云南省临沧市2026年生物高二下期末调研试题含解析

云南省临沧市2026年生物高二下期末调研试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．图1表示某二倍体动物细胞分裂过程中某结构的数量变化曲线,图2表示与该分裂有关的不同分裂时期的图像。下列分析不正确的是()A．图1曲线可表示减数第一次分裂时同源染色体对数的数量变化B．由图2可知该二倍体动物应为雄性个体C．图2中的甲、丁细胞分别对应图1中的AB、BC段D．乙细胞中染色体①上的基因可与染色体②或③上的基因发生自由组合2．下列关于生物群落的叙述，正确的是A．池塘中鲤鱼数量减少，表明此生物群落中物种丰富度降低B．谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”中的“螳螂”属于第二营养级C．生物群落的垂直结构和水平结构均可提高其利用环境资源的能力D．裸岩演替到森林的过程中，通常是鸟类比昆虫先进入生物群落3．镰刀型细胞贫血症主要流行于非洲疟疾猖狂的地区，此地区具有一个镰刀型细胞贫血症突变基因的个体（杂合子）并不表现镰刀型细胞贫血症的症状，但对疟疾具有较强的抵抗力。下列关于镰刀型细胞贫血症的说法正确的是A．镰刀型细胞贫血症基因是突变产生的所以不表达B．推算该遗传病后代再发风险率需要确定其遗传方式C．该病为基因突变所致，只能通过基因诊断来检测D．该致病基因为有害基因，不能为生物进化提供原材料4．根据图甲和图乙中的信息，下列推断正确的是A．图甲细胞将因赤道板由外向内扩展将细胞缢裂为两个子细胞B．图甲细胞含有2个染色体组，处于减数第二次分裂后期C．图乙细胞所发生的变化属于染色体结构变异中的易位D．若图乙中的杂合细胞进行的是有丝分裂，则子细胞的基因型有1种或2种5．如图表示在有酶催化和无酶催化条件下某化学反应过程的能量变化。下列有关说法，正确的是A．曲线A表示有酶催化的化学反应 B．E表示酶降低的化学反应的活化能C．该化学反应常常伴随着ATP的合成 D．该结果表明酶的催化作用具有专一性6．如图表示一对同源染色体及其上的等位基因，下列说法错误的是（）A．非姐妹染色单体之间发生了交叉互换B．B与b的分离发生在减数第一次分裂C．A与a的分裂只发生在减数第一次分裂D．基因突变是等位基因A、a和B、b产生的根本原因7．人们经常食用的肉类和白菜、土豆等蔬菜，经消化吸收后，其中的成分可被转化为人体的组成成分。对以上事实解释合理的是A．组成生物体细胞的化学元素在无机自然界都能找到B．不同生物的细胞内，组成它们的化学元素含量大体相同C．组成生物体细胞的生物大分子都是以碳链作为骨架D．不同生物的细胞内，组成它们的化学元素种类大体相同8．（10分）下列关于无机盐和水的叙述，不正确的是A．某些无机盐是组成ATP和RNA的必须成分B．由氨基酸形成多肽时，生成物H2O中的氢来自氨基和羧基C．无机盐与神经元接受刺激产生兴奋有关，与传导兴奋无关D．水既是细胞代谢所需要的原料，同时也是细胞代谢的产物二、非选择题9．（10分）利用紫外线诱变选育高产β胡萝卜素的三孢布拉霉负菌，未突变菌不能在含有一定浓度的β紫罗酮的培养基上生长，菌体随β胡萝卜素含量增加从黄色加深至橙红色。图甲为选育及提取获得β胡萝卜素流程，请回答下列问题：（1）为选出高产突变菌种，还应在培养基中添加______________，从用途上分析，该培养基类型是________。在接入菌种前，应对培养基进行____________，以避免杂菌污染。（2）某同学进行②接种操作后，培养的平板菌落分布如图乙所示。该同学所用接种工具是_______，使用前把它浸在盛有_____的烧杯中；由于_______，所以培养基上只有少数菌能生长形成菌落。（3）进行③过程时，应选取________色的菌落接种至液体培养基，进行该过程的目的是________。经过程⑥浓缩后，可用________法对色素分离并鉴定提取的胡萝卜素粗品。10．（14分）现有一批基因型都相同的黄色豌豆种子(黄色、绿色分别由Y和y基因控制，子粒的颜色是子叶表现的性状)。某实验中学生物兴趣小组的同学准备以这些豌豆种子和另一些黄色、绿色的豌豆种子作为实验材料，来探究这些黄色豌豆种子具体的基因组成。（1）课题名称：探究黄色豌豆种子的基因组成。（2）探究方法(最简便的方法)：___________(填“杂交法”“自交法”或“测交法”)（3）实验步骤：①取所需种子播种并进行苗期管理。②植株处于花期时，___________。③收集每株植株所结种子进行统计分析。（4）预期实验现象及结论：a．若___________，则黄色豌豆基因型为YY。b．若收获的种子有黄色和绿色，比例接近于3：1，则___________。11．（14分）果蝇的性别决定方式是XY型，下图表示某种果蝇纯合亲本杂交产生的1355只F2代的个体，体色由基因A/a控制、眼色由基因B/b控制，两对等位基因均属于细胞核基因。请回答（1）果蝇眼色遗传中______为显性，F2代红眼个体中纯合子占________。（2）有性生殖过程中，两对等位基因间发生自由组合的前提是____，图中数据不能证明眼色和体色的遗传符合自由组合定律，理由是______。（3）假定控制眼色和体色的基因位于两对同源染色体上，且控制眼色的基因位于X染色体上，控制体色的基因位于常染色体上:①F1雌雄果蝇的基因型分别为______.__________②F2中黑檀体红眼个体占_____:F2黑擅体红眼中雌雄个体的比例约为______12．图1为某生态系统的部分食物网简图，图2为该系统中部分环节的能量流动关系（图中数据表示同化的能量）。请回答：（1）图1有__________条食物链，仅处于第五营养级的生物是__________。“→”不仅表示营养关系，也是杀虫剂、有害物质等__________的通道。除所示生物外，该生态系统还应有的生物成分是__________。（2）图2中，蝉、蚜虫没有体现的能量输出途径是__________。第一营养级到第二营养级的能量传递效率_______（“大于”、“等于”或“小于”）15%。（3）在__________调节下，该生态系统可长期保持稳态。但因_________、食物、疾病、寄生和捕食等外源性因素的影响，各生物种群数量仍会发生波动。若要监测蚜虫、蝉等有害生物的种群数量，_________（“能”或“不能”）用标志重捕法进行调查。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】在减数第一次分裂后期时同源染色体分离，因此减二过程中没有同源染色体，因此图1曲线可表示减数第一次分裂时同源染色体对数的数量变化，A正确；图丙细胞处于减一后期，并且细胞的细胞质均等分裂，即为初级精母细胞，因此该个体为雄性个体，B正确；图2中的甲细胞进行的是有丝分裂，有丝分裂过程中同源染色体不会消失，而图1只能表示减数分裂过程中的同源染色体数目的变化，C错误；乙细胞中染色体①与染色体②或③属于非同源染色体，在减数第一次后期时，位于非同源染色体上的非等位基因会发生自由组合，D正确；故选C。2、C【解析】

