四川省泸州市龙马潭区联考2024-2025学年七年级上学期10月月考历史试题

四川省泸州市龙马潭区联考2024-2025学年七年级上学期10月月考历史试题一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在备选答案中只有一项是符合题目要求的，请将每题正确选项的字母在机读卡上涂黑。1．中国是人类发源地之一，是世界上发现早期人类化石和遗址最多的国家．某学习小组准备暑假实地参观我国境内已知的最早人类遗址，他们应该去（）A．陕西蓝田 B．北京周口店 C．云南元谋县 D．浙江河姆渡2．旧石器时代的典型特征是（）A．使用打制石器 B．使用火C．捕杀动物 D．采集野果3．“上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，盖房定居的远古人类是（）A．元谋人北京人 B．北京人山顶洞人C．山顶洞人河姆渡人 D．河姆渡人半坡人4．下列哪些现象是原始农业出现的重要标志？（）①农作物的出现②家畜饲养③聚落④磨制石器⑤城市的出现A．①②③④ B．①②④⑤ C．①②③⑤ D．①③④⑤5．下列有关炎帝和黄帝的说法中错误的是（）A．有关他们的传说是我们祖先经长期口耳相传保存下来的“历史”B．他们是否真实还需要考古证实C．有关他们的传说已经被证明是真实的历史D．相传炎帝部落和黄帝部落距今约5000年6．《史记》记载：禹年老时，推荐伯益作为继承人．禹的儿子启却举兵杀死伯益，继承了父亲的位置，开始了“家天下”的历史。材料反映了（）A．禅让制开始出现 B．世袭制开始代替禅让制C．分封制开始出现 D．分封制开始代替禅让制7．下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中②处应该是（）A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周8．“天下为家”取代“天下为公”开始于（）A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周9．央视热播纪录片《舌尖上的中国》，从最平凡的一锅米饭，一个馒头，到各种小吃，全方位展示了中国人的日常饮食。米饭，永远都是江南餐桌上最后的主角。有可能最早享用米饭的古人类是（）A．元谋人 B．北京人 C．半坡人 D．河姆渡人10．半坡和河姆渡的原始居民过上定居生活的最主要原因（）A．火的使用 B．原始农业的产生C．建造房屋 D．使用陶器11．下列关于公元纪年的叙述中不正确的是（）A．公元前和公元后是以公元元年为界B．一百年是一个世纪C．十年是一个年代D．2020年是二十世纪12．西周实行分封制的目的是A．周王根据血缘关系远近和功劳大小，进行分封B．为了稳定周初的政治形势，巩固疆土C．周王将宗亲和功臣等分封到各地，建立诸侯国D．保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围13．周武王通过哪一场战争灭掉商朝，建立了西周（）A．涿鹿之战 B．牧野之战 C．长平之战 D．巨鹿之战14．下列哪些部落结成联盟，经过长期发展，形成以后的华夏族？()①炎帝部落②黄帝部落③蚩尤部落④仓颉部落A．①② B．①③ C．②④ D．③④15．我国是世界上最早种植粟的国家，半坡遗址成堆粟米的发现便是证据之一。半坡原始居民生活在A．珠江流域 B．长江流域 C．黄河流域 D．黑龙江流域16．“禅让制”是一种部落首领更替的制度，他在什么情况或条件下替代（）A．父子 B．母女C．叔侄 D．有才有德的人17．