路由和交换技术（第四版）教案 项目8任务 2 VRRP 的配置

《路由和交换技术（第4版）》课程教案项目8使用VRRP技术提高网络可靠性任务2VRRP的配置学习任务项目8任务2授课课时授课教师1、教学分析授课对象计算机网络技术专业教学内容描述项目8使用VRRP技术提高网络可靠性任务2VRRP的配置VRRP协议核心原理（主备路由器选举、优先级规则）、华为设备VRRP基础配置（创建VRRP组、设置优先级、配置抢占模式）、配置验证方法，以及基于eNSP模拟器的实操演练和常见配置故障排查。学情分析学生已掌握华为路由器基本配置（IP地址、静态路由）、eNSP模拟器操作，对“网络冗余”有初步认知，了解路由器接口配置基础，能完成简单组网搭建，为VRRP配置学习奠定操作基础。对VRRP协议底层原理（主备选举、优先级作用）理解较模糊，易混淆优先级配置与主备角色的关联；对配置命令的逻辑的理解不足，易出现“照搬命令、不懂含义”的问题。教学目标知识目标：1.了解VRRP工作过程2.掌握VRRP基本配置命令能力目标：1.能进行VRRP基本配置2.能完成VRRP实现链路备份和负载分担的配置思政目标：1.培养学生较强的安全意识和团队合作精神；2.培养学生分析问题、解决问题能力；3.培养学生严谨的工作作风和勤奋努力的工作态度。4.以立德树人为根本任务，把培育和践行社会主义核心价值观有机融入整个教学过程。重点难点重点：VRRP基本配置；难点：VRRP实现链路备份和负载分担；2、教学策略教学设计课前：确定教学项目的学习任务和重难点，教师通过精品在线开放课程、超星网络教学平台发布学习任务、推送学习资源及课堂练习题及其解答要点，构建新知，引出学习任务并批阅课前任务完成情况。课中：教师通过“导-讲-演-练-评-结”六个环节进行授课。【导】：带领学生复习上次课内容，分析讨论上次课疑难问题，导入课程重点内容；【讲】：教师讲解、学生互动；【演】：教师演示如何完成任务；【练】：学生在教师指导下完成任务；【评】：师生对小组完成情况对比分析，进行点评；【结】：对学生的表现进行总结，布置作业，为下节课做铺垫。课后：学生需要查阅学习平台发布的配置案例，结合本任务的学习，完成创新思维拓展项目的设计方案，并提交到课程平台上。另外，利用教育资源丰富教学，为学生可持续发展能力提供支撑。教学方法1、教法采用讲授法、讨论法、线上线下等教法：借助基于互联网的移动学习平台及配套的数字化教学资源，将传统课堂中理论及概念的部分用数字流媒体形式让学生进行预习消化，提高课堂效率，易于学生理解。2、学法采用小组探讨、自主探究、任务驱动等学法：学生利用教师发布的平台资源进行线上课前自主学习，并在课堂中与老师面对面有效沟通。以小组为单位通过讨论研究、制定方案、展示汇报等学习活动，获得知识、技能训练及锻炼团队协作能力，共同学习、共同进步。教学资源教学过程始终贯穿“以学生为主体、教师为主导”的教学理念，采用任务驱动、启发式教学、教学做一体等教学方法。从学生的实际出发，结合所讲授知识的特点，依托超星泛雅教学平台，使用PPT课件、动画演示、思维导图软件等多种信息化教学手段，有针对性地采用小组合作、师生点评、设疑引思，引导学生由易到难、循序渐进地掌握知识点。将传统品德，古代文明，重视教育等思政元素融入专业教学课堂，对接岗位提高教学时效性，实现教学目标。利用动画，演示数据包的转发路径，有助于解决教学重点和教学重点。教具计算机教学场地实训室3、教学过程环节活动信息化手段时间教师学生课前准备通过线上教学平台开放学生课前预习和测试任务。内容融入课程思政。完成线上学习平台的预习任务。1.微课预习：VRRP的工作过程2.课前预习效果测试。线上学习平台10分钟课中导学课程导学：首先通过课程思政案例《“武向平：追寻宇宙中的第一缕光”》融入课程教学，引导学生深刻认识到，网络技术不仅是谋生技能，更是守护国家数字疆域、推动科技自立自强的重要力量。