路由和交换技术（第四版）教案 项目4任务 3 掌握 RSTP协议

《路由和交换技术（第4版）》课程教案项目4部署生成树协议避免网络环路任务3RSTP协议学习任务项目4任务3授课课时授课教师1、教学分析授课对象计算机网络技术专业教学内容描述项目4部署生成树协议避免网络环路任务3掌握RSTP协议RSTP协议的核心优势（快速收敛、优化STP缺陷），基本原理，交换机RSTP启用、根桥与端口配置，收敛过程与状态识别，配置验证及基础故障排查，结合仿真实操掌握核心要点。学情分析学生已掌握STP协议的基本原理、配置方法及防环路核心作用，了解交换机、VLAN、冗余拓扑等基础组网知识，但对RSTP协议的快速收敛机制理解模糊，难以区分RSTP与STP的核心差异，对快速端口、边缘端口等新增概念和功能认知不足，缺乏对协议优化逻辑的深层理解。学生动手意愿强烈，擅长通过仿真实操完成基础配置，但抽象逻辑思维和对比分析能力薄弱，重操作、轻原理。教学目标知识目标：1.了解RSTP协议功能2.掌握RSTP配置要点能力目标：1.能实现RSTP改进2.能配置RSTP思政目标：1.培养学生较强的安全意识和团队合作精神；2.培养学生分析问题、解决问题能力；3.培养学生严谨的工作作风和勤奋努力的工作态度。4.以立德树人为根本任务，把培育和践行社会主义核心价值观有机融入整个教学过程。重点难点重点：RSTP配置；难点：RSTP改进；2、教学策略教学设计课前：确定教学项目的学习任务和重难点，教师通过精品在线开放课程、超星网络教学平台发布学习任务、推送学习资源及课堂练习题及其解答要点，构建新知，引出学习任务并批阅课前任务完成情况。课中：教师通过“导-讲-演-练-评-结”六个环节进行授课。【导】：带领学生复习上次课内容，分析讨论上次课疑难问题，导入课程重点内容；【讲】：教师讲解、学生互动；【演】：教师演示如何完成任务；【练】：学生在教师指导下完成任务；【评】：师生对小组完成情况对比分析，进行点评；【结】：对学生的表现进行总结，布置作业，为下节课做铺垫。课后：学生需要查阅学习平台发布的配置案例，结合本任务的学习，完成创新思维拓展项目的设计方案，并提交到课程平台上。另外，利用教育资源丰富教学，为学生可持续发展能力提供支撑。教学方法1、教法采用讲授法、讨论法、线上线下等教法：借助基于互联网的移动学习平台及配套的数字化教学资源，将传统课堂中理论及概念的部分用数字流媒体形式让学生进行预习消化，提高课堂效率，易于学生理解。2、学法采用小组探讨、自主探究、任务驱动等学法：学生利用教师发布的平台资源进行线上课前自主学习，并在课堂中与老师面对面有效沟通。以小组为单位通过讨论研究、制定方案、展示汇报等学习活动，获得知识、技能训练及锻炼团队协作能力，共同学习、共同进步。教学资源教学过程始终贯穿“以学生为主体、教师为主导”的教学理念，采用任务驱动、启发式教学、教学做一体等教学方法。从学生的实际出发，结合所讲授知识的特点，依托超星泛雅教学平台，使用PPT课件、动画演示、思维导图软件等多种信息化教学手段，有针对性地采用小组合作、师生点评、设疑引思，引导学生由易到难、循序渐进地掌握知识点。将传统品德，古代文明，重视教育等思政元素融入专业教学课堂，对接岗位提高教学时效性，实现教学目标。利用动画，演示数据包的转发路径，有助于解决教学重点和教学重点。教具计算机教学场地实训室3、教学过程环节活动信息化手段时间教师学生课前准备通过线上教学平台开放学生课前预习和测试任务。内容融入课程思政。完成线上学习平台的预习任务。1.微课预习：网络环路2.课前预习效果测试。