人类社会是由低级到高级往前发展的，这是一个客观规律。有几位同学将我国境内出现的几类原始人进行了先后排列。哪一位同学的排列符合这一规律（）A．小明：元谋人、北京人、河姆渡和半坡原始居民、山顶洞人B．小芯：北京人、元谋人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民C．小华：元谋人、山顶洞人、北京人、河姆渡和半坡原始居民D．小丽：元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民18．一位同学在学习远古历史的时候发现黄河流域已出现部落联盟，部落联盟首领年老时，征求各部落首领的意见，推举有能力有功劳的人做部落首领，这种办法叫禅让制。舜年老后把位置让给了禹主要是因为()A．大禹治水有功 B．禹打败了游牧民族的进攻C．禹和舜有亲戚关系 D．禹谦让宽厚19．黄帝时期，相传文字的发明者是（）A．黄帝 B．嫘祖 C．伶伦 D．仓颉20．河姆渡居民使用的农业工具最为典型的是()A．打制石器 B．锄头 C．骨耜 D．播种机21．我国先民的足迹遍布于祖国的东西南北，已经发现的遗址数以万计，但是地域文化却各具风采，根本原因是（）A．自然环境不同 B．使用的工具不同C．生活习惯不同 D．思想意识不同22．元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。想要获得他们生活的第一手资料，主要通过（）A．神话传说 B．考古发掘 C．学者推断 D．史书记载23．下列制度中最能体现民主精神的是（）A．世袭制 B．禅让制 C．私有制 D．等级制24．下图的文物中，出土于半坡遗址的是（）A． B．C． D．25．如果我们要实地考察夏朝时期的文明进程，我们应去（）A．周口店遗址 B．半坡遗址 C．二里头遗址 D．殷墟遗址二、材料分析题：（本大题共3小题，第26题14分，第27题14分，第28题22分，共50分。）26．阅读材料，回答问题。材料一：上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。有圣人作，构木为巢，以避群害，而民说之，使王天下，号曰“有巢氏”。材料二材料三（1）根据材料一分析远古居民居住在什么地方？请你想一想，除此以外，他们还会住在什么地方？（2）材料二反映的是哪个居民的房屋样式？是什么房屋类型？请你结合地理知识分析一下这样的结构有什么好处？（3）材料三反映的是哪个居民的房屋？是什么房屋类型？27．阅读下列材料，回答问题。材料一：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。”——《礼记·礼运篇》材料二：“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼……”——《礼记·礼运篇》（1）材料一中“天下为公，选贤与能”反映了在当时实行的是什么制度？这种制度的实质是什么？（2）“选贤与能”的代表人物有哪些？（3）材料二中“天下为家”指的是什么制度？我国历史上的第一个王朝是什么？28．阅读下列材料。材料一材料二材料三周朝通过分封制，加强了周天子对地方的统治。周朝开发边远地区，扩大统治区域，并逐步构建起遍布全国的交通网络，形成诸侯对周王室众星捧月般的政治格局，打破了夏商时期众邦国林立的状态。（1）根据材料一指出图中最上层、和最底层人物的身份分别是什么？此图说明周朝的社会等级制度是什么？（2）根据材料二并结合所学知识，说说受封对象有哪些？周天子为什么要分封这些人？（3）根据材料三并结合所学知识，说明诸侯国对西周的统治起到了怎样的作用？

