甘肃省武威市凉州区金塔、和平九年制学校2025届九年级下学期中考一模语文试卷（含答案）

2025年甘肃省武威市凉州区凉州区金塔，和平九年制学校中考一模语文试题一、积累运用1．中国年从“龙行天下”到“蛇运亨通”，连年有余。请从下面三幅书法作品中，选择你最喜欢的两幅，用简化字工整地写在田字格中。2．阅读下面的语段，回答问题。“我”眼中的孔乙己□皱纹间时常夹些伤痕；一部乱篷篷的花白的胡子；被人取笑时便涨红脸，额上绽出条条青筋；被问及是否识字时会显出不屑置辩的神气；穿着破假袄，盘着两腿，用手慢慢走去了……(1)给语段中加点的字注音。涨红()绽出()不屑置辩()(2)语段中有两处错别字，请找出来并改正。_______改为_______

_______改为_______(3)语段中方框内应填的标点符号是_______。3．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（

）A．鉴赏（jiàn）

辐射（fǔ）

妥贴（tiē）

鞠躬尽瘁（cuì）B．坍塌（tān）

震撼（hàn）

伫立（zhù）

气冲斗牛（dǒu）C．哺育（pǔ）

停滞（zhì）

露宿（sù）

人情事故（shì）D．娴熟（xián）

确凿（zháo）

苍劲（jìng）

美不盛收（shèng）4．下列语句中书写正确的一项是（

）A．汴京城近郊疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驼队。B．北雁南归，昆虫都销声匿迹了，到处呈现一片哀草连天的景象，准备迎接风雪载途的冬天。C．外出写生的作者，两个礼拜就画了一百多幅画，这当然只能是浮光略影，不可能创造意境。D．有些人觉得优雅风度就是矫揉造作，是出于无聊，是附庸风雅，是毫无意义的扭怩作态。5．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（

）我们在______汉字的形、义时，常常能感受到其中的家国情怀。几千年来，汉字一直处在不断变化之中，代代相传，______。从古至今，汉字是家国书写、文化记录的重要工具，也成了中华民族______。的文化基石。我们学汉字、写汉字、爱汉字，本身就是家国情怀的表现。汉字给人带来了丰润的文化______和强大的精神力量。A．品味

绵绵不绝

厚重

滋润 B．品味

生生不息

深厚

滋养C．品析

生生不息

厚重

滋养 D．品析

绵绵不绝

深厚

滋润6．下列各句没有语病的一句是（

）A．如今，那种说大话，不办实事，专搞形式主义，好大喜功，必须坚决禁止。B．新领导能密切联系群众和关心群众痛痒，把群众的困难当做自己的困难。C．中国农业银行总行在中国人民银行批准的业务范围内行使职权。D．是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。7．下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（

）在广南县，有一种独特的美食组合——八大碗。其中的豆沙肉、千张肉、芙蓉、粉蒸肉更以各自的独特风味，成为广南饮食文化与乡土情怀的鲜活注脚。，，，，,轻轻咬上一口，甜蜜与软糯在舌尖上蔓延开来，让人回味无穷。①豆沙肉是广南八大碗中最具特色的传统菜②制作时，选用肥膘肉切成夹刀片，裹上豆沙，平铺在碗底③蒸熟的豆沙肉晶莹透亮、味美香甜、油而不腻④随后，放入拌有果脯、糖等配料的糯米，上锅蒸制两小时⑤它那甜咸交融的独特风味，总能给食客带来耳目一新的味觉体验A．③①②④⑤ B．①⑤②④③ C．①②④③⑤ D．①②④⑤③8．下列文学、文化常识表述表述不正确的一项是（

