新大象版科学(2026)三年级下册全册全单元全套测试题测试卷及答案

新大象版科学(2026)三年级下册全册全单元全套测试题测试卷及答案一、第一单元植物的生长变化测试题（一）选择题（每题2分，共20分）1.下列关于种子萌发条件的说法，正确的是（）A.必须有土壤B.必须有阳光C.必须有适宜的温度D.必须有肥沃的营养土2.植物的根在生长过程中，最先突破种皮的部分是（）A.胚芽B.胚根C.子叶D.胚轴3.观察植物的叶时，我们发现叶片上有许多“小血管”，这些结构的作用是（）A.运输水分和养料B.吸收阳光C.呼吸D.储存水分4.植物的茎将根吸收的水分运输到叶片的主要方向是（）A.从上往下B.从下往上C.左右流动D.随机流动5.下列植物中，依靠昆虫传播花粉的是（）A.玉米B.水稻C.桃花D.小麦6.植物结果的前提是（）A.开花B.传粉C.受精D.以上都是7.小明将绿豆种子放在冰箱冷藏室（4℃），一周后种子未萌发，主要原因是（）A.缺少水分B.温度过低C.缺少空气D.光照不足8.植物的叶在茎上的排列方式（如互生、对生）最主要的作用是（）A.美观B.减少病虫害C.更好地接收阳光D.固定茎9.下列关于植物根的作用，描述错误的是（）A.固定植物B.吸收水分C.吸收无机盐D.制造有机物10.观察凤仙花的果实，成熟后会自动裂开，这有利于（）A.传播种子B.储存水分C.吸引动物D.减少养分消耗（二）判断题（每题1分，共10分）1.所有植物的种子都需要光照才能萌发。（）2.植物的茎只具有运输水分的作用，不能运输养料。（）3.植物的叶通过光合作用制造的养料会通过茎运输到植物的其他部分。（）4.有些植物可以用根、茎、叶来繁殖，不一定需要种子。（）5.植物开花后一定能结果。（）6.根的生长方向总是向下的，与种子放置的方向无关。（）7.子叶在种子萌发过程中会逐渐枯萎，因为它的营养已经被消耗完了。（）8.植物的叶片越大，光合作用的效率一定越高。（）9.凤仙花的一生会经历种子、发芽、幼苗、开花、结果、枯萎几个阶段。（）10.植物的根在吸收水分时，会将土壤中的杂质过滤掉，只吸收纯净的水。（）（三）填空题（每空1分，共15分）1.种子萌发需要的条件是________、________和________。2.植物的根分为________和________两种类型，凤仙花的根属于________。3.植物的叶由________和________组成，叶片上的“小血管”叫________。4.植物的茎根据形态可以分为________（如牵牛花）、________（如樟树）等类型。5.植物开花后，雄蕊上的________会传播到雌蕊的柱头上，这个过程叫________。6.果实是由________发育而来的，种子是由________发育而来的。（四）简答题（每题5分，共15分）1.为什么说“根深才能叶茂”？请结合根的作用解释。2.举例说明植物的叶在不同环境下的适应现象（至少2例）。3.简述植物光合作用的过程及其对植物生长的意义。（五）实验探究题（20分）为了探究“种子萌发是否需要空气”，小明设计了以下实验：步骤1：准备两个相同的塑料盒，标记为A、B。步骤2：在A、B中各放入10颗饱满的绿豆种子，铺上湿润的纸巾。步骤3：将A盒放在常温环境中，B盒完全浸没在水中（确保种子无法接触空气）。步骤4：每天观察并记录种子萌发情况。（1）该实验的变量是________，对照组是________。（2）预测实验现象：一周后，A盒中的种子________，B盒中的种子________。（3）实验结论：________。（4）如果小明想进一步探究“种子萌发是否需要光”，应该如何设计实验？