2025-2026学年统编版（新教材）小学道德与法治三年级下册《从小爱劳动》教学课件

《从小爱劳动》教学课件统编版（新教材）小学道德与法治三年级下册目录01情境导入感知劳动魅力，激发学习兴趣02探究新知一认识劳动价值，体会劳动光荣03探究新知二反思自身劳动，树立正确观念04探究新知三学习劳动技能，掌握实践方法05巩固练习劳动知识闯关，巩固学习成果06课堂小结争做劳动小能手，总结收获感悟情境导入：感知劳动的魅力视频里的人们都在做什么？他们的劳动给我们的生活带来了哪些变化？如果没有他们的劳动，我们的生活又会变成什么样？劳动创造美好生活，让我们一起尊重每一位劳动者！从小爱劳动这些人都在通过自己的劳动创造价值，让我们的生活更美好。劳动不仅能满足我们的需求，还能体现我们的价值。今天我们就一起学习《从小爱劳动》，探寻劳动的奥秘，争做爱劳动的好孩子。劳动最光荣·争做勤劳小标兵探究新知一：认识劳动的价值教材场景回顾：教材里展示了“妈妈做饭”“小朋友整理房间”“工匠制作玩具”的场景。

思考讨论：结合这些生动的场景想一想，劳动能给我们带来什么？生活技能责任担当创造价值劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉探究新知一：劳动创造美好生活劳动能满足我们的生活需求，让我们的生活更舒适、更美好；同时，劳动还能创造出丰富多彩的物品，为社会增添价值。就像教材里说的，“每一件物品，每一份美好，都离不开劳动”。探究新知一：案例分析——袁隆平爷爷伟大贡献：通过辛勤劳动培育出高产杂交水稻，解决了数亿人的吃饭问题，为国家和世界做出了巨大贡献。劳动精神：他身上体现的“勤劳奉献、精益求精”的精神，是我们每个人学习的榜样。“人就像种子，要做一粒好种子。”——袁隆平探究新知一：拓展延伸——身边的劳动者医生：救死扶伤，守护健康警察：维护秩序，守护平安教师：教书育人，传递知识无论是什么行业的劳动者，只要他们通过自己的双手创造价值，就值得我们尊重。劳动没有高低贵贱之分，每一份劳动都很光荣！探究新知二：反思自身劳动结合教材‘我的劳动清单’活动提示，想一想：自己平时都参与了哪些劳动？是主动参与的还是被动参与的？有哪些劳动是自己能做但没做的？探究新知二：案例警示——小马虎的故事小马虎的表现：总是让妈妈帮他做这做那，自己什么都不愿意干。结果不仅养成了懒惰的习惯，还什么都不会做。长期依赖的危害：如果像小马虎一样长期依赖父母，会逐渐失去动手能力，长大后很难独立生活，无法应对生活中的挑战。互动思考：我们应该怎么做才能避免成为“小马虎”呢？探究新知二：制定计划——我的劳动计划请大家结合自己的实际情况，制定一份每周劳动计划，明确自己要做的劳动任务、完成时间和完成标准。比如“每天放学回家整理自己的书包”“每周六帮妈妈打扫客厅”。探究新知三：学习劳动技能——整理书包第一步：分类书本将书本、练习册和作业本分开，避免混乱。第二步：按序摆放按照书本大小顺序，整齐地放进书包夹层。第三步：收纳文具将铅笔、橡皮等文具整理好，放进文具盒。第四步：检查遗漏最后检查一遍，确保所有学习用品都已装入。大家跟着老师一起，一步步整理自己的书包吧！探究新知三：学习劳动技能——扫地从角落开始，顺向清扫扫地要从房间的角落开始，顺着一个方向慢慢扫，这样可以避免灰尘飞扬，让地面更干净。遇到顽固垃圾，温柔处理如果遇到粘在地上的顽固垃圾，不要用力猛扫，要用扫帚轻轻拨开，再扫进簸箕里。探究新知三：成果展示——体验劳动快乐通过刚才的实践，我们不仅学会了实用的劳动技能，还深刻体会到了劳动带来的纯粹快乐。当我们通过自己的双手完成任务、创造价值时，内心会充满满满的成就感，这种快乐是任何物质奖励都无法替代的。“一分耕耘，一分收获”——感受劳动之美，共享成长喜悦！探究新知三：珍惜成果——尊重劳动者不浪费粮食那是农民伯伯辛勤耕耘、日晒雨淋换来的成果。爱护公共设施那是工人叔叔精心设计、一砖一瓦建造的心血。不乱扔垃圾保持环境整洁，减轻保洁阿姨的劳动负担。珍惜劳动成果，就是对劳动者最好的尊重！巩固练习：劳动知识闯关第一关（基础题）：“教材里说‘每一件物品，每一份美好，都离不开什么？’我们身边有哪些值得尊重的劳动者？”参考答案：劳动；快递员、医生、教师、农民等动动小脑筋，完成挑战吧！巩固练习：劳动知识闯关第二关（进阶题）：请说出整理书包的三个步骤，结合教材提示回答。参考答案：书本分类→按顺序放入书包→放入文具并检查闯关挑战卡片巩固练习：劳动知识闯关第三关（拓展题）：“我们应该如何珍惜别人的劳动成果？请说出两个具体做法。”参考做法：不浪费粮食、爱护公共设施、不乱扔垃圾、保持教室整洁等。课堂小结：回顾与总结劳动光荣：劳动能创造美好生活，每一份劳动都值得尊重与赞扬。制定计划：认识主动劳动的重要性，制定了属于自己的劳动小计划。掌握技能：学会了整理书包、扫地等基本技能，体验到了劳动的快乐。课堂小结：争做劳动小能手劳动是我们每个人的责任，也是一种美德。希望大家以后能坚