解答本题一要正确区分种群密度与群落丰富度，二要明确食物链的书写要领及各种生物所处的营养级别及消费者类型，同时还要识记群落演替过程中先后出现的生物类型。【详解】池塘中鲤鱼数量减少，表明此生物群落中鲤鱼的种群密度降低，A错误；根据该谚语可以写出如下食物链：绿色植物→蝉→螳螂→黄雀，因此螳螂处在第三营养级，B错误；生物群落的垂直结构和水平结构均可提高其利用环境资源的能力，C正确；裸岩演替到森林的过程中，通常是昆虫比鸟类先进入生物群落，D错误。本题考查群落演替、种间关系、群落结构等知识，要求考生识记群落演替的类型；识记几种种间关系；识记群落的空间结构及垂直分层的意义，能运用所学的知识准确判断各选项。3、B【解析】

1、镰刀型细胞贫血症的根本原因是基因突变。2、人类遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体遗传遗传病，其中单基因遗传病是由一对等位基因控制的遗传病，多基因遗传病是由多对等位基因控制的遗传病。3、调查时，最好选取群体中发病率相对较高的单基因遗传病，如色盲、白化病等；若调查的是遗传病的发病率，则应在群体中抽样调查，选取的样本要足够的多，且要随机取样；若调查的是遗传病的遗传方式，则应以患者家庭为单位进行调查，然后画出系谱图，再判断遗传方式。【详解】镰刀型贫血症基因是基因突变产生的，体现了基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状，A错误；估算后代遗传病的再发风险率需要确定遗传病遗传方式，才能正确分析后代发病率，B正确；镰刀型红细胞贫血症是由基因突变引起的遗传病，可以通过镜检其红细胞的形态来诊断，C错误；镰刀型细胞贫血症基因突变有利也有害，其有害性是相对的，基因突变的有利或有害取决于环境条件，能适应环境的突变就是有利突变，不能适应环境的突变就是有害突变，可遗传变异为生物进化提供了原材料，D错误。故选B。本题考查人类遗传病和基因突变的特征，要求考生识记基因突变的概念、特点及相关实例，能正确区分镰刀型细胞贫血症产生的根本原因和直接原因，进而准确判断各选项，选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查。4、D【解析】

