产品的品牌……蓬勃发展的地理标志产品带动了上下游产业发展”可概括为：打响了特色产品的品牌，带动上下游产业发展。图一是“地理标志使用情况统计”，依据“2482”“6381”“14315”等数字的比较可概括为：惠及的市场主体数量多。图二是“投入资金与相关产业的产值”，通过“1.2”“40”“210”等数字的比较可概括为：带动的产业产值高。3．观察下图，回答问题。(1)请用一句话概括上图内容。答：(2)概括说明变化原因。答：(3)对你追求人生理想的启示。答：答案：(1)中国当代父母对子女前途的期望值随着子女年龄的增加而减小。(2)①盲目性②尊重现实(3)(示例一)理想要和自身实际相结合。(示例二)我的理想我做主，不要被父母等人左右。解析：本题考查图文转换的能力。(1)图表是中国当代父母对孩子的前途预估变化，横轴体现子女的年龄，纵轴是前途预估，由图表可以看到，中国当代父母对子女前途的期望值随着子女年龄的增加而减小。(2)子女小的时候，父母认为子女有天才般的智商，有改变世界的能力，主要原因是父母的盲目性，父母把个人主观意愿强加在子女身上，望子成龙、望女成凤的心态严重。等到子女长大，父母的期望变成子女能顺利就业、结婚生娃。说明随着时间的推移，父母们也接受或者尊重子女就是普通人的现实，父母客观上能够面对实际，因而对子女的期望降低。(3)从图中可知，父母对子女的成长目标具有盲目性，父母将个人主观意愿强加在子女身上，这容易让子女承受不应有的压力，所以，从自身方面来说，理想要和自身实际相结合，不要好高骛远。其次，在对待父母的期望方面，要有坚定的信念，我的理想我做主，不要被父母等人左右。4．下面的图表，是某校高三学生周末放假学习生活情况调查结果。请仔细阅读图表，用简明的语言完成后面的题目。根据图表反映的信息，你能得出什么结论？并据结论为高三学生提出一条合理化建议。答：答案：结论：从图表中可以看出，高三年级学生周末度假的方式有三种，大多数学生倾向于选择周末回家休息或继续在校学习，只有少数学生选择户外运动。建议：提供更多周末度假方式尤其是户外锻炼方式的选择，合理地放松，才能更有效率地投入学习。解析：通过题干得知，图表的主题是“高三学生周末放假学习生活情况调查结果”，第一问，要求根据图表反映的信息得出一个结论。读图可知，回家休息的占60%，在校学习的占25%，户外运动的占15%，由此可得出结论“高三年级学生周末度假的方式各不相同，大多数学生倾向于选择周末回家休息或继续在校学习，只有少数学生选择户外运动”。第二问，要求“据结论为高三学生提出一条合理化建议”，建议的提出应紧扣结论中出现的问题，所以可以根据“少数学生选择户外运动”这个现象提出建议。据此组织答案即可。eq\a\vs4\al()流程图转换框架图(流程图)采用结构式图表，将事物的某些概念(或活动流程)连接起来，要求考生根据这种结构关系(特别是箭头方向所表示的意思)，用文字将所示内容正确地表述出来。结构关系反映的是事物之间的内在联系，可能是横向联系，也可能是纵向联系。框架图类题目解题步骤：5．下面是宗白华先生在《美学散步》中阐述的关于“美”的来源的框架图，请把该图转换成一段文字介绍。要求：内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。答：答案：“美”从哪里来？中西方哲学给出了不同的回答。由儒家和道家构成的中国哲学产生了“物我一体”的美学观，而由唯心论和唯物论构成的西方哲学则产生了“物我对立”的美学观。解析：本题中的框架图展现的是“‘美’的来源”，细读框架图可以发现，对于“美”的来源，构成体系不同的中国哲学和西方哲学各自有着不同的认识。作答时分别将框架里中国哲学和西方哲学的构成体系以及美学观点准确、清楚地表述出来即可，注意字数要求。