《生物的特征》生物教学课件

第一章

认识生物1.1.1生物的特征学习目标0102观察生物与非生物，比较它们的区别。举例说明生物具有的共同特征。PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/

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请观察，下图所示哪些是生物？教学课程的设计在这里输入你需要的文本内容在这里输入你需要的文本内容在这里输入你需要的文本内容你需要观察是科学探究的基本方法观察的基本要求1、要有明确的目的。2、要全面细致，实事求是，及时记录。3、有计划、有耐心。4、积极思考，多问几个“为什么”。教学课程的设计在这里输入你需要的文本内容在这里输入你需要的文本内容在这里输入你需要的文本内容你需要点击添加文字内容，要求添加的文字内容符合PPT的核心思想并且简洁明。点击添加文字内容，要求添加的文字内容符合PPT的核心思想并且简洁明了。点击添加文字内容，要求添加的文字内容符合。技能训练：观察下列图片，找出马和驴在外形上的不同之处，马和牛在外形上的相同之处。教学课程的设计在这里输入你需要的文本内容在这里输入你需要的文本内容在这里输入你需要的文本内容你需要生石花能开出黄色的花教学课程的设计在这里输入你需要的文本内容在这里输入你需要的文本内容在这里输入你需要的文本内容你需要岩洞里面的钟乳石能慢慢长大教学课程的设计思考与讨论1、生石花的肉质看起来像石头，为什么说它是生物？2、岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？3、怎样判断一个物体是否有生命？生物有哪些共同特征？教学课程的设计请替换文字内容请在这里输入您的内容，可复制您的的文本粘贴到这里请替换文字内容请在这里输入您的内容，可复制您的的文本粘贴到这里请替换文字内容请在这里输入您的内容，可复制您的的文本粘贴到这里生物的生活需要营养生物的共同特征请同学们观看实例，总结生物有哪些特征。植物通过光合作用制造有机物捕食大马哈鱼的海豚点击添加文字内容，要求添加的文字内容符合PPT的核心思想并且简洁明。点击添加文字内容，要求添加的文字内容符合PPT的核心思想并且简洁明了。点击添加文字内容，要求添加的文字内容符合。绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。生物能进行呼吸教学课程的设计在这里输入你需要的文本内容在这里输入你需要的文本内容在这里输入你需要的文本内容你需要动物和人通过多种方式排出体内废物，如排尿、出汗、呼出气体。生物能排出身体内产生的废物植物能通过落叶带走一部分废物。教学课程的设计在这里输入你需要的文本内容在这里输入你需要的文本内容在这里输入你需要的文本内容你需要生物能对外界刺激作出反应猎豹发现猎物后迅速追击；羚羊发现敌害后迅速躲避。含羞草受到触碰时，展开的叶片会合拢。教学课程的设计在这里输入你需要的文本内容在这里输入你需要的文本内容在这里输入你需要的文本内容你需要生物能够由小长大。生物发育到一定阶段，就开始繁育下一代。生物能生长和繁殖种子萌发破壳而出的幼鳄蘑菇的生长教学课程的设计在这里输入你需要的文本内容在这里输入你需要的文本内容在这里输入你需要的文本内容你需要点击添加文字内容，要求添加的文字内容符合PPT的核心思想并且简洁明。点击添加文字内容，要求添加的文字内容符合PPT的核心思想并且简洁明了。点击添加文字内容，要求添加的文字内容符合。生物都有遗传和变异的特性遗传：变异：亲子间的相似性。亲子间和子代个体间的差异。狗的一家同一株碧桃上的花教学课程的设计在这里输入你需要的文本内容在这里输入你需要的文本内容在这里输入你需要的文本内容你需要除病毒外，生物都是由细胞（cell）构成的。细胞的结构噬菌体（病毒）教学课程的设计想一想：你自己是否也会有这些特征呢？任举一例你熟悉的生物，也具有这些特征吗？教学课程的设计在这里输入你需要的文本内容在这里输入你需要的文本内容在这里输入你需要的文本内容你需要学以致用珊瑚珊瑚虫珊瑚是生物吗？珊瑚虫呢？为什么？珊瑚不是生物，它是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的，珊瑚虫才是生物。总结：生物的特征1、生物的生活