湖南省长沙市开福区第一中学2026届高二生物第二学期期末达标测试试题含解析

湖南省长沙市开福区第一中学2026届高二生物第二学期期末达标测试试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列关于动物细胞工程和胚胎工程的叙述，正确的是A．乳腺细胞比乳腺癌细胞更容易进行离体培养B．细胞核移植主要在同种动物、同种组织的细胞之间进行C．采用胚胎分割技术产生同卵多胚的数量是有限的D．牛胚胎移植时选择有健康体质和正常繁殖能力的供体牛2．在水库的上游，将废弃农田和盐碱地改造成大面积芦苇湿地，通过生物降解、吸收，可以有效解决城市生活污水和农业生产对水源造成的污染问题，使水库水质得到明显改善，相关说法错误的是A．湿地中生物种类多样，可利用负反馈调节维持其结构和功能的相对稳定B．从农田到芦苇湿地的变化,体现了人类活动使群落演替按照不同于自然演替方向进行C．芦苇湿地构成了一个在物质和能量上自给自足的生态系统D．该湿地不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现3．下图为HIV和T4噬菌体结构示意图，请据图判断下列说法正确的是A．组成两种病毒遗传物质的元素种类完全相同B．与HIV相比较，T4噬菌体发生变异的可能性更大C．两种病毒都只有核酸能进入宿主细胞D．用含有放射性尿嘧啶的培养基培养HIV可获得带有放射性的HIV4．下列发生在生物体内的反应，错误的是（）A．水淹时，玉米根细胞进行无氧呼吸的反应：C6H12O62C3H6O3十能量B．缺少糖源时，醋酸菌发酵产生醋酸的反应：C2H5OH+O2CH3COOH+H2OC．植物吸收无机盐时消耗ATP的反应：ATPADP+Pi+能量D．酵母菌进行发酵的反应：C6H12O62C2H5OH+2CO2十能量5．为了证明酶的作用具有专一性，某同学设计了如下5组实验，分别选择一定的试剂进行检测，合理的实验方案是()组别①②③④⑤酶蛋白酶蛋白酶淀粉酶淀粉酶淀粉酶反应物蛋白质淀粉蛋白质淀粉麦芽糖A．①和③对比，用双缩脲试剂检测 B．②和④对比，用碘液检测C．④和⑤对比，用斐林试剂检测 D．③和④对比，用斐林试剂检测6．下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作,正确的是()①培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧；②将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下培养；③将培养液振荡摇匀后，用吸管从锥形瓶中吸取一定量的培养液；④在血细胞计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片，并用滤纸吸去边缘多余培养液；⑤将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观察、计数；⑥计数时，压在小方格界线上的酵母菌应计相邻两边及其顶角；⑦早期培养不需取样，培养后期每天取样一次。A．①②③④⑥ B．②③④⑥⑦ C．①②③⑥ D．②③⑤⑥7．下列有关生态系统物质循环的叙述，错误的是A．沼渣、沼液作为肥料还田，使物质能够循环利用B．化石燃料的大量燃烧是造成温室效应的主要原因C．碳元素在无机环境与生物群落之间传递时，只有生产者与无机环境之间的传递是双向的，其他成分间都是单向的D．碳循环在生物群落内部以CO2形式进行8．（10分）下列有关制备单克隆抗体的叙述，错误的是()A．采用的细胞工程技术包括细胞培养和细胞融合B．两次筛选的目的分别是筛选出杂交瘤细胞和筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞C．要先用胃蛋白酶处理得到单个细胞，然后用诱导剂处理得到杂交瘤细胞D．