六年级英语语法知识全面复习

六年级英语语法知识全面复习同学们，转眼间，我们已经迈入了六年级的学习阶段，英语语法的积累也如同滚雪球一般，日益丰富。这个阶段的语法知识，既是对过往学习的总结与深化，也是未来更高级别英语学习的坚实基石。全面、系统地复习这些知识，不仅能帮助我们在考试中取得好成绩，更能让我们在实际运用英语时更加得心应手，准确流利。下面，就让我们一同梳理六年级阶段需要重点掌握的语法要点，为即将到来的挑战做好充分准备。一、词法篇：构建句子的基石词汇是语言的砖瓦，而掌握词的用法则是搭建语言大厦的关键。1.名词(Nouns)名词是表示人、事物、地点或抽象概念的词。*可数名词与不可数名词：*可数名词有单复数形式，如abook(一本书)，twobooks(两本书)。*不可数名词没有复数形式，表示数量时需借助量词，如acupofwater(一杯水)，somemilk(一些牛奶)。*名词复数的规则变化：*一般情况下加-s，如cat-cats,desk-desks。*以s,x,ch,sh结尾的加-es，如bus-buses,box-boxes,watch-watches,dish-dishes。*以辅音字母+y结尾的，变y为i加-es，如baby-babies,story-stories。*以f或fe结尾的，变f/fe为v加-es，如knife-knives,leaf-leaves(部分特殊词除外，如roof-roofs)。*名词复数的不规则变化：需特殊记忆，如man-men,woman-women,child-children,foot-feet,tooth-teeth,mouse-mice,sheep-sheep,fish-fish(强调种类时可用fishes)。*名词所有格：*单数名词和不以s结尾的复数名词，加’s，如Tom’sbag(汤姆的包)，children’stoys(孩子们的玩具)。*以s结尾的复数名词，直接加’，如teachers’office(老师们的办公室)。*表示无生命事物的所有格，常用of结构，如thecoverofthebook(书的封面)。2.冠词(Articles)冠词虽小，作用不小，分为不定冠词(a,an)和定冠词(the)。*a与an：*a用于辅音音素开头的单词前，如adog,auniversity(注意university开头是辅音音素/j/)。*an用于元音音素开头的单词前，如anapple,anhour(注意hour开头h不发音，是元音音素/aʊ/)。*用于泛指某类人或事物中的一个。*the：*用于特指某（些）人或某（些）事物。*用于双方都知道的人或事物。*用于世界上独一无二的事物前，如thesun,themoon,theearth。*用于序数词、形容词最高级前。*用于乐器名称前，如playthepiano。*零冠词：*用于复数名词和不可数名词表示泛指时。*用于三餐、球类运动前，如havebreakfast,playfootball。*用于学科名称前，如learnEnglish,studyMath。3.代词(Pronouns)代词用来代替名词，避免重复。*人称代词：主格(I,you,he,she,it,we,you,they)和宾格(me,you,him,her,it,us,you,them)。主格作主语，宾格作宾语。*物主代词：形容词性物主代词(my,your,his,her,its,our,your,their)和名词性物主代词(mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs)。形容词性物主代词后需跟名词，名词性物主代词可独立使用。*指示代词：this(这个),that(那个),these(这些),those(那些)。*反身代词：myself,yourself,himself,herself,itself,ourselves,yourselves,themselves。表示“某人自己”。*疑问代词：who,whom,whose,what,which。用于引导特殊疑问句。4.形容词(Adjectives)与副词(Adverbs)*形容词：用来修饰名词，表示人或事物的性质、特征。通常放在名词前，系动词后作表语。如aredapple,Sheishappy.*副词：用来修饰动词、形容词或其他副词，表示动作的方式、程度、时间、地点等。*多数副词由形容词加-ly构成，如quick-quickly,happy-happily。*一些副词与形容词同形，如fast,hard,early。*比较级和最高级：*规则变化：*单音节词和部分双音节词：直接加-er(比较级),-est(最高级)；以e结尾加-r,-st；以辅音字母+y结尾，变y为i加-er,-est；重读闭音节结尾，双写尾字母加-er,-est。*部分双音节词和多音节词：在词前加more(比较级),most(最高级)。*不规则变化：需特殊记忆，如good/well-better-best,bad/badly-worse-worst,many/much-more-most,little-less-least,far-farther/further-farthest/furthest。*用法：比较级用于两者比较，常用than；最高级用于三者或三者以上比较，常用of/in短语表示范围，且前面常加the。5.数词(Numerals)*基数词：表示数量，如one,two,three...twenty,thirty...onehundred。*序数词：表示顺序，如first,second,third...twentieth,thirtieth...onehundredth。序数词前通常加the。6.