eq\a\vs4\al()徽标转换徽标即徽记、标志，往往高度凝练，蕴含着丰富的寓意。徽标解读题常以“说明构成要素”“鉴赏”等为考查点。1．读懂徽标(1)掌握徽标的五种表现手法表象手法采用与徽标对象直接关联而具典型特征的形象，直述徽标。如表现出版业就以书的形象为徽标，表现铁路运输业就以火车头的形象为徽标象征手法采用与徽标内容有某种意义上的联系的事物图形、文字、符号、色彩等，以比喻、联想等方式象征徽标对象的抽象内涵。如用交叉的镰刀和斧头象征工农联盟，用挺拔的幼苗象征青少年儿童的茁壮成长寓意手法采用与徽标含义相近或具有寓意性的形象，以影射、暗示、示意的方式表现徽标的内容和特点。如用缺口的玻璃表示易碎，用箭头的形象示意方向等模拟手法用特性相近的事物形象模仿或比拟所标志对象的特征或含义。如某航空公司采用仙鹤展翅的形象比拟飞行和祥瑞视感手法采用无特殊含义的简洁而形态独特的抽象图形、文字或符号，给人一种强烈的现代感、视觉冲击感或舒适感，引起人们的注意并令人难以忘怀。如某运动品牌将创始人姓氏拼音首字母“L”横向夸大为徽标(2)认真仔细地观察所给的徽标①观察分析构图元素——图形、色彩等，宏观把握徽标的外形特点，关注徽标主题，注意中英文大小写和缩写变化以及涉及的时间、事物等。②抓住构图特征，如整个图形是什么形状、像什么事物等。③由此及彼，展开合理联想，读懂寓意。2．徽标类题目解题步骤6．下面是山东省第25届运动会会徽，请写出该徽标中除文字以外的构图要素及其寓意。要求：语意简明，句子通顺，不超过150个字。答：答案：构图要素：主体部分由鸟、火焰、海浪等元素构成，其中既融合了抽象的“日”字、“山”字，又整合了抽象的数字“25”。寓意：山东省第25届运动会在日照举办，运动员们如同逐日的鸟在日照这片热土上腾飞，发扬中华体育精神，激情拼搏，奋勇争先。解析：作答本题要在明确题干要求的基础上，仔细读图。题干要求“写出该徽标中除文字以外的构图要素及其寓意”“语意简明”“句子通顺”“不超过150个字”。该标志图形为“鸟”的形状，翅膀处像“火焰”，像“海浪”，鸟身和翅膀构成的图形，既融合了抽象的“日”字、“山”字，又组成了数字“25”。叙述寓意时，考生可以结合“第25届运动会”来揭示。抽象的“日”字和数字“25”解释了举办地点“日照”和“第25届运动会”；“鸟”揭示了运动员们如同逐日的鸟在日照这片热土上腾飞；“火焰”“海浪”揭示了中华体育精神，激情拼搏，奋勇争先。eq\a\vs4\al()漫画转换漫画是通过直观的形象来说明道理的一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，以表达某种观点。漫画中人物的形象、动作、语言以及其他事物、文字等都蕴含着深意。解答漫画类题，要“四看”：1．看漫画的标题。首先要看漫画的标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意。2．看漫画的画面。漫画画面上的每一个细节都对表达寓意有提示作用。如画面中有几个人物，他们都在做什么、想什么，人物的衣着、神态，以及物件的摆放都是怎样的，人物数量的变化说明了什么等。因此，一定要仔细观察画面，这样才能全面领会漫画的寓意。3．看漫画中的文字。漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的文字。这些文字中往往隐含着作者的观点，有时会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。4．看漫画的夸张之处。漫画为了表达某种观点，常常对人物行为或场景描绘进行变形夸张，以引起观者的共鸣。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。