）A．老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。B．朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。C．法布尔，法国昆虫学家、文学家。他的《昆虫记》是一部引人入胜的书，堪称科学与文学完美结合的典范，有“昆虫的史诗”之美誉。D．古代常用与年龄有关的称谓来代替年龄。“垂髫”指三四岁至八九岁的儿童，“豆蔻”指女子十三四岁，“花甲”指七十岁。二、综合性学习阅读下面的材料，完成各题。初中三年的时光即将悄悄过去，回首逝去的日子，无尽欢乐犹在眼前；展望未来的生活，无限豪情洋溢在心中。在离别之际，让我们一起走进“岁月如歌——我们的初中生活”主题班会活动。9．为留下珍贵记忆，你所在的班级正在编写班史，请你将编写步骤补充完整。①成立班史编委会，再给各小组分配任务；②__________；③将搜集的资料进行分类整理，编辑加工；④__________。10．为了激励同学们积极面对未来，老师选取了以下两段文字编入纪念册，请联系两段文字谈谈你将以怎样的态度面对未来？材料一：“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时，也会给人自身注入一种强大的内在力量。”——路遥《平凡的世界》材料二：第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作，到第一部长篇小说《解密》出版，他整整奋斗了16年。仅在前后创作10年的过程中，他遭遇17次退稿，120多万字的初稿被删去百万多字。但他仍初心不改，积极争取和奋斗，笔耕不辍，直至小说发表。三、整本书阅读阅读下面的名著选段，完成下面小题。①“离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔德；——我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被埋在低劣的心灵中，没被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，罗切斯特先生；感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。”②“真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？……你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”11．上述选段出自英国女作家__________的《简·爱》，选段中的“我”指的是简·爱，“你”指的是__________。12．选段②中简·爱表达了怎样的情感和追求？13．简·爱是一个具有强烈反抗精神和独立人格的女性，请结合整部作品，简要分析她的反抗精神体现在哪些方面。四、默写14．默写。（1）城阙辅三秦，____________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）____________，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）（3）角声满天秋色里，____________。（李贺《雁门太守行》）（4）____________，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）（5）崔颢在《黄鹤楼》中运用对偶的修辞手法，描绘出登楼所见的明丽之景的句子是“_______________，______________”。五、诗歌阅读15．阅读下面这首诗，然后回答问题。山坡羊•潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。(1)“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”描绘了一幅怎样的画面？请发挥想象，用自己的语言加以描绘。(2)“兴，百姓苦；亡，百姓苦”蕴含作者怎样的思想感情？六、文言文阅读阅读下面两个文段，完成下面小题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。富逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！