运用的生物学原理包括细胞分裂和细胞膜具有一定的流动性二、非选择题9．（10分）有些细菌可分解原油，从而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同学欲从受原油污染的土壤中筛选出高效降解原油的菌株。回答问题：（1）在筛选过程中，应将土壤样品稀释液接种于以________________为唯一碳源的固体培养基土，从功能上讲，该培养基属于___________培养基。（2）纯化菌种时，为了得到单菌落，常采用的接种方法有两种，即_________和________。（3）为了筛选出高效菌株，可比较单菌落周围分解圈的大小，分解圈说明该菌株的降解能力__________。（4）通常情况下，在微生物培养过程中实验室常用的灭菌方法有灼烧灭菌、__________和____________________。无菌技术要求试验操作应在酒精灯________________附近进行，以避免周围环境中微生物的污染。10．（14分）英国议会下院通过一项历史性法案，允许以医学手段培育“三亲婴儿”。“三亲婴儿”的培育过程可选用如下技术路线。（1）从图中可以看出“三亲婴儿”中的“三亲”的性别为_________。A．三男B．三女C．两男一女D．两女一男（2）图中“三亲婴儿”的性别为_________。A．男B．女C．不一定D．由图中母亲决定（3）图中的捐献者具有某致病基因X（线粒体基因），图中的母亲为色盲患者。其中“三亲婴儿”获得的致病基因为____。A．基因XB．色盲基因C．两种均有D．两种均没有（4）“三亲婴儿”的染色体数目为__________，来自于_________个亲本。（5）有人认为“三亲婴儿”也可能成为“四亲婴儿”，需要对另一亲本注射激素进行_______处理，为了解决成功率的问题，需要较多的软骨细胞，在培育过程中一般需要对图中的母亲和捐献者注射______激素。（6）“三亲婴儿”的培育过程中用到的胚胎工程的技术有哪些？________________。（至少填两种）11．（14分）某校课外兴趣小组对某种品牌的酸奶中乳酸菌的数量进行了测定。取6支灭菌的试管，分别加入9mL灭菌的生理盐水，编号为B1、B2、B3、B4、B5、B6；吸取1mL酸奶样液加入试管B1中，混合均匀；然后另取一支吸管从B1中吸取1mL溶液，加入B2中，依次类推，最后从试管B6中取0.1mL样液进行涂布计数，涂布三个平板，其菌落数分别为251、265、276个。请回答下列问题：（1）乳酸是乳酸菌___________呼吸的产物，进行的场所是：______________________。（2）制备乳酸菌的培养基过程中，对培养皿灭菌的常用方法是___________。平板冷凝后，倒置的目的是___________。（3）该兴趣小组对乳酸菌接种所采用的方法是___________。根据三个平板中的菌落数，可推测原酸奶中乳酸菌的浓度为___________个/mL，该方法测定的乳酸菌的含量和实际值相比，一般___________（填“偏大”或“偏小”）。（4）为了使测量结果更加准确，对照组的设置是___________。12．ATP合成酶由突出于膜外的F1和嵌入膜内的F0两部分组成。F1负责ATP的合成或水解，F0是一个疏水蛋白复合体，形成跨膜H+通道。当H+顺浓度梯度穿过ATP合成酶时，ADP与Pi结合形成ATP。其过程如图所示，请回答：（1）酶是生物催化剂，其作用机理是______________________________。（2）ATP合成酶在______上合成，据图推测，在真核细胞中含有该酶的生物膜有__________。（填出两种）。（3）如果该图表示叶绿体内合成ATP的过程，若膜两侧的H+浓度梯度突然消失，其他条件不变，短时间内暗反应中的五碳化合物量会___________。（填“上升”或“下降”或“不变”）

