2026届三湘教育联盟生物高一第二学期期末联考模拟试题含解析

2026届三湘教育联盟生物高一第二学期期末联考模拟试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．利用两个品种，豌豆作亲本杂交获得F1，F1只交得到F2，F2中黄色圆粒，黄色皱粒，绿色圆粒，绿色皱粒的比例为9:3:3:1。与F2的比例无直接关系的是A．F1的16种配子结合方式，都能发育成新个体B．F1自交时4种类型的雌、雄配子的结合是随机的C．F1产生的雌雄配子各有4种，比例为1:1:1:1D．亲本必须是纯种黄色圆粒豌豆与纯种绿色皱粒豌豆2．下图表示的是某种酶作用模型。下列有关叙述中，错误的是（）A．该模型可以解释酶的专一性B．a表示酶，该模型可解释酶的多样性C．a催化d分解为e、fD．该模型显示，酶在反应前后性质不变3．如图所示，豌豆的花色（白色、蓝色、紫色）由常染色体上的两对独立遗传的等位基因（D、d和R、r）控制，下列说法错误的是（）A．用豌豆做人工杂交实验，需进行去雄和套袋等处理B．基因型为ddrr的个体开白花C．植株DdRr自交，后代蓝花植株中能稳定遗传的个体占1/9D．能开紫花的植株的基因型有2种4．达尔文明确指出人类可能与黑猩猩具有共同的原始祖先，但从染色体数目看，人类23对、黑猩猩24对，让人对达尔文的学说产生怀疑。生物学家研究发现黑猩猩的两条染色体（2A和2B）经拼接与人类2号染色体相似，据此提出融合假说。下列分析错误的是A．若融合假说成立，在共同原始祖先进化成人类的过程中发生了染色体变异B．人和黑猩猩的形态差异较大是长期自然选择的结果C．融合假说说明染色体变化是新物种形成的直接原因D．DNA分子杂交能为融合假说提供证据5．下列各组细胞中一定存在Y染色体的是（）A．雄猴神经元、猪的次级精母细胞 B．雄猴的初级精母细胞、男人肝细胞C．雄猴肝细胞、男人成熟红细胞 D．猴初级卵母细胞、人第一极体6．如图表示某种农作物品种①和②培育出⑥的几种方法，有关说法错误的是()A．培育品种⑥的途径Ⅰ→V，属于杂交育种的方法B．通过Ⅱ→Ⅳ过程最不容易达到目的，因为基因突变具有不定向性和低频性C．通过Ⅲ→Ⅵ过程的Ⅲ过程利用了植物组织培养技术D．过程Ⅵ常用一定浓度的秋水仙素或低温处理萌发的种子或幼苗7．有一种严重的椎骨病是由一隐性基因引起的，一对正常夫妇生了一个有病的女儿和一个正常的儿子，则该儿子携带致病基因的可能性是A.1/4B．1/2C．2/3D．1/38．（10分）某动物产生基因型为AB、Ab、aB、ab四种精子（无交叉互换和基因突变），下列说法正确的是A．这四种精子可能来自同一个初级精母细胞B．这四种精子可能来自两个精原细胞C．这四种精子可能来自同一个次级精母细胞D．这四种精子可能来自两个次级精母细胞二、非选择题9．（10分）阅读下列文字后回答：材料：科学家把蚕的DNA分离出来，用一种酶“剪切”下制造丝蛋白的基因，再从细菌细胞中提取出质粒，把它和丝蛋白基因拼结在一起再送回细菌细胞中，结果此细菌就有产生蚕丝的本领。（1）以上这些基因工程的成果，有没有产生前所未有的新蛋白质？______________________________，原因是_______________________________________________________。（2）细菌通过转基因技术具有了产生蚕丝的本领，丝蛋白基因的遗传信息传递的过程可以表示为______，这种具有造丝功能的细菌在若干代后可能会出现不具造丝功能的细菌个体，其原因是________________。10．（14分）某种多年生雌雄同株的植物，叶色由一对等位基因控制，花色由两对等位基因控制，这三对等位基因独立遗传。该种植物叶色和花色的基因型与表现型的对应在关系见下表：叶色花色表现型绿叶浅绿叶白化叶（幼苗后期死亡）红花黄花白花基因型BBBbbbD__E__D__eeddE_ddee注：除基因型为bb的个体外，该种植物的其他个体具有相同的生存和繁殖能力。请回答：（1）该种植物叶色的遗传符合____定律。（2）该种植物中有_____种基因型表现为绿叶黄花，纯合的绿叶黄花植株产生的雄配子的基因型为______。（3）基因型为DdEe的植株自交后代红花︰黄花︰白花的比例为_____。（4）现以一株浅绿叶的植株作亲本自交得到F1，F1早期幼苗的叶色有____。F1成熟后，全部自交得到F2，F2成熟植株中浅绿叶植株所占的比例为_____。11．（14分）如图是DNA片段的结构图，请据图回答问题：（1）图甲表示DNA片段的________结构，图乙表示DNA片段的________结构。（2）填出图中部分结构的名称：[2]__________________，[5]________________。（3）从图中可以看出，DNA分子的两条链是由________和________交替连接形成的。（4）连接碱基对的化学键是________，碱基配对的方式如下：________与________配对；________与______配对。（5）从图甲中可以看出组成DNA分子的两条链的方向是________的，从图乙可以看出组成DNA分子的两条链相互缠绕成规则的________结构。（6）含有200个碱基的某DNA片段中碱基间的氢键共有260个。则该DNA片段中共有腺嘌呤__________个，C和G构成的碱基对共________对。12．人类镰刀型细胞贫血症是由基因突变（见下图）引起的疾病。正常人的红细胞是中央微凹的圆饼状，而镰刀型细胞贫血症患者的红细胞因血红蛋白结构异常而呈镰刀状，故该病患者的红细胞运输氧气的能力降低。请回答下列问题：（1）上图所示基因突变的方式是碱基对的___。在自然状态下，基因突变的频率___（填“很低”或“很高”）。（2）基因检测是检测镰刀型细胞贫血症的常用方法，根据题意可知，除此方法外，还可以用____________的方式进行检测。（3）基因中某个碱基发生替换后，氨基酸的种类并没有改变的原因是__________________。（4）可遗传的变异除基因突变外，还有基因重组和____。基因重组是指生物体在进行______________的过程中，控制______重新组合。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】F1的雌、雄配子结合成的合子都能发育成新个体，是F2中出现9：3：3：1的保证，A正确；F1自交时，4种类型的雌、雄配子的结合是随机的，是F2中出现9：3：3：1的保证，B正确；F1产生的雌、雄配子各有4种，比例为1：1：1：1，是F2中出现9：3：3：1的基础，C正确；亲本既可以选择纯种的黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆，也可以选择纯种的黄色皱粒豌豆与绿色圆粒豌豆，D错误。2、B【解析】