介词(Prepositions)介词表示名词、代词等与句中其他词的关系，如时间、地点、方向、方式等。*时间介词：in(年、月、季节、泛指上午/下午/晚上),on(具体某一天、具体某一天的上午/下午/晚上),at(具体时刻、几点几分、固定搭配如atnoon,atnight)。*地点介词：in(在…里面),on(在…上面),under(在…下面),beside(在…旁边),behind(在…后面),infrontof(在…前面),between(在…两者之间),near(在…附近)等。*其他常用介词：with(和…一起，用某种工具),for(为了，给),from(来自),to(到，向),about(关于),by(乘某种交通工具，被)。7.连词(Conjunctions)连词用来连接词、短语或句子。*并列连词：and(和，并且),but(但是),or(或者，否则),so(所以)。*从属连词：because(因为),so(所以，注意与because不能同时出现在一个句子中),if(如果),when(当…时候),before(在…之前),after(在…之后),that(引导宾语从句等)。8.动词(Verbs)-核心中的核心动词是句子的灵魂，表示动作或状态。*情态动词：can(能，会),may(可以，可能),must(必须，一定),should(应该),will/would(将要，愿意),need(需要)。情态动词后接动词原形。*实义动词：表示具体动作或状态的动词，如run,eat,study,have,like等。*动词的时态：六年级重点掌握以下几种时态：*一般现在时：*表示经常性、习惯性的动作或存在的状态。*结构：主语+动词原形/动词的第三人称单数形式(主语是第三人称单数时)。*标志词：often,usually,always,sometimes,everyday/week/month/year,onSundays等。*动词第三人称单数变化规则：一般加-s；以s,x,ch,sh,o结尾加-es；以辅音字母+y结尾，变y为i加-es。*一般过去时：*表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。*结构：主语+动词的过去式。*标志词：yesterday,lastnight/week/month/year,...ago,in2020(过去的年份),justnow等。*动词过去式的构成：规则变化加-ed；不规则变化需特殊记忆(如go-went,eat-ate,see-saw,do-did,is/am-was,are-were等)。*一般将来时：*表示将要发生的动作或存在的状态。*结构：1.主语+will+动词原形。2.主语+be(am,is,are)goingto+动词原形。*标志词：tomorrow,nextweek/month/year,soon,thisevening等。*现在进行时：*表示此时此刻正在进行或发生的动作。*结构：主语+be(am,is,are)+动词的现在分词(v-ing)。*标志词：now,look,listen,It's...o'clock等。*动词现在分词的构成：一般加-ing；以不发音的e结尾，去e加-ing；重读闭音节结尾，双写尾字母加-ing。二、句法篇：搭建句子的框架掌握了词的用法，我们还要学会如何将它们组织成正确的句子。1.句子的基本成分*主语：句子所要说明的人或事物，通常由名词、代词或相当于名词的短语充当。*谓语：说明主语的动作或状态，通常由动词充当。*宾语：表示动作的对象，通常由名词、代词或相当于名词的短语充当，位于及物动词后。*表语：位于系动词后，说明主语的性质、特征、身份等，通常由形容词、名词、代词、介词短语等充当。*定语：修饰名词或代词的成分，通常由形容词、代词、数词、名词所有格等充当。*状语：修饰动词、形容词、副词或整个句子，表示时间、地点、方式、程度、原因、目的等，通常由副词、介词短语、不定式短语等充当。2.基本句型*主谓(S+V)：Thesunrises.*主谓宾(S+V+O)：Ilikeapples.*主系表(S+LinkingV+P)：Sheishappy.*主谓双宾(S+V+IO+DO)：Hegavemeabook.(me间接宾语,abook直接宾语)*主谓宾宾补(S+V+O+C)：Wemadehimhappy.(him宾语,happy宾语补足语)3.句子的种类*陈述句(DeclarativeSentences)：用来陈述事实或表达看法。分为肯定句和否定句。*肯定句：Heisastudent.*否定句：Heisnot(isn't)astudent./Hedoesnot(doesn't)likeEnglish.(实义动词的否定需借助助动词do/does/did+not)*疑问句(InterrogativeSentences)：用来提出问题。*一般疑问句：Isheastudent?/DoeshelikeEnglish?(用yes/no回答)*特殊疑问句：Whoishe?/Whatdoeshelike?(由特殊疑问词what,who,whom,whose,which,when,where,why,how引导)*选择疑问句：Doyoulikeapplesorbananas?*反意疑问句：Heisastudent,isn'the?(前肯后否，前否后肯，简短问句用代词)*祈使句(ImperativeSentences)：用来表示请求、命令、建议等。通常省略主语you。*肯定：Openthedoor,please.*否定：Don'topenthedoor.*感叹句(ExclamatorySentences)：用来表示强烈的感情。*How+形容词/副词