263教师班主任经验交流

班主任工作经验交流策划:XXX时间:XXX—规范班级管理关注学生成长—一切为了孩子做孩子的护航使者!一、为人师表以身作则一二在学生面前班主任就是一面镜子,一本书.规范学生的行为,首先就要规范自己的行为.二、关注细节,抓常规训练读书、写字的姿势；课堂、课间的纪律；作业的完成；爱护公物、卫生清洁；校内的纪律等方面.文明礼仪；本班的行为习惯的养成:二、关注细节,抓常规训练利用好班会课的教育作用,组织他们学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》及学校各项规章制度、文明班的量化评比要求.除了抓好平时学生的不良苗头的管理教育之外,上好主题班会课,让学生在有趣的活动中受到爱国主义教育、法制教育、安全教育、礼仪教育,不但加深了学生对祖国的了解,认识了法律,还加强了安全意识,懂得了礼仪的重要性,从而指导、规范了自己的行为.三、民主科学的管理

一二在每学期开学由学生投票选举班干部,每周一参与班干部会议.现在我班的一般事情都由班长负责,但各项具体工作分工到各个班委.全班学生轮流值日制.在值日时,值日生要负责同学们当天的学习、卫生、纪律以及个人德育积分情况等,这样每个学生都有独立的工作机会,在值日中学会管理,培养学生独立工作能力,更重要的是值日生既要去管理别人,那首先就得以身作则,才有说服力.好孩子是夸出来的四、赏识和激励伴随每个孩子成长

这句话自有它的道理.人都喜欢被表扬.优等生需要表扬,学困生更需要表扬.其实学困生身上也存在着许多优点,需要我们去发现、去挖掘.作为班主任,要善于发现他们身上的闪光点,要善于给他们以信任,引导他们有意识地去发扬优点,克服缺点,扬长避短,从而向好的方面发展.没有爱就没有教育五、有爱的管理才是最有效的管理

在平时的教育过程中,我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生,能够站在他们的角度去体验他们的内心感受,走进他们的情感世界.爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来.规范好学生的行为习惯,才能给孩子们创设一个更和谐、美好的氛围,更好地引导孩子们健康的思想和心理.相信只要我们是在用心在教育这块净土上耕耘,就能从平凡中品味出伟大,能从繁琐、忙碌中体验出成就,能真切感受到来自学生来自教育的那一份幸福.谢谢大家!班主任工作经验交流策划:XXX时间:XXX—规范班级管理关注学生成长—班主任工作总结中学二零XX年XX月目录/Contens

下学期工作展望本学期工作总结

一个教师不在于他教了多少年书,而在于他用心教了多少年书.

一个班主任不在于他带过多少个班,而在于他用心带过多少个班.本学期工作总结

把抓学习放在班主任工作的中心位置首先,我要求学生每学期初都要确立本学期的奋斗目标和学习上的竞争对手；其次,注意指导学生制订严谨而可行的学习计划,而每次周测、月考之后,我又指导其进行认真地总结；第三,我十分生进行学习方法的指导,务使每个学生都努力摸索的学习方法；第四,注意与科任老师沟通,及时了解学生学习各科的情况,遇到问题采取有效的解决措施；每个班都会有后进生,作为班主任,不歧视、抛弃后进生,更多的爱心和热情做好细致的工作,促使后进生的转化是必需的.要做好这项工作,首先要对后进生的学进行深入的了解,发现其闪光点,寻求突破口.然后从严要求,积极鼓励他们在思想上的每一个进步关心、爱护每一个学生,并把关心落在实处对于班干部的培养对班干部的工作内容、方法进行指导,组织班干部的批评与自我批评活动,在班干部中形成良好的风气.每两周一次召开班干部会,内容主要围绕反映班内的具体情况,要形成正确舆论和良好班风,严明的纪律是保证.我注意及时对好行为给予表扬和奖励,对不规范行为要批评和抵制,努力营罚以批评教育为目的,不损伤学生的自尊心,不搞体罚奖惩强化我在教育管理过程中十分注意不能对学生时紧时松、忽冷忽热,根据自己的情绪去工作,对班上定出的制度朝令夕改.工作中的“严”,自始至终,坚持不懈,对男生女生一个样,对优秀生后进生一个样,“一碗水端平”,在一如既往的严中,关心学生,爱护学生,使学生得以健康的成长.严而有恒注重多方位联系,形成教育网络上下配合在班集体的建设中,我也注重纵向和横向的联系,调动一切积极因素,形成教育的整体网络,使班级建设稳步前进.内外配合班内的一切学习、生活情况要通过各方面的配合才能做好工作.我到图书馆、食堂、宿舍等学生活动的地方,了解本班学生的情况,并希望得到各个部门的共同教育.注重多方位联系,形成教育网络相互配合班主任工作需要得到各科任教师的配合.我主动定期向各科教师了解学生的学习情况,以便掌握学生的主要动向,同时,也便于科任教师了解详细情况.

