小学考绩奖惩制度

PAGE小学考绩奖惩制度一、总则1.目的为全面、客观、公正、准确地评价教师的教育教学工作，激励教师积极进取，提高教育教学质量，特制定本考绩奖惩制度。2.适用范围本制度适用于本校全体在职教师。3.考绩原则全面性原则：对教师的德、能、勤、绩等方面进行全面考核评价。客观性原则：以客观事实为依据，确保考核结果真实可靠。公正性原则：考核标准统一，程序规范，公平对待每一位教师。激励性原则：通过考绩，激发教师的工作积极性和创造性，促进教师专业发展。二、考绩内容及标准（一）师德师风（20分）1.思想政治表现（10分）热爱教育事业，忠诚于党的教育方针，积极参加政治学习，政治立场坚定，得810分。政治学习态度一般，能基本完成学习任务，得47分。政治学习不认真，存在违反政治纪律行为，得03分。2.职业道德（10分）爱岗敬业，关爱学生，为人师表，廉洁奉公，无违规违纪行为，得810分。工作责任心较强，偶有小失误，得47分。出现师德失范行为，如体罚或变相体罚学生、收受礼品礼金等，得03分。（二）教育教学能力（30分）1.教学计划与备课（10分）教学计划科学合理，备课认真，教案规范、详细，教学目标明确，教学方法得当，得810分。教学计划基本合理，备课较认真，教案有一定质量，得47分。教学计划不完善，备课敷衍，教案质量差，得03分。2.课堂教学（10分）教学过程流畅，教学方法灵活多样，注重学生主体地位，教学效果好，得810分。教学过程较顺利，教学方法较常规，能完成教学任务，得47分。教学过程混乱，教学方法单一，教学效果不佳，得03分。3.教学基本功（5分）语言表达清晰、准确、生动，板书规范、美观，多媒体运用熟练，得45分。语言表达较清晰，板书较规范，能基本运用多媒体，得23分。语言表达有缺陷，板书不规范，多媒体运用不熟练，得01分。4.教学创新（5分）在教学内容、方法、手段等方面有创新举措，效果显著，得45分。有一定的教学创新尝试，有一定效果，得23分。教学无创新，按部就班，得01分。（三）工作态度（20分）1.出勤情况（10分）全勤，无迟到、早退、旷工现象，得810分。迟到、早退累计不超过5次，得47分。迟到、早退累计超过5次或有旷工现象，得03分。2.工作积极性（5分）工作热情高，主动承担任务，积极参与学校各项活动，得45分。工作态度较积极，能完成本职工作，参与学校活动一般，得23分。工作消极，推诿任务，不参与学校活动，得01分。3.团队协作（5分）与同事关系融洽，积极配合团队工作，为学校发展出谋划策，得45分。能与同事合作，基本完成团队任务，得23分。不配合团队工作，影响团队和谐，得01分。（四）工作业绩（30分）1.教学成绩（20分）所教班级学生在学业水平测试中成绩优异，名列前茅，得1620分。所教班级学生成绩有明显进步，处于中等偏上水平，得1015分。所教班级学生成绩无明显变化或有退步，得09分。2.教学成果（5分）指导学生参加学科竞赛、文体活动等取得优异成绩，为学校争得荣誉，得45分。指导学生取得一定成绩，得23分。无指导学生获奖成果，得01分。3.教育科研（5分）积极参与教育科研课题研究，发表高质量教育教学论文，得45分。参与课题研究或撰写有一定质量的教育教学论文，得23分。无教育科研成果，得01分。三、考绩程序1.教师自评教师根据本学年度的工作表现，对照考绩内容及标准进行自我总结和评价，填写《教师考绩自评表》。2.学生评价通过问卷调查、学生座谈会等方式，广泛征求学生对教师教育教学工作的意见和建议，学生评价结果按一定比例计入考绩总分。3.同行评价组织教师相互评价，评价内容包括教学能力、工作态度、团队协作等方面，同行评价结果按一定比例计入考绩总分。4.领导评价学校领导根据平时对教师的观察了解，对教师的德、能、勤、绩等方面进行综合评价，领导评价结果占考绩总分的一定比例。5.考绩汇总由学校考绩工作小组对教师自评、学生评价、同行评价、领导评价结果进行汇总统计，计算出每位教师的考绩总分。四、奖惩办法（一）奖励1.考绩优秀奖励考绩总分排名前[X]%的教师，授予“优秀教师”称号，颁发荣誉证书，并给予[X]元的奖金奖励。在考绩中表现突出，在师德师风、教育教学能力、工作业绩等方面有显著成绩的教师，优先推荐参加上级各类表彰奖励活动。2.单项奖励在师德师风方面表现特别突出，事迹感人，为学校树立良好形象的教师，给予[X]元的专项奖励。在教育教学改革创新中取得重大突破，成果显著，对提高学校教育教学质量有重要贡献的教师，给予[X]元的专项奖励。在指导学生参加竞赛、文体活动等方面成绩优异，为学校争得重大荣誉的教师，给予[X]元的专项奖励。在教育科研方面成果丰硕，发表高水平论文、出版专著或获得科研成果奖的教师，给予[X]元的专项奖励。（二）惩罚1.考绩不合格处理考绩总分排名后[X]%的教师，给予诫勉谈话，要求其制定整改措施，限期提高教育教学水平。连续两年考绩不合格的教师，学校将视情节轻重，给予警告、记过、降低岗位等级等处分，直至解除聘用合同。2.违反师德师风惩罚对于违反师德师风的教师，一经查实，视情节轻重，给予批评教育、取消当年评优评先资格、扣发绩效工资、行政处分等处理。师德师风问题严重，造成恶劣影响的教师，学校将依法依规严肃处理，直至辞退。五、考绩结果的应用1.绩效工资发放考绩结果作为教师绩效工资发放的重要依据，考绩优秀的教师绩效工资上浮[X]%，考绩不合格的教师绩效工资下浮[X]%。2.岗位晋升与聘任在岗位晋升、职称评定、聘任等方面，优先考虑考绩优秀的教师。考绩不合