江苏省淮安市淮阴区2024-2025学年九年级上学期调研历史试题

江苏省淮安市淮阴区2024-2025学年九年级上学期调研历史试题一、单项选择题:在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求(本大题10小题。每小题2分,共20分。)1．古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，为世界文明的发展作出了杰出的贡献。下列文明成果属于古代埃及的是（）A． B．C． D．2．古代亚洲、非洲、欧洲地区创造了辉煌灿烂的文明成果。下列文明成果诞生于两河流域的是（）A．《十二铜表法》 B．《天方夜谭》C．《汉谟拉比法典》 D．《荷马史诗》3．在日常生活中，我们常常接触到“因果报应”“生死轮回”“众生平等”“大慈大悲”等词语。这些词语来源于公元前6世纪创立的（）A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．道教4．公元前594年梭伦改革，奠定了雅典民主政治的基础；公元前509年克里斯提尼改革，终于确立雅典民主政体；到公元前5世纪中后期，雅典奴隶制民主政治臻于全盛。“全盛”时期的当政者是（）A．汉谟拉比 B．伯里克利 C．亚历山大 D．查士丁尼5．在亚历山大庞大的远征军队伍中“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往”，这一现象表明，亚历山大远征客观上（）A．推动希腊民主制度的扩展 B．导致希腊罗马文明的消亡C．加速亚非自然经济的解体 D．促进了欧亚非文化的交流6．古希腊时期，诗人品达创作颂诗：“我们找不到比奥林匹亚更伟大的赛会，正如在白昼时找不出比那金色天空中的太阳更加夺目的星辰。”这体现了（）A．古罗马体育的辉煌 B．古印度人的英雄观C．文学与体育的结合 D．阿拉伯文学的繁荣7．13世纪中叶，牛津大学校长罗伯特·哥罗塞特斯特曾对亚里士多德著作提出质疑，并用数学和实验证明自己的哲学观点，其学生也曾进行科学实验和讲学，批评神学。这可用以说明英国早期大学（）A．引领文艺复兴的潮流 B．摆脱了教会的思想束缚C．鼓励质疑的科学精神 D．推动了自治城市的出现8．从7世纪中期开始，日本人的服饰、饮食、建筑、生活习惯、社会风俗以及日本的政治、经济制度都有中国唐朝的印记。古代日本出现这种状况的主要原因是（）A．大和统一 B．大化改新 C．幕府统治 D．明治维新9．如图是某同学在预习《西欧经济和社会的发展》一课的设计的部分知识结构图，其中①处应是A．手工业行会 B．租地农场 C．手工业者 D．工厂制度10．地理知识不再囿于一个地区或一个大陆，整个地球的外形弄清楚了，接近真实的世界地图也制成了。这说明新航路开辟（）A．有助于世界市场的形成 B．促进了西欧资本主义发展C．加剧了殖民扩张与掠夺 D．使世界观念逐步确立起来二、非选择题：本大题共3小题，其中11题10分，12题10分，13题10分，计30分。11．自古以来，历代统治者非常重视对地方的管理，中央集权制度不断强化。阅读材料，结合所学知识，回答问题。材料一（1）据材料一指出图1、图2分别反映的是什么制度？写出图2空白处的官职名称。材料二图3《步辇图》唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者公元640年设安西都护府公元647年设瀚海都督府公元657年设羁縻蒙池、昆陵都护府公元702年设北庭都护府——据王恩春《从安西、北庭都护府的设置看唐朝对西域的治理》（2）归纳材料二反映的唐朝处理民族关系的方式，任选其一说明其作用。材料三（元朝的疆域）“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。”——《元史地理志》（3）据材料三并结合所学知识指出元朝疆域的历史地位。