（写出关键步骤）二、第二单元动物的生命周期测试题（一）选择题（每题2分，共20分）1.下列动物中，生命周期与蚕最相似的是（）A.青蛙B.蝴蝶C.鸡D.狗2.蚕的幼虫阶段会经历多次蜕皮，蜕皮的原因是（）A.旧皮阻碍生长B.需要更换保护色C.旧皮破损D.吸收更多氧气3.青蛙的生命周期中，幼体（蝌蚪）的呼吸器官是（）A.肺B.皮肤C.鳃D.气管4.下列动物中，属于变态发育的是（）A.猫B.金鱼C.蚊子D.马5.蚕茧中的蚕处于（）阶段A.卵B.幼虫C.蛹D.成虫6.小鸡出壳后，与成年鸡的形态差异较小，这种发育方式属于（）A.完全变态B.不完全变态C.不变态D.半变态7.下列关于动物生命周期的描述，错误的是（）A.所有动物都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡B.不同动物的生命周期长短不同C.昆虫的生命周期都要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段D.有的动物幼体与成体生活环境不同8.观察蚕的成虫（蚕蛾），它的主要任务是（）A.吃桑叶B.飞行C.繁殖后代D.储存营养9.青蛙的发育过程顺序正确的是（）A.卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙B.卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙C.卵→蝌蚪→成蛙→幼蛙D.幼蛙→卵→蝌蚪→成蛙10.下列动物中，幼体和成体食性差异最大的是（）A.蜻蜓B.兔子C.鲫鱼D.山羊（二）判断题（每题1分，共10分）1.所有昆虫的一生都要经过蛹的阶段。（）2.蚕蛾和蝴蝶的成虫都不再进食。（）3.青蛙的卵必须产在水中，否则无法发育。（）4.动物的生命周期长短与体型大小有关，体型越大，生命周期越长。（）5.蚕的幼虫在蜕皮前会停止进食，身体缩短。（）6.鸡的生命周期包括卵、雏鸡、成鸡三个阶段。（）7.变态发育的动物幼体和成体的形态结构差异很大。（）8.蚊子的幼虫（孑孓）生活在水中，成虫生活在陆地，这属于变态发育。（）9.动物繁殖后代是为了延续种族，防止灭绝。（）10.观察动物生命周期时，只能通过饲养的方式，不能查阅资料。（）（三）填空题（每空1分，共15分）1.蚕的一生要经历________、________、________、________四个阶段，这种发育方式叫________。2.青蛙的幼体叫________，用________呼吸；成体用________呼吸，________辅助呼吸。3.像鸡这样，幼体与成体形态相似，没有明显变态的发育方式叫________。4.动物的生命周期包括________、________、________、________四个阶段。5.蚕蛾的身体分为________、________、________三部分，属于________类动物。（四）简答题（每题5分，共15分）1.比较蚕和青蛙的生命周期，它们的相同点和不同点有哪些？2.为什么说“春蚕到死丝方尽”不准确？请用蚕的生命周期知识解释。3.举例说明变态发育对动物生存的意义（至少2例）。（五）实验探究题（20分）为了观察蚕的生长变化，小红饲养了5条蚕，记录了以下数据：时间（天）0（蚁蚕）51015（第一次蜕皮后）20（第二次蜕皮后）25（第三次蜕皮后）30（第四次蜕皮后）35（吐丝结茧）体长（毫米）281522303845停止增长（1）分析数据，蚕的幼虫阶段体长变化的规律是________。（2）蚕在蜕皮期间，体长增长________（填“明显”或“不明显”），原因是________。