课外活动实施方案

课外活动实施方案

课外活动实施方案第1篇

一、活动目的

为切实推进“阳光体育运动”，确保学生每天一小时体育锻炼时间，提高学生

身体素质，牢固树立“健康第一”的理念，丰富学生校园文化生活，发展和培养学

生的兴趣爱好，让学生真正成为德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才。特制

订本方案。

二、活动内容与对象

L根据我校的‘具体情况，活动内容开展如下：田径、篮球、排球、羽毛球、

健美操、冬季三项、自行车等。

2.对象：初一、初二、初三学生

三、组织机构

组长：z

副组长

成员：各班班主任Z

四、活动时间（见附件1）

五、活动地点及指导教师（见附件2）

六、活动要求

1.各班级根据活动安排表，分项目到达指定场地进行活动。未经同意不能随

意参加其他项目。

2.到达场地后根据任课教师的安排进行活动。安全第一。

3.爱护公物，不能损坏体育器材，对故意损坏者,视其情节轻重，给予批评教育、

记过、赔款等处分。

4.如有活动变化，将及时通知各班，如遇雨天，由班主任自行安排。

镇新中学体艺组

课外活动实施方案第2篇

游戏内容：

套圈

游戏目标：

1、幼儿在舒缓优美的音乐中，感受并体会舞蹈的美

2、体会和同伴合作游戏的快乐。

游戏重难点：

1、体会套圈的乐趣

2、引导幼儿表现动作的舒展性

游戏准备：

1、走线音乐《雨的印记》舞蹈音乐《友谊地久天长》活动音乐《蓝精灵》

2、已有的三人交叉握手的前经验

游戏过程：

1、导入活动

教师提问：“现在是什么季节，春天都有哪些变化呢？”

通过提问引导幼儿发现春天的变化以及春天的美

2、热身活动

走线，播放轻音乐，幼儿在教师关于春天的语言描述中，进行舒缓动作的练

习。

（春天是一个美丽的季节，小草带着泥土的芳香从土里钻出来，伸了伸懒腰；

柳树舒展开它那嫩绿的枝条，在微风的吹拂下轻轻摇摆；桃树上开出了鲜艳的桃

花，红的红，绿的绿，真是美极了；一阵阵花香引来了蜜蜂蝴蝶，它们扇动着翅

膀，在花丛中翩翩起舞；河里的水融化了，小鱼游出水面，欢快的歌唱，春天的

气息充满了我们周围的每一个角落）

3、游戏活动

师”春天不仅是一个多彩的季节，也是一个可以让我们绽放舞姿，欢快游戏

的季节”

邀请一位老师共同示范两人套圈的舞蹈，并强调动作的舒展性，播放音乐

《友谊地久天长》，幼儿自己寻找同伴合作游戏。教师再次强调舞蹈的舒展性，

并进行三人游戏的示威，幼儿再次三人合作游戏

4、延伸活动

师”套圈的舞蹈不仅可以用舒缓的音乐表示，还可以用不同节奏的音乐，小

朋友也可以用不同的'套圈形式，接下来的时间就留给我们的小朋友。”

播放音乐《蓝精灵》，幼儿三人自由组合后，表现不同的套圈方式。

师”套圈的游戏不仅可以三个人玩，也可以四个人，五个人，许许多多的人”

活动小结：

幼儿对这节音乐游戏非常感兴趣，并且在活动的过程中体会到了音乐节奏的

变化，和同伴合作的快乐，更主要的是自己寻找到了多种游戏套圈的方法。

课外活动实施方案第3篇

一、活动宗旨

活动根据我校的实际情况，以“切实减轻学生学习负担，在活动中学习，在

活动中进步”为目的，遵循“丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生的积极主动

1、9：20-9：35组织全校学生集合操场进行跳绳活动。

2、16：05—16：25组织全校学生集合操场进行1000米跑。

三、活动要求

课外活动必须落到实处，指导教师要有明确的活动目标，认真制定切实可行

的活动计划，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录。根据学校实际情况,

保证每次活动质量。

四、活动组织

1、活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），活动有计划、有实

施步骤、；活动内容切实可行，有利于学生的健康发展；辅导教师做好活动情况

记载和活动小组学生的管理工作。

2、学校有关部门加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效

率，杜绝将活动时间移作它用，并确保活动安全。

3、每年10月份组织一次大型的田径运动会，每月安排体艺艺术节活动，丰

富校园文化生活，促进学生德智体美全面发展。

课外活动实施方案第4篇

一、指导思想：

以《语文课程标准》的理念为指导，在努力提高语文课堂教学效益的前提下，

通过开展丰富多彩的语文课外实践活动，激发学生学习语文的'兴趣，开拓在生

活中学语文、用语文的时间和空间，坚持“语文学习生活化”“学生生活语文化”

