山东临沂市2026届高三语文下学期一模试卷及答案

.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.佳木带月色而栽种，名花映江水而渐开，一、二句既描绘了秀野堂周边环境之幽，也表现了朋友的性情雅致。B.“新安见底正如此”，以新安江的清澈类比朋友隐居地的江水之清；下句则略含不能与朋友共赏美景的遗憾。C.“秀色野香”将视觉和嗅觉结合，表现了环境之美；而“供雪饮”又渲染了友人对景独饮的清冷，乐中有哀。D.诗歌的末句，将想象中朋友的雅怀巧妙化作了杯盏中倒映如堆的春色，而借代的使用又增添了倒影的形象感。16.有人认为“名章俊语用云裁”一句“辞工而蕴丰”，请简要分析。(6分)(五)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)苏轼在《赤壁赋》中，通过“，”，从独特视角悟得了人与自然皆可以永恒的哲理，从而获得了解脱。(2)陆游在《临安春雨初霁》中，借助生活细节，以“，n表达了空有抱负、百无聊赖的苦闷。(3)古人写文章，在描写或评述历史后，常在结尾发出对后人的警醒之语，如“，”。二、语言文字运用(本题共5小题，20分)阅读下面的文字，完成18-22题。这，是地球上所有的发电厂。而这在960多万平方公里土地上铺展的中国，就是其中光电、风电、火电、水电装机容量都最大的国家。当地所有的发电厂一起开动，每年生产的总电量将近全人类的1/3。那，你认为这么多电够用了吗？可以想象，A当窿冬或胜夏所有省份的用电高峰迭加起来，整个电网的压力将是何等巨大!于是每当用电最高峰，B从山西、内蒙、陕西等产煤大省的矿场到链接四方的铁路都在加班加点，开足马力采煤保供。(),人们也在不断寻求更丰富、更清洁的替代电能。近10年来，风电、水电、光电等各类清洁化发电基础设施正快速地在全国各地建设着。当然，脑洞大开的科学家们还发明了形形色色的巨型“充电宝”。比如，这是世界上坝体最高的“水体充电宝”，通过把水抽到高处，把电能变成水的重力势能储存起来。不过想要把这些清洁能源电力输送出去，C我们还须一张能让电源、用电负荷、储能都随着清洁能源的电量拔动而实现灵活调节的新型电网。目前正在升级的，不仅有强劲的主干电网，还有通连用户的智慧配电网。其中电力的分配变得越发智能，D比如借助这样一个平台就可以提前预测光伏发电站的发电情况，从而更好得保证用电高峰期的电力调度。很难想象，①70多年前，如果我们拼尽全力，②平均每人每年也只能分到9度电，③这放到今天只够你用上3天。④那时候我们想让更多人用上电，于是用了29年终于实现了中大城市的电力普及目标；⑤后来我们想让全国人民都用上电，⑥于是又用了37年最终点亮了每一个村庄、每一个城市，⑦建成了全世界最大、最先进的电网。18.材料节选自一部纪录片的脚本，其语言是如何体现这种脚本特点的？请结合第一段分析。(6分)19.在材料中括号内填一个衔接语，最恰当的一项是(3分)A.与此同时B.因此C.画面中D.在这一刻20.材料中画波浪线句子不够生动，请使用修辞手法改写，并对改句进行赏析。要求：不改变原意，保持单句形式。(4分)21.材料中画横线的句子，错别字最多的一项是(3分)A.当窿冬或胜夏所有省份的用电高峰迭加起来，整个电网的压力将是何等巨大B.从山西、内蒙、陕西等产煤大省的矿场到链接四方的铁路都在加班加点C.我们还须一张能让电源、用电负荷、储能都随着清洁能源的电量拔动而实现灵活调节的新型电网D.比如借助这样一个平台就可以提前预测光伏发电站的发电情况，从而更好得保证用电高峰期的电力调度22.最后一段有多处表述不当，请任选两处，指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。(4分)三、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)如果我们的未来是一部小说，在可以预见的环境中，你认为角色更重要，还是情节更重要？请结合以上材料写一篇文章，体现你的思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。语文参考答案及评分标准2026.3体现在第二处对话中）4.①第四段把孔子对君子和工匠的不同要求作对比，推导出孔子更看重君子道德修养的结论。