（节选自《送东阳马生序》）【乙】王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃①入学舍，听诸生诵书；听已，辄②默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田者。父怒，挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷③不听其所为？”冕因去，依僧寺而居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬④若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。（选自《明史·王冕传》，有删改）【注释】①窃：偷偷地，暗中。②辄：总是（常常），就。③曷：同“何”，为什么。④恬：神色安然，满不在乎的样子。16．下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．“余因得遍观群书”中的“因”是“于是，就”的意思，与“冕因去”中的“因”意思相同。B．“观”有“阅读”“观察；看”“景象”“观赏，欣赏”等义项，根据语境推测，“余因得遍观群书”中的“观”是“阅读”的意思。C．“从乡之先达执经叩问”中的“从”是“向”的意思，与“便舍船，从口入”（《桃花源记》）中的“从”的意思相同。D．“又患无硕师名人与游”中的“患”是“担心，忧虑”的意思，与“故患有所不辟也”（《鱼我所欲也》）中的“患”的意思不同。17．用现代汉语翻译下面句子。以是人多以书假余，余因得遍观群书。18．【甲】文作者开篇写了自己青少年时期求学的情形，他从哪三个方面描绘了求学过程的不易？19．【甲】【乙】两文都与“读书”相关。结合你的读书经历，说说青少年应该如何读书。七、现代文阅读阅读《愧负栽培廿载恩》，完成下面小题。愧负栽培廿载恩①我自二〇〇一年开始追随叶嘉莹①先生，至今已二十余年。先生之道德文章，早已为海内外所公认。回顾在先生身边的日子，最令我感念者，就是先生如海的雅量和对我的殷殷期许。②初识先生大名，是高中偶然读到《唐宋词鉴赏辞典》的时候。但那时我无论如何也不会想到，有朝一日自己竟然能够成为先生的亲传弟子。即使我后来考入南开大学，在历史系读了七年，先生就在隔壁中文系任教，我也不敢有此奢望，甚至连登门拜谒先生的勇气都没有。③然而就在二〇〇一年我生日那一天，因为一场梦我想到了叶先生。在梦的刺激下，我鼓足勇气试着跟叶先生联系。我把自己平日东涂西抹的一些诗词打印成册，再附上一封信。我不敢也不知道如何面呈，就跑到南开大学东门外的邮局寄给叶先生了。④我至今清楚地记得，当时历史系的老师打电话到宿舍找我，以非常激动的口吻问我是不是给叶嘉莹先生写信了。我还吓了一大跳，以为惹出了什么麻烦。那位老师告诉我，叶先生让我到专家楼她的住处找她！那一刻，我简直是在梦中。⑤之后，我在约定的日子满怀忐忑地拜谒先生。我向来讷于言，读的书也不多，所以跟先生的交流有些尴尬。但先生还是很随和地跟我聊天，并指出我那些诗词的不足，最后亲笔题赠我一本《顾羡季②先生诗词讲记》，更准许我参加她给研究生们开的课。所以我在还没有入先生门下的时候，就已经开始亲沐先生之教泽了。⑥我还有一个极大的弱点，即自恃小聪明而很不努力。我第一次投考先生博士的时候，自以为十拿九稳，但最终名落孙山。没想到在先生眼里竟然成为“矢志向学”的正面话题。她曾不止一次对门下弟子说，你们看梦川，他第一次没考上博士，没有放弃，而是继续读书、继续考。后来我读博也是延期一年毕业，但同样没想到的是，这件事竟然也被先生树为正面典型——梦川做学问精益求精，为了写好毕业论文，他宁愿多读一年！⑦我博士毕业留校任教，得以继续留在先生身边。到我成家以后，虽然住处远了些，先生有事还是会叫我去她那里。二〇一五年的中秋节晚上，先生有事找我，结束后已经很晚了，先生对我说：“很抱歉，耽误了你和家人团聚的时间。”又说：“我这里有些别人送我的月饼，我也不知道是什么馅的，你拿一盒回去吧！”我说好啊，正好“归遗细君”③，先生听了也笑着连连说好。在骑车回家的路上我还口占了一首打油诗，有“归遗细君何物好，先生赐饼不知仁”两句。这里“归遗细君”用东方朔的典故，“仁”则指月饼馅。我虽算不得“吃货”，但是这种“分甘”之赐的确从先生那里领受过许多。⑧当然我和先生之间也并非从无“芥蒂”。二〇一五年，我的博士论文将要出版，我考虑到先生九十多岁了，这本六十余万字的书她看下来再写序，那得多费劲啊！于是婉拒了出版社请先生作序的要求。但万万没想到的是，我这种自以为体贴的做法却遭到先生的批评。