2025-2026学年广东深圳龙岗区七年级(上)期末语文试题含答案

龙岗区2025-2026学年第一学期学科素养调研七年级语文说明：全卷共10页。考试时间120分钟，满分120分。答题前，名、考号和学校用黑色字迹的钢笔或签字笔填写在答题卡指定位置，鹏城漫旅，皆为印记。踏路寻踪，触摸岁月温度【初知深圳之路】.搏；大鹏所城的青石板路蜿蜒曲折，沉淀着六百年的海防联起自然与人文，编织着盎然的生态诗篇。人们chánɡyán蜕变chánɡyánɡ2.从括号中选一个最恰当的词语填在横线上A连接B连贯2分）【共护生态之路】身份上前劝说，语言得体地说明危害并引导其【传承诗意之路】迴龙桥采用侗族风格建筑，由五座红柱灰顶的廊亭组合而地域文化的象征；珍珠滩利用河床自然高差，通过叠级堰坝鳞状水景，水流舒缓沿梯而下；祥云驿建筑造型融合了祥云路线入选诗文名句求索之路（山间）（《<论语>十二章》）三人行，②。（《<论语>十二章》）抒怀之路（海边）晴空一鹤排云上，③。（刘禹锡《秋词（其一）》）（谭嗣同《潼关》）思乡之路（车站）（马致远《天净沙•秋思》）遥怜故园菊，⑥。（岑参《行军九日思长安故园》）念友之路（机场）我寄愁心与明月，⑦。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）⑧,却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）哲思之路（码头）王湾从朝阳和春意中看到新事物的美好与力量：⑨,。（王湾《次北固山下》）人生万事，皆为行路。品读经典，探寻古人夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守【乙】玉不琢，不成器，人不学，不知道。然玉之为物有不变之常为器，而犹不害为玉也。人之性，因物则迁，不学，则舍君子而为【注释】①付奕：这就是为父对你（欧阳奕....11.主持人小鹏想尝试将曹操的《观沧海》改编为一首七言诗，以诗言志，作为阅读分享会的结束语。请你结合【甲】【 体育征途，皆为镜鉴。探创新之策，悟传承之合承办，在全运会史上首次不新建大型场馆，并且首次设置了跨育嘉年华。本届全运会群众赛事扩容，比往届大幅增加，共设23个大项166个小项。几千场比赛中，参赛选手来自各行各业，年龄最大的81岁，最小的广东赛区90%以上的场馆都是利用现有场馆进行维修改造提升，不新建用现有场馆、当地大专院校、综合度假休闲自2024年春季学期起，深圳市义务教育阶段学校率先实行“每天一节体育课”，通过刚性落实课时、扩大运动空间、丰富课程供给等举措，全市871范、体能训练等实时投屏，学生跟随视频完成标准化练习。学校还推出“3+2”课程模式——3节体能基础课、2节专项技能课并行，让学生依据兴趣跨班选课。学生刘鑫皓说：“每周都有专项课，可以更系统地练好一项开心。”A.十五运会首次设立了群众赛事项目，共设23个大项166个小B.深圳市871所中小学落实了“每天一节体C.锻炼率是指当天锻炼持续10分钟的人在D.为了降低办赛成本，十五运会所有的竞赛场馆都利用现烟火旅途，皆为乡愁。品味蚝香，感受故土①潮州小巷，总有一种特定的气味：潮湿、微咸，海腥。这是靠海的城市应有的气质，而其中一种心，那是蚝的味道——从铁盘升腾而起，与②蚝烙的味道，能解乡愁。这不是夸张的比喻。每一个远离家乡的潮州有藏不住的骄傲。潮州的蚝烙，不仅仅是食物，更是一个充满故事的食③蚝是潮州的魂。生于海中，长于滩涂。潮州地势低④单有蚝还不够。蚝烙中的另一要素——地瓜粉，则一面。这种粗粝的粉末，是大地的象征，它将来自海的质感里。这是食材的结合，更是文化的相遇——潮⑤制作一盘好的蚝烙，并不简单。在潮州，这不仅是盘架在炉上，锅底刷油，火候既不能太旺，也控力，稍慢则软塌塌，稍快则焦枯枯。真正的高手，往往从火⑥潮州的蚝烙师傅，动作如行云流水。