漫画类题目解题步骤：7．仔细阅读下面这幅漫画，按要求回答问题。(1)观察这幅漫画，用双关手法，为此漫画取一个生动形象的标题，不超过四个字。答：(2)领会和分析漫画内涵，请描述画面内容(不超过60字)，并说明漫画寓意(不超过30字)。答：答案：(1)(示例)如此“投足”；举手投足；兴高“踩裂”(2)内容：戴红领巾的男孩，拿着“学习进步”奖状，一边兴奋高喊：“爸妈，快开门！我得奖啦！”一边踢得门发抖。寓意：教育不只是追求学习成绩的进步，品德教育也要跟上。解析：(1)注意题目中的“双关手法”，这就要求作答不能以直接、描述性的语句作标题，而要运用双关手法。漫画的核心内容是一个小男孩用脚踹门，抓住这个关键信息进行拟题即可。例如：“如此‘投足’”，“投足”本来指的是正常的踏步、举步。漫画中小男孩用脚踹门，以“如此‘投足’”为标题，既抓住了漫画核心，又收到了反讽效果。“举手投足”本意为一抬手一踏步，泛指一举一动。这本来是一个中性词语，但在此处作标题收到了讽刺效果。“兴高‘踩裂’”化用了“兴高采烈”，“踩裂”对应了小男孩用脚踹门的动作，该标题收到了反讽效果。这几个标题均使用了双关手法，一方面点明了小男孩的动作，一方面暗含深意。(2)介绍漫画内容需要仔细观察漫画，注意细节，完整描述。漫画中一位戴红领巾的小男孩，手中拿着“学习进步”的奖状，很高兴地大喊大叫：“爸妈，快开门！我得奖啦！”同时小男孩用脚使劲踹着门，把门震得发抖。分析漫画寓意，要根据漫画所表现的内容，联系相关的社会实际，深层次分析漫画反映的社会问题和原因。漫画中小男孩学习进步受到奖励，但回家却采用踹门的方式，说明小男孩虽然成绩进步，但素质道德教育却有缺失。因此漫画提示我们，教育不仅要关注孩子的学习成绩，还要重视孩子的道德品质。eq\a\vs4\al()示意图转换示意图是大体上描述或表示物体的形状、相对大小、物体与物体之间的联系(关系)，描述某器材或某机械的大体结构和工作的基本原理，描述某个工艺过程简单图示的图片。示意图的用途决定了它的严谨性和实用性，因此它与实用类科普文本关系紧密，在进行转换时要注意语言的严谨、准确。描述示意图要注意：1．结合题目要求思考理解。考题要求往往对图片内容有一定的提示性，根据题干的指令要求和题目所给的条件以及图片中所展示的内容去思考理解，不抛开题中的条件、图形和具体情境。2．抓关键说明文字。示意图重在说明，单纯的图画会增加理解的难度，所以图中那些精练、简明的文字，既是我们理解的重点，也是将示意图转换为文字描述的关键。3．注意逻辑。示意图大多会涉及科学原理、工作原理等，一定要注意文字描述的逻辑：思路是否清晰，关键信息是否与图片相符，有无前提条件，流程顺序是否颠倒……8．阅读下面图文材料，根据要求完成题目。圭表是我国古代的一种天文仪器，主要用来标识四季、测定节气。“表”指的是竖直立在平地上的杆子或石柱，“圭”则是和表互相垂直平放着的尺。根据下图简要说明圭表测量的原理，不得超过60字。答：答案：正午时分太阳照射表，表影投射在圭上，通过影子长度确定四季、测定节气。一年之中，日影最长的一天是冬至，最短的一天是夏至。解析：题目要求根据图示说明圭表测量的原理，作答时要结合“圭表”的作用“主要用来标识四季、测定节气”和图示中的相关信息，如正午时分表投射到圭上的日影长短与四季的关系来作答即可。注意表述要简明、连贯，思路要清晰，不得超过60字。课时作业10图文转换1．(2020·浙江高考)阅读下面宣传抗疫防疫的图片，根据要求完成题目。(摘编自《文汇报》)(1)为图一或图二拟标题。不得照抄图片中的原文，不超过10个字。选择图()，标题：(2)分别简要评价图一、图二的创意。