2026年山东省滨州市博兴县一模化学试题(含答案)

2026年山东省滨州市博兴县一模化学试题一、单选题1．下列古代科技成就，不涉及化学变化的是A．陶瓷烧制 B．火药爆炸 C．粮食酿醋 D．玉石雕刻2．某实验小组开展“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”跨学科实践活动。以下测定土壤pH的相关实验操作不正确的是A．加土壤颗粒 B．加水溶解C．蘸取清液 D．测定pH3．下列物质的用途与性质，对应关系正确的是A．盐酸用于除铁锈——盐酸能与金属铁反应B．液氮用作制冷剂——氮气化学性质稳定C．浓硫酸用作干燥剂——浓硫酸溶于水能放出热量D．稀有气体用作霓虹灯填充气——稀有气体通电能发出不同颜色的光4．形成化学观念是认识物质世界的重要方式。下列对化学观念认识错误的是A．微粒观：氯化钠由和构成B．元素观：高锰酸钾由钾元素、锰元素和氧元素组成C．能量观：化学变化一定生成新物质，但不一定伴随能量变化D．转化观：敞口放置的石灰水会变质生成碳酸钙5．下列关于溶液的说法，正确的是A．溶液均为无色透明的液体B．溶液具有均一性和稳定性C．溶质均以离子形式分散到溶剂中D．不饱和溶液转化为饱和溶液后，其溶质质量分数一定变大6．徐寿在《化学鉴原》中命名并介绍了多种元素，下图是钠元素和硫元素在周期表中的信息及原子结构示意图。下列说法正确的是A．两种元素均为非金属元素 B．硫原子的质子数为16C． D．两种元素组成的化合物为NaS7．推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是A．常温下，碱溶液的，则的溶液一定是碱溶液B．盐酸、硫酸等酸都含氢元素，则含氢元素的化合物一定属于酸C．同种元素的质子数相同，则质子数相同的微观粒子一定属于同种元素D．原子在化学变化中不可再分，则原子是化学变化中的最小粒子8．荷叶作为我国传统中药材之一，其中含有的荷叶碱具有降脂、清热解毒等功效。下列关于荷叶碱的说法正确的是A．含有氧分子 B．一个分子中含有43个原子C．质量分数最小的为氢元素 D．碳、氢元素质量比为9．配制50g16%的氯化钠溶液，下列做法中会导致所配溶液溶质质量分数偏大的是A．氯化钠放入烧杯时有洒落 B．溶解时使用内壁附着有水的烧杯C．量取水时俯视量筒读数 D．氯化钠未完全溶解就装入试剂瓶10．人工智能芯片的主要成分是硅，下图是工业制取高纯硅的某一步反应的微观示意图。下列说法不正确的是A．该反应前后共出现两种单质 B．该反应前后原子种类不变C．乙具有可燃性，点燃前需验纯 D．生成物丙与丁的质量比为11．捕集合成尿素可实现的资源化利用，其转化流程如图所示。下列说法不正确的是A．反应②属于化合反应B．反应③中，和的分子个数比为C．该转化流程中，既是反应物又是生成物D．虽含有氧元素，但不属于氧化物12．下列实验不能达到相应实验目的的是装置实验目的A．探究反应物浓度对反应速率的影响B．探究水的元素组成C．探究二氧化碳与水反应D．测定空气中氧气的含量A．A B．B C．C D．D13．用图甲装置加热铜粉验证质量守恒定律，同时测得氧气的体积分数随时间的变化曲线如图乙。下列说法正确的是A．甲中固体由黑色变为红色，气球先变大后变小B．由图乙知，反应后锥形瓶内氧气的质量减少了C．生成CuO的质量与反应前Cu和的质量和相等D．CD段含量迅速减少，是因为铜粉与氧气反应，导致锥形瓶内氧气被大量消耗14．