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】

1、胚胎分割存在问题：胚胎分割的分数越多，操作的难度越大，移植的成功率也越低。

2、动物体细胞核移植是指将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为克隆动物。

3、早期胚胎培养应用发育培养基，其成分：无机盐和有机盐，还需添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸等营养成分，以及血清等物质。【详解】A、癌细胞具有无限增殖的能力，因此乳腺癌细胞比乳腺细胞更容易进行离体培养，A错误；

B、细胞核移植可以在不同动物的不同组织间进行，B错误；C、采用胚胎分割技术产生同卵多胚的数量是有限的，胚胎分割的分数越多，操作的难度越大，移植的成功率也越低，C正确；D、胚胎移植时，对供体、受体要进行选择，选择遗传特性和生产性能优秀的供体，有健康的体质和正常繁殖能力的受体，D错误。故选：C。2、C【解析】

废弃的农田保留了土壤条件，甚至还有生物的繁殖体，从废弃的农田到芦苇湿地的变化属于次生演替，该过程体现了人类对群落演替的影响；生态系统的结构和功能的稳定性往往依靠负反馈调节来维持；芦苇不能吸收有机污染物，大量种植芦苇的原因是芦苇可以通过光合作用为生态系统输入物质和能量。【详解】A、湿地中生物种类多样，可利用负反馈调节维持其结构和功能的相对稳定，A正确；B、从废弃的农田到芦苇湿地的变化，体现了人类的活动使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行，B正确；C、芦苇湿地生态系统在物质上能自给自足，但是在能量上，其需要吸收太阳能，即在能量上不是自给自足，C错误；D、该湿地不同地段湿度、地形等不同，其物种组成上的差异是群落水平结构的体现，D正确。故选：C。易错点：生态系统的结构和功能的稳定性往往依靠负反馈调节来维持。3、A【解析】

分析题图：艾滋病病毒（HIV）由蛋白质外壳和RNA组成，还含有脂质膜；而噬菌体仅由蛋白质外壳和DNA组成。【详解】HIV为RNA病毒，T4噬菌体为DNA病毒，但组成两种病毒遗传物质的元素种类均为C、H、O、N、P，A正确；T4噬菌体的遗传物质为双链DNA，HIV为单链RNA，单链RNA结构不稳定，易发生突变，B错误；HIV是具有囊膜的病毒，而具囊膜病毒是整个病毒颗粒，即脂质的囊膜和细胞膜识别后融合，然后RNA连带蛋白质衣壳一并进入细胞内，C错误；病毒必须寄生在活细胞体内，不能用培养基直接培养病毒，D错误。

​故选A。4、A【解析】

本题考查呼吸作用的有关知识，考生要能够识记离子的吸收属于主动运输，而主动运输需要消耗能量；识记不同生物无氧呼吸的产物。【详解】A、水淹时，玉米根细胞进行无氧呼吸产生酒精，其反应式为：C6H12O62C2H5OH+2CO2十能量，A错误；

B、缺少糖源时，醋酸菌发酵的原料是酒精，并产生醋酸，其反应为：C2H5OH+O2

CH3COOH+H2O，B正确；

C、物吸收无机盐时需要消耗ATP，ATP水解释放能量的反应式为：ATPADP+Pi+能量，C正确；

D、酵母菌既能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸，其无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，所以酵母菌进行发酵的反应式为：C6H12O62C2H5OH+2CO2十能量，D正确。

故选：A。5、B【解析】酶的化学本质是蛋白质，①和③对比，加入双缩脲试剂都会变紫色，A错误；②和④对比，自变量是酶的种类，可用碘液检测，B正确；淀粉酶水解淀粉后产生葡萄糖，葡萄糖和麦芽糖都属于还原性糖，用斐林试剂检测，都会出现砖红色沉淀，C错误；淀粉酶能被蛋白酶水解，淀粉酶能水解淀粉，但不能说明酶具有专一性，D错误．【考点定位】本题考查酶专一性实验验证，验证考查考生具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理能力。6、D【解析】

