碳的氧化物（第3课时CO的性质）课件2025-2026学年九年级化学人教版上册

——

第六单元

碳和碳的氧化物

——课题2碳的氧化物第3课时在北方，寒冷的冬天，农村常用一种取暖炉，通过燃烧炉中的木柴或者木炭来使室内升温。取暖炉一般都有一根长长的排烟管通向室外，如果没有排烟管会有什么隐患？一氧化碳中毒三、CO的性质1.CO的物理性质颜色气味状态密度溶解性无色无臭气体比空气略小难溶于水与空气密度相近，只能用排水法收集三、CO的性质2.CO的化学性质煤气中毒中毒原因CO极易与人体血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白不能再与氧气结合，造成人体缺氧，严重时会危及生命。防治措施冬天用煤火取暖时，一定要装烟囱，注意室内通风。（1）毒性拓展小课堂科普：如何处理CO中毒尽快脱离现场，吸入新鲜空气，保持呼吸道通畅。拨打紧急电话120，进行急救处理。对于轻中度中毒或意识清晰患者，应将患者移至新鲜空气处，摆成侧卧体位，症状缓解后，可就近送医治疗。对于重度中毒患者，立即展开急救，在做心肺复苏的同时，立刻拨打120求助。若有条件者，可进行头部冰敷，减轻脑水肿。第一步第二步第三步第四步1.煤气厂为什么在家用煤气（含有CO）中掺入微量具有难闻气味的气体？为了提醒人们煤气泄漏。2.只要在煤炉边放一盆水，就可以预防煤气中毒了，这种说法对吗？不对，因为CO既不溶于水，也不与水反应。思考讨论三、CO的性质2.CO的化学性质（2）可燃性

注意：CO是可燃性气体，与空气或氧气混合点燃会爆炸。因此，点燃前，一定要验纯。放热，产生蓝色火焰，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。现象：化学方程式：2CO＋O22CO2点燃思考讨论空气氧气充足氧气不充足且高温氧气充足煤炉里发生的化学反应三、CO的性质2.CO的化学性质（3）还原性实验记录实验现象分析2.澄清石灰水变浑浊1.黑色固体变为红色有CO2生成有Cu生成CO澄清石灰水CuO+COCu+CO2△实验注意事项2.实验前，先通入CO还是先加热CuO，为什么？3.反应结束，先停止加热，还要继续通入CO直至装置冷却到室温，

为什么？先通入CO，排尽装置内的空气，防止加热时发生爆炸。防止空气进入将铜氧化成氧化铜1.实验中有两盏酒精灯，它们分别起什么作用？前面的酒精灯给固体加热；末尾处的酒精灯处理尾气，点燃CO，防止污染空气。用于冶炼金属：如炼铁。作燃料：如家用煤气。CO是水煤气等气体燃料的主要成分。性质用途决定体现3CO+Fe2O32Fe+3CO2高温2CO+O22CO2点燃三、CO的性质3.CO的用途方法导引CO和CO2的对比COCO2组成和构成宏观组成微观构成物理性质颜色、状态、气味密度溶解性由碳、氧元素组成无色、无臭、气体比空气密度略小难溶于水无色、无臭、气体比空气密度大能溶于水方法导引CO和CO2的对比COCO2化学性质可燃性还原性与水反应与石灰水反应与碳反应毒性用途转化不与水反应不与石灰水反应有毒一般不燃烧，也不支持燃烧无还原性无毒，但不能供给呼吸CO2+H2OH2CO3CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O2CO+O22CO2点燃人工增雨、制冷剂、灭火等作燃料、冶炼金属等△CO+CuOCu+CO2COCO2

O2/CuO/Fe2O3/Fe3O4C不与碳反应C+CO22CO高温思考讨论1.结合所学知识，设计鉴别CO和CO2气体的方法（说出实验步骤、实验现象和实验结论）。（1）分别伸入燃着的木条，能燃烧并产生蓝色火焰的是CO，

木条熄灭的是CO2;（2）分别加入等量的澄清石灰水，振荡，

能使石灰水变浑浊的是CO2，无明显现象的是CO；（3）分别加入等量的紫色石蕊溶液，

能使紫色石蕊变红的是CO2，无明显现象的是CO；（4）分别通过灼热的CuO，能使黑色固体变红的是CO，

无明显现象的是CO2；（5）分别通过灼热的碳层，黑色固体减少的是CO2，

无明显现象的是CO；思考讨论2.结合所学知识，设计鉴别CO和H2气体的方法（说出实验步骤、实验现象和实验结论）。（1）分别点燃，在火焰上方罩一个用澄清石灰水湿润内壁的烧杯，

能使澄清石灰水变浑浊的CO，无明显现象的是H2；（2）分别点燃，在火焰上方罩一个干燥的烧杯，

烧杯内壁有无色液滴产生的是H2，无明显现象的是CO；（3）分别通过灼热的CuO，

黑色固体变红,产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是CO，

黑色固体变红，澄清石灰水不变浑浊的是H2；思考讨论1.CO2中含少量CO如何除去CO？将混合气体通过