四个实验小组分别用不同量的大理石(主要成分为)与稀盐酸反应，并对反应后混合物进行如下处理，下列实验方案不能达到实验目的的是选项实验目的实验方案A回收未反应的大理石过滤反应后混合物，将所得固体洗涤、干燥B检验滤液中是否含有盐酸取少量滤液，加入锌粒，观察是否有气泡产生C验证滤液中含有氯化钙取几滴滤液于玻璃片上，加热至水分消失，观察是否有固体出现D除去滤液中的盐酸得到氯化钙溶液向滤液中加入过量氢氧化钙溶液A．A B．B C．C D．D15．某实验小组用图甲进行实验：向注射器和烧杯中各加入稀盐酸和氢氧化钠溶液中的一种，测得pH、温度变化曲线分别如图乙和图丙所示。下列说法正确的是A．由图乙知，烧杯中的溶液为氢氧化钠溶液B．由图丙知，该反应为吸热反应C．图丙中，P点表示两种溶液恰好完全反应D．用注射器加入的溶液(密度约为)时，生成的质量约为二、填空题16．化学与生活、科技紧密相关。回答下列问题：(1)为防止薯片变质，可向包装袋内充入______作为保护气(填化学式)。(2)生活中常用活性炭除去冰箱异味，利用了活性炭的_____性。(3)我国新一代运载火箭采用液氧煤油推进剂，液氧的作用是______。(4)新能源汽车电池常用磷酸亚铁锂，其中锂元素的化合价为价，则磷元素的化合价为____价。(5)家庭用的“84消毒液”和洁厕灵不能混合使用，原因是混合后会产生有毒气体。反应的化学方程式为：，X的化学式为：_____。17．《天工开物》记载了古法造纸的工序：①斩竹漂塘②煮煌足火③荡料入帘④日晒成干，其流程如图所示。回答下列问题：(1)工序②中使用的碱性溶液一般选择石灰浆或草木灰水(主要成分为)，属于____(填“酸”“碱”或“盐”)，其溶液中含有的阳离子为_____(填符号)；石灰浆可通过生石灰与水反应制得，其反应的化学方程式为______。(2)“荡料入帘”是用带筛网的帘捞取纸料的过程，其工作原理与_____相似(填基本操作名称)。(3)请从微观角度说明“日晒成干”的原理______。三、计算题18．一种常用胃药的部分说明书如下图，其有效成分为氢氧化铝。成分：每粒含氢氧化铝130毫克，维生素U(碘甲基蛋氨酸)50毫克，辅料为玉米淀粉、硬脂酸镁适应症：缓解胃酸过多引起的胃痛、胃灼热感(烧心)、反酸，也可用于慢性胃炎用法用量：口服，成人一次1粒，一日3次(1)该胃药能缓解胃酸过多，其原理是_____(用化学方程式表示)。(2)成人按用法用量服用，一天摄入的氢氧化铝总质量为____mg。理论上，一天最多能中和胃酸的主要成分HCl多少毫克？____(写出计算过程，结果保留一位小数)四、科学探究题19．厨房下水道堵塞时，常用管道疏通剂加水处理。使用过程中，可观察到大量泡沫产生，搅动后管道恢复通畅。兴趣小组围绕疏通剂的疏通原理开展探究活动。[查阅资料]①疏通剂的主要成分：过碳酸钠、苛性钠、香精；②过碳酸钠是白色晶体，遇水剧烈反应并产生气体；③香精只起除臭作用。I．气体成分分析[提出猜想]根据所学知识和资料信息，推测该气体中有氧气。[实验设计与实施]同学们设计实验，对疏通剂加水后产生的气体进行成分验证。可供选择的装置如下图。(1)根据所查资料判断，应选择的发生装置为_____(填字母，下同)，收集装置可选用____。(2)用所选装置制取并收集气体后，将带火星的木条伸入瓶内，观察到_____，证明猜想正确。Ⅱ．反应后溶液成分分析[查阅资料]氯化钡溶液呈中性，可与碳酸钠反应(化学方程式为：)，与溶液中其他成分均不反应。(3)为探究I所得溶液的成分，设计并完成如下实验。实验步骤实验现象实验结论①取少量I所得溶液于试管中，滴加足量的氯化钡溶液，观察现象。_____溶液中含有②取少许步骤①的上层清液于试管中，滴加无色酚酞溶液溶液变红溶液中含有___经进一步探究可知，疏通剂的疏通原理为：第一步：过碳酸钠遇水分解生成了碳酸钠和过氧化氢；第二步：过氧化氢在碱性条件下快速分解，其反应的化学方程式为_____。