一手拿铲，一一种近乎仪式化的美感。翻起的蛋液和地瓜粉在瞬间，葱香扑鼻，蚝肉晶莹剔透，仿佛一颗颗被则开始泛起微焦的香味——这一刻，整个摊档像⑦蚝烙出炉的刹那，是整个过程的点睛之笔。师傅用放入盘中。香菜早已准备好，洒在上面，带着烟火气的鲜香弥漫筷子夹起一块，蘸上鱼露，轻轻吹去热气，再放入口中，酥脆的蚝肉交织在一起，舌尖瞬间被一种复杂的层次感占据。人们在这⑧潮州人吃蚝烙，喜欢喝上一杯功夫茶。茶是热的，热度，像是一种人情的温暖。在潮州的小巷子里，无论你来自何摊位前，点上一盘蚝烙，老板总会亲切地招呼你，用浓重的潮州⑨但不是每一个人都能经常回到潮州。许多潮州人离开家南亚谋生，他们带走了蚝烙的做法，也带走了对故土的怀念。在曼谷的唐人街，在新加坡的小贩中心，你总能找到潮州蚝烙的身影。然而，真正的潮州人却会告诉你，只有家乡的蚝烙才有灵魂。这种灵魂，或许是韩江的水，或⑩潮州蚝烙是一道菜，更是一个地区的历史与文化的渔民的辛劳，有厨师的智慧，有食客的满足，也有潮州人对种眷恋，穿越了历史的尘埃，跨过了千山万水，成为每一个⑪潮州蚝烙的美，不在于奢华，而在于平凡。它是街头巷尾的一道家常菜，却蕴藏着大地与海洋的故事；它是铁盘上的舞蹈，却跳出了潮州来的智慧与坚持。它看似简单，却勾勒出潮州这片⑫在某种意义上，蚝烙不仅仅属于潮州，它属于所有漂泊通读全文，从食材选择、制作过程、品尝体验等翻起的蛋液和地瓜粉在空气中形成一道弧线，落地的瞬间，葱20.【寻味·成长之路】蚝烙承载着潮州人的乡愁。成长路上，总有一种食物关联着独特的情愫，请分享一种令你难忘的食物，并谈谈与之相关的人物、场景及蕴含的情感。（4分）中亦有诸多温情回忆。请选取其中一篇的某个温情瞬间，概括相关情节，22.【拓展·取经之路】食物往往在文学作品中发挥着不同作用。文中的蚝烙承载故土温情，《西游记》中的人参果、蟠桃也藏着作者的巧思。请从书人生的路一程又一程，有风雨兼程的跋涉，也有阳光相伴的坦④文中不出现真实信息（人名、校名等）。不版块题号分值一12声调标位准确，字形只对一个22A3243546二72（2）振奋829424三2B233;四3②（1分）：需与“把控火候”43错，如“比喻”3【答案示例一】让读者快速把握文章内容；②以具体事物为标题，更具画面【答案示例二】43【答案示例一】关爱，给鲁迅的童年带来温暖，【答案示例二】【答案示例三】4五【作文原题】【对题目的说明】索路等真实历程，将相伴之物转化为温暖支撑或精神力量，通过具体故事与细腻写作核心要求：补全题目需体现积极向上的内涵（如亲情、勇气、坚持、书香等内容需结合个人经历或真切体悟，展现“相伴”对“这一程”的温（1）“相伴”是“这一程”路上的核心支撑，可分为两类：一是具象陪籍等），二是抽象力量（如勇气、信念、热爱、坚持等），补题需选择积极、有成长（2）所填内容需体现“相伴”的核心价值（1）“这一程”需聚焦一段具体的“路”（如七年级的适应之路、某项技能的学），（2）需明确“程”的核心事件（如“篮球集训路”“文言文探索路”（1）必须围绕“这一程”与“相伴之物/力量”的关系展开，重点描写“相伴”如何助力“我”走过“路”上的坎坷、收获成长（如“迷茫时的指引（2）若仅罗列“相伴”的内容（如“有阳光、鲜花、笑声相伴”或脱离“这一（1）需以“我”的视角叙述，结合七年级学生的生活实际（如校园生活、家庭日（2）避免堆砌名人案例（如“司马迁忍辱负重的相伴”“苏轼豁达乐观的相伴”）或泛泛引用名言，（1）补题偏差：若补全题目为“游戏”“零食”“网红”等无成长意义（2）贴标签式点题：仅在开头结尾提及“相伴”，主体内容与“这一程”的历程（1）细节生动：通过场景描写（如“寒风（3）结构清晰：可采用“这一程的困境——XX相【评分等级及标准】主题明确且新颖。4.语言：语言准确流畅，富有文采，个性化表达突出4.语言：语言通顺，表达规范，有一定生动性，偶有