答案解析部分1．【答案】C【知识点】中国境内的早期人类2．【答案】A【知识点】中国境内的早期人类【解析】【分析】A.依据所学知识可知，使用打制石器的时代叫作旧石器时代，因此旧石器时代的典型特征是使用打制石器，故选项A符合题意；

B.使用火，不符合题意；

C.捕杀动物，不符合题意；

D.采集野果，不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题考查理解能力。解答时，依据对课本上基础知识的准确理解回答，这是课本上的基础知识，需要学生准确理解记忆。3．【答案】D【知识点】原始的农耕生活【解析】【分析】D：根据所学可知，生活在距今约七千年浙江省余姚市(长江流域)的河姆渡原始居民，住干栏式房屋，种植水稻，会制造陶器，会挖水井，生活在距今约六千年陕西西安半坡村(黄河流域)的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜，种植粟，住半地穴式房屋，过着定居生活，盖房定居的远古人类是河姆渡人和半坡人，D项符合题意；

A：元谋人、北京人生活在旧石器时代，没有过定居生活，A项不符合题意；

B：北京人、山顶洞人生活在旧石器时代，没有过定居生活，B项不符合题意；

C：山顶洞人生活在旧石器时代，没有过定居生活，C项不符合题意；

故答案为：D。

【点评】本题考查河姆渡人、半坡人，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。4．【答案】A【知识点】原始的农耕生活【解析】【分析】根据所学可知，原始农业出现的标志包括农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展，①②③④符合题意；

城市的出现不是原始农业出现的重要标志，⑤不符合题意。

故答案为：A。

【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记原始农业兴起和发展的重要标志。5．【答案】C【知识点】炎帝和黄帝6．【答案】B【知识点】王位世袭制取代禅让制【解析】【分析】本题主要考查学生对世袭制取代禅让制的准确认识。材料中“天下为家”指的是世袭制取代禅让制，“公天下”变成了“家天下”。依据所学知识，禹死后，启继承父位，王位世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”，开启了“家天下”的局面。故选B。【点评】本题难度一般，考查学生对世袭制取代禅让制的准确认识。7．【答案】B【知识点】夏、商、西周的更替【解析】【分析】B：根据所学可知，②处位置时间为约公元前1600年，约公元前1600年商汤灭夏，建立商朝，B项符合题意；

A：约公元前2070年，夏朝建立，A项不符合题意；

C：约公元前1046年西周建立，C项不符合题意；

D：约公元前770年东周开始，D项不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题考查夏商周更替，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。8．【答案】A【知识点】王位世袭制取代禅让制【解析】【分析】约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝﹣﹣夏朝，禹死后，启继承父位．从此，“世袭制”代替“禅让制”，“公天下”变成了“家天下”．我国漫长的原始社会到此结束，奴隶社会开始了．故选A．【点评】本题考查世袭制的建立．重点掌握夏启继承地位的史实．本题主要考查学生识记历史基础知识的能力．难度较小．9．【答案】D【知识点】原始的农耕生活【解析】【分析】本题主要考查我国较早种植水稻的原始居民。我国较早种植水稻的原始居民是河姆渡原始居民，元谋人和北京人还未过上农耕生活，不会种植农作物，半坡原始居民种植的农作物是粟。所以有可能最早享用米饭的古人类是河姆渡人。故答案选D。10．【答案】B【知识点】原始的农耕生活【解析】【分析】半坡居民是我国最早种植粟的人类，河姆渡居民是我国最早种植水稻的人类，原始农业的产生使人类的生活有了保障，对自然环境的依赖程度大大降低，从而能过上定居生活。故选B。【点评】本题主要考查人类过上定居生活最主要的原因。11．【答案】D【知识点】历史年代计算【解析】【分析】D：根据所学可知，2020年是二十一世纪，D项符合题意；

A：公元前和公元后是以公元元年为界，表述正确，A项不符合题意；

B：一百年是一个世纪，表述正确，B项不符合题意；

C：十年是一个年代，表述正确，C项不符合题意；

故答案为：D。

【点评】本题是逆向选择题，考查公元纪年，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。12．【答案】B【知识点】西周的分封制【解析】【分析】B：根据所学可知，西周实行分封制的目的是为了稳定周初的政治形势，巩固疆土，B项符合题意；

A：分封制的具体做法是：周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，建立诸侯国，A项不符合题意；

C：分封制的具体做法是：周王将宗亲和功臣等分封到各地，建立诸侯国，C项不符合题意；

D：分封制产生的影响是保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围，D项不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题考查分封制，考查学生的理解和分析能力，解题关键是要注意区分分封制的目的、具体做法和产生的影响。13．【答案】B【知识点】夏、商、西周的更替【解析】【分析】依据所学知识可知，公元前1046年，周武王伐纣，双方在牧野展开决战。由于纣王残暴昏庸，不得人心，所以商朝军队阵前倒戈，引导西周军队向朝歌进发，商朝灭亡。西周建立。