线上学习平台10分钟课中导学课程导学：首先通过课程思政案例《第五届数字中国建设峰会：2021年我国数据产量位居世界第二》，将路由与交换技术融入数字中国建设的核心场景，衔接数据传输、网络组网与数字产业发展，实现专业技能教学与思政价值引领的深度融合，引导学生认识到，我国数据产量跻身世界前列，离不开高速、高效、安全的信息网络基础设施支撑，而路由与交换技术作为数据传输的“数字血脉”，是数字中国建设、数据要素流通的关键底层保障。通过感悟我国数字建设的重大成就，增强学生对数字中国战略的认同感，激发民族自豪感与爱国情怀，树立服务国家数字经济发展的使命担当。通过教师讲解《第五届数字中国建设峰会：2021年我国数据产量位居世界第二》，认识到，我国数据产量跻身世界前列，离不开高速、高效、安全的信息网络基础设施支撑，而路由与交换技术作为数据传输的“数字血脉”，是数字中国建设、数据要素流通的关键底层保障。通过感悟我国数字建设的重大成就，增强学生对数字中国战略的认同感，激发民族自豪感与爱国情怀，树立服务国家数字经济发展的使命担当。视频、PPT演示5分钟做中教：引入真实典型生产案例，通过PPT演示、虚拟仿真教学软件并结合岗位需求，讲解RSTP协议。做中学：在教师引导下，完成RSTP改进、RSTP配置等任务的学习。PPT演示、虚拟仿真软件25分钟发布关键任务：RSTP改进；RSTP配置。2.设置学生学习情境：如下图，交换机SW1为根桥，SW2为备份根桥，为防止网络成环，要求本网络启用RSTP协议，同时保证拓扑中的四台交换机的任何一个交换机间的互联端口DOWN后，不影响PC1和PC2的通信。3.引导学生完成具体任务1）RSTP协议功能2）RSTP改进新增端口角色简化端口状态边缘端口引入P/A机制RSTP收敛过程RSTP保护功能3）RSTP配置配置边缘端口和BPDU保护配置环路保护配置根保护配置TC保护4）配置案例：RSTP配置在教师指导下完成具体任务：1）RSTP协议功能2）RSTP改进新增端口角色简化端口状态边缘端口引入P/A机制RSTP收敛过程RSTP保护功能3）RSTP配置配置边缘端口和BPDU保护配置环路保护配置根保护配置TC保护4）配置案例：RSTP配置虚拟仿真软件35分钟对学生项目案例实施结果进行分析、评价、总结。对自己的项目案例实施结果进行自我检查，纠错，总结。虚拟仿真软件、PPT10分钟课后作业布置记录课后作业5分钟课后拓展通过线上教学平台发布学生学习效果测试习题。完成线上学习平台的学习效果测试习题。线上学习平台10-30分钟对学生的学习效果进行评价；学有余力的学生鼓励其创新。查看自己的学习评价结果；反思自己的学习过程。线上学习平台对RSTP协议进行知识拓展。进一步对接岗位需求，提升学生的素质能力。对教师发布的RSTP协议拓展内容进行学习，与校内教师、企业导师进行线上交流。线上学习平台4.预期教学效果与创新示范预期教学效果在教学过程中加入动画、视频等多媒体资源完美地解决了理论脱离实际这个问题。通过小组探究的方式，实现对本节课内容教学的设计与创新，学生很好的理解并掌握了RSTP协议，为后续内容学习奠定了理论基础。创新示范1、丰富资源，有效整合课程。教学中以我院主持的网络技术专业国家级教学资源库和《路由和交换技术》省级精品资源共享课作为支撑，优化教学过程，提高教学效率。2、课程教学中充分有效融入课程思政，践行社会主义核心价值观。如：通过课程思政案例《第五届数字中国建设峰会：2021年我国数据产量位居世界第二》，认识到，我国数据产量跻身世界前列，离不开高速、高效、安全的信息网络基础设施支撑，而路由与交换技术作为数据传输的“数字血脉”，是数字中国建设、数据要素流通的关键底层保障。通过感悟我国数字建设的重大成就，增强学生对数字中国战略的认同感，激发民族自豪感