2026年内蒙古包铁第一中学高一下生物期末联考试题含解析

2026年内蒙古包铁第一中学高一下生物期末联考试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．马铃薯是四倍体生物，下列组合中哪一种最可能是该生物的基因型A．abB．aabbC．aaabbbD．AaaaBBbb2．同源染色体是指A．形态、大小大体相同的两条染色体 B．来自父方和母方的任意两条染色体C．减数分裂过程中联会的两条染色体 D．一条染色体复制形成的两条染色体3．某种自花传粉植物有紫花和白花一对相对性状，紫花更具观赏价值。育种工作者现有一株杂合的紫花植株（Aa），为了得到纯种紫花植株，育种工作者利用该紫花植株进行自交，并利用所得F1中的紫花植株再进行自交，则F2紫花植株中纯合子所占的比例是A．1/2 B．5/6 C．3/5 D．2/54．下列与人体生命活动调节有关的叙述，错误的是A．胰岛素是唯一能降低血糖的激素B．高位截瘫的患者，膝跳反射不能完成C．成年人若缺乏甲状腺激素，其神经系统的兴奋性也会降低D．胰液的分泌既受神经的调节，也受体液的调节5．若一对夫妇所生育子女中，性状差异很多，这种变异主要来自（）A．基因突变 B．环境影响 C．基因重组 D．染色体变异6．生长素类似物萘乙酸(NAA)对月季插条生根作用的结果如图所示，下列叙述正确的是（）A．NAA的浓度不同，则插条生根效果就不同B．当萘乙酸浓度大于10-6mol/L，抑制扦插枝条生根C．促进扦插枝条生根的最佳萘乙酸浓度一定为10-8mol/LD．该实验不能说明萘乙酸低浓度促进高浓度抑制的作用二、综合题：本大题共4小题7．（9分）下图为遗传信息的表达示意图。据图回答下列问题：（1）图中的物质②为_______，它是以图中①_______链为模板合成的，该反应所需要的酶是_______。（2）已知相关密码子所编码的氨基酸分别为CGA（精氨酸）、UCU（丝氨酸）、GCU丙氨酸）、AGA（精氨酸），则图中③、④代表的氨基酸分别为______、______。（3）在同种生物的不同体细胞中，该图解所表示的①、②、⑤不同的是_______。（4）图示过程不可能发生在人体的下列哪种细胞中______。（填序号）A神经元B口腔上皮细胞C成熟的红细胞D骨骼肌细胞（5）生物体编码20种氨基酸的密码子有_______种，密码子第_________个碱基改变对氨基酸的影响较小，此机制的生物学意义是_____。8．（10分）下面甲图中DNA分子有a和d两条链，将甲图中某一片段放大后如乙图所示，结合所学知识回答下列问题：（1）从甲图可看出DNA复制的方式是__________________。（2）甲图中，A和B均是DNA分子复制过程中所需要的酶，其中B能将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链，从而形成子链；则A是__________酶，B是_________酶。（3）图甲过程在绿色植物叶肉细胞中进行的场所有___________________________。（4）乙图中，5是_____________，7是____________________。9．（10分）甲图中DNA分子有a和d两条链，将甲图中某一片段放大后如乙图所示，结合所学知识回答下列问题：（1）从甲图可看出DNA复制的方式是__________。（2）甲图中，A和B均是DNA分子复制过程中所需要的酶，其中B能将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链，从而形成子链，则A是___________酶，B是_________酶。（3）图甲过程在绿色植物叶肉细胞中进行的场所有_________________________。（4）乙图中，7是________________。DNA分子的基本骨架由_______________交替连接而成；DNA分子两条链上的碱基通过___________连接成碱基对，并且遵循________________原则。10．（10分）阅读以下材料，回答相关问题。有学者提出了关于植物生长素（IAA）促进生长的“酸生长假说”（如下图所示）：生长素与受体结合，进入细胞，通过信号转导促进质子泵活化，把H+排到细胞壁，细胞壁pH下降，多糖链被破坏而变得松弛柔软，纤维素的纤丝松开，细胞的渗透压下降，细胞吸水，细胞因体积延长而发生不可逆转地增长。回答下列问题：（1）无论是植物激素还是动物激素，作用于细胞的首要条件是____。（2）由图可知，生长素的运输特点是_。（3）据图可推测靶细胞上具有的能与激素分子结合的受体蛋白很可能就是；由材料信息及图示推知：细胞吸收生长素的方式是__。（4）又有学者提出了关于植物生长素（IAA）促进生长的“基因活化学说”：生长素与质膜上的激素受体蛋白结合后，激活细胞内的信使，并将信息转导至细胞核内，使处于抑制状态的基因解除阻遏，__________________________________（请用已学知识完善该理论）。11．（15分）若某哺乳动物毛色由3对位于常染色体上的、独立分配的等位基因决定，其中:A基因编码的酶可使黄色素转化为褐色素；B基因编码的酶可使该褐色素转化为黑色素；D基因的表达产物能完全抑制A基因的表达；相应的隐性等位基因a、b、d的表达产物没有上述功能。若用两个纯合黄色品种的动物作为亲本进行杂交，F1均为黄色，F2中毛色表现型出现了黄:褐:黑=52:3:9的数量比，则杂交亲本的组合是_____________或____________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】马铃薯是四倍体生物，细胞中含有4个染色体组，A含有1个染色体组，B含有2个染色体组，C含有3个染色体组，D含有4个染色体组，故选D。【点睛】解答本题关键能记住染色体组的计算方法：