的指导思想，把语文学习的触角伸向广阔的社会时空，在语文实践活动中提高语

文应用能力，全面提高学生的语文素养。

二、活动目标

1、结合各校具体实际，开展有针对性的语文课外实践活动。

2、根据学生实际情况。

3、培养学生浓厚的语文学习兴趣及课外读书看报的习惯。

三、具体要求：

1、全班学生应积极参与活动。

2、班级要为学生的课外活动创造条。

3、要调动学生参与语文课外活动的积极性。在全班内展开问卷调查，开展

学生乐意参与的语文课外活动，如组建文学写作小组，开展播音、采访、练笔、

演讲、读书、论坛、网络交流等各种形式的语文课外活动，在活动中提高学生的

语文能力。

4、以小组为单位，全班分成6个小组，小组之间进行竞赛。

四、本年度语文课外活动计划安排：

1、学生书法比赛；

2、故事大王比赛现场比赛；

3、“爱读的一本书”征文；

4、演讲比赛；

5、古诗诵读比赛；

6、阅读知识竞赛；

课外活动实施方案第5篇

一、指导思想：

以《语文课程标准》的理念为指导，贯彻落实江夏区教育局“十二字”工程，

在努力提高语文课堂教学效益的前提下，经过开展丰富多彩的语文课外实践活动,

激发学生学习语文的兴趣，开拓在生活中学语文、用语文的时间和空间，坚持

“语文学习生活化”“学生生活语文化”的指导思想，把语文学习的触角伸向广

阔的社会时空，在语文实践活动中提高语文应用本事，全面提高中小学生的语文

素养。

二、活动目标

（一）、全区各中小学校领导、业务处室、语文教研组及语文教师高度重视语文

课外活动的开展，分别制订并认真实施各校的《语文课外活动实施方案》；

㈡、各校根据全区统一部署，结合各校具体实球，开展有针对性的语文课外

实践活动。

㈢、各年段学生完成《语文课程标准》规定的课外阅读量（小学145万字，

中学260万字，高中400方字），有条件的学校应应超额完成。

㈣、学生语文学习兴趣浓厚，有课外读书看报的习惯，用笔表达意见的愿望

和本事。

㈤、各年段学生参加各级竞赛（小学读书比赛，中学语文知识竞赛，楚才作

文竞赛）成绩逐年提高。

三、具体要求：

1、各校根据《江夏区中小学语文课外活动实施方案》，结合学校实际，制订

切实可行的《中小学语文课外活动实施方案和细则》及各班级的《班级语文课外

活动实施方案》。

2、各校要为语文课外活动的开展创造必要的'条件，在硬件配置及软件培训

方面加大投入力度。如图书室图书配置，阅报栏的开辟，语文其他实践活动的场

地器材的跟进等要不断改善。

3、要调动学生参与语文课外活动的进取性。可在全校范围内展开问卷调查,

开展学生乐意参与的语文课外活动，如组建文学写作社团，开展播音、采访、练

笔、演讲、读书、论坛、网络交流等各种形式的语文课外活动，在活动中提高学

生的语文本事。

4、发挥语文教师专业特长，做到人尽其用。对担任学校课外活动指导任务

的教师在工作量折算及绩效工资发放方面优先研究，提高语文教师参与指导课外

活动的工作进取性。

5、各校在实践中定期总结，交流，解决工作中出现的新问题，总结工作经

验，鼓舞干劲，不断创新活动形式，努力提高课外活动的质量。

6、正确认识课外活动的地位，夯实课内，学在课堂。坚持“得法于课内，

得益于课外”的语文教学思想，注重课堂教学与课外活动的沟通融合，力避“课

外轰轰烈烈，课堂涛声依旧”这一本末倒置的现象。

四、本年度语文课外活动安排

5月

(1)江夏区“五彩杯”学生书法比赛；

⑵小学教师书法团体(个人)比赛；

(3)“楚童杯”少年儿童故事大王比赛现场比赛

6月

⑴教师谈“语文课外活动”恳谈会，交流工作构想

(2)各校安排暑期语文课外活动

9月“暑期爱读的一本书”征文；上交文稿区教研室

10月“我爱我的祖国”演讲比赛现场比赛区教研室

11月小学生古诗诵读比赛；现场比赛区教研室

12月小学5-6年年级阅读知识竞赛；

课外活动实施方案第6篇

课外活动的学习资料是开放的，不受或不完全受教学计划的控制。它主要以

学生的兴趣、爱好、好奇心等为基础，结合学校的条件开展活动，既能够充分发

挥教师们的特长，建立各种兴趣小组，给学生创造条件和机会，发掘他们的潜力,

展现他们独特的天赋，使个性的发展丰富多彩。又能够充分利用大众传媒，把最

新的信息引入到学生的认识范围之中，使学生们的知识经验更贴近现实生活，更

能体现时代精神。

一、活动目的'

为了活跃学校文化生活，发展学生的爱好、兴趣、特长，也为了培养开拓型

人才，本学期计划积极开展课外文艺体育活动。

二、活动意义

首先，促进学生全面发展，促进学生社会化。课外活动由于强调学生自主参

与、自愿组合，充分发挥了学生的个性。

其次，促使学生在社会化过程中个性化。课外活动恰好能够在促进个体社会

化的过程最大限度的满足个体在个性化方面的需要。

三、活动课程设置：

根据我班的实际情景，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生

的积极主动性；课堂教学和课外活动互相配合，互相促进；贴合学生的年龄特征,

照顾学生的兴趣和特长；因地、因校制宜”的五大原则。课程设置如下：

1、过障碍赛跑

2、走过独木桥

3、双人背球跑

4、舞蹈兴趣小组

5、钢琴兴趣小组

6、少儿合唱团

7、书法、绘画小组

经过以上艺体活动丰富学生的课余生活，使学生真正体会到学校是一个丰富

多彩，而又能学到知识的地方。积极全面推进素质教育，让每一个学生全面发展。

课外活动实施方案第7篇

一、活动的目的及意义

为了加强学生综合素质教育，推动我院学生课外学术科技活动的蓬勃发展，

更好地适应国家社会发展的要求和青年学生成长成才的需要，为建设创新型国家

不断造就大批具有学习本事、实践本事、科研本事和创新本事的高素质人才，选

拔优秀作品参加今年我校、我省以及将在北京航空航大大学举行的第十一届“挑

战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。

二、活动主题：

“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”

