儿童角色剧本：五官争功故事剧

五官争功故事剧人物介绍*眼睛：明亮有神，有点小骄傲，觉得自己见多识广，功劳最大。*耳朵：左右各一，听觉灵敏，性格有些急躁，不甘人后。*鼻子：位于中央，嗅觉灵敏，性格沉稳，但也有自己的小坚持。*嘴巴：能说会道，尝遍百味，活泼好动，总想证明自己不可或缺。*眉毛：位于眼睛上方，平时不声不响，看似不起眼，实则有自己的智慧。*小主人小明：（画外音或由一名小演员扮演，戏份较少，主要作为引子和总结）一个活泼可爱的小学生。场景小明的脸蛋上（可以用一块画板简单勾勒出脸部轮廓，或让演员们在舞台上模拟脸部的相对位置）。道具简单的头饰（分别代表眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛），可以由孩子们自己动手制作，突出各器官特点。剧情第一幕：清晨的“功劳”大会(场景：小明还在熟睡，脸上的五官们却悄悄“醒”了过来，伸着懒腰，活动着“筋骨”。)眼睛：（睁开一只，眨了眨，得意洋洋地）唉，我说各位，昨天小主人小明在画画比赛中拿了一等奖，你们说，这最大的功劳该归谁啊？耳朵：（左右晃动了一下，抢着说）哼，眼睛你别往自己脸上贴金了！要不是我，小主人能听见老师讲解比赛规则吗？能听见评委老师的表扬吗？这功劳，我耳朵至少占一半！鼻子：（慢悠悠地吸了吸鼻子，不紧不慢地说）两位别急啊。你们想想，昨天早上，小主人妈妈做了香喷喷的早餐，是谁先闻到香味，把小主人从睡梦中“叫”醒的？没有我，小主人哪有精神去比赛？嘴巴：（噘了噘嘴，大声反驳）你们都别争了！要说功劳，我嘴巴才是当之无愧的第一！没有我，小主人怎么跟老师问好？怎么表达感谢？最重要的是，没有我吃饭喝水，小主人早就饿扁了，还画什么画，听什么表扬！眼睛：（不服气地瞪大眼睛）胡说！画画主要靠我观察色彩、线条，没有我，他能画出那么美的画吗？你嘴巴除了吃还会干什么！耳朵：就是！没有我听声音，小主人就是个小聋子！你鼻子闻闻闻，闻到香味又不能当饭吃！鼻子：（有些生气地皱了皱）我闻不到气味，怎么知道食物有没有变质？怎么分辨香花毒草？你们……(五官们你一言我一语，争吵不休，声音越来越大。)第二幕：“隐身”的烦恼(场景：争吵声把一直沉默的眉毛也吵醒了。)眉毛：（轻轻抖动了一下，温和地）喂，喂，大家安静一下，安静一下！大清早的，吵什么呢？眼睛：（看到眉毛，像是找到了评理的人）眉毛眉毛，你来评评理！我们在讨论谁的功劳最大，他们几个都不服气我！耳朵：对，你说，我们谁的功劳最大？眉毛：（微微一笑）呵呵，各位都是小主人身体的重要组成部分，各有各的用处，怎么能说谁的功劳最大呢？嘴巴：（不服气）怎么不能？肯定有个第一第二！我嘴巴就是最重要的！眉毛：哦？是吗？那如果，我是说如果，现在让你们其中一位“隐身”一天，会怎么样呢？(五官们都愣住了，面面相觑。)眼睛：（自信满满）隐身就隐身！少了我一天，小主人最多看不见东西，有你们帮忙也行！耳朵：（也逞强）我也一样！少了我，小主人听不见，有眼睛看着也行！鼻子：（犹豫了一下，但还是嘴硬）我……我隐身一天，小主人闻不到气味，好像……好像也没什么大不了？嘴巴：（拍着胸脯）我更不怕！大不了一天不说话，不吃饭……呃，好像有点怕饿。眉毛：（依旧微笑着）既然大家都这么有信心，不如我们就来试试看？从现在开始，我们轮流“休息”一个小时，看看小主人会怎么样，好不好？