探究酵母菌种群数量的变化实验中，实验流程为：（1）酵母菌培养（液体培养基，无菌条件）→（2）振荡培养基（酵母菌均匀分布于培养基中）→（3）观察并计数→重复（2）、（3）步骤（每天计数酵母菌数量的时间要固定）→绘图分析。【详解】酵母菌主要进行有氧呼吸，所以在培养酵母菌时，不能去除培养液中的溶解氧，①错误；酵母菌培养的方法为：把适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下培养，②正确；用吸管从锥形瓶中吸取培养液时，应该先将培养液振荡摇匀，保证酵母菌在培养液中的分布是均匀的，使选取的样液具有代表性，③正确；在制作临时装片时，应该先将盖玻片放在计数室上，然后将吸取的培养液滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入，④错误；观察和计数时，应将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部时进行，⑤正确；计数时，压在小方格界线上的酵母菌应计相邻两边及其顶角，⑥正确；早期培养也需要取样观察、计数，每次取样相隔的时间应该相同，⑦错误。因此，以上说法中正确的是②③⑤⑥，故选D。7、D【解析】该生态农业充分利用了废弃物中的物质，提高该系统的物质利用效率，使物质能够循环利用，A正确；化石燃料的大量燃烧释放了大量的二氧化碳，是造成温室效应的主要原因，B正确；碳元素在无机环境与生物群落之间传递时，只有生产者与无机环境之间的传递是双向的，其他成分间都是单向的，C正确；碳循环在生物群落内部以含碳有机物形式进行，D错误。【点睛】本题考查生态系统的结构、生态系统的能量流动等知识，首先要求考生识记生态系统的结构，掌握生态系统能量流动的特点，明确生态系统中的物质可以循环再生，而能量不能循环利用，再结合题图选出正确的答案。8、C【解析】

1、单克隆抗体的制备过程是：对小动物注射抗原，从该动物的脾脏中获取效应B细胞，将效应B细胞与骨髓瘤细胞融合，筛选出能产生单一抗体的杂交瘤细胞，克隆化培养杂交瘤细胞(体内培养和体外培养)，最后获取单克隆抗体。2、两次筛选：筛选得到杂交瘤细胞(去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞)；筛选出能够产生特异性抗体的细胞群。【详解】A、制备单克隆抗体采用的细胞工程技术包括细胞培养和细胞融合技术，A正确；B、单克隆抗体的制备过程需要两次筛选，第一次是用选择培养基筛选获得杂交瘤细胞，去除未融合的细胞和自身融合细胞；第二次筛选是从杂交瘤细胞中筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞，B正确；C、分散细胞获得单个细胞，需要用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理，C错误；D、运用的生物学原理包括细胞分裂和细胞膜具有一定的流动性，D正确。故选C。二、非选择题9、原油选择平板划线法稀释涂布平板法强干热灭菌高压蒸汽灭菌火焰【解析】

（1）培养基的营养构成：各种培养基一般都含有水、碳源、氮源和无机盐．培养基的分类：①按物理性质分，分为液体培养基和固体培养基，固体培养基中含有凝固剂，一般是琼脂．②按化学成分分，分为天然培养基和合成培养．两者的区别是天然培养基成分不确定，合成培养基成分的含量是确定的。③按用途分，分为选择培养基和鉴别培养基．选择培养基主要是培养、分离特定的微生物，培养酵母菌可在培养基中加入青霉素；鉴别培养基可以鉴定不同的微生物，比如鉴别饮用水中是否含有大肠杆菌，可以用伊红-美蓝培养基，如果菌落呈深紫色，并带有金属光泽，说明有大肠杆菌。

（2）常用灭菌方法：灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌法。

培养基、培养皿、接种环、实验操作者的双手、空气、牛奶所采用的灭菌和消毒方法依次：高压蒸汽灭菌、干热灭菌、灼烧灭菌、化学消毒、紫外线灭菌、巴氏消毒法。

（3）接种最常用的方法是平板划线法和稀释涂布平板法。接种的目的是使聚集在一起的微生物分散成单个细胞，并在培养基表面形成单个细菌繁殖而成的子细胞群体--菌落。【详解】（1）欲筛选出能降解原油的菌株，培养基中应只含有原油而无其它碳源，不能降解原油的细菌在此培养基上不能生存，这类培养基属于选择培养基。