分析题图可知，a在反应前后不变，为酶，d能与a结合，进一步形成e和f，因此d是反应物，f和e是生成物。【详解】A、分析题图可知．a只能催化d分解，不能催化b、c分解，揭示了酶作用的专一性，A正确；

B、该图中只有一种酶a，不能解释酶的多样性，B错误；

C、分析题图可知，酶a催化d分解为e、f，C正确；

D、分析题图可知，a在反应前后不变，D正确。

故选B。

3、D【解析】

据图可知，基因D能控制酶D的合成，酶D能将白色物质转化为紫色物质1；基因R能控制酶R的合成，酶R能将白色物质转化为紫色物质2；两种紫色物质同时存在时可形成蓝色物质，所以蓝色的基因型为D_R_，紫色的基因型为D_rr、ddR_，白色的基因型为ddrr。【详解】A.用豌豆做人工杂交实验，正确的操作步骤是：①去雄→②套袋（防止其他花粉干扰）→③人工授粉→②套袋（防止其他花粉干扰）→④统计子代具有不同性状的个体数量，A正确；B.据分析可知，开白花个体的基因型为ddrr，B正确；C.DdRr自交，后代蓝色花占9/16，蓝色花中纯合子DDRR占1/9，C正确；D.据分析可知，紫色的基因型为D_rr、ddR_，因此能开紫花的植株的基因型有4种，D错误。4、C【解析】

本题主要考查了现代生物进化理论的相关知识。现代生物进化理论认为：种群是生物进化的基本单位，突变和基因重组产生进化的原材料，自然选择决定生物进化的方向，隔离是物种形成的必要条件，共同进化导致生物多样性的形成。【详解】A、若融合假说成立，则在进化过程中，黑猩猩的两条染色体(2A和2B)经拼接和人类2号染色体相似，说明发生了染色体变异，A正确；B、达尔文明确指出人类可能与黑猩猩具有共同的原始祖先，则两者的形态差异较大是长期自然选择的结果，B正确；C、新物种形成的标志是生殖隔离，是长期自然选择的结果，C错误；D、黑猩猩的两条染色体(2A和2B)经拼接和人类2号染色体相似，因此DNA分子杂交能为融合假说提供证据，D正确；因此选C。本题以达尔文指出人类可能与黑猩猩具有共同的原始祖先为背景，综合考查了染色体变异、现代生物进化理论的相关知识。意在考查理解能力，要求考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。5、B【解析】试题分析：人和哺乳动物的雄性个体的体细胞、原始生殖细胞及初级精母细胞肯定含有Y染色体，但成熟红细胞无细胞核而无染色体；次级精细胞细胞及精子可能含有X染色体，也可能含Y染色体；初级卵母细胞和第一极体是雌性动物减数分裂过程中的细胞，肯定无Y染色体。B项正确。考点：本题考查不同细胞含有的染色体情况，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力。6、D【解析】培育品种⑥的途径Ⅰ→V，属于杂交育种的方法，A正确；过程II→IV时诱变育种，原理是基因突变，因为突变具有不定向性和低频性，B正确；III→VI时单倍体育种，III是通过花药离体培养即植物组织培养技术培育成单倍体幼苗的过程，Ⅵ为一定浓度的秋水仙素或者低温处理使单倍体幼苗的染色体加倍的过程，C错误；过程VI用秋水仙素或低温只能处理幼苗，因为单倍体没有种子产生，D错误。7、C【解析】试题分析：根据题干信息分析，正常的夫妇生了一个有病的女儿，则该病是常染色体隐性遗传病，正常的双亲的基因型都是Aa，有病女儿基因型为aa，则正常儿子的基因型可能是AA或Aa，其中是杂合子的概率为2/3，故选C。考点：基因的分离规律的实质及应用【名师点睛】根据题意分析可知：由于椎骨病是由一隐性基因引起的，一对正常夫妇生了一个有病的女儿和一个正常的儿子，说明这对正常夫妇都是杂合体，设基因型为Aa，则一个有病的女儿的基因型为aa，一个正常的儿子的基因型为AA或Aa。8、B【解析】