（3）蚕吐丝结茧后，小红观察到茧内有一个褐色的、椭圆形的结构，这是蚕的________阶段。（4）如果想让蚕多吐丝，在饲养时应注意提供充足的________，并保持环境________（填“干燥”或“湿润”）。三、第三单元温度与水的变化测试题（一）选择题（每题2分，共20分）1.测量水的温度时，温度计的正确使用方法是（）A.温度计的玻璃泡完全浸没在水中，不接触容器底和壁B.温度计的玻璃泡接触容器底部C.温度计离开水面读数D.温度计倾斜放置2.水沸腾时的温度是（）A.一定是100℃B.与大气压有关，通常约98-100℃C.低于0℃D.无法确定3.下列现象中，属于水的蒸发的是（）A.早晨草叶上的露珠B.冬天室内玻璃上的水珠C.湿衣服变干D.水结冰4.水在结冰过程中，温度会（）A.持续下降B.保持0℃不变C.先下降后上升D.先上升后下降5.下列措施中，不能加快水蒸发的是（）A.把湿衣服展开B.用电风扇吹C.放在阳光下D.放在冰箱冷藏室6.烧水时，壶口冒出的“白气”是（）A.水蒸气（无色）B.小水滴C.热空气D.二氧化碳7.用温度计测量冰水混合物的温度，正确的读数是（）A.5℃B.0℃C.-5℃D.10℃8.下列现象中，属于凝华的是（）A.霜的形成B.雾的形成C.冰融化成水D.水沸腾9.冬天，将冻梨放在冷水中，冷水表面会结一层冰，而冻梨内部解冻，这是因为（）A.冷水温度高于冻梨，水放热结冰，冻梨吸热解冻B.冷水温度低于冻梨，水吸热结冰C.冻梨温度高于冷水，冻梨放热解冻D.以上都不对10.下列关于水的三态变化的说法，错误的是（）A.水的三态变化是物理变化B.变化过程中需要吸收或放出热量C.水蒸气是气体，肉眼不可见D.所有物质都能像水一样有三态变化（二）判断题（每题1分，共10分）1.只要温度降低，水就一定会结冰。（）2.蒸发只在液体表面发生，沸腾在液体表面和内部同时发生。（）3.用湿布擦黑板，过一会儿水干了，这是升华现象。（）4.测量体温时，体温计可以离开人体读数，因为它有缩口。（）5.水蒸气遇冷一定会凝结成小水滴。（）6.水沸腾时，继续加热，温度保持不变。（）7.冰箱冷冻室的霜是水蒸气直接变成的，属于凝华现象。（）8.夏天，从冰箱取出的饮料瓶外壁有水珠，是因为饮料瓶内的水渗透出来了。（）9.0℃的水和0℃的冰，温度相同，但冷却效果不同。（）10.地球上的水在不断循环，所以淡水资源是取之不尽的。（）（三）填空题（每空1分，共15分）1.温度是表示物体________的物理量，常用单位是________，符号是________。2.水的三态是________、________、________。3.水变成水蒸气的过程叫________，需要________热量；水蒸气变成水的过程叫________，需要________热量。4.水结冰时体积会________（填“增大”或“减小”），所以冬天水管容易被冻裂。5.测量水温时，温度计的玻璃泡要________水中，待示数________后再读数。6.雾是空气中的水蒸气________形成的小水滴，霜是空气中的水蒸气________形成的小冰晶。（四）简答题（每题5分，共15分）1.为什么晒粮食时要把粮食摊开并放在阳光下？2.简述水沸腾时的现象（至少3点）。3.冬天，室内玻璃上会出现“冰花”，为什么冰花出现在室内一侧而不是室外？（五）实验探究题（20分）小明做了“水的沸腾”实验，记录了以下数据：时间（分钟）012345678温度（℃）203045607590100100100（1）根据数据，水的沸点是________℃，此时大气压________（填“高于”“等于”或“低于”）标准大气压。（2）水在沸腾前，温度________；沸腾时，温度________。