第22课《梦回繁华》自主学习单（含答案） 2025-2026学年统编版语文八年级上册

第22课《梦回繁华》自主学习单课题：《梦回繁华》（毛宁）学习目标：1.语言运用：积累艺术术语（如“工笔”“漕运”“摩肩接踵”），体会典雅精准的说明语言。2.思维能力：梳理画卷的空间叙事逻辑，分析历史背景与艺术价值的关联。3.审美创造：感受《清明上河图》的细节之美，尝试临摹局部或撰写微纪录片脚本。4.文化自信：理解宋代都市文明的巅峰意义，感悟中华艺术的世界贡献。【开头语：展开一卷汴河，穿越千年烟火】同学，欢迎登上这艘开往北宋的文字航船！毛宁先生将带我们凝视《清明上河图》的墨痕——虹桥下的漕船、城门前的驼队、茶肆里的说书人……请以指尖轻抚这些斑驳的繁华，让汴梁的晨光透过纸张，照亮我们对华夏文明的认知坐标！【自学主体：任务驱动·层层深入】一、预学·初探1.背景卡片《清明上河图》作者是______（朝代）画家______，本文通过解读画作展现______。2.扫清障碍（1）圈出文中生字词读一读、写一写。（自主梳理）你的梳理：（2）专业术语解释：工笔（gōngbǐ）：______漕运（cáoyùn）：______市肆（shìsì）：______（3）金句批注（说明方法+效果）：①你的选句一：你的批注一：②你的选句二：你的批注二：③你的选句三：你的批注三：3.整体感知（1）请你用一句话概括文章主要内容：你的概括：（2）内容结构图（填空）画作地位（①段）：______→创作背景（②段）：政治经济条件→画卷详解（③-⑤段）：______→历史价值（⑥段）：文明见证（3）结构梳理（快速默读，对应段落批注）第一部分：画作地位——宋代都市生活缩影第二部分：画卷分段解码（郊野→汴河→街市）第三部分：艺术技法与历史沉思4.初探疑问（1）为何说“这幅画必作于北宋末年”？（2）“梦回”二字暗含作者何种情感？（文化贴士：1127年“靖康之变”后汴梁毁灭，此画成盛世绝响。）（1）你的探究：（2）暗含情感：二、巧学·深究1.聚焦语言·解密笔法赏析说明文中的文学化表达（任选一处）你的选句：你的赏析：2.探究思维·理解深意思考：作者为何详写“虹桥争渡”场景？其细节（如船夫呼号）有何象征？你的思考：3.审美体验·创意迁移（1）局部临摹：选择画卷一角（如“孙羊店”），用生动的文字描述一下当实的场景（需含声音描写）。你的描述：（2）时空对话：仿“摩肩接踵的喧嚣犹在耳畔”句式，为现代城市写对比句：你的仿写：三、延学·拓展1.梳理巩固（抄写在积累本上）繁华密码：交通动脉（漕船）→商业网络（市肆）→市井生态（百工）2.画中“孙羊店”酒楼伙计热情揽客，请为现代餐饮店设计三项“宋韵服务”。你的设计：【结束语】语文课本最神奇的魔法，是让逝去的繁华在少年心头复活；最高级的传承，不仅是记住过去，更是以古人的匠心，编织属于新时代的瑰丽长卷。本次的学习，不仅是知识的笺注，更是你与张择端的一场隔空盟约——约定用发现美的眼睛做笔，以热爱生活的心为墨，在生命里画出：比汴京更蓬勃的、永不褪色的繁华！期待你带着为世界调色的勇气，落笔成春！签名：__________日期：_________第22课《梦回繁华》自主学习单答案参考课题：《梦回繁华》（毛宁）学习目标：1.语言运用：积累艺术术语（如“工笔”“漕运”“摩肩接踵”），体会典雅精准的说明语言。2.思维能力：梳理画卷的空间叙事逻辑，分析历史背景与艺术价值的关联。3.审美创造：感受《清明上河图》的细节之美，尝试临摹局部或撰写微纪录片脚本。4.文化自信：理解宋代都市文明的巅峰意义，感悟中华艺术的世界贡献。【自学主体：任务驱动·层层深入】一、预学·初探1.背景卡片《清明上河图》作者是______（朝代）画家______，本文通过解读画作展现______。答案：北宋；张择端；宋代都市生活风貌。2.扫清障碍（1）圈出文中生字词读一读、写一写。