图一：图二：答案：(1)(示例一)一凝聚力量，抗击疫情(示例二)二新门神(2)图一：由多个小心形组成大心形，戴着外形像船头的口罩，用“万众一心”“同舟共济”点明主题。简洁凝练，号召有力。图二：借用传统民俗的门神年画，名字替换为“霍去病”“辛弃疾”，表达人们去病、弃疾的愿望。翻新传统，巧妙贴切。解析：(1)要求给漫画拟标题。给漫画拟标题一般可以从漫画的主体或讽刺的对象、漫画中人或物的关系、漫画的主题等角度拟题。这两幅漫画都是宣传性质的漫画，没有讽刺对象，因此可以从漫画主体或者主题的角度思考。比如图一，根据文字部分“万众一心”“同舟共济”以及图形部分“大心”“口罩”可以看出主题是抗击疫情，由无数“小心”组合成“大心”，意思是凝聚力量。据此拟题即可。而图二是由“霍去病”和“辛弃疾”组成的“门神”，直接从这个主体拟题为“新门神”即可。(2)要求评价漫画的创意。解答时要先描述漫画的画面，找出构成要素，进而分析出主题。评价时不仅要评价主题，还要分析其“创意”，即创新之处，比如图形体现主题的巧妙之处等。图一的构成要素有“小心”“大心”“船型口罩”以及文字“万众一心”“同舟共济”。创意点在于用“无数小心构成大心”表示“万众一心”；用“船型口罩”表示“同舟共济”抗击疫情。整体构思简洁形象，号召力强。图二构思最巧妙的地方是用传统的“门神”的方式表达对健康的守护；利用“霍去病”和“辛弃疾”名字中的“去病”“弃疾”表达抗击疫情的心愿。利用传统又翻出新意，巧妙贴切。2．热导率(导热系数)是衡量材料传递热量速度的指标。请根据对文段的理解，参照下面表格中提供的信息，得出一条概括性结论，不超过35个字。由于人体和外部环境存在温差，我们的身体时刻在产热也在散热。如果散热太快，产热速度跟不上，我们就会感到很冷。因此保暖的本质，就是减少人体热量的散失。最好的方法，就是往身上包裹一些热导率比较低的材料，羽绒、羊毛、棉等都是常用在保暖衣服中的材料。目前世界上热导率最低的物质，是静止的空气。不同材料的热导率材料类型铁水棉羊毛羽绒静止空气热导率/[W·(m·K)－1]80.20.5990.0710.0550.0480.026答：答案：材料的热导率越低，传递热量的速度就越慢，保温效果就越好。解析：从文段的内容来看，保暖的本质是减少散热，最好的方法是往身上包裹一些热导率比较低的材料，如羽绒、羊毛、棉等；从表格中可知，铁到静止空气的热导率逐次下降，而保暖效果却递增，可见，热导率越低，散热越慢，保温效果越好。3．阅读下面某社区“红色议事厅”工作流程图，根据要求完成题目。[注]两代表一委员：党代表、人大代表和政协委员。(1)用一句话概括“红色议事厅”工作职能，不超过15个字。答：(2)从“为老百姓办实事”角度评价“红色议事厅”工作机制。要求：体现流程图主要内容，语言简明、准确，不超过80个字。答：答案：(1)联系相关各方，协商解决难事。(2)“红色议事厅”工作很实在。①难事来自民意，很务实；②协调相关部门、人员解决难事，很切实；③既有“两代表一委员”监督，又有群众反馈及回访，能落实。解析：(1)“红色议事厅”在整个流程图中起到前接后连的作用，前接“难事”，后连相关部门的处理、反馈及满意度回访。由此概括“红色议事厅”的工作职能是解决难事，方式是协调相关部门、人员等，最后根据字数要求进行压缩提炼。(2)题目要求从“为老百姓办实事”角度评价“红色议事厅”工作机制，就需要按照环节分别评价，可从办理的工作内容、办理的过程、监督人、反馈及满意度等角度一一梳理，要落实到“为老百姓办实事”上面。4．阅读下图，对VR(即“虚拟现实”)技术的解说不正确的一项是()A．VR技术能提供三个维度的体验：知觉体验、行为体验和精神体验。B．现有的VR技术在精神体验上发展较快，而在知觉体验上发展较慢。C．VR技术的未来方向是知觉体验、行为体验和精神体验的均衡发展。