（1）根据细胞中染色体形态判断：①细胞内同一形态的染色体有几条，则含有几个染色体组；②细胞中有几种形态的染色体，一个染色体组内就有几条染色体。

（2）根据生物的基因型来判断：在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因出现几次，则有几个染色体组。可简记为“同一英文字母无论大写还是小写出现几次，就含有几个染色体组”。2、C【解析】

同源染色体是指减数分裂过程中能联会配对的两条染色体，一条来自父方，一条来自母方，一般形态大小相同。【详解】形态、大小大体相同的两条染色体，不一定就是同源染色体，必须满足的条件是两条染色体能联会配对，A错误；来自父方和母方的两条染色体必须具有能联会的特点，因而不是任意的两条染色体，B错误；同源染色体是指减数分裂过程中能联会配对的两条染色体，一条来自父方，一条来自母方，一般形态大小相同，C正确；一条染色体复制形成的两条染色体是两条姐妹染单体演变而来，因而不是同源染色体，D错误；综上所述，选C项。本题考查同源染色体概念的理解，重点抓住“能联会配对的两条染色体”的这一特点来分析各选项。3、C【解析】

Aa自交的后代中基因型和比例为AA：Aa：aa=1:2:1，其中紫花植株中基因型和比例为AA：Aa=1:2，再将其自交并计算后代中纯合子的比例。【详解】根据分析可知，F1中的紫花植株基因型和比例为AA：Aa=1:2，再进行自交，1/3AA的后代均为紫花纯合子，而2/3Aa自交的后代中紫花纯合子占2/3×1/4=1/6，F2紫花植株占1-2/3×1/4=5/6，所以F2紫花植株中纯合子所占的比例是（1/3+1/6）÷5/6=3/5，综上分析，C正确，ABD错误。故选C。4、B【解析】

考查神经调节和激素调节以及二者之间的关系，激素调节和神经调节相互影响，相辅相成共同完成对生命活动的调节。【详解】胰岛素是唯一能降低血糖的激素，A正确。高位截瘫的患者，大脑皮层的高级中枢失去了对膝跳反射的控制能力，但膝跳反射仍能完成，B错误。神经调节和激素调节相互影响，甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，若缺乏，其神经系统的兴奋性会降低，C正确。胰液的分泌既受神经的调节，也受促胰液素的调节，D正确。理解大脑皮层高级中枢和脊髓低级中枢之间的神经联系。它们通过上下行传导束联系，高位截瘫损伤了上下行传导束，切断了大脑和脊髓损伤部位以下神经中枢的联系。5、C【解析】

亲子代之间性状差异就是变异，变异分为可遗传的变异和不遗传的变异，可遗传变异的来源有三种：基因突变、基因重组和染色体变异；不遗传的变异是只由环境变化引起的变异，遗传物质不变。【详解】A.基因突变具有低频性，且一般害大于利，不是同胞兄妹性状差异较大的主要原因，A错误；B.环境可以影响个体的性状，一般是不可遗传的，不是子代间差异的主要原因，B错误；C.基因重组能够产生多样化的基因组合的子代，进行有性生殖的个体，其子女之间性状差异主要来自于基因重组，C正确；D.染色体变异发生的概率很小，且大多数变异对生物体是有害的。染色体变异引起性状的差异，但不是同胞兄妹之间性状差异较大的主要原因，D错误；因此，本题答案选C。6、B【解析】