（自主梳理）你的梳理：参考答案：汴梁（biàn）、题跋（bá）、舳舻（zhúlú）、遒劲（qiújìng）、摩肩接踵（zhǒng）、长途跋涉（báshè）、擅长（shàncháng）、络绎（luòyì）不绝、沉檀（tán）、田畴（chóu）（2）专业术语解释：工笔（gōngbǐ）：______漕运（cáoyùn）：______市肆（shìsì）：______参考：精细写实的绘画技法；水路粮运；市场商铺。（3）金句批注（说明方法+效果）：①你的选句一：你的批注一：②你的选句二：你的批注二：③你的选句三：你的批注三：①示例一：摹状貌原文摘录：“虹桥之上人群摩肩接踵，轿顶马首交错，桥下大船正待放倒桅杆。船工们或执篙撑船，或抛缆呼号，须眉毕现。”批注：【摹状貌】“摩肩接踵”“须眉毕现”工笔描摹市井百态，将静态画卷转化为动态汴京生活史；“呼号”等词暗写漕运艰辛，揭示繁华背后的劳动基石；细节密度体现北宋“格物致知”美学观（如《清明上河图》原画蚂蚁大小的人物皆有表情）。②示例二：引资料原文摘录：“据《东京梦华录》载，'凡京师酒店，门首皆缚彩楼欢门'，图中正见此类装饰，朱漆栏楯，金描牡丹。”批注：【引资料】引用宋代笔记实证画作历史真实性，“朱漆”“金描”对应文献“彩楼欢门”；文本（《梦华录》）←→图像（画卷）←→实物（北宋酒店）构成证据链；彩楼欢门非艺术想象，而是商品经济发达的物质见证；金描牡丹使用真金粉，印证北宋黄金货币化程度。③示例三：作诠释原文摘录：“画家以工致笔法描绘盛世，却在城楼守军懈怠、货船私载兵器等细节中，埋藏对隐忧的警示。”批注：【作诠释】解读画面细节的隐喻意义（盛世→隐忧）；揭示中国艺术“曲谏”传统；1127年靖康之变印证画家预警（此画作于1125年金兵南侵前）；体现“乐景写哀”的东方表达（如《长恨歌》霓裳羽衣舞暗喻祸乱）。3.整体感知（1）请你用一句话概括文章主要内容：你的概括：参考答案：《梦回繁华》通过再现《清明上河图》的历史细节、艺术技法与内涵，肯定其艺术与历史价值，同时揭示了北宋汴京表层繁华下潜藏的文明危机，以此突出社会矛盾，寄托遗民故土之思。（2）内容结构图（填空）画作地位（①段）：______→创作背景（②段）：政治经济条件→画卷详解（③-⑤段）：______→历史价值（⑥段）：文明见证参考答案：艺术瑰宝；郊野→河道→街市（空间顺序）（3）结构梳理（快速默读，对应段落批注）第一部分：画作地位——宋代都市生活缩影第二部分：画卷分段解码（郊野→汴河→街市）第三部分：艺术技法与历史沉思4.初探疑问（1）为何说“这幅画必作于北宋末年”？（2）“梦回”二字暗含作者何种情感？（文化贴士：1127年“靖康之变”后汴梁毁灭，此画成盛世绝响。）（1）你的探究：（2）暗含情感：参考答案：（1）画中木质虹桥（1125年后被石桥取代）；漕船暗藏兵器（影射1120年方腊起义后紧张局势）；院体画极致工笔（吻合徽宗宣和年间审美）。（2）“梦”汴京毁灭的不可逆性，传统市井生活形态消逝；“回”士大夫的文化乡愁，城市化对邻里生态的瓦解。解析：“梦回”二字暗含：对北宋市民文化的追慕（“繁华”指向《东京梦华录》的市井活力）；文明盛极而衰的警醒（“梦”暗示1127年靖康之变后的文化断层）。毛宁作为艺术史学者，实则借画作探讨文明存续命题——当数字化生存渐成主流，《清明上河图》里“虹桥聚观”的公共生活形态，已成需要“梦回”的文化基因。二、巧学·深究1.聚焦语言·解密笔法赏析说明文中的文学化表达（任选一处）你的选句：你的赏析：参考例句：“酒旗斜矗，车马塞途”参考赏析：四字骈俪浓缩市井喧嚷，“斜矗”“塞途”以诗语入说明，强化画面动感。2.探究思维·理解深意思考：作者为何详写“虹桥争渡”场景？其细节（如船夫呼号）有何象征？你的思考：参考答案：微观叙事折射宏观精神——船夫协作喻示社会运转的张力，呼应“繁华”背后的集体智慧。3.审美体验·创意迁移（1）局部临摹：选择画卷一角（如“孙羊店”），用生动的文字描述一下当实的场景（需含声音描写）。你的描述：参考示例：“店招布幡在风中扑啦作响，店小二托着蒸笼吆喝‘新出笼的炊饼——’，蒸雾裹着麦香漫过算盘噼啪的柜台。”（2）时空对话：仿“摩肩接踵的喧嚣犹在耳畔”句式，为现代城市写对比句：你的仿写：