故答案为B。【点评】本题以西周的建立为背景，考查的是学生对牧野之战的有关知识的记忆能力。本题难度适中。14．【答案】A【知识点】炎帝和黄帝【解析】【分析】A：根据所学可知，距今约四五千年，生活在黄河流域炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落，从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展形成日后的华夏族，华夏族是汉族的前身，中华民族的主干部分。黄帝和炎帝被后人尊称为中华民族的“人文始祖”，①②正确，A项符合题意；

B：距今约四五千年，生活在黄河流域炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落，③错误，B项不符合题意；

C：④与题干无关，C项不符合题意；

D：③④与题干无关，D项不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题考查华夏族的形成，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。15．【答案】C【知识点】原始的农耕生活【解析】【分析】C：根据所学可知，半坡原始居民距今约五六千年，生活在今陕西西安一带，属于黄河流域，他们的主要粮食作物是粟，C项符合题意；

A：珠江流域与题干无关，A项不符合题意；

B：长江流域与题干无关，B项不符合题意；

D：黑龙江流域与题干无关，D项不符合题意；

故答案为：C。

【点评】本题考查半坡原始居民，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。16．【答案】D【知识点】王位世袭制取代禅让制【解析】【分析】禅让制是一种部落联盟民主推选首领的制度。尧生活俭朴、克己爱民；舜宽厚待人、以身作则；禹领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，三次路过家门而不入。尧在年老时推举舜为继承人，舜年老后采用同样的办法把位置让给禹，禅让制推选的首领要具有德才兼备、具有高尚品质。故选D。【点评】本题考查禅让制的相关知识。17．【答案】D【知识点】中国境内的早期人类；原始的农耕生活【解析】【分析】本题考查学生对我国远古人类出现时间先后的认识，根据所学知识，通过考古发现，在云南元谋县通过考古发现的元谋人，生活在距今约一百七十万年，是我国境内最早的人类，北京人，距今约七十万年至二十万年，半坡人和河姆渡人距今七千年至五千年都是母系氏族公社的繁荣阶段，距今约l万8千年前，“山顶洞人”出现，因此小丽的排列是正确的，本题选D。

【点评】本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，题目中的这几种人类都是我国的远古人类，证明很早在我国就有人类居住，我国早就开始了人类历史，对于这几种人类的出现时间，人类的特征，生活的地点及生产生活情况同学们要注意识记和把握。18．【答案】A【知识点】大禹治水【解析】【分析】A：根据所学可知，在继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹.尧生活俭朴、克己爱民；舜宽厚待人、以身作则；禹领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，三次路过家门而不入。尧在年老时推举舜为继承人，舜年老后采用同样的办法把位置让给治水有功的禹，他们之间采用推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让”，A项符合题意；

B：禹打败了游牧民族的进攻，与题干无关，B项不符合题意；

C：禹和舜有亲戚关系，与题干无关，C项不符合题意；

D：禹谦让宽厚，与题干无关，D项不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题考查大禹治水有功，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。19．【答案】D【知识点】炎帝和黄帝【解析】【分析】黄帝是我国原始社会末期黄河流域的一位伟大的部落联盟首领，相传他建造宫室，制作衣裳，教人挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定基础，他的妻子养蚕缫丝，其史官仓颉创造了文字，其乐官伶伦制作了乐器。选项D正确；

选项ABC与题意表述不相符，排除；

故答案为D。【点评】本题主要考查学生识记历史基础知识的能力，注意掌握仓颉的相关知识。20．【答案】C【知识点】原始的农耕生活【解析】【分析】C：根据所学可知，河姆渡人生活在距今7000年左右，处于新石器时代，是我国长江流域农耕时代的代表，他们主要种植的农作物是水稻，在河姆渡聚落遗址中，出土了许多用水牛等动物肩胛骨制成的骨耜，用它挖土既可减轻劳动强度又能提高劳动效率，是河姆渡居民使用的典型农业工具，C项符合题意；

