初中七年级下册生物知识点总结

初中七年级下册生物知识点总结生物学是一门探索生命奥秘、与我们自身健康和生活息息相关的学科。七年级下册的生物课程，将带领我们深入了解人体的结构与功能，以及如何健康地生活。这份总结旨在帮助同学们系统梳理本学期所学的核心知识，巩固基础，为后续学习打下坚实的基础。一、人的由来（一）人类的起源和发展1.现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。这一观点得到了化石等多方面证据的支持。2.人类的进化：在长期的自然选择过程中，森林古猿逐渐适应环境变化，下地生活，直立行走是人类进化史上具有决定意义的一步，随后产生了语言，使得人类能够更好地交流与合作，大脑也日益发达。（二）人的生殖1.男性生殖系统：主要由睾丸（产生精子，分泌雄性激素）、附睾（储存和输送精子）、输精管（输送精子）、精囊腺、前列腺、阴茎等器官组成。2.女性生殖系统：主要由卵巢（产生卵细胞，分泌雌性激素）、输卵管（输送卵细胞，受精的场所）、子宫（胚胎发育的场所）、阴道（精子进入和胎儿产出的通道）等器官组成。3.受精：精子与卵细胞在输卵管内结合形成受精卵的过程。4.胚胎发育：受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡移入子宫并植入子宫内膜，这就是怀孕。胚泡继续发育，形成胚胎，8周左右发育成胎儿。胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧；胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出。5.分娩：怀孕到一定时期，胎儿发育成熟，通过母体的阴道产出的过程。（三）青春期1.青春期的身体变化：身高突增是青春期的一个显著特点；神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强；性器官迅速发育，男孩出现遗精，女孩会来月经。2.青春期的心理变化：内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流；有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀；性意识开始萌动。3.青春期卫生：包括生理卫生和心理卫生，要注意合理膳食，保证充足睡眠，积极参加文体活动，正确对待青春期的身心变化，树立远大理想，培养高尚情操。二、人体的营养（一）食物中的营养物质1.六大类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。*糖类：人体主要的供能物质，也是构成细胞的一种成分。*脂肪：重要的备用能源物质，也参与细胞膜的构成。*蛋白质：建造和修复身体的重要原料，人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质。也能为人体提供能量。*水：是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60%-70%，参与人体的各项生理活动。*无机盐：在人体内含量不多，但对人体的作用非常重要。如钙是构成骨骼和牙齿的重要成分，铁是构成血红蛋白的一种成分，碘是合成甲状腺激素的原料。*维生素：不是构成细胞的主要原料，不为人体提供能量，但对人体的各项生命活动有重要的调节作用。如维生素A能促进人体正常发育，增强抵抗力，维持人的正常视觉；维生素C对维持正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能有重要作用，缺乏时会患坏血病；维生素D能促进钙、磷的吸收和骨骼发育。（二）消化和吸收1.消化系统的组成：由消化道和消化腺组成。*消化道：包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。*消化腺：分为位于消化道外的大消化腺（如唾液腺、肝脏、胰腺）和分布在消化道壁内的小腺体（如胃腺、肠腺）。肝脏是最大的消化腺，能分泌胆汁，胆汁不含消化酶，但能乳化脂肪。2.食物的消化：食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程。*物理性消化：通过牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌并与消化液混合。*化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中的各种成分分解为可以吸收的营养物质。例如，淀粉在口腔中开始被唾液淀粉酶分解为麦芽糖，在小肠中被彻底分解为葡萄糖；蛋白质在胃中开始被胃蛋白酶初步分解，在小肠中被彻底分解为氨基酸；脂肪在小肠中，在胆汁、胰液和肠液的共同作用下，被分解为甘油和脂肪酸。3.营养物质的吸收：食物消化后的营养物质（如水、无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸）通过消化道壁进入循环系统的过程。