元朝为了管理广阔的疆域地方推行了什么制度？列举两处元朝中央政府首次行使行政管辖的区域（地方）。12．中国共产党始终把为中华民族谋复兴作为初心和使命。阅读材料，结合所学知识，回答问题。材料一下面两幅图片所示的文物分别是中国共产党开辟革命新道路和建立新社会制度两大成就的见证。图11934年中华苏维埃共和国国家银行发行的货币图21956年的公私合营股票凭证（1）据材料一并结合所学知识，指出“革命新道路”和“新社会制度”各是什么。材料二如下表所示时间法律文献部分内容1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》由中国共产党、各民主党派、各人民团体、各地区、人民解放军、各少数民族、国外华侨及其他爱国民主分子的代表们所组成的中国人民政治协商会议，就是人民民主统一战线的组织形式。1954年《中华人民共和国宪法》中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关。1984年《中华人民共和国民族区域自治法》民族区域自治是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。（2）列举材料二所体现的民主政治制度。（至少两项）材料三文物展现担当图3鞍钢职工献给毛泽东的一段我国自制的第一根重型钢轨（1953年11月）毛泽东写信给鞍钢全体职工祝贺：“我国人民现正团结一致，为实现我国的社会主义工业化而奋斗，你们的英勇劳动就是对于这一目标的重大贡献。——摘自《二十世纪中国史纲》（3）材料三中的成就得益于我国政府实行了哪一重大举措？依据材料三并结合所学知识，分析这一举措的历史意义。材料四通过何种方式实现现代化，各个国家有不同的道路。但是无论选择什么样的道路，前提是必须和本国的具体实际相结合，才是成功实现现代化的关键所在。中国式现代化道路有效破解了将现代化等同于西方化的迷思，不仅推动现代化建设取得了令人瞩目的成就，也给更多发展中国家的发展道路提供了借鉴和参考，拓宽了人类走向现代化的途径。——摘编自李乐《中国式现代化道路的历史演进、核心要义及价值意蕴》（4）据材料四；概括指出中国式现代化道路能够成功推进的关键因素以及深远影响。13．阅读材料，结合所学知识，回答问题。材料一下图是《十二铜表法》布后，罗马人阅读的场景。（1）据材料一并结合所学知识，《十二铜表法》产生于罗马历史发展的哪个阶段？对罗马法制建设产生了什么影响？材料二文艺复兴代表人物及其观点代表人物主要观点但丁（1265-1321）“人生来不是像野兽一般活着，而是为了追求知识和美德。”彼特拉克（1304-1374）“我自己是凡人，我只求凡人的幸福。”达·芬奇（1452-1519）“和其它科学一样，绘画是一门科学。”莎士比亚（1564-1616）“人是宇宙的精华，万物的灵长！”——据王斯德《世界通史》整理（2）据材料二概括文艺复兴代表人物的主张，并指出这些主张体现的核心思想。材料三在欧洲殖民者抵达美洲之后，中美洲阿兹特克和玛雅文明区的印第安人口从2500万锐减到150万，印加文明区的印第安人口从900万锐减到60万。·……非洲人到哪里去了呢？他们被捉去当奴隶，或者在奴隶捕捉者到来时逃走了。那些侥幸逃走的人们，不得不游居到深山云雾老林。——《早期殖民主义侵略史》（3）结合所学知识，指出揭开“欧洲殖民者抵达美洲”序幕的标志？材料三中非洲人的遭遇与哪一历史事件有关？材料四绝大多数历史学家认为：公元1500年前后是人类历史的一个重要分水岭，从那个时候开始，人类的历史才称得上是真正意义上的世界史……正是从那个时候起，割裂的世界开始连接在一起，经由地理大发现而引发的国家竞争，拉开了不同文明间相互联系、相互注视，同时也相互对抗和争斗的历史大幕。——《大国崛起》解说词（4）据材料四并结合所学知识，指出为何“公元1500年前后是人类历史的一个重要分水岭”。