(五官们虽然心里有点打鼓，但为了证明自己的“不重要”，还是勉强答应了。)(首先，眼睛“闭上眼睛”，假装看不见了。)眼睛：（闭着眼，得意地）看吧，我休息了，你们好好表现！(过了一会儿，画外音传来小明的声音：“哎呀，我的铅笔呢？我怎么看不见了？妈妈，妈妈，我的眼睛怎么了？”声音里带着惊慌。)耳朵：（听到小明的声音，有些慌乱）喂，眼睛，你快睁开！小主人找不到东西了！鼻子：是啊是啊，他好像很害怕。眼睛：（有点心虚，但还是嘴硬）是……是他自己不小心，不关我的事！(接着，耳朵“捂住耳朵”，假装听不见了。)耳朵：现在轮到我休息了！(画外音传来妈妈的声音：“小明，该吃午饭了！”但小明毫无反应，还在嘟囔：“谁在叫我？我怎么听不见？”)嘴巴：（着急地）耳朵耳朵，快听！妈妈叫吃饭了！小主人听不见，会饿肚子的！鼻子：没有耳朵，小主人连别人说话都听不见了，这可不行。(然后，鼻子“屏住呼吸”，假装闻不到了；嘴巴“闭紧嘴巴”，假装不能说话也不能吃东西了。每一次“隐身”，都让小主人小明遇到了各种各样的麻烦：闻不到饭菜香，吃不下饭，说不出话来表达需求，急得直跺脚。)第三幕：团结的力量(场景：经历了轮流“隐身”的麻烦后，五官们都耷拉着“脑袋”，不再争吵了。)眼睛：（小声地）对不起，刚才我好像……有点太骄傲了。没有你们，我自己也帮不了小主人。耳朵：（也不好意思地）我也是，我不该那么大声跟你们吵。没有眼睛看路，我听见声音也不知道往哪儿走。鼻子：是啊，如果嘴巴不能吃东西，我闻到香味又有什么用呢？嘴巴：我错了，我不该说你们不重要。没有鼻子闻气味，吃东西都不香了；没有耳朵听声音，说话都没人回应了。眉毛：（轻轻舒展开来，语重心长地）现在明白了吧？我们每一个器官，都有自己独特的作用，缺一不可。眼睛能看，耳朵能听，鼻子能闻，嘴巴能说能尝，而我呢，虽然不起眼，也能帮小主人表达喜怒哀乐，比如惊讶的时候我会竖起来，难过的时候我会皱起来，还能为眼睛遮风挡雨呢。眼睛：对！我们是一个整体，住在小主人的脸上，就应该互相帮助，团结友爱！耳朵：没错！少了谁都不行！鼻子：只有我们齐心协力，小主人才能健康快乐地成长。嘴巴：我们都是小主人身体的好帮手，功劳是大家的！(这时，小主人小明睡醒了，伸了个大大的懒腰，脸上露出了灿烂的笑容。)小明：（揉揉眼睛，开心地）啊，睡得好香啊！今天又是美好的一天！(五官们看到小主人开心的样子，也都露出了“笑容”。它们不再争吵，而是默契地配合着。眼睛看着窗外的阳光，耳朵听着小鸟的歌唱，鼻子闻着清新的空气，嘴巴准备开口唱歌，眉毛也舒展着，显得格外精神。)第四幕：尾声眉毛：（总结性地）所以说，我们五官各有各的本领，谁也离不开谁。只有团结协作，才能发挥最大的作用，帮助小主人更好地认识世界，感受生活。合：（所有五官一起大声说）对！团结就是力量！我们是最棒的团队！(音乐起，五官们在小主人的脸上“跳起了舞”，欢快地结束。)(剧终)表演建议1.服装道具：鼓励孩子们发挥想象力，自己动手制作头饰和简单道具，增强参与感。2.表情动作：提醒小演员们根据角色特点，运用丰富的面部表情和肢体动作来表现角色的性格和情绪，比如眼睛的“眨”、“瞪”，耳朵的“竖”、“耷拉”，嘴巴的“噘”、“张”等。3.语言语气：根据角色的性格，调整说话的语气和语速。比如眼睛的骄傲，耳朵的急躁，鼻子的沉稳，嘴巴的活泼，眉毛的温和智慧。4.互动：鼓