分析题图：萘乙酸浓度为0的一组作为对照组，其余为实验组，萘乙酸浓度在0～10-6mol/L时，促进扦插枝条生根；萘乙酸浓度大于10-6mol/L时，抑制扦插枝条生根，由此可以说明萘乙酸的作用具有两重性，据此答题。【详解】A.在最适浓度两侧，会有两个不同浓度的NAA对生根的促进效果相同，A错误；B.由图可知，和对照组相比，当萘乙酸浓度大于10-6mol/L时抑制扦插枝条生根，B正确；C.实验设置的浓度梯度较大，促进扦插枝条生根的最佳萘乙酸浓度不一定为10-8mol/L，应该在10-9mol/L～10-7mol/L之间设置更小的浓度梯度，进一步探究，C错误；D.萘乙酸浓度在0～10-6mol/L时，促进扦插枝条生根；萘乙酸浓度大于10-6mol/L时，抑制扦插枝条生根，由此说明萘乙酸低浓度促进、高浓度抑制的作用，D错误。二、综合题：本大题共4小题7、mRNA（信使RNA）aRNA聚合酶丙氨酸丝氨酸②C613减少基因突变的多害性【解析】试题分析：本题考查基因的表达，考查对转录、翻译过程的理解和识记。解答此题，可根据同一个体不同细胞中基因的选择性表达判断其DNA、mRNA和tRNA的相同与不同。（1）根据碱基互补配对可以判断，图中的物质②是以图中①的a链为模板合成的mRNA，转录过程需要RNA聚合酶。（2）已知相关密码子所编码的氨基酸分别为CGA（精氨酸）、UCU（丝氨酸）、GCU丙氨酸）、AGA（精氨酸），图中③对应的密码子为GCU，代表丙氨酸，④对应的密码子为UCU，代表丝氨酸。（3）同种生物的不同体细胞来自于同一个受精卵，含有相同的①核DNA，不同的体细胞遗传信息表达情况不同，合成的②mRNA不同，不同的体细胞含有的⑤tRNA相同。（4）人体的成熟红细胞没有细胞核和核糖体等细胞器，不会发生转录和翻译过程。选C。（5）密码子共有64种，三种终止密码不编码氨基酸，编码20种氨基酸的密码子有61种，翻译过程中密码子与反密码子的前两个碱基比较严格的遵循碱基互补配对，第三个碱基遵循碱基互补配对不严格，因此密码子第3个碱基改变对氨基酸的影响较小，这一特点可减小基因突变对蛋白质结构的影响，减少基因突变的多害性。8、半保留复制解旋DNA聚合细胞核、线粒体、叶绿体脱氧核糖胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸【解析】

图甲是DNA复制过程，其中A是解旋酶，B是DNA聚合酶，a和d是解开的亲代DNA单链，b和c是新合成的子代DNA单链。图乙为DNA平面结构图，其中1是碱基C，2是碱基A，3是碱基G，4是碱基T，5是脱氧核糖，6是磷酸基团，7是胸腺嘧啶脱氧核苷酸，8是碱基对G与C，9是氢键，10是一条脱氧核苷酸链。【详解】（1）从甲图可看出DNA复制的方式是半保留复制。（2）根据DNA的复制过程需要解旋酶和DNA聚合酶的作用，分析题图，A是解旋酶能破坏碱基对之间的氢键，B是DNA聚合酶能将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链。（3）图甲过程在绿色植物叶肉细胞中含有DNA的结构是细胞核、线粒体、叶绿体，这些结构中都能进行DNA分子的复制。（4）乙图中，5是脱氧核糖，7是胸腺嘧啶脱氧核苷酸。本题考查DNA的结构和DNA复制的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。9、（1）半保留复制（2）解旋DNA聚合（3）细胞核线粒体叶绿体（4）胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸磷酸与脱氧核糖氢键碱基互补配对【解析】试题分析：图甲表示DNA分子的复制过程，A是DNA解旋酶，B是DNA聚合酶，a、d是DNA复制的模板链，b、c是新合成的子链，由图甲可知DNA分子复制是边解旋边复制、且是半保留复制的过程；图乙中1是碱基C，2是碱基A，3是碱基G，4是碱基T，5是脱氧核糖，6是磷酸，7是胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸，8是碱基对，9是氢键，10是脱氧核糖核苷酸链。（1）分析甲图可知，a、d是DNA复制的模板链，b、c是新合成的子链，DNA分子是半保留复制，而且是边解旋边复制。（2）分析题图甲可知，A是DNA解旋酶，作用是断裂氢键，使DNA解旋，形成单链DNA；B的作用是将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链，为DNA聚合酶。（3）绿色植物叶肉细胞中DNA存在于细胞核、线粒体、叶绿体中，因此在细胞核、线粒体、叶绿体都能进行DNA分子复制。（4）乙图中，7是胸腺嘧啶脱氧核苷酸。DNA分子的基本骨架由脱氧核糖和磷酸交替连接而成；DNA分子两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且遵循碱基互补配对原则。考点：DNA的复制、DNA分子结构的主要特点10、(1)被细胞识别和接受(2)单向运输（或形态学上端向形态学下端极性运输）(3)质膜上的质子泵主动转运(4)基因开始转录和翻译，合成新的mRNA和蛋白质，为细胞质和细胞壁的合成提供原料【解析】试题分析：（1）植物激素和动物激素都是信号分子，作用于细胞的首要条件是能被细胞识别和接受。（2）由图可知，生长素只能由形态学上端向形态学下端极性运输。（3）据图可推测靶细胞上具有的能与激素分子结合的受体蛋白很可能就是质膜上的质子泵；由材料信息及图示推知：细胞吸收生长素的方式是主动转运。（4）植物生长素（IAA）促进生长的“基因活化学说”：生长素与质膜上的激素受体蛋白