9短诗三首 课件(共62张)

诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感。根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。合作编小诗集，举办诗歌朗诵会。

秋晚的江上归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。你还记得我们曾经学过的现代诗吗？

花牛歌花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。短诗三首9作者简介冰心（1900—1999），原名谢婉莹，现代著名的散文家、诗人。她的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂，有散文集《寄小读者》《樱花赞》。诗集《春水》《繁星》在文学史上享有盛名，哺育了几代青少年。知识链接

《繁星》是冰心的第一部诗集，《春水》是它的姊妹篇。《繁星·春水》所体现的主题是：母爱、自然、童真，构筑了冰心的思想内核“爱的哲学”。《繁星·春水》包含三个内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对人生的思考和感悟。读三首诗的题目，你发现了什么？繁星（七一）繁星（一三一）繁星（一五九）读了诗题“繁星”，你的眼前仿佛看到了怎样的画面？繁星

《繁星》是冰心的第一部诗集，诗集收入了诗人1919年冬至1921年秋所写小诗164首。《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，用她自己的话说，是将一些"零碎的思想"收集在一个集子里。词语解释【漫灭】磨灭，模糊不清。造句：我们对自己的童年永远都有不可漫灭的记忆。【思潮】1.指脑海里涌现的念头。2.指起伏不平的思想、情绪。造句：火车的轰鸣声，打断了我的思潮。繁星（七一）繁星（一三一）繁星（一五九）

《繁星》共收录164首短诗。今天我们学习的是其中的第七一、第一三一和第一五九首。三首诗后不同的数字是什么意思呢？

听课文朗读，想一想：为什么说这三首诗是“短诗”？漫màn涛tāo浪漫波涛会认字繁星漫灭藤萝膝上波涛躲避读一读和同桌一起读诗，读准字音。大海啊!母亲啊!hǎiɑi＋ɑ➝yɑhǎiyɑqinɑn＋ɑ➝nɑqinnɑ在不同的语音环境中，“啊”的读音有不同的变化形式。反复朗读这三首短诗，思考：

从每首短诗中，你体会到了诗人怎样的思想感情？繁星（七一）这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。繁星（七一）这些事——是/永不漫灭的/回忆：月明的/园中，藤萝的/叶下，母亲的/膝上。读好节奏繁星（七一）这些事——是/永不漫灭的/回忆：月明的/园中，

藤萝的/叶下，

母亲的/膝上。读好重音繁星（七一）这些事——是/永不漫灭的/回忆：月明的/园中，

藤萝的/叶下，

母亲的/膝上。读出韵律繁星（七一）这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。你能给“漫灭”找到近义词吗？磨灭繁星（七一）这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。“这些事”是哪些事呢？诗人直接写了吗？指幼时与母亲在一起的旧事强调印象十分深刻繁星（七一）这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。诗人写了些什么？繁星（七一）这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。想象作者描绘的画面，你看到了什么？听到了什么？感受到了什么？月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。在皎洁的月光下，诗人和母亲在园中的藤萝架下谈心、看星星。诗人趴在母亲的膝盖上，听母亲讲有趣的故事。______的______，______的______，______的______。模仿课文，用相同的句式把你回忆的画面描绘出来。这些事——是永不漫灭的回忆：蓝蓝天空爸爸肩头欢乐笑声这样的画面让你感受到了什么？月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。感受到①童年的美好②母亲的慈爱③对母亲的依恋和母爱的温馨。主旨：这首诗通过回忆“在月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝下”发生的充满童真的往事，表达了诗人对母亲的依恋和母爱的温馨。三首诗中，还有一首也在表达诗人对母爱的歌颂。《繁星》（一五九）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。《繁星》（一五九）母亲啊！天上的/风雨来了，鸟儿/躲到/它的巢里；心中的风雨/来了，我/只躲到/你的怀里。nɑ读好节奏，读出韵律。天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。两个“风雨”意思相同吗？指狂风暴雨等恶劣天气。天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。联系生活实际想一想，你在什么时候会躲进母亲怀里呢？指现实中遭遇的挫折和苦难。三首诗中，有两首都是在表达对母亲的爱，那另一首诗在表达什么呢？繁星（一三一）大海啊!哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？nɑ母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。诗里表达了对母亲的依恋和对母爱的歌颂。主旨：这首诗通过描写“风雨”到来时鸟儿和“我”的不同做法，说明母亲的怀抱永远是儿女最温暖的港湾，表达了诗人对母亲的无限依恋。大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？你能读准节奏吗？yɑ大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？ɑnɡxiānɡxiǎnɡɡuānɡ