三、主办单位：

青岛农业大学团委

承办单位：

青岛农业大学化学与药学院团总支

四、参赛对象：

化学与药学院全院学生

五、竞赛日程安排

（一）初赛阶段（4月10日至4月19日）

学院按照有关规定广泛发动，召开各班书记会议（4月10日），鼓励学生认

真准备参赛作品，递交作品中办表（附件3），各班级请在4月19日午时六点前

将班级申办表交学院团总支。

（二）复赛阶段（4月20日至4月25日）

学院根据院评委会的意见，对初赛经过作品请相关优秀指导教师修整加工，

然后反馈给参赛同行修改。选出优秀作品给予理论支持和物质支持，院评审委员

会按照参赛作品50%的比例评出优秀作品报送学校。

（三）决赛阶段（4月26日至5月9日）

学院根据校评委会的意见，对经过学校初赛的'作品进行继续修整加工，然

后报送学校参加复赛。按照作品分类各自评出一、二、三等及优胜奖。

六、竞赛章程及评审办法

（一）本届大赛遵从《“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛章程》

（见附件1）,作品赞格审查遵从《“挑战杯”全

国大学生课外学术科技作品竞赛资格及形式审查实施细则》（见附件2）。

（二）评审工作的基本原则

1、参赛作品分自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术

论文、科技发明制作三类。自然科学类学术论文的作者限本、专科生。哲学社会

科学类社会调查报告和学术论文限定在哲学、经济、社会、法律、教育、管理六

个学科内。

2、评审过程中综合研究作品的科学性、先进性、现实意义等方面因素。

3、评审委员会的评审工作分预审、终审二阶段进行。终审要按自然科学类

学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类分别评

出一、二、三等奖。

4、涉及需由有关部门出具证明材料的参赛作品，须按章程第三章第十八条

的规定严格把关。

5、竞赛评审委员会的评审工作按《“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品

竞赛资格及形式审查实施细则》规定执行。

七、要求

1、各班级团支部主要负责本班活动的组织、协调，结合本班实际情景，制

定详细活动方案，广泛发动，使更多的学生参加课外学术科技作品竞赛活动，构

成竞赛的群众性基础。要对活动进行广泛深入的宣传，为竞赛的有效开展创造良

好的舆论氛围和积极的导向。

2、各班级要积极地向高年级同学请教，学习他们的参赛经验，指定专门学

生干部负责此次“挑战杯”课外学术科技作品竞赛，寻找指导教师，

尤其是学科组负责人、硕士生导师的指导。

3、鼓励组建跨院系、跨学科、跨年级的竞赛团队，积极完成竞赛项目。

八、奖励

1、本次竞赛将对参赛团队进行奖励，其中优秀作品给予理论和物质支持。

制作类：

一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名，其它进入学院复赛的作品将给予优

秀奖奖励。

调查报告、论文类：

一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名，其它参加复赛的作品将给予优秀奖

奖励。

凡获一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖的学生个人与参赛团队，学院将颁发

相关证书；院优秀组织班级将颁发奖状。

凡获院一等奖的参赛作品都将被推荐参加学校第三届“挑战杯”大学生课外

学术作品竞赛，学院给予理论和物质支持。凡获校一等奖、二等奖的的参赛作品

将被推荐参加山东省第六届“挑战杯”大学生课外学术作品竞赛。

2、凡被学院推荐参加学校第三届“挑战杯”课外学术作品竞赛并获得资格

参加山东省第六届“挑战杯”大学生课外学术作品竞赛的作品，按照莱农院发（）

165号文件的相关规定执行。

3、本次竞赛根据各班级参赛作品获奖情景，计算出各班级积分，获得一等