据图分析，甲图为动物细胞有丝分裂后期图，此时，该细胞中有2个染色体组，末期该细胞细胞膜将从细胞的中部向内凹陷，最终把细胞缢裂成2部分，形成2个子细胞；图乙中显示，细胞中同源染色体上非姐妹染色单体之间发生了染色体片段互换，该变异属于基因重组。【详解】A.图甲细胞为动物细胞，无细胞板，A错误；B.图甲细胞含有2个染色体组，处于有丝分裂分裂后期，B错误；C.图乙细胞所发生的变化属于基因重组，C错误；D.假设正常基因为A，突变基因为a，染色体片段发生交叉互换后，每条染色体上的染色单体分别为A和a，有丝分裂后期着丝点分裂，染色单体分离，细胞中出现4条分别含有基因A、a、A、a的4条染色单体，染色体在移向两级时，可能有如下2种情况：①两个A同时进入到某一细胞中，那么两个a同时进入另一个细胞中；②A和a进到同一个细胞中，另外的A、a进入另外一个细胞。若是出现①情况，子代细胞基因型有2种，若是出现②情况，子代细胞基因型只有1种，D正确。本题结合细胞分裂图示考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求学生能够辨析细胞分裂图，解答本题的关键是能够正确判断各种变异类型和发生的时间。本题易错点为D，解答本选项需要学生能够正确分析有丝分裂后期染色体上基因的分配情况，需要学生结合细胞分裂图理解。5、B【解析】酶能通过降低反应的活化能来加快反应，故A表示无酶的化学反应，B表示有酶的化学反应，A错误；E表示活化能，B正确；反应物的总能量小于生成物的总能量，故为吸能反应，伴随着ATP的分解，C错误；酶的专一性表现为一种酶只能催化一种或一类反应，D错误。【考点定位】酶在代谢中的作用【名师点睛】酶能降低化学反应所需的活化能，使一个原本在较温和条件下不能进行的反应可以高效快速地进行。在酶的最适pH探究实验中，操作时必须先将酶置于不同环境条件下（加清水、加氢氧化钠、加盐酸），然后再加入反应物。不能把酶加入反应物在酶的作用下先发生水解。在酶的最适温度探究实验中，酶溶液和反应物混合之前，需要把两者先分别放在各自所需温度下保温一段时间。若选择淀粉和淀粉酶来探究酶的最适温度，检测的试剂宜先用碘液，不应该选用斐林试剂。因选用斐林试剂需热水浴加热，而该实验中需严格控制温度。6、C【解析】

根据题意和图示分析可知：图为一对同源染色体，并且该对染色体上有两对等位基因，但是两条染色体的非姐妹染色单体上发生了交叉互换。【详解】A、图中看出，同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换，A正确；B、B与b这对等位基因分离发生在减数第一次分裂后期，B正确；C、A与a这对等位基因发生了交叉互换，所以它们分离发生在减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期，C错误；D、基因突变能产生新基因，是等位基因A、a和B、b产生的根本原因，D正确．故选C。7、D【解析】

大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N为基本元素，C为最基本元素，O是含量最多的元素；生物界与非生物界的统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的；生物界与非生物界的差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大。【详解】不同生物细胞成分的相互转化，说明在不同生物的化学元素种类大体相同，而不是生物界与无机自然界的组成元素大体相同，A错误；不同生物的细胞内，组成它们的化学元素的种类基本相同，但含量存在较大差异，B错误；组成生物体细胞的生物大分子都是以碳链作为骨架，但这不是不同生物细胞成分能相互转化的原因，C错误；不同生物细胞成分的相互转化，说明在不同生物的细胞内，组成它们的化学元素和化合物种类大体相同，D正确。解答本题的关键是了解组成生物体的化学元素的种类、生物界与非生物界的统一性和差异性，能够根据题干信息分析不同生物细胞成分可以相互转化的原因。8、C【解析】某些无机盐是组成ATP和RNA的必需成分，如磷酸，A正确；氨基酸脱水缩合时，一个氨基酸的羧基与另一个氨基酸的氨基反应脱去1分子水，因此水中的H来自氨基和羧基，B正确；无机盐与神经元接受刺激产生兴奋有关，与传导兴奋也有关，C错误；水既是细胞代谢所需的原料，同时也是细胞代谢的产物，如在有氧呼吸的第二阶段需要水的参与，而在有氧呼吸的第三阶段能产生水，D正确。考点：无机盐的主要存在形式和作用，水在细胞中的存在形式和作用二、非选择题9、一定浓度的β紫罗酮选择培养基高压蒸汽灭菌（玻璃）涂布器酒精基因突变频率低橙红扩大所需菌体数量纸层析【解析】