小肠是人体吸收营养物质的主要器官，这是因为小肠很长，内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了吸收面积；小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成。（三）合理营养与食品安全1.合理营养：指全面而平衡的营养。“全面”是指摄取的营养素种类要齐全；“平衡”是指摄取的各种营养素的量要合适，与身体的需要保持平衡。*合理膳食：每日三餐，按时进餐；不偏食、不挑食、不暴饮暴食；早、中、晚餐的能量应当分别占30%、40%、30%左右。2.食品安全：购买食品时要注意是否有食品生产许可证编号；关注食品的生产日期和保质期；不吃过期食品；不购买“三无”食品；生吃的瓜果蔬菜要洗净；厨房和炊具要保持干净等。三、人体的呼吸（一）呼吸道对空气的处理1.呼吸系统的组成：由呼吸道和肺组成。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道；肺是进行气体交换的场所。2.呼吸道的作用：不仅能保证气体顺畅通过，而且还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。例如，鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘；鼻黏膜能分泌黏液，湿润空气和粘住灰尘；鼻黏膜内有丰富的毛细血管，能温暖空气。但呼吸道对空气的处理能力是有限的。（二）发生在肺内的气体交换1.肺与外界的气体交换（肺通气）：通过呼吸运动实现。*吸气：肋间肌和膈肌收缩，胸廓容积扩大，肺扩张，肺内气压低于外界大气压，外界气体进入肺。*呼气：肋间肌和膈肌舒张，胸廓容积缩小，肺回缩，肺内气压高于外界大气压，肺内气体排出体外。2.肺泡与血液的气体交换：肺泡壁和毛细血管壁都很薄，各由一层上皮细胞构成。当血液流经肺泡周围的毛细血管时，肺泡中的氧气扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，完成气体交换。经过交换，血液由静脉血变成动脉血。3.气体在血液中的运输：氧气主要通过与红细胞中的血红蛋白结合进行运输；二氧化碳主要溶解在血浆中运输。4.组织里的气体交换：血液流经组织细胞周围的毛细血管时，血液中的氧气扩散进入组织细胞，组织细胞产生的二氧化碳扩散进入血液。经过交换，血液由动脉血变成静脉血。（三）空气质量与健康1.空气质量影响人体健康，大气中的污染物对人体健康的危害极大。2.常见的大气污染源包括工业生产的排放、车辆船舶的尾气、秸秆焚烧和地面扬尘等。3.为了改善空气质量，我们应采取植树造林、减少污染物排放、加强空气质量监测等措施。同时，我们应选择在空气质量好的地方进行户外活动，保护自身健康。四、人体内物质的运输（一）血液的组成和功能1.血液的组成：由血浆和血细胞（红细胞、白细胞、血小板）组成。*血浆：淡黄色半透明液体，主要成分是水，还含有血浆蛋白、葡萄糖、氨基酸、无机盐等。功能是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物。*红细胞：数量最多，呈两面凹的圆饼状，成熟的红细胞没有细胞核。富含血红蛋白（一种红色含铁的蛋白质），血红蛋白在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离。因此，红细胞的主要功能是运输氧气，也运输一部分二氧化碳。*白细胞：有细胞核，比红细胞大，数量少。能吞噬病菌，对人体有防御和保护作用。当人体有炎症时，白细胞数量会增多。*血小板：最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则。功能是止血和加速凝血。2.血液的功能：运输、防御保护、调节体温等。（二）血管1.动脉：将血液从心脏输送到身体各部分去的血管。管壁厚，弹性大，管内血流速度快，多分布在身体较深的部位。2.静脉：将血液从身体各部分送回心脏的血管。管壁较薄，弹性小，管内血流速度慢，四肢静脉的内表面通常具有防止血液倒流的静脉瓣。3.毛细血管：连通于最小的动脉与静脉之间的血管。数量最多，分布最广，管壁非常薄（仅由一层上皮细胞构成），管内径极小，血流速度最慢。这些特点便于血液与组织细胞充分地进行物质交换。（三）心脏的结构和功能1.心脏的结构：位于胸腔中部偏左下方，形似桃子，大小与本人拳头差不多。主要由心肌构成，有四个腔：左心房、左心室、右心房、右心室。*心房与心室之间有房室瓣，心室与动脉之间有动脉瓣，这些瓣膜能防止血液倒流，保证血液只能按一定的方向流动：心房→心室→动脉。*左心房连通肺静脉，左心室连通主动脉，右心房连通上、下腔静脉，右心室连通肺动脉。2.心脏的功能：心脏是血液循环的动力器官。心肌的收缩和舒张，推动血液在血管中循环流动。（四）血液循环的途径1.体循环：血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房。*在体循环中，血液流经身体各部分组织细胞周围的毛细血管网时，把氧气和养料送给细胞，把细胞产生的二氧化碳等废物带走。血液由含氧丰富、颜色鲜红的动脉血，变成含氧较少、颜色暗红的静脉血。2.肺循环：血液由右心室进入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房。