第7课（听赏）有一个美丽的地方 教案 湘艺版（2012）音乐六年级上册

《（听赏）有一个美丽的地方》教学设计课本内容教材分析《有一个美丽的地方》是一首具有傣族风情的歌曲，创作于20世纪50年代。它由曲作家在云南傣族居住地采风后，吸取傣族民间音调元素创作而成。这首歌描绘了云南傣族地区的美丽景色，同时也表达了傣族人民对幸福生活的美好愿望。在演奏方面，木叶演奏的音色近乎人声，清脆明亮且悦耳动听，表现力丰富。歌曲采用五声羽调式，四三拍子，旋律悠长宽广，节奏抑扬顿挫。倚音的运用增强了乐曲抒情柔美的气息，体现出傣族音乐音调的特点。从意境和配乐来看，乐曲的意境静谧祥和，象脚鼓和铓锣的伴奏具有傣族原生态风味，能够让听众仿佛置身于美丽迷人的傣族村落中，感受傣族人民的风土人情。课时1课时40分钟教学目标目标活动目标活动要求审美感知通过聆听《有一个美丽的地方》，感受傣族音乐的独特风格体会乐曲中所描绘的美丽景象和傣族人民的生活情感艺术表现能够用简单的肢体动作表现乐曲的节奏特点尝试用身边的物品模仿乐曲中的音色，增强对音乐的表现力创意实践引导学生发挥创意，尝试用不同的节奏和音色组合来表现傣族音乐的特色培养学生的音乐创作能力文化理解了解傣族音乐文化，认识傣族乐器及其在音乐中的作用感受音乐与地域文化的紧密联系教学重难点重难点描述教学重点感受《有一个美丽的地方》的傣族音乐风格，理解乐曲所表达的情感和意境。教学难点模仿傣族音乐的音色，用身边的物品进行简单的音乐创作，表现出傣族音乐的特点。教学方法教学方法教学内容教学目的听赏法反复聆听乐曲感受乐曲的旋律、节奏和音色演示法演示木叶、象脚鼓乐器演奏直观了解傣族乐器特点实践法尝试用身边物品进行音乐创作提高音乐实践能力讨论法组织讨论傣族音乐文化激发学习兴趣和思维能力教学准备类别内容多媒体课件乐曲音频、视频资料傣族乐器木叶、象脚鼓、铓锣（实物或图片）学生准备物品笔套、纸片、小瓶子可发声物品教学过程导入（5分钟）师生问好师：同学们好，欢迎来到今天的音乐课。生：老师好。创设情境师：（播放云南傣族地区的风景图片）同学们，今天老师要带你们去一个美丽的地方。（展示图片）你们看，这里有茂密的森林，清澈的溪流，还有独特的建筑。你们知道这是哪里吗？生：傣族地区。师：对啦，这就是傣族聚居的地方。傣族人民能歌善舞，他们的音乐非常有特色。今天我们就来听赏一首傣族风格的乐曲《有一个美丽的地方》。新课讲授（20分钟）初步聆听（3分钟）师：现在请同学们闭上眼睛，静静地聆听这首乐曲，感受一下乐曲给你带来了什么样的心情？（播放乐曲）（乐曲播放完毕）师：好，同学们，听完这首乐曲，你们的心情是怎样的呢？生1：我感觉很轻松、很愉快。生2：我觉得好像来到了一个很美的地方，很宁静。师：同学们说得都很好，这首乐曲确实给人一种轻松、愉快、宁静的感觉。介绍乐曲背景（3分钟）师：同学们，这首《有一个美丽的地方》创作于20世纪50年代，是曲作家在云南傣族居住地采风后，吸取傣族民间音调元素创作而成的。它描绘了云南傣族地区美丽的景色和傣族人民对幸福生活的美好愿望。再次聆听，感受旋律（5分钟）师：现在我们再来听一遍这首乐曲，这次请同学们注意听乐曲的旋律。（播放乐曲）（乐曲播放完毕）师：同学们，这首乐曲的旋律有什么特点呢？生1：我觉得旋律很悠扬。生2：旋律很流畅，好像一条小河在流淌。师：同学们说得非常好，这首乐曲的旋律悠长宽广，就像傣族地区的美景一样让人陶醉。分析乐曲节奏（4分钟）师：接下来，我们来听一听乐曲的节奏。（播放乐曲片段，重点突出节奏）师：同学们，这首乐曲是几拍子的呢？生：四三拍子。师：对了，四三拍子给人一种什么样的感觉呢？生1：很轻快。生2：有舞蹈的感觉。师：没错，四三拍子的节奏让这首乐曲充满了舞蹈性，这也是傣族音乐的一个特点。认识傣族乐器（5分钟）师：同学们，傣族音乐这么好听，离不开他们独特的乐器。（展示木叶、象脚鼓、铓锣的图片或实物）你们知道这些乐器吗？生：知道，这是木叶，这是象脚鼓，这是铓锣。师：对了，木叶演奏的音色近乎人声，清脆明亮。象脚鼓和铓锣的伴奏具有傣族原生态风味。（教师演示木叶、象脚鼓、铓锣的简单演奏）师：同学们，你们听，这些乐器的声音是不是很有特色？实践活动（10分钟）肢体表现（3分钟）师：同学们，我们已经了解了乐曲的旋律和节奏，现在让我们用肢体动作来表现这首乐曲。（播放乐曲）当你听到欢快的节奏时，可以用轻快的动作表现；当你听到悠扬的旋律时，可以用舒缓的动作表现。（学生跟随乐曲做肢体动作）师：同学们做得非常好，通过肢体动作，我们把乐曲的节奏和旋律表现得更加生动了。自制乐器模仿音色（7分钟）师：刚才我们认识了傣族的乐器，现在请同学们拿出自己准备的笔套、纸片、小瓶子物品，试着模仿傣族乐器的音色。（学生尝试）师：哪位同学来试一试？生1：（用小瓶子吹出声音）我觉得这个声音有点像象脚鼓的声音。生2：（用笔套吹出声音）我吹出的声音有点像木叶的声音。师：同学们都很有创意，通过这些简单的物品，我们也能模仿出傣族乐器的音色。课堂总结（3分钟）师：同学们，今天我们听赏了《有一个美丽的地方》这首傣族风格的乐曲，了解了傣族音乐的特点，还尝试用肢体动作和自制乐器表现了乐曲。你们有什么收获呢？生1：我知道了傣族音乐很有特色，旋律悠扬，节奏轻快。生2：我学会了用身边的东西模仿乐器的声音。师：同学们的收获都很多，希望你们课后可以继续探索傣族音乐，感受不同