Ⅲ．拓展应用(4)关于管道疏通剂的使用，下列说法正确的是______。A．可与酸性清洁剂(如洁厕灵)混合使用B．疏通剂遇水反应产生大量气体，疏散堵塞物C．使用时应避免与皮肤直接接触五、实验题20．某小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目式学习。[活动一]认识燃烧步骤1：室温下，按下图组装仪器，进行操作a后，向铺有细沙的锥形瓶中加入白磷并充满，塞紧带有气球和止水夹的橡胶塞。步骤2：将锥形瓶浸入的热水中，观察现象。步骤3：取出装置，恢复至室温，打开止水夹和，从处缓慢通入约氧气，再关闭和，观察现象。步骤4：将锥形瓶再次浸入的热水中，观察现象。(1)步骤1中，操作a为_____。(2)通过步骤____和____对照，可得结论：燃烧需达到可燃物的着火点。通过上述实验，能证明燃烧需要氧气的实验现象为_____。[活动二]调控燃烧为探究影响燃烧剧烈程度的因素，该小组进行了“铁燃烧”实验，实验操作及现象如下表。实验编号实验操作现象①在空气中加热铁丝不燃烧②将红热铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧③在空气中加热纳米铁粉剧烈燃烧(3)对比实验_____和_____(填编号)可知，增大反应物浓度可使燃烧更剧烈；纳米铁粉在空气中加热即可剧烈反应，原因是______。(4)科技人员研制的自动灭火陶瓷砖中压入了氮气和二氧化碳，房屋起火时，陶瓷砖在高温下裂开并喷出气体灭火。其灭火原理是_____。六、综合应用题21．为应对气候变化，我国提出“碳达峰、碳中和”(简称“双碳”)目标，围绕碳产生、碳捕集、碳利用三个环节，我国正积极探索减排路径。I．碳产生(1)自然界中，二氧化碳的产生有多种途径。例如，火山喷发时，地壳中的碳酸钙在高温下分解，生成二氧化碳和另一种氧化物。写出该反应的化学方程式：______。Ⅱ．碳捕集下图是一种利用NaOH溶液实现碳捕集技术的主要流程。(2)吸收器中发生反应的化学方程式为_____。(3)分离器中，参与反应的化学方程式为_____。(4)若反应器中生成的未被完全封存而泄漏到大气中，会加剧_____(填环境问题名称)。Ⅲ．碳利用将捕集到的进行资源化利用，是实现“双碳”目标的重要途径。目前常见的有以下两条转化路径。路径1，耦合零碳能源的转化利用技术(5)利用可再生能源将转化为甲醇，并最终用于供能的流程如下。下列叙述正确的是______(填字母)。A．电解水制氢过程中，电能转化为化学能B．该流程中，和均实现了循环利用C．该路径为氢气的低成本制取和有效储存提供了可行方案路径2：直接转化利用技术我国科研团队通过图1所示三个环节，将和转化为汽油。汽油中含有多种物质，其中物质a的分子结构模型如图2所示。请回答下列问题：(6)在高温、高压和催化剂存在的条件下，环节I除生成CO外，还生成了一种常见的溶剂，该反应的化学方程式为_____。(7)物质a的化学式为_____。(8)若该转化流程中，环节I共消耗，理论上可生成CO的质量为______t。参考答案1．D2．A3．D4．C5．B6．B7．D8．B9．C10．D11．B12．C13．D14．D15．D16．(1)N2(2)吸附(3)支持燃烧(4)+5(5)Cl217．(1)盐(2)过滤(3)分子在不断运动，水分子运动到了空气中18．(1)(2)390解：设理论上一天最多能中和HCl的质量为x。答：理论上一天最多能