（3）实验中，小明观察到烧杯内有大量气泡产生，气泡在上升过程中体积________（填“变大”或“变小”），到达水面后破裂。（4）如果实验时烧杯上没有盖硬纸板，可能会导致________（填“沸点升高”或“加热时间变长”）。四、第四单元磁铁的奥秘测试题（一）选择题（每题2分，共20分）1.下列物体中，能被磁铁吸引的是（）A.铜钥匙B.铝罐C.铁钉D.塑料尺2.磁铁的磁极间相互作用规律是（）A.同极相吸，异极相斥B.同极相斥，异极相吸C.任意两极都相吸D.任意两极都相斥3.用磁铁的一个磁极靠近小磁针的南极，小磁针南极被吸引，说明磁铁的这个磁极是（）A.南极B.北极C.无法确定D.可能是南极或北极4.下列方法中，不能用来判断磁铁磁极的是（）A.用已知磁极的磁铁靠近B.悬挂磁铁，静止时指南的是南极C.用磁铁吸引铁屑，两端吸引的铁屑多D.用磁铁摩擦钢针制作小磁针5.磁铁的磁性最强的部分是（）A.中间B.两端C.任意位置D.不确定6.下列关于磁铁的说法，错误的是（）A.磁铁可以吸引所有金属B.磁铁断成两段后，每段仍有两个磁极C.古代的司南是用天然磁石制成的D.指南针是利用磁铁指示方向的原理制成的7.小明用磁铁吸引回形针，发现离磁铁越远，能吸引的回形针数量越少，说明（）A.磁铁的磁性会消失B.磁铁的磁性强弱与距离有关C.回形针的磁性减弱D.以上都不对8.下列物品中，没有用到磁铁的是（）A.冰箱门密封条B.银行卡C.指南针D.玻璃杯9.用磁铁摩擦钢针制作小磁针时，正确的方法是（）A.来回摩擦B.沿一个方向摩擦多次C.只摩擦一次D.用水湿润后摩擦10.地球本身是一个大磁体，地磁的北极在地理的（）附近A.北极B.南极C.赤道D.无法确定（二）判断题（每题1分，共10分）1.所有磁铁都有两个磁极，分别是N极和S极。（）2.磁铁能吸引铁，不能吸引镍和钴。（）3.磁铁的磁性可以传递给某些物体，使其暂时具有磁性。（）4.两个磁铁相互靠近时，一定是一个磁极吸引，另一个磁极排斥。（）5.指南针静止时，指向北的一端是南极（S极）。（）6.磁铁的磁性不会因高温或剧烈撞击而减弱。（）7.用磁铁吸引大头针时，大头针的上端会被磁化成与磁铁下端相反的磁极。（）8.磁性黑板贴能吸在黑板上，是因为黑板本身有磁性。（）9.磁悬浮列车是利用磁极间的相互作用实现悬浮的。（）10.所有物体都能被磁化，只是难易程度不同。（）（三）填空题（每空1分，共15分）1.磁铁有________个磁极，分别叫________（用字母表示）和________（用字母表示）。2.磁铁能吸引________、________、________等金属，这种性质叫________。3.指南针是我国古代四大发明之一，它是利用磁铁________的性质制成的。4.用磁铁的N极摩擦钢针的一端多次，钢针的这一端会被磁化成________极，另一端是________极。5.磁铁的磁性最强的部位是________，磁性最弱的部位是________。6.当两个磁铁的N极相互靠近时，会________；当N极和S极相互靠近时，会________。（四）简答题（每题5分，共15分）1.如何用悬挂法判断一个没有标记的磁铁的磁极？写出步骤。2.为什么磁铁断成两段后，每一段仍然有两个磁极？3.举例说明磁铁在生活中的应用（至少3例）。（五）实验探究题（20分）为了探究“磁铁的磁性强弱与位置的关系”，小亮设计了以下实验：步骤1：准备一个条形磁铁、一盒回形针。步骤2：将磁铁水平放置，分别用磁铁的左端、中间、右端去吸引回形针。步骤3：记录各位置吸引的回形针数量。（1）实验中，变量是________，需要控制的相同条件是________（至少写2点）。