（2）分离纯化菌种时，需采用的接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法，使聚集在一起的细菌细胞分散成单个细胞，从而能在培养基表面形成单个的菌落，以便纯化菌种。

（3）降解原油能力越强的菌株，在菌落周围形成的分解圈越大。

（4）实验室常用的灭菌方法有灼烧灭菌（如接种环）、干热灭菌（如培养皿）、高压蒸汽灭菌（如培养基）等．无菌操作要求在整个实验过程中操作都在酒精灯火焰附近进行，以避免周围微生物的污染。本题的知识点是微生物培养过程中的无菌技术，分离微生物的常用的接种方法和接种工具，主要考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。10、DCC46两同期发情促性腺激素体外受精、早期胚胎培养、胚胎移植（任意两个或以上）【解析】

分析题图：图示表示“三亲婴儿”的培育过程，该过程中采用了①核移植技术、②体外受精技术、③早期胚胎培养技术及胚胎移植技术。“三亲婴儿”的细胞质基因几乎全部来自捐献者，细胞核基因父母各半。【详解】（1）根据图示可知：图中有两个卵细胞和一个精细胞，故选D。（2）该三亲婴儿的性别由性染色体组成决定，由于精子和母亲卵母细胞核的性染色体组成未知，因此“三亲婴儿”的性别无法确定，故选C。（3）捐献者的细胞质内的基因传给三亲婴儿，故捐献者具有某致病基因X（线粒体基因）也传给了三亲婴儿，母亲的色盲症基因位于X染色体上，基因型为XbXb，将Xb色盲基因也传给了三亲婴儿，因此婴儿获得两种致病基因，故选C。（4）据图示可知卵母细胞的细胞质来自于捐献者，可避免母亲的线粒体遗传基因传递给后代，三亲婴儿的染色体1/2来自母亲和1/2来自父亲提供的细胞核，三亲婴儿的染色体数目与正常婴儿相同为46条；来自两个亲本。（5）所谓的同期是同期子宫内环境，不同阶段，两只动物子宫内环境不相同，只有在相同的发情周期，子宫环境相同，如此，胚胎从一个母体转到另外一个母体才能正常发育，移植才能成功，因此需要进行同期发情处理；一般使用的激素为促性腺激素。（6）由“受精卵→三亲婴儿”过程可知需用到的胚胎工程技术有体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植等。易错点：三亲婴儿的形成是有一个卵细胞只提供细胞质，婴儿的染色体是由供核卵细胞和精子提供的，但是细胞质基因是由供质卵细胞提供的。11、无氧细胞质基质干热灭菌法既可以防止培养皿盖上凝结的水珠落入培养基，又可以避免培养基中的水分过快地挥发稀释涂布平板法2.64×109偏小另增设一组培养基，接种等量无菌生理盐水，其他操作均相同【解析】试题分析：制备培养基过程中，对培养皿灭菌的常用方法是干热灭菌法，对培养基常用的灭菌方法是高压蒸汽灭菌法。倒平板时，温度太低会导致培养基凝固，无法铺展均匀，温度太高，可能会烫伤手指等，因此倒平板时培养基的温度不能太低也不能太高；待平板冷凝后，要将平板倒置，其目的是防止平板冷凝后，培养皿盖上凝结的水珠落入培养基中造成污染，同时又可以避免培养基中的水分过快地挥发。分离微生物常用的方法:平板划线法和稀释涂布平板法，但要对微生物分离后再计数,则只能采用稀释涂布平板法。(1)乳酸是乳酸菌进行无氧呼吸的产物，无氧呼吸的场所是乳酸菌细胞的细胞质基质。(2)制备培养基过程中，对培养皿灭菌的常用方法是干热灭菌法，对培养基常用的灭菌方法是高压蒸汽灭菌法。平板冷凝后将平板倒置的目的是防止培养皿盖上凝结的水珠落入培养基中造成污染，同时又可以避免培养基中的水分过快地挥发。(3)取6支