奖、二等奖、三等奖及优秀奖的参赛作品分别给予参赛队员所在班级积15分、

12分、9分、7分，并根据积分情景评选出优秀组织单位。

课外活动实施方案第8篇

保证学生每天有一小时体育活动，使学生能在大自然中、在阳光下、在实践

中体验活动的乐趣，住进学生更好地掌握一定的体育技能，我校积极开展大课间

活动。由此，我校以大课间活动为辐射点，在大课间活动中体现合作，自主，探

究，创新的教学理念，最大程度地发挥学生和老师为主动性和创造性，极力打造

“活力龙都中学、书香龙都中学”，带动校园文化的建设。

一、组织领导：

组长：周国云

副组长：程顺平、赵海翔

活动教师：各班班主任及体育老师

活动记录：学生会干部

成员职责：

1、坚持体育教肓工作面向社会主义现代化，面向未来，面向世界。全面贯

彻教育方针，推进素质教育的全面实施。

2、定期召开学校体育工作会议，学期初制定体育工作计划，学期末进行体

育工作总结。

3、努力学习教肓理论，了解体育方面的教育动态和信息，经常参加体育研

讨活动，不断提高自身的业务水平，推动全校体育工作的发展。

4、热爱体育教育工作，定期培训教师，提高全校教师整体体育教育水平，

逐步适应教育手段现代化的要求。

5、积极指导教师开展体育工作教学研究，深化教学改革，提高教学质量，

不断总结经验。

6、搞好体育教学。组织好教师培训，不断提高教师教学水平。

7、坚持普及与提高相结合的原则。积极指导开展体育大课间和课外小组活

动。积极参加各级各类体育方面的竞赛活动，培养特长学生。

二、指导思想

坚持“健康第一”的指导思想，牢固树立“终身体育”的理念，丰富学生课

余生活，为学生每天能有1小时的体育锻炼时间创造良好条件，增强学生的体质,

培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与体

育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。最大程度地发挥学

生和老师的主动性和创造性。在大课间活动中体现合作，自主，探究，创新的教

学理念。以大课间为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新，体现良好的校风,

校纪和学生的精神面貌，带动校园文化的建设。

三、活动目标：

1、牢固树立“健康第一”的指导思想，优化课间的时间、空间、形式、内

容和结构，突出主体意识、开放意识，让全体师生共同参与、乐于参加，增进师

生间的情感

2、根据学生的身心发展需要，积极创新，力求以活动励德，以活动辅智，

以活动健体，以活动塑美，释放学生心理空间，力争展现学生勃发的朝气和昂扬

的精神风貌。

四、活动原则：

1、教育性原则、科学性原则、趣味性原则。

大课间活动坚持育人的宗旨，充分发挥大课间活动对学生进行全面素质的提

高功能，重视活动过程的教育。

遵循学生身心发展的规律，从实际出发，采用大课间与短课时相结合的形式,

合理的安排大课间的课程计划和内容。寓学于乐，寓缘于乐。

2、全面性原则。大课间活动与日常教育教学工作有机结合，与新课程改革

相结合，与小学生综合素质培养有机结合。课外活动的内容与形式丰富多彩，尽

量满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进学生的身体素质、

心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。

3、创新型原则。根据我校体育设施的特点，大课间活动适宜开展有利于健

康的跑、跳、武术操、集体舞，自编舞等体育项目，将艺术、体育融为一体。

4、坚持校内校外相结合原则。以校内活动为主阵地，充分发挥校外活动的

独特功能，促进校内校外活动的有机结合，密切配合家庭体育活动和社区体育活

动，努力创建良好的课外体育活动环境。

5、坚持安全第一原则。在大课间活动的组织与实施过程中，加强安全教育,

制定出安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。

五、活动对象：全体师生