答案解析部分1．【答案】A【知识点】古埃及文明2．【答案】C【知识点】古代两河流域文明；古巴比伦王国；《汉谟拉比法典》【解析】【分析】解题关键词“两河流域的文明成果”，据此分析：

A项：根据所学知识可知，《十二铜表法》是古罗马第一部成文法，不合题意，排除；

B项：根据所学知识可知，《天方夜谭》是阿拉伯著名的文学作品，不合题意，排除；

C项：根据所学知识可知，《汉谟拉比法典》是古代两河流域、古巴比伦王国时期的重要文明成就，符合题意，正确；

D项：根据所学知识可知，《荷马史诗》是古希腊著名史诗，不合题意，排除；

所以，C项符合题意，ABD不符合题意。

故答案为：C。

【点评】本题是基础性试题。主要知识考点是古代两河流域文明成就、《汉谟拉比法典》，考查学生的基础识记能力。解题关键是掌握亚洲、非洲、欧洲古典文明成果的相关史实，逐项排除。3．【答案】A【知识点】佛教的创立与传播【解析】【分析】紧扣“公元前6世纪创立”结合佛教的创立时间回答。公元前6世纪，乔达摩•悉达多创立佛教。佛教宣扬众生平等，不拒绝低种姓的人入教,教义通俗易懂，信仰的民众日益增多，一度成为印度的国教。“因果报应”“生死轮回”“众生平等”“大慈大悲”等词语来源于佛教，故A符合题意；基督教创立于公元1世纪，排除B；伊斯兰教创立于公元7世纪，排除C；道教兴起于东汉时期，排除D。故答案为：A。【点评】本题考查佛教创立与传播的有关知识。理解和识记佛教创立的背景、时间、地点、创始人、基本教义、影响等基础知识是解答相关问题的关键。4．【答案】B【知识点】雅典民主政治【解析】【分析】结合所学知识可知，公元前5世纪中后期，伯里克利执政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。故B符合题意；汉谟拉比是古代巴比伦王国的国王，排除A；

亚历山大是亚历山大帝国的建立者，排除C；

查士丁尼是拜占庭帝国的皇帝，不符合题意，排除D。

故答案为B。【点评】本题属于教材基础知识的考查，只要学生熟练掌握教材知识，即可回答好本题，难度较小。5．【答案】D【知识点】亚历山大帝国【解析】【分析】依据题干信息，可以看出，在亚历山大庞大的远征军队伍中“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往”，这一现象表明，亚历山大远征客观上促进了欧亚非文化的交流，故选项D符合题意；

A.推动希腊民主制度的扩展，题干中没有提到，不符合题意；

B.导致希腊罗马文明的消亡，题干中没有提及，不符合题意；

C.加速亚非自然经济的解体，题干中没有提及，不符合题意；

故答案为：D。

【点评】本题考查学生对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。6．【答案】C【知识点】古代欧洲的古典文化【解析】【分析】根据材料“我们找不到比奥林匹亚更伟大的赛会，正如在白昼时找不出比那金色天空中的太阳更加夺目的星辰”可知，古希腊诗人把古希腊的奥林匹亚赛会比作太阳，这是对奥林匹亚的歌颂，体现了文学与体育的结合。

ABD三项错误，材料中反映的是古希腊，与古罗马、古印度和阿拉伯无关，不符合题意；

C项文学与体育的结合理解正确，符合题意；

故答案为C。

【点评】本题难度适中，考查古代希腊的文学与体育及学生的理解能力。理解并识记古代希腊的文学与体育，注意题干材料的识读。7．【答案】C【知识点】西欧大学的兴起【解析】【分析】根据题干中“对亚里士多德著作提出质疑，并用数学和实验证明自己的哲学观点，其学生也曾进行科学实验和讲学，批评神学”可知，英国早期的大学鼓励学生敢于质疑的科学精神。A、B、D错误；C正确；

故答案为：C

【点评】本题主要考查阅读材料的能力，要抓住关键词，认真分析，领会意图。8．【答案】B【知识点】大化改新【解析】【分析】根据题干“从7世纪中期开始，日本人的服饰、饮食、建筑、生活习惯、社会风俗以及日本的政治、经济制度都有中国唐朝的印记”，结合所学知识，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”，可以得出，日本的政治、经济制度都有中国唐朝的印记的主要原因是大化改新，B项正确；

大和统一是指5世纪在本州中部兴起的大和政权基本实现了统一，与唐朝无关，排除A项；

幕府统治开始于12世纪晚期，排除C项；

明治维新是指1868年日本明治政府以西方为榜样，全面改造日本的改革，与唐朝无关，排除D项。

故答案为：B。

【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记理解日本大化改新的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。9．【答案】B【知识点】西欧经济与社会的发展10．【答案】D【知识点】新航路的开辟【解析】【分析】结合所学知识可知，15世纪末至16世纪初，欧洲人开始开辟新航路，新航路的开辟在历史上习惯称为“地理大发现”。新航路开辟后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，“全球开始统一”，同时开阔了眼界，把世界各个地区连在一起，拓展了人类的活动空间和范围，打破了以往世界各个地区互相隔绝和孤立发展的局面。

ABC三项虽然也是新航路开辟的影响，但是与题干材料无关，不符合题意；

D项使世界观念逐步确立起来理解正确，符合题意；

故答案为D。

【点评】本题难度适中，考查新航路开辟的历史影响及学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握新航路开辟的原因、经过、结果和历史影响。11．【答案】(1)分封制，中央集权制，丞相。

(2)和亲；设置（管辖）机构。作用：唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展。设置（管辖）机构促进了民族融合，加强了中央对地方的控制，维护了国家统一。（任意1点）

(3)元朝的疆域（版图）是我国历史上最大的。行省制度。台湾，西藏。【知识点】行省制度及其影响