②第六段先从子贡和瑚琏的类比中推知孔子仅表扬了子贡的才华，再结合“君子不器”的内涵，推导出孔子对他的道德修养有更高期许的结论。公西华道德修养的期许。③当下教育既要关注知识技能培养，更要关注学生的精神成长，以迎接人工智能时代到来的挑战。示例2:①公西华追求“成器”，也显示出谦虚的美德。②孔子未否定器的价值，但同时肯定了他的谦虚，体现了“君子不器”的思想。③当下教育既要关注知识技能培养，更要关注学生的精神成长，以迎接人工智能时代到来的挑战。示例3:①公西华欲作祭祀官既是想“成器”，也蕴含了个人对“礼”的追求。②孔子既未否定器的价值，也肯定了他的德行。③当下教育既要关注知识技能培养，更要关注学生的精神成长，以迎接人工智能时代到来的挑战。(6分。答对一条得2分。材料二谈的是未来，而题目问的是当下，因此谈启示不能否定知识技能培8.①因被牵牛儿抱怨而推搡对方，表现出负气傲慢。③因听到屋內密谈，又对牵牛的诱惑表现出克制。④看到牵牛儿委屈可怜的样子，最后心生愧疚。②让情节更丰富。在革命叙事中穿插乡民孤苦和孩子童趣，让内容更充实。③让人物更立体。比如既突出了吉老秤的大义，又刻画了他的温情。④让主题更丰满。革命线承载家国大义，感情线则歌颂了人性之美。⑤让环境更典型。抗日背景中巧妙融入了凄惨的底层世相和美好乡土风情。13.(1)您是名正言顺的继承人，谁敢冒犯您呢！拥有国家的王位，不符合我的节操。(2)如今他死了我却不把剑献上，这是欺骗自己的本心啊。吝惜宝剑而让本心失真，品行方正的人是不会这样做的。与相关语境逻辑不通，不给分）②围绕徐君之薨，増饰其葬礼场面。③围绕返程赠剑，增饰嗣君拒剑的细节。④围绕墓树挂剑，増饰季札的现场感叹。(3分。答出一条给1分，答出三条即可。如从其它角的补充不属于増饰）材料一：季札贤能，吴王寿梦想要立他为君，季札推辞不答应，于是就立了长子诸樊，由他代理国政，执掌国事。吴王诸樊元年，诸樊守丧期满除去丧服后，想要把王位让给季札。季札推辞说：“曹宣公去世时，诸侯和曹国人都不认可曹君的做法，想要立子臧为君，子臧离开了曹国，来成全曹君，君子称赞他执意要立季札为君，季札便舍弃了自己的家室，到田野里耕种，吴国人才放弃了这个打算。季札初次出使他国时，向北行进，路过徐国。徐君喜爱季札佩戴的宝剑，嘴里却不敢说出来。季札心里知道徐君的心意，但因为要出使上国，就没有把宝剑献给徐君。等他出使归来，再次来到徐国时，徐君已经去世了。于是季札解下自己的宝剑，系在徐君坟墓旁的树上，然后离去。随从的人说：“徐君已经死了，还要把宝剑送给谁呢？”季札说：“不是这样的。起初我心里就已经答应送给他了，怎么能因为他死了就违背我的心意呢！”材料二：诸樊守丧期满除去丧服后，准备立季札为君，季札推辞说：“曹宣公去世时，诸侯和曹国曹君不义，想要立子臧为君，子臧离开了曹国，来成全曹君，君子称赞他能坚守节义。我虽然没有才才作罢。他准备向西出使晋国，带着宝剑路过徐国。徐君看到这把剑，没有说话，但流露出想拥有的神色。季札因为有出使晋国的任务，没有当场把剑献上，但心里已经答应给他了。季札出使晋国返回后，徐君已经去世了，于是他解下宝剑，想要把它送给徐君的继承人。随从劝阻他说：“这是吴国的宝不敢接受这把剑。”于是季札把剑挂在了徐君坟墓旁的树上，材料三：吴国的季子札出使晋国，途中经过徐国。徐君见到季札，对他十分敬重，便和他一起谈论古今兴衰的道理以及兵器之事，同时目光一直注视着季札佩戴的宝剑。徐君感叹说：“宝剑，是物，不只是用来装饰自身，更能用来表明志向。”说完后，神色中流露出向往之情。季札知道徐君喜爱这把剑，但因为出使任务为重，没有立刻献上宝剑，不过心里已经答应给他了。等季札返回，走到徐国境内时，听说徐君已经去世，全国都穿着白色丧服。季札悲痛不已，赶往徐君的墓地，解下佩戴的宝剑材料四：荒谬的。世上的读书人因为这些书流传已久，往往就相信是真实的，其实不可信的占多数。季札挂剑这②直接赞美了朋友横溢的才华与淡泊的雅趣，诗成自然，性情又如云般淡雅。17.(1)自其不变者而观之则物与我皆无尽也(2)矮纸斜行闲作草晴窗细乳戏分茶(3)示例1：后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也示例2：下而从六国破亡之故事是又在六国下矣示例3：何也仁义不施而攻守之势异也示例4：夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺／而智勇