（2）预测实验现象：左端吸引________个，中间吸引________个，右端吸引________个（填“多”“少”或“0”）。（3）实验结论：________。（4）如果小亮想探究“磁铁的磁性强弱与温度的关系”，应该如何设计实验？（写出关键步骤）答案及解析第一单元植物的生长变化（一）选择题1.C解析：种子萌发需要空气、水、适宜温度，土壤和阳光不是必要条件（如绿豆种子在纸巾上也能萌发）。2.B解析：种子萌发时，胚根最先突破种皮发育成根。3.A解析：叶片上的“小血管”是叶脉，负责运输水分和养料。4.B解析：茎的导管自下而上运输水分和无机盐。5.C解析：桃花有鲜艳的花瓣和花蜜，吸引昆虫传粉；玉米、水稻、小麦靠风力传粉。6.D解析：开花后需完成传粉、受精才能结果。7.B解析：冰箱冷藏室温度过低（4℃），不满足种子萌发的适宜温度（一般20-25℃）。8.C解析：叶的排列方式是为了减少遮挡，充分接收阳光进行光合作用。9.D解析：制造有机物是叶的光合作用，根不能制造。10.A解析：果实裂开可将种子传播到远处，扩大分布范围。（二）判断题1.×解析：多数种子萌发不需要光照（如绿豆），少数需光种子（如烟草）才需要。2.×解析：茎的筛管自上而下运输有机物，导管自下而上运输水和无机盐。3.√解析：叶光合作用制造的有机物通过茎的筛管运输到其他部位。4.√解析：如马铃薯用块茎繁殖，落地生根用叶繁殖。5.×解析：开花后若未传粉或受精失败，无法结果。6.√解析：根的向地性使根始终向下生长。7.√解析：子叶为种子萌发提供营养，营养耗尽后枯萎。8.×解析：叶的大小与光合作用效率不完全相关，还与叶绿素含量、光照强度等有关。9.√解析：凤仙花的生命周期包括种子、发芽、幼苗、开花、结果、枯萎。10.×解析：根吸收水分时会同时吸收溶解在水中的无机盐，无法完全过滤杂质。（三）填空题1.适宜的温度一定的水分充足的空气2.直根系须根系直根系3.叶片叶柄叶脉4.缠绕茎直立茎（或匍匐茎、攀援茎）5.花粉传粉6.子房胚珠（四）简答题1.根具有固定植物和吸收水分、无机盐的作用。根系发达（根深）能吸收更多水分和养料，供给茎叶生长（叶茂），因此“根深才能叶茂”。2.例1：仙人掌的叶退化成刺，减少水分蒸发，适应干旱环境；例2：香蕉叶宽大，表面积大，有利于散热和光合作用，适应高温多雨环境。3.光合作用过程：叶的叶绿体利用阳光，将二氧化碳和水转化为有机物（如淀粉）并释放氧气。意义：为植物生长提供有机物和能量，是植物生长的基础。（五）实验探究题（1）空气A盒（2）萌发（或部分萌发）不萌发（3）种子萌发需要充足的空气（4）设计两组实验，一组遮光（如用黑布包裹），一组见光，其他条件（温度、水分、空气）相同，观察种子萌发情况。第二单元动物的生命周期（一）选择题1.B解析：蚕和蝴蝶都经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段（完全变态）。2.A解析：幼虫的外骨骼（表皮）不能随身体生长而长大，需蜕皮。3.C解析：蝌蚪用鳃呼吸，成蛙用肺和皮肤呼吸。4.C解析：蚊子经历卵→幼虫（孑孓）→蛹→成虫，属于完全变态。5.C解析：蚕茧内是蛹，蛹发育成蚕蛾（成虫）。6.C解析：小鸡与成鸡形态差异小，属于不变态发育。7.C解析：蝗虫等不完全变态昆虫不经历蛹期（卵→若虫→成虫）。8.C解析：蚕蛾（成虫）不取食，主要任务是交配产卵。9.A解析：青蛙发育顺序：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。10.A解析：蜻蜓幼虫（水虿）生活在水中，捕食小型水生生物；成虫生活在陆地，捕食飞虫，食性差异大。