A：旧石器时代主要使用打制石器，A项不符合题意；

B：锄头是一种长柄农具，产生于新石器时代，但到了汉朝以后，将石做的石锄头，改成用铁做的铁锄头，耐用度才大幅度上升，故此时并非河姆渡居民使用的典型农业工具，B项不符合题意；

D：西汉出现耧车，是我国最早使用的播种工具，D项不符合题意；

故答案为：C。

【点评】本题考查河姆渡居民，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。21．【答案】A【知识点】中国境内的早期人类【解析】【分析】我国先民的足迹遍布于祖国的东西南北，已经发现的遗址数以万计，但是地域文化却各具风采，根本原因是自然环境不同，不同环境造成不同的生活方式与文化特点。故选A。【点评】本题考查的是原始居民。22．【答案】B【知识点】中国境内的早期人类【解析】【分析】B：根据所学可知，考古发掘是指为了科学研究，经文物行政部门批准，根据发掘计划，对埋藏文物的地方、对古文化遗址、古墓葬进行调查、勘探和发现、挖掘文物的活动或工作。是掌握历史第一手资料的重要途径。北京人和山顶洞人都生活于远古时期，因此要获得他们生产生活的第一手资料，最重要的途径是考古发掘，B项符合题意；

A：神话传说的真实性无法判断，A项不符合题意；

C：学者推断掺杂了个人情感，属于第二手史料，C项不符合题意；

D：史书记载掺杂了个人情感，属于第二手史料，D项不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题考查第一手资料，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。23．【答案】B【知识点】禅让制【解析】【分析】B：根据所学可知，四千多年前的尧舜禹时期，部落联盟的首领选举实行推举制，选举德才兼备的人担任部落联盟首领，历史上把这种推举让位的方法称为禅让，禅让制是远古时期民主推选首领的制度，最能体现民主精神，B项符合题意；

A：世袭制使“公天下”变为了“家天下”，A项不符合题意；

C：私有制与民主不符，C项不符合题意；

D：等级制与民主制相违背，D项不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题考查禅让制，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。24．【答案】B【知识点】原始的农耕生活【解析】【分析】B：根据题干“出土于半坡遗址”和结合所学可知，半坡人的生活用具主要是陶器，最具特色的为彩陶。彩陶以红底黑色纹饰为主，纹饰多是几何图案，还有动植物纹饰，其中以鱼纹、鹿纹为多，图案栩栩如生，B项符合题意；

A：图片猪纹陶钵出土于河姆渡遗址，A项不符合题意；

C：图片骨耜出土于河姆渡遗址，C项不符合题意；

D：图片碳化稻谷出土于河姆渡遗址，D项不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题考查半坡原始居民，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。25．【答案】C【知识点】夏、商、西周的更替【解析】【分析】C：根据题干“如果我们要实地考察夏朝时期的文明进程”和结合所学可知，二里头遗址是探索夏文化的重要遗址，C项符合题意；

A：周口店遗址主要反映的是旧石器时代的人类活动，与夏朝无关，A项不符合题意；

B：半坡遗址是新石器时代黄河流域的重要遗址，与夏朝无关，B项不符合题意；

D：殷墟遗址是商朝后期的都城遗址，与夏朝不符，D项不符合题意；

故答案为：C。

【点评】本题考查夏朝时期的文明进程，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。26．【答案】（1）居住地点：树上（构木为巢）；也可能住在洞穴中。（2）居民：河姆渡人；类型：干栏式房屋，适应南方湿热气候，通风透气且防潮湿、野兽。（3）居民：半坡人；类型：半地穴式圆形房屋。【知识点】原始的农耕生活【解析】【分析】(1)根据材料一“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。有圣人作，构木为巢，以避群害”可知，远古居民居住在树上，即构木为巢。结合所学可知，除此之外，考虑到自然环境的因素，他们可能还会选择住在山洞或者地势较高的地方，以避免洪水和其他自然灾害的影响。