先生责问我：“为什么你没找我写序？”我说：“怕您累着。”先生有些生气地说：“你不要觉得是在为我着想……”我看到先生是真有些不快了，连忙说：“那等我以后出诗集了，一定请您给写序！”先生神色这才缓和下来。⑨两年后，我的诗文集要出版了。我也如约向叶先生求序，先生非常痛快地写了，结尾写到：“而我于此耄耋之年，乃能得见门下之士有如此之成就，其欣喜感激，盖更有言语所不能尽者……”行文至此，木讷如我，也不由得泫然欲泣。我自忖不过区区一狂生而已，果有何德何能？先生对我竟如此之垂青、如此之期待，再反观自己这些年来的蹉跎沉沦，实在愧负先师二十余年的栽培之恩了。⑩二〇二四年十一月二十三日深夜，我开车送先生的女儿到天津医科大学总医院，先生女儿不忍心让我在医院久等，就让我先回家了。当时谁也没有想到，这是我见先生的最后一面。确定先生真的过世的时候，我并没有流泪，只是有些手足无措。文学院给我打来电话，让我代作一副挽联。我很快就写好了，因为对我来说，先生之生平与成就如日月之光明历历在目，所以我写得坦然无碍，我写的是：一老证斯文，从忧患修来，作词中仙、天下士；百年闻至道，守孔颜乐处，是仁者寿、圣之时。⑪我为先生写的联语，总是自觉地处处以先生比拟孔子，有人以为“过誉”，我却认为先生完全当得起。盖先生毕生以教师为第一身份，以教育为第一事业，亲炙弟子之中有出家人、有艺术家；有学哲学出身、有学法学出身、有学物理出身；有早已知名的教授，也有尚在幼龄的儿童；有小学生、中学生、大学生，以至硕士、博士、博士后；有黄种人也有白种人。若论有教无类、弟子之众，以及执教地域之广、时间之长，实在都已远超先圣，真可谓“广大教化主”。更何况“吾爱吾师出至诚”，我所写即为我所想，又何过之有？！（取材于汪梦川同名文章）[注释]①叶嘉莹（1924-2024）：生于北京，号迦陵。古典文学研究专家、诗人、教育家。终身致力于古典诗词教学、研究和推广工作。②顾羡季：顾随（1897-1960），字羡季，学者、作家，是叶嘉莹的老师。③归遗细君：语出《汉书·东方朔传》，指把东西留给妻子。这里的意思是作者要将先生给的月饼带回去给妻子。20．作者在本文前半部分记录了自己学生时代与叶先生的几件往事。“我”冒昧寄信，而①___________；②______，而叶先生却赠书于“我”并准许听课；“我”两次才考取博士、毕业延期，而③______。21．说说第⑦段画线句中加点的两个“好”字有什么表达效果。22．结合语境，说说第⑧段“芥蒂”一词为什么用了引号。23．作者在文章结尾处凸显叶嘉莹先生的师者身份。阅读全文，你可以看到叶嘉莹先生是一位关爱学生、①______、②______的师者。（每空限4字）阅读《把流动的时间变成灵动的历史》，完成下面小题。把流动的时间变成灵动的历史①时间的故事，格外动人心弦。②2010年，一张父子照火遍全国。重庆朝天门梯坎，搬运工冉光辉一只手扶着背上的货，一只手牵着孩子。重负下犹从容，激起无数人共鸣。③14年后，父子重回故地拍照留念，冉光辉已经“扛”出了一套房子，而照片里那个孩子，已长成阳光少年，今年将参加高考，开启更广阔的人生。④在年复一年的坚持下，一个普通家庭与时代共成长，走出了清晰可见的向上通道，让人从中领略到时间的魔力。【甲】回顾过往、思考当下、瞩望未来，我们应该有这样的长周期视角。⑤当今世界变乱交织，而“中国号”巨轮携数十年发展之势，在时间坐标上接续努力，铸就了今天克服各种困难挑战的条件和底气。【乙】⑥嫦娥六号首次月背采样，刷新科技创新的高度；2024年新能源汽车产销量均超过1200万辆，彰显新质生产力动能；“ChinaTravel（中国游）”成为海外博主的“流量密码”，展现开放中国的魅力；“碎花裙小姐姐”和“勺子哥”挺身而出，点亮凡人善举的满天星光……14亿人的奋力托举，让中国的发展走出了一条向上的曲线。【丙】历史不可能终结，也没有所谓的“垃圾时间”，而是始终以自己的规律向前演进。⑦时间匀速流动，正是人的努力奋斗赋予时间以意义，把时间变成了有节奏、有韵律、有意义的历史。国家发展如此，个人成长亦是这样。⑧人生是一场马拉松，在奔跑中调整呼吸，是坚持到终点的正确方法；把握好前进的节奏，才能始终保持充沛的力量与后劲。拒绝内卷，不是躺平，而是寻找更好的赛道；驱散“班味”，不是消解奋斗的意义，而是要找到工作和生活的平衡；寻找“松弛感”，不是懈怠，而是为了发现更多人生价值：年轻人这些新的尝试，都有着积极的意义。⑨当嫦娥六号带回月壤勾起了你对太空的想象，当潘展乐以刷新世界纪录成绩夺冠的瞬间点燃了你内心的激情，当人工智能的快速发展引发了你对未来的深切思考……那就说明你已感受到时代的辽阔，并且相信你也可以凭借自己的努力，通过深耕与坚守，盛开出一朵时间的花。