（二）判断题1.×解析：蝗虫等不完全变态昆虫无蛹期。2.√解析：蚕蛾和蝴蝶成虫口器退化，不再进食。3.√解析：青蛙卵无羊膜，需在水中发育防止干燥。4.×解析：生命周期长短与体型无直接关系（如大象体型大但比乌龟寿命短）。5.√解析：蜕皮前幼虫停止进食，身体缩短，旧皮与新皮分离。6.√解析：鸡的生命周期：卵→雏鸡→成鸡。7.√解析：变态发育的幼体和成体形态结构、生活习性差异大（如蝌蚪与成蛙）。8.√解析：蚊子幼体（孑孓）与成虫形态差异大，属于完全变态。9.√解析：繁殖是生物延续种族的基本特征。10.×解析：观察可通过饲养、查阅资料、视频等多种方式。（三）填空题1.卵幼虫蛹成虫完全变态2.蝌蚪鳃肺皮肤3.不变态发育4.出生生长发育繁殖死亡5.头胸腹昆虫（四）简答题1.相同点：都经历出生、生长发育、繁殖、死亡；都需要外界环境支持（如食物、水）。不同点：蚕经历完全变态（卵→幼虫→蛹→成虫），青蛙经历变态发育（卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙）；蚕幼虫期取食桑叶，青蛙幼体（蝌蚪）食藻类，成体食昆虫。2.蚕吐丝结茧后并未死亡，而是转化为蛹，蛹进一步发育成蚕蛾（成虫），蚕蛾交配产卵后才死亡，因此“到死丝方尽”不准确。3.例1：蝴蝶幼虫（毛毛虫）食叶，成虫（蝴蝶）吸花蜜，减少同类竞争；例2：青蛙幼体（蝌蚪）生活在水中，成体生活在陆地，扩大生存范围。（五）实验探究题（1）随着时间增加，体长逐渐增长（或“前期增长较慢，后期增长较快”）（2）不明显蜕皮期间幼虫停止进食，身体处于新旧皮交替阶段（3）蛹（4）新鲜桑叶干燥（或“清洁”）第三单元温度与水的变化（一）选择题1.A解析：温度计玻璃泡需完全浸没，不接触容器底壁，读数时不能离开被测物体。2.B解析：水的沸点随大气压升高而升高，标准大气压下为100℃，实际约98-100℃。3.C解析：湿衣服变干是水蒸发为水蒸气。4.B解析：水结冰（凝固）时放热，温度保持0℃不变。5.D解析：冰箱冷藏室温度低，会减慢蒸发。6.B解析：壶口“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水滴。7.B解析：冰水混合物的温度是0℃（标准大气压下）。8.A解析：霜是水蒸气直接凝华为小冰晶（凝华）。9.A解析：冷水温度高于冻梨（0℃以下），水放热凝固成冰，冻梨吸热解冻。10.D解析：并非所有物质都有三态变化（如木材燃烧后无法恢复）。（二）判断题1.×解析：水结冰需温度降至0℃以下并继续放热。2.√解析：蒸发是缓慢的汽化，只在表面；沸腾是剧烈的汽化，表面和内部同时发生。3.×解析：湿布变干是蒸发（汽化），升华是固体直接变气体（如干冰）。4.√解析：体温计有缩口，离开人体后水银柱不会下降。5.×解析：水蒸气遇冷需达到露点（凝结温度）才会凝结。6.√解析：水沸腾时继续吸热，温度保持沸点不变。7.√解析：冰箱冷冻室的霜是水蒸气直接凝华形成的。8.×解析：饮料瓶外壁水珠是空气中的水蒸气遇冷液化形成的。9.√解析：0℃的冰融化成0℃的水需吸热，冷却效果比0℃的水更好。10.×解析：淡水资源有限，需节约用水。（三）填空题1.冷热程度摄氏度℃2.固态（冰）液态（水）气态（水蒸气）3.蒸发（或汽化）吸收液化放出4.增大5.完全浸没稳定6.液化凝华（四）简答题1.摊开增大表面积，阳光下提高温度，都能加快水分蒸发，使粮食更快变干。2.现象：水剧烈翻滚；烧杯内产生大量气泡，上升变大；温度计示数保持沸点不变；壶口冒出“白气”（小水滴）。3.室内温度较高的水蒸气遇到温度较低的玻璃（低于0℃），直接凝华成小冰晶（冰花），而室外水蒸气温度低，无法在玻璃外