校内外配合从接手班主任工作开始,我与学生家长就建立起联系制度,主要采取电话交流,定期与家长联系.我班王新明同学在上学期期中时,明显表现出在学习上的劲头不足,成绩下滑现象,找到他谈话后,效果仍不理想,后通过家长、学生、我三方坐下来共同探讨后,打开了他的心结.在后面的学习中积极性明显增加,遏制住了下滑的趋势并持续提高.言传身教,以情激情

要求他们讲究文明礼貌,我首先以身作则.在教育学生时,我采取的是情感陶治、以情育情的方法,引起学生感情上的共鸣.要求学生不乱扔纸屑,我一看到地上有纸屑就随手捡起；要求学生不准带零食进教室,我首先严于律己；因此,教师必须“美其德,慎其行”,不能出一点疏漏.凡要求学生做到的,班主任坚决做到.我们的工作对象是学生,教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都影响着学生.加强与任课教师的团结合作

此外,及时处理任课教师与学生的矛盾,建立起和谐的师生关系.其次,与任课教师加强联系,主动向科任教师介绍班级和学生的情况,广泛听取他们的意见；发挥科任教师的特长,让他们参与班级管理和重大活动.首先,尊重科任教师,也要教育学生尊重科任教师,认真接受他们的教育.下学期工作展望

零一零二零三零四零五建立完善考核制度充分调动班干部的积极性,开展好主题班会建立与个别学生书信交流制度树立榜样,表扬先进评比三好学生、优秀班干部对学生的培养形成计划性下学期工作展望

下学期工作展望

一、建立完善考核制度

针对“十个行为习惯、十个学习习惯”及特色班集体建设中集体讨论的行为要求、学生的周测、月考和课堂表现进行量化.新学期对班内学生管理计划实现数字化,让数字说话,充分挖掘学生的自我管理能力,加大学生自我管理的力度.一）

建立学生行为要求达标一览表、学习成绩一览表

二）、树立榜样,表扬先进下学期工作展望

二、树立榜样,表扬先进

（一）集体荣誉激励

参评对象是全班学生,评比时间为每月一次,评比依据是:量化统计表,荣誉名称为:学习勤奋奖、卫生模范奖、优秀组织奖、进步奖,奖励仪式设在班会上,由班长主持,班主任颁发奖状.参评对象为:各学习小组、管理小组等,评比时间为每月一次,评比依据:民主评议和各个小组成员各项考评分总分,荣誉名称为:学习进步小组和先进管理小组,奖励仪式设在班会上,由班长主持,班主任颁发奖状.（二）个人荣誉激励下学期工作展望

三、评比三好学生、优秀班干部

每学期的期末评比,评比依据:全班同学以无记名投票方式选出,结合该学生本学期的量化考评分,荣誉名称为:班级三好学生、优秀学生,同时我班的校级三好学生与优秀班干部人选就从这些人选中产生了.下学期工作展望

四、充分调动班干部的积极性,开展好主题班会,增强班级凝聚力

主题班会在上学期发挥的作用不够好,本学期针对考核制度指导班干部分别主抓一个主题组织主题班会,以一个班干部为主导,其他班干部为辅助,班主任最后把关,这样既能充分发挥班干部的作用,又能增进班干部间的团结协作,还可以在这一过程中促进考核制度的深入开展,使全班整体在行为习惯、学习等方面持续进步.下学期工作展望

五、对学生的培养形成计划性

经过学习我认识到班主任对学生提出的要求,要根据学生年龄特点,每学期每学年应各有