D．期许的VR体验将极大提高行为体验的自由度和精神体验的满意度。答案：B解析：根据图示，虚线表示期许的VR体验，沉浸的知觉体验、自如的行为体验、梦幻般的精神体验三个维度在空间坐标系中是等距的，即VR的未来方向应是知觉体验、行为体验和精神体验均衡发展。实线代表现有的VR体验，从坐标系中可明显看出，三个维度现有值与各自维度期许值的距离由近到远依次是知觉体验、行为体验、精神体验，即现有的VR技术在知觉体验上发展最快，其次是行为体验，最后是精神体验，行为体验和精神体验相对于知觉体验来说还有更大的提升空间。B项说“现有的VR技术在精神体验上发展较快，而在知觉体验上发展较慢”，与图示信息正好相反，所以是错误的。其他选项描述的信息都与图示内容吻合，是正确的。5．某校就“喜欢的榜群类型”对本校学生进行了调查，请根据下图的统计结果，就今后的榜样教育向学校提两条建议。要求：不能出现数字。(改编自《中国教育报》)答：答案：①鼓励学生以父母、师长、同学等“身边人”为榜样。②多宣传英模劳模等杰出人物的事迹。③对崇拜影视明星的学生要正面引导。④关注榜样缺失的学生群体。解析：解答此类题目，首先要认真审题，观察图表，弄清坐标代表的含义，注意各项之间的横向、纵向的比较。建议要根据图表的信息提出。根据图表信息可知，有45%的学生以父母、师长、同学为榜样，据此可建议“鼓励学生以父母、师长、同学等‘身边人’为榜样”；有约30%的学生以英模劳模为榜样，有25%的学生以科学家为榜样，有不到15%的学生以政商界精英为榜样，据此可建议“多宣传英模劳模等杰出人物的事迹”；有不到40%的人以影视明星为榜样，据此可建议“对崇拜明星的学生要正面引导”；有近15%的学生没有榜样，据此可建议“关注榜样缺失的学生群体”。6．请根据文段内容，在下图空白处填上恰当的内容，要求每处不超过10个字。理想风水的原型，就是原始人类栖息地的理想模式。这种理想风水格局一般要求屋子坐北朝南；屋子背后，也就是北方，有高山，因为高山可以阻挡寒冷的北风。屋子南边不远处要求有“正弓”(即弯曲地向自己住宅两侧收拢)的河，这样可以提供好的饮用水水源，同时又没有水灾水患之虞。屋子应该处于树木和小山包的掩映之下，同时前方是平坦开阔地，这样住处既安全隐蔽又不至于交通不便，也便于狩猎和一般的劳作生活。答：答案：①理想的人居地理环境(或理想风水格局)②视野(或地势)③背靠高山④河流由两侧向住宅收拢⑤有树木、山包掩映解析：①是总领，根据首句“理想风水的原型，就是原始人类栖息地的理想模式”概括①为：理想的人居地理环境(或理想风水格局)。②是分说中的第三个方面，根据“前方是平坦开阔地，这样住处既安全隐蔽又不至于交通不便，也便于狩猎和一般的劳作生活”概括②为：视野(或地势)。③～⑤分别为“景观”下的三个不同方面要求，根据“屋子背后，也就是北方，有高山，因为高山可以阻挡寒冷的北风。屋子南边不远处要求有‘正弓’(即弯曲地向自己住宅两侧收拢)的河，这样可以提供好的饮用水水源，同时又没有水灾水患之虞。屋子应该处于树木和小山包的掩映之下”依次概括出③～⑤为：背靠高山，河流由两侧向住宅收拢，有树木、山包掩映。7．下面是联合国难民署标志的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。答：答案：该图由双手、人、麦穗组成。中间双手成房屋状，保护一个站立的人，外围两支麦穗蒂部相交成类圆形，托住房屋与人。寓意为联合国难民署的职责是保护难民。解析：解答徽标类图文转换题的方法：先拆解徽标图形的构图要素和徽标名称的构词语素，然后将构图要素和构词语素一一对应，最后按列举构图要素、描述图形、点出寓意三点组织答案。该标志构图要素拆解为：外围两支蒂部相交围成类圆形的麦