六、活动时间：每天上午第二节课后，即大课间（9：35一一10：05）

七、：活动内容：

春夏季：

1、广播操

2、跳绳

3、韵律操。

秋冬季：跑操

雨天及不良天气：各班由班主任或者体育委员安排室内活动。

八、活动要求：

1、注意有序开展活动，安全第一。班主任必须强调大课间活动纪律与安全,

协助指导教师开展活动。全校各班上、下楼梯时按学校制订的要求进行，班主任

必须提前到教室门口等候，组织好本班上、下楼梯。

2、所有学生下楼梯后，必须成两路纵队慢跑进入规定的地点，做到静、齐、

快。

3、各年级活动内容进行轮换，打破年级界限,负责每次大课间活动的指导

教师必须提前到位，准备好器材，适时进行安全教育，杜绝伤害事故的发生，开

展好活动。

4、大课间活动，每位学生必须认真参加；大课间值日教师负责记录各班的

活动情况，协助项目负责教师处理突发事件，代理出差的教师带好大课间活动；

班主任要组织好本班活动；体育教师要到相应的年级或班级进行指导或指挥，使

大课间活动正常有序地发展。

5、鼓励全校教职工一起参加大课间活动，增强教职工的体质。

6、要求全体学生必须按学校的统一安排进行大课间活动，同时各班主任要

加强对学生进行安全教育，确保大课间活动顺利进行。

7、各班主任要做好伤、病、残学生的请假手续，以及大课间活动的情况记

载。

8、各项目活动限在规定的活动区域进行。不得随意改变安排的活动内容。

9、雨天各班由自备活动器具安排室内活动。

九、大课间活动安排

为了让学生安全、有序地到达指定位置进行大课间活动及返回教学区。特做

如下安排（请班主任认真组织和配合）

（一）、第二节课后广播音乐响起（4分钟），组织学生按教师内座位顺序

从一组到四组有序地形成及区域分配：

九年级：在班级门口集合，九（1）、九（2）班从东边楼梯口下楼，九（3）、

九（4）班从西边楼梯口下楼，在综合楼前集合。

八年级：在班级门口集合，八（1）、八（2）班从东边楼梯口下楼，八（3）、

八（4）班从西边楼梯口1、楼，在综合楼前集合

七年级：在班级门口集合，直接到操场入口处依次是七（1）班、七（2）班、

七（3）班。

（二）、进行曲音乐（3分钟）开始播放时，学生以班级为单位跑成整齐的

队形进入大操场。

入场路线：

为了有效、有序的入场，进场顺序为七年级，八年级，最后是九年级，各班

以班级为单位，排成四路队形跑步入场。

（三）、入场音乐停止时各班在大操场按两路纵队站好，然后进行大课间活

动。离场路线及顺序：

大课间活动结束时，各班集合成四路队形（跑操队形），从九年级至七年级

按照班级顺序依次跑步退场，退场至规定区域方可解散。

课外活动实施方案第9篇

一、指导思想：

为致力学校内涵式发展，全面推进素质教育，促进学生的全面发展和健康成

长，增强师生的凝聚力，规范学生课外文体活动的内容和形式，初三年级大力开

展课外活动。注重学生个性发展，培养学生的实践能力和创新精神。

二、实施原则

1、教育性、科学性、趣味性原则。课外文体活动要坚持育人的宗旨，遵循

教育规律和中学生身心发展特点，寓学于乐，寓练于乐。

2、全面性原则。满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，形

成在普及与提高的基础上良性发展的局面。

3、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在充分尊重学生的自我选择权和

自主活动权的同时，枳极引导学生参加校级、班级特色活动。

4、坚持安全第一原则。在课外文体活动的组织与实施过程中，要加强安全

教育，要制定出安全措施、应急措施和防范措施，燮免和防止意外事故的发生。

三、参加范围：

初三全体师生，师生参与率选项率达100%。

四、活动内容：

体育组（篮球、足球、乒乓球、健美操、棋类）、艺术组（民族舞）、阅读

兴趣小组。活动项目确定要符合“六个性”：一是多样性，满足不同特长、不同

兴趣、不同层次学生发展的需要；二是健身性；三是趣味性；四是学科性；五是

渗透性，活动项目的开设要渗透和结合学校的特色教育；六是教育性，所有的活