减数第一次分裂过程中同源染色体分离，减数第二次分裂过程中姐妹染色单体分离，不考虑交叉互换和基因突变，来自同一个次级精母细胞的两个精子染色体和基因组成相同，因此同一个初级精母细胞经减数分裂产生的四个精子一定是两种类型。【详解】某动物产生基因型为AB、Ab、aB、ab四种精子，不考虑交叉互换和基因突变，根据分析可知，这四种精子一定不是来自同一个初级精母细胞，或同一个次级精母细胞，或两个次级精母细胞，至少来自两个精原细胞，A项、C项、D项错误，B项正确。故选B。二、非选择题9、没有基因工程不能产生新的基因，只能以现有的基因进行重组丝蛋白基因发生基因突变【解析】试题分析：本题考查基因工程，考查对基因工程应用地理解。解答此题，应明确基因工程的原理属于基因重组，没有新基因的产生，产生的蛋白质也是自然界中原有的。（1）上述基因工程的原理是基因重组，没有产生新基因，只是让细菌产生蚕丝蛋白，没有产生前所未有的新蛋白质。（2）细菌通过转基因技术具有了产生蚕丝的本领，丝蛋白基因在受体细胞内通过复制稳定保存，并通过转录、翻译表达丝蛋白。这种具有造丝功能的细菌在若干代后可能由于基因突变会出现不具造丝功能的细菌个体。10、分离2BdE12：3：1绿叶、浅绿叶、白化叶2/5【解析】

一对等位基因的遗传遵循分离定律，两对独立遗传的等位基因在产生配子时遵循基因的自由组合定律。【详解】（1）该种植物的叶色由一对等位基因控制，说明该种植物叶色的遗传符合分离定律。（2）根据表中信息可知，绿叶黄花植株基因组成为BBddE_，则该种植物中有BBddEE、BBddEe2种基因型；根据分离定律，纯合的绿叶黄花植株BBddEE产生的雄配子的基因型为BdE。（3）花色由两对等位基因控制，且两对基因独立遗传，则基因型为DdEe的植株自交后代有9种基因型，根据表中各花色与基因型的对应关系，红花︰黄花︰白花的比例为12：3：1。（4）浅绿叶植株Bb自交得到F1，根据分离定律，F1有三种基因型，早期幼苗的叶色有绿叶、浅绿叶、白化叶。白化叶个体在幼苗后期死亡，F1成熟后，全部自交得到F2，F2中BB个体比例为1/3+（2/3）×（1/4）=1/2，Bb个体比例为（2/3）×（1/2）=1/3，bb个体比例为（2/3）×（1/4）=1/6，白化叶个体在幼苗后期死亡，成熟植株中浅绿叶植株所占的比例为1/3÷（1/2+1/3）=2/5。解答第（4）小题最后一空时，应先计算出F2中所有基因型的比例，然后再考虑白化叶个体在幼苗后期死亡，计算成熟植株中浅绿叶植株的比例。直接用（2/3）×（2/3）=4/9得出的答案是错误的。11、平面立体(或空间)一条脱氧核苷酸单链片段腺嘌呤脱氧核苷酸脱氧核糖磷酸氢键A(腺嘌呤)T(胸腺嘧啶)G(鸟嘌呤)C(胞嘧啶)相反双螺旋4060【解析】

由图可知，1碱基对，2脱氧核苷酸链，3脱氧核糖，4磷酸，5腺嘌呤脱氧核苷酸，6腺嘌呤，7氢键。【详解】（1）图甲表示DNA的平面结构，图乙表示DNA片段的立体结构即双螺旋结构。（2）由图可知，2是脱氧核苷酸链，5是腺嘌呤脱氧核苷酸。（3）DNA分子的两条链中，磷酸和脱氧核糖交替连接，构成DNA的基本骨架。（4）DNA中A与T配对，C与G配对，碱基对之间以氢键相连，A-T之间2个氢键，C-G之间三个氢键。（5）DNA分子的两条链是