(2)根据所学可知，图片二显示的是河姆渡遗址中的干栏式建筑，材料二反映了河姆渡居民的房屋样式，这种房屋类型属于干栏式房屋。干栏式房屋的优点在于能够适应南方湿热的气候，因为底层架空的设计有助于通风透气，同时还可以防止野生动物和昆虫的侵扰，保护居民的安全。

(3)根据所学可知，图片三显示的是半地穴式的圆形房屋，材料三反映了半坡居民的生活方式。这种房屋类型属于半地穴式房屋，它适合北方寒冷干燥的气候，因为地下部分可以保持室内温度较为恒定，抵御严寒，同时也有利于保暖和储存食物。

故答案为：

(1)居住地点：树上(构木为巢)；也可能住在洞穴中。

(2)居民：河姆渡人；类型：干栏式房屋，适应南方湿热气候，通风透气且防潮湿、野兽。

(3)居民：半坡人；类型：半地穴式圆形房屋。

【点评】本题以三则图文材料为依托，考查河姆渡人和半坡人的生产生活，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意题干关键信息，从题干找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。（1）居住地方：根据材料一“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。有圣人作，构木为巢，以避群害”可知，远古居民居住在树上，即构木为巢。其它居住地方：除此之外，考虑到自然环境的因素，他们可能还会选择住在山洞或者地势较高的地方，以避免洪水和其他自然灾害的影响。（2）结合所学知识可知图片二显示的是河姆渡遗址中的干栏式建筑，居民：因此反映了河姆渡居民的房屋样式。类型：这种房屋类型属于干栏式房屋。好处：干栏式房屋的优点在于能够适应南方湿热的气候，因为底层架空的设计有助于通风透气，同时还可以防止野生动物和昆虫的侵扰，保护居民的安全。（3）结合所学知识可知图片三显示的是半地穴式的圆形房屋，居民：这反映了半坡居民的生活方式。类型：这种房屋类型属于半地穴式房屋，它适合北方寒冷干燥的气候，因为地下部分可以保持室内温度较为恒定，抵御严寒，同时也有利于保暖和储存食物。27．【答案】（1）制度：禅让制；实质：将联盟首领的位子传给贤德之人。（2）代表人物：尧、舜、禹。（3）制度：世袭制；王朝：夏朝。【知识点】王位世袭制取代禅让制；禅让制【解析】【分析】(1)根据材料一“大道之行也，天下为公，选贤与能”和结合所学可知，材料反映的是选拔贤德之人为首领，在当时实行的是禅让制；禅让是指的实质是将联盟首领的位子传给贤德之人。

(2)根据材料一“选贤与能”和结合所学可知，尧年老后，部落联盟推举舜为继承人，后来，舜又以同样方式传位给禹。这种通过推举产生部落联盟首领的办法，后人称之为“禅让”。因此，材料中“选贤与能”的代表人物有尧、舜、禹。

(3)根据材料二“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼”和结合所学可知，将君位传给儿子，把国家当作一家所有，称为世袭制；约公元前2070年，禹建立夏王朝，这是我国历史上的第一个王朝。

故答案为：

(1)制度：禅让制；实质：将联盟首领的位子传给贤德之人。

(2)代表人物：尧、舜、禹。

(3)制度：世袭制；王朝：夏朝。

【点评】本题以二则材料为依托，考查禅让制、世袭制，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意题干关键信息，从题干找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。（1）制度：根据材料“大道之行也，天下为公，选贤与能”和所学知识可知，材料反映的是选拔贤德之人为首领，在当时实行的是禅让制；实质：根据所学知识可知，禅让是指的实质是将联盟首领的位子传给贤德之人。（2）代表人物：根据材料“选贤与能”和所学知识