⑩没有哪个时代是容易的，没有哪一代人的青春是容易的。只有知不足而奋进、望远山而前行，才能在跋山涉水、风尘仆仆之后，获得时间给予的最终奖励。“日日行，不怕千万里。”路在脚下，行而不辍，总有一天会迎来自己的“高光时刻”。⑪“中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”让我们继续奔跑，把流动的时间变成灵动的历史，跑出自己的精彩人生，更汇聚成中国式现代化的万千气象。（取材于《人民日报》李拯的同名文章）24．对本文中心论点的表述最恰当的一项是（）A．时间的故事，格外动人心弦。B．时间匀速流动，正是人的努力奋斗赋予时间以意义，把时间变成了有节奏、有韵律、有意义的历史。C．让我们继续奔跑，把流动的时间变成灵动的历史，跑出自己的精彩人生，更汇聚成中国式现代化的万千气象。25．根据文意，将下列句子分别填入文中【甲】【乙】【丙】处，最恰当的一项是（）①“今日之日月非昨日之日月也。”②岁月的长河日夜奔流，才能冲刷出平坦的河床。③正是量的“物理积累”催生着质的“化学反应”，不断升腾出发展的新气象。A．①②③ B．②①③ C．③①② D．②③①26．阅读文章，完成下面对第⑧—⑩段论述内容的分析。首先，作者提出人生需要调整、把握好前进的节奏，并分析了①____________。然后，作者转换第二人称，运用一系列排比，是为了引导人们认识到②____________。最后，引用格言鼓励人们行而不辍。这样，在前文的基础上，第⑧—⑩段进一步从③____________方面论述了本文论点。八、积累运用27．为改善班上部分同学书写潦草、卷面不洁等问题，请你以班委会的名义撰写《规范汉字书写倡议书》。（不出现具体学校、班级；100字左右。）九、写作28．阅读下面的材料，根据要求写作。山稔子的甜香里，藏着童年的歌谣；院子里的那棵树，牵动着绵长的思念。生活中总有一些事物，像记忆的钥匙，轻轻一触，便打开了时光的闸门……请以“里的旧时光”为题作文。要求：①请先将题目补充完整，然后作文；②要求内容具体，感情真挚；③除诗歌外，不限文体；④字数不少于600；⑤文中不得出现真实的人名、校名和地名。参考答案1．2．(1)zhàngzhànxiè(2)篷篷蓬蓬假夹(3)：3．B4．A5．B6．C7．B8．D9．小组分工，搜集资料班史定稿，装订成册，形成班级纪念册10．示例：只有争取和奋斗，才能活得更有价值和意义。11．夏洛蒂·勃朗特罗切斯特12．表达了简·爱对罗切斯特的深深眷恋和不舍，以及她追求平等、尊严和独立人格的强烈情感。她强调自己虽然贫穷、低微、不美、矮小，但灵魂和心与罗切斯特是平等的，体现了她对平等爱情和人格尊严的执着追求。13．简·爱的反抗精神体现在多个方面。在盖茨海德府，她反抗舅妈和表兄的虐待和歧视，敢于表达自己的不满和愤怒；在洛伍德学校，她反抗不公正的教育制度和严厉的惩罚，坚持自己的原则；在桑菲尔德庄园，她拒绝成为罗切斯特的情妇，维护自己的尊严和独立人格；在得知罗切斯特已有妻子后，她毅然离开，体现了她对爱情的忠贞和对平等的坚持。14．风烟望五津征蓬出汉塞塞上燕脂凝夜紫雾凇沆砀晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲15．(1)示例：华山的山峰从四面八方会聚，黄河的波涛像发怒似的汹涌。潼关古道内接华山，外连黄河。(2)示例：一个朝代兴起了，必定大兴土木，修建豪华宫殿，从而给人民带来巨大灾难；一个朝代灭亡了，在战争中遭殃的也是人民。这两句议论，揭示了封建统治给人民带来的苦难，表达了作者忧国忧民的情感以及对封建统治者不关心百姓的谴责。16．C17．因此人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。18．从借书之难、求师之难、生活条件之难三个方面描绘了求学过程的不易。19．示例：要有坚定的志向，不畏艰苦；要勤奋好学，专心致志；要珍惜青春年华和良好的读书环境；要积极主动，虚心求教。20．叶先生竟给我回应我忐忑拜谒叶先生却将我树作正面典型21．示例：第一个“好”是“我”接受了先生赠我月饼的好意；先生“连连说好”是称赞弟子才思敏捷、体贴顾家、应答得体。两个“好”表现了师生关系的亲密融洽。22．示例：“芥蒂”本义指心中的不愉快，使用引号表示特殊含义。文中表面上“我”与老师之间因作序一事产生了不愉快，实际是体现了“我”对老师的关心体贴以及老师对“我”的关爱与提携。23．示