朗读ɑnɡ韵时要读得饱满响亮。读出韵律yɑ繁星（一三一）大海啊!哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？yɑ诗人对大海发赞叹。读出感情!繁星（一三一）大海啊!哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？反问句这三个连续的反问句里哪一句是诗人表达感情的重点呢？繁星（一三一）大海啊!哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？

哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？“思潮”是比喻的说法，指作者的思想、情绪如潮水般汹涌、起伏不平。繁星（一三一）大海啊!哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？

哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？表达了诗人对大海的热爱。

朗读三个反问句时语气要逐渐加强。冰心和大海的故事

冰心的父亲是一位海军军官。三四岁的时候，冰心随父母迁居到烟台，住在海边的房子里，她经常到父亲的军舰上参观，渴望自己也成为一名“小军人”。她最爱坐在台阶上凝视浩瀚的大海。她的玩伴不是洋娃娃，她的游戏不是跳皮筋。早晨阳光如金子般洒在海面上，夜里大海轻轻为她唱起歌谣。她向大海倾诉心事与烦忧，她与大海分享快乐与忧愁。

大海是冰心写作灵感的源泉，是心灵寄托的地方，作者对海眷恋、感激……

我的童年是在海边度过的。我特别喜欢大海，所以，在我的早期作品中经常有关海的描写。

——冰心《冰心自传》每次拿起笔来，头一件事忆起的就是海。

——冰心《往事》主旨：诗人由大海联想到星光和花香，并通过比较说明大海对在海边长大的诗人的影响深远，表达了诗人对大海的执爱之情。学习了这三首短诗，你了解了现代诗的哪些特点？分行排列，不按自然段写，不一定按整齐的格式排列。格式自由，没有字数和句数的限制。不拘泥韵律，可押韵，也可不押韵。节奏感强，常用相同的句式。冰心的诗中不仅有浓浓的母爱，还有对大自然的热爱，对自己童年生活、成长的回望。如果打开诗集《繁星》，继续走进冰心爱的世界，你一定会收获更多。《繁星》（一）繁星闪烁着——深蓝的太空，何曾听得见他们对语。沉默中，微光里，他们深深的互相颂赞了。《繁星》（二）童年呵!是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。星—光花—香我的思潮—大海波涛《繁星》（七一）——回忆《繁星》（一三一）《繁星》（一五九）园中叶下膝上怀念母亲鸟巢母亲的怀抱热爱自然依恋母亲板书设计

诗歌的海洋里有无数珍宝。让我们开展综合性学习，感受诗歌的魅力。

可以通过阅读报纸、杂志、书籍等方式，收集喜欢的现代诗。准备一个摘抄本，把它们工整地抄写下来，注意写清楚作者和出处。活动提示摘抄提示收集路径：可以通过阅读报纸、杂志、书籍等方式收集，还可以借助网络收集。摘抄提示收集原则：自己喜欢的现代诗歌。摘抄提示

多类型、多角度：抒情诗、叙事诗……写人的、写植物的、写动物的……中国诗人的作品，外国诗人的作品；可以是同一诗人的不同题材作品，也可以是同一题材的不同诗人作品……还可以摘抄与诗有关的故事或者资料。摘抄提示格式：诗行居一页的正中间处，如果没有特殊格式，一般要左对齐。要写清楚作者和出处。摘抄提示摘抄时建议使用活页本，以便随时在其中增删内容。

从今天开始我们的摘抄之旅吧！每天至少摘抄两首诗哦！背诵三首短诗。收集喜欢的现代诗，工整地抄写下来。课后作业繁