动都坚持育人为本，遵循学生心身发展的规律，有利于学生的健康成长。

活动内容要结合各校的特色建设，有计划的组织学生开展课外活动。在活动

中，使学生学到技术，形成技能。并在实践活动中，培养学生的综合能力。

五、活动时间

每周五下午6：30—7：30

六、活动组织

1、年级成立以年级主任为组长的课外活动领导小组，根据年级实际条件，

设置活动项目，统一安排活动的开展。

2、辅导教师各班导师或班主任担任。活动有计划、有实施步骤、；活动内

容切实可行，有利于学生的健康发展；辅导教师做好活动情况记载和活动小组学

生的管理工作。

3、学校值周领导加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效

率，杜绝将课外活动时间移作它用。

七、活动要求：

为确保活动正常有效的开展，做到计划、组织、辅导、活动内容的落实，学

校从人员、时间、制度等方面加强管理，具体要求如下：

1、每节课外活动，都落实到具体人员身上，做到有组织，有实施。每次活

动必须严格按计划进行，并做好相关记录；记录内容要齐全。主要包括活动内容、

活动效果、活动经验、学生对活动的评价等四方面的内容。

2、年级不定期的进行跟踪检查指导，不断总结好的活动经验，相互学习，

相互推广。同时对各辅导老师进行科学合理的评价，注重过程性评估和活动成果

展示的考核。

3、辅导老师要准时到岗，不早退，准时到指定活动地点，下课铃未响，学

生不得提前脱离活动状态；指导教师要做好活动期间的常规教育和管理工作，要

严肃活动纪律，对于无故迟到、缺席的学生，要进行教育和警告，及时告知班主

任，不可随意将学生退出活动小组。

4、要切实加强安全、卫生教育，认真落实安全卫生措施。指导教师要自始

至终在活动室指导学生，不得干与活动无关的事情，师生不得随意离开活动活动

室。

5、辅导教师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和业务素养，

踏踏实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素质教

育，促进学生的全面发展做出贡献。

对各兴趣小组成员的各项成果获得各级奖励的指导老师，年级将给予奖励并

纳入年终考核。

课外活动实施方案第10篇

一、指导思想

三次全教会推动了我国的教育驶上了“快车道”，全面实施素质教育，已成

为新世纪教育改革的主旋律。实施素质教育，要坚持面向全体学生，为学生全面

发展创造相应的条件，把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各

个环节中，培养学生的创新精神和实践能力。学校课外文体活动是当前学校教育

改革的重要内容，教育部体卫艺司把次项工作作为重点来抓。我校是一所充满生

机和活力的新型学校，积极开展好课外文体活动是学校义不容辞的责任和义务，

要积极探索、研究，绐合实际地建设课外文体活动，帮助学生建立起合理活动空

间，培养高尚的情操和良好的品德及兴趣、爱好、特长等，使其得到全面发展，

终身受益。

二、课外活动时间

1、课外文体俱乐部活动时间

各年级全员活动每周一次，具体时间为

高一年级周一下午第五节课

高二年级周四下午第五节课

高三年级周三下午第五节课

2、跑操活动时间

各年级全员活动每周二次，具体时间为

高一年级周三、五下午第五节课

高二年级周一、三下午第五节课

高三年级周四、五下午第五节课

三、课外文体俱乐部具体实施方案

1、构建组织、管理、指导活动体系

由分管体育艺术教学的副校长担任课外文体俱乐部活动总组长，总揽课外文

体活动实施方向，体艺处为具体实施工作指导，总务处为后勤保障，年级主任担

任各年级俱乐部活动组织工作，体艺专业老师及部分有特长的文化课教师为各俱

乐部活动具体辅导。有目的、有计划、有系统地开展丰富多彩的课外文体活动。

2、设立我校课外文体活动的形式和内容

我校根据学生年龄特征、兴趣爱好和学校场地设施条件，成立篮球、足球、

排球、羽毛球、乒乓球、健美操、象围棋、声乐、卡通画共计