在讲解VRRP基本配置等知识点时，结合武向平院士攻克“宇宙第一缕曙光”这一世界难题的执着，让学生理解“核心技术自主可控”的重要性，摒弃“重技能、轻担当”的功利化心态，树立“学好专业技能、服务国家需求”的职业初心，主动将个人技能成长融入国家数字化建设大局。同时，以武向平院士坚守十年、甘坐“冷板凳”的事迹，引导学生认识到网络技术的精进需要长期积累，摒弃“急于求成”的心态，在反复实操、不断复盘的过程中提升技能，践行“工匠精神”。通过教师讲解《“武向平：追寻宇宙中的第一缕光”》思政案例，理解“核心技术自主可控”的重要性，摒弃“重技能、轻担当”的功利化心态，树立“学好专业技能、服务国家需求”的职业初心，主动将个人技能成长融入国家数字化建设大局。同时。视频、PPT演示5分钟做中教：引入真实典型生产案例，通过PPT演示、虚拟仿真教学软件并结合岗位需求，讲解VRRP的配置。做中学：在教师引导下，完成配置VRRP组、配置VRRP状态恢复延迟时间等任务的学习。PPT演示、虚拟仿真软件25分钟发布关键任务：VRRP基本配置；VRRP实现链路备份和负载分担。2.设置学生学习情境：如下图，某学校校园网根据管理需要，将校园网络划分为办公网、教学网和监控网三个逻辑子网，分别为办公网VLAN10、教学网VLAN20和监控网VLAN30，网关采用VRRP方式进行部署，路由器R1、R2、R3组成VRRP组，办公网VRID10、教学网VRID20和监控网VRID30，在有效保证链路的备份能力同时要求实现VRRP的链路负载分担。3.引导学生完成具体任务1）VRRP基本配置配置VRRP组、VRID和VirtualIP配置路由器VRRP优先级配置VRRP备份组中设备的抢占延迟时间配置VRRP通告报文发送时间配置VRRP状态恢复延迟时间配置Master设备发送免费ARP报文的超时时间配置VRRP通告报文的认证方式配置VRRP与接口状态联动功能配置VRRP监视路由状态查看VRRP状态2）配置案例：VRRP实现链路备份和负载分担在教师指导下完成具体任务：VRRP基本配置配置VRRP组、VRID和VirtualIP配置路由器VRRP优先级配置VRRP备份组中设备的抢占延迟时间配置VRRP通告报文发送时间配置VRRP状态恢复延迟时间配置Master设备发送免费ARP报文的超时时间配置VRRP通告报文的认证方式配置VRRP与接口状态联动功能配置VRRP监视路由状态查看VRRP状态2）配置案例：VRRP实现链路备份和负载分担虚拟仿真软件35分钟对学生项目案例实施结果进行分析、评价、总结。对自己的项目案例实施结果进行自我检查，纠错，总结。虚拟仿真软件、PPT10分钟课后作业布置记录课后作业5分钟课后拓展通过线上教学平台发布学生学习效果测试习题。完成线上学习平台的学习效果测试习题。线上学习平台10-30分钟对学生的学习效果进行评价；学有余力的学生鼓励其创新。查看自己的学习评价结果；反思自己的学习过程。线上学习平台对VRRP的配置进行知识拓展。进一步对接岗位需求，提升学生的素质能力。对教师发布的VRRP的配置拓展内容进行学习，与校内教师、企业导师进行线上交流。线上学习平台4.预期教学效果与创新示范预期教学效果在教学过程中加入动画、视频等多媒体资源完美地解决了理论脱离实际这个问题。通过小组探究的方式，实现对本节课内容教学的设计与创新，学生很好的理解并掌握了VRRP的配置，为后续内容学习奠定了理论基础。创新示范1、丰富资源，有效整合课程。教学中以我院主持的网络技术专业国家级教学资源库和《路由和交换技术》省级精品资源共享课作为支撑，优化教学过程，提高教学效率。2、课程教学中充分有效融入课程思政，践行社会主义核心价值观。如：通过课程思政案例《“武向平：追寻宇宙中的第一缕光”》思政案例，理解“核心技术自主可控”的重要性，摒弃“重技能、轻担当”的功利化心态，树立“学好专业技能、服务国