*在肺循环中，血液流经肺部毛细血管网时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液。血液由含氧较少、颜色暗红的静脉血，变成含氧丰富、颜色鲜红的动脉血。3.体循环和肺循环是同时进行的，并且在心脏处汇合在一起，组成一条完整的循环途径，为人体各个组织细胞不断运来养料和氧，又不断运走二氧化碳等废物。（五）输血与血型1.血型：人类最基本的血型系统是ABO血型系统，包括A型、B型、AB型和O型四种血型。2.输血原则：以输同型血为原则。在没有同型血而又情况紧急时，任何血型的人都可以缓慢地输入少量的O型血（O型血的人被称为“万能输血者”）；AB型血的人，除可输入O型血外，也可缓慢地输入少量的A型或B型血（AB型血的人被称为“万能受血者”）。大量输血时，仍需实行同型输血。3.无偿献血：健康成年人每次献血____毫升是不会影响健康的。从1998年起，我国实行无偿献血制度，提倡18-55周岁的健康公民自愿献血。五、人体废物的排出（一）泌尿系统的组成泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。肾脏是形成尿液的器官；输尿管输送尿液；膀胱暂时贮存尿液；尿道排出尿液。（二）尿的形成和排出1.尿的形成：主要包括肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个过程。*肾小球的过滤作用：当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子的蛋白质以外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球过滤到肾小囊中，形成原尿。*肾小管的重吸收作用：当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，这些被重新吸收的物质进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。2.尿的排出：肾脏形成的尿液，经输尿管流入膀胱暂时储存。当膀胱内的尿液储存到一定量时，人就会产生尿意，进行排尿，尿液经尿道排出体外。3.排尿的意义：排出废物；调节体内水和无机盐的平衡；维持组织细胞的正常生理功能。（三）其他排泄途径人体细胞在生命活动中产生的废物，如二氧化碳、水、无机盐、尿素等，除了通过泌尿系统以尿液形式排出外，还可以通过呼吸系统以气体形式排出二氧化碳和少量水，通过皮肤以汗液形式排出部分水、无机盐和尿素。六、人体的神经调节（一）神经系统的组成神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成。1.中枢神经系统：包括脑和脊髓。脑位于颅腔内，分为大脑、小脑和脑干三部分。*大脑：表面是大脑皮层，具有感觉、运动、语言等多种神经中枢，是调节人体生理活动的最高级中枢。*小脑：协调运动，维持身体平衡。*脑干：有许多能够调节人体基本生命活动的中枢，如呼吸中枢、心血管运动中枢等。*脊髓：位于脊柱的椎管内，能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路。2.周围神经系统：包括脑神经和脊神经。脑神经由脑发出，分布在头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处；脊神经由脊髓发出，分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里。（二）神经元神经元又叫神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位。包括细胞体和突起两部分。突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突。神经元的功能是接受刺激，产生兴奋，并传导兴奋。（三）神经调节的基本方式——反射1.反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。2.反射弧：反射的结构基础。包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分。感受器能接受刺激并产生神经冲动；传入神经将神经冲动传至神经中枢；神经中枢位于脑或脊髓，能接受冲动并产生新的神经冲动；传出神经将神经冲动传至效应器；效应器（如肌肉或腺体）能接受冲动并作出相应的反应。3.简单反射和复杂反射：*简单反射：生来就有的先天性反射，神经中枢位于脊髓或脑干。如膝跳反射、眨眼反射、缩手反射等。*复杂反射：在生活过程中逐渐形成的后天性反射，神经中枢位于大脑皮层。如望梅止渴、谈虎色变等。与语言文字有关的反射是人类特有的复杂反射。七、人体的激素调节（一）人体主要的内分泌腺及其激素1.内分泌腺：没有导管，它们的分泌物——激素，直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处。2.主要内分泌腺及激素：*垂体：分泌生长激素等。生长激素能促进人体的生长发育。幼年时期生长激素分泌不足会患侏儒症；分泌过多会患巨人症。*甲状腺：分泌甲状腺激