分析图甲：图中过程①表示利用紫外线诱导基因突变，过程②表示微生物接种，过程③④表示选择培养，过程⑥表示浓缩。图乙中菌落均匀分布，利用的是稀释涂布平板法。【详解】（1）未突变菌不能在含有一定浓度的β紫罗酮的培养基上生长，突变菌能在含有一定浓度的β紫罗酮的培养基上生长，所以为了选出高产突变菌种，可在培养基中添加一定浓度的β紫罗酮，从用途上分析，该培养基属于选择培养基。在接入菌种前，应对培养基进行高压蒸汽灭菌，以避免杂菌污染。（2）某同学进行正确的②接种操作后，培养的平板菌落分布均匀，则该同学的接种方法为稀释涂布平板法，所用接种工具是玻璃涂布器，使用前应把它浸在盛有酒精的烧杯中；由于基因突变频率低，所以培养基上只有少数菌能生长形成菌落。（3）菌体随β胡萝卜素含量增加从黄色加深至橙红色，因此进行③过程时，应选取橙红色的菌落接种至液体培养基，液体培养基可更好地满足菌体生命活动的需要，进行该过程的目的是扩大所需菌体数量。经过程⑥浓缩后，可用纸层析法分离提取的胡萝卜素粗品，并和标准样品进行对比。本题主要考查微生物的培养，考查对培养基种类、功能、灭菌方法和接种方法的理解和识记。10、自交法让其在自然状态下自花授粉收获的种子全为黄色黄色豌豆基因型为Yy【解析】

根据题意分析可知，黄色豌豆(YY)和绿色豌豆(yy)的杂交遗传遵循基因的分离定律。F1中取一粒黄色豌豆(甲)其基因型为Y，测交是指杂种子一代个体与隐性类型之间的交配，所以选择表现型为绿色的隐性个体yy与甲一起播种，根据后代表现型推测亲本基因型。而自交更加简便易行，即让豌豆在自然状态下自花受粉，通过后代表现型及其比例，推测亲本基因型。【详解】(1)结合实验目的拟定课题名称为：探究黄色豌豆种子的基因组成。(2)探究方法：自交法，即根据黄色豌豆自交后代的表现型及其比例来推测亲本基因型。(3)实验步骤：①取所需种子播种并进行苗期管理；②植株开花时，让其在自然状态下自花受粉；③收集每株植株所结种子进行统计分析。(4)预期实验现象及结论：①若收获的种子全为黄色，说明所播种的黄色豌豆种子的基因型组成为YY；②若收获的种子有黄色和绿色两种，比例接近3：1,说明所播种的黄色豌豆种子的基因型组成为Yy。本题是一个探究性实验，要确定黄色豌豆种子具体的基因组成，题目已排除了使用单倍体育种和测交的方法，按题目已知的条件也不适合用花粉鉴定的方法，故可采用自交的方法，根据后代性状分离的比例来判断含有几对等位基因，因是探究性实验，预期实验现象及结论时要考虑全面，分析各种可能的情况，如不含等位基因、含一对等位基因(两种情况)和含2对等位基因等。11、红眼1/3分别位于两对同源染色体上图中数据是对每一对相对性状单独分析的结果，不能表明两对相对性状之间的关系AaXBXbAaXBY3/162：1【解析】

1、基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代，同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合；2、由分析可知，子二代果蝇中灰体：黑檀体=3：1，说明灰体对黑檀体是显性性状，红眼：白眼=3：1，说明红眼对白眼是显性性状，且两对相对性状遗传遵循分离定律。【详解】（1）由图分析知，红眼：白眼=3：1，说明红眼对白眼是显性性状；子代的基因型是Bb，子二代的基因型是BB：Bb：bb=1：2：1，红眼个体基因型有BB、Bb，纯合子的基因型是BB，故F2代红眼个体中纯合子占1/3。

（2）基因自由组合定律的使用条件是位于非同源染色体上的非等位基因，两对等位基因遵循自由组合定律的使用条件是两对等位基因分别位于两对同源染色体上；由分析可知，图中数据是对每一对相对性状单独分析的结果，两对等位基因在遗传过程中遵循分离定律，但是不能表明两对相对性状之间的关系，所以不能证明眼色和翅色的遗传符合自由组合定律。

（3）如果两对等位基因分别位于2对同源染色体上，则遵循自由组合定律；由控制眼色的基因位于X染色体上，控制体色的基因位于常染色体上，则可以确定亲本的基因型为AAXBXB、aaXbY或aaXBXB、AAXbY，因此①F1雌雄果蝇的基因型分别为AaXBXb、AaXBY。

②F2中黑檀体红眼个体基因型为aaXB-，占=1/4aa×3/4XB-=3/16；F2黑擅体红眼中雌雄个体的基因型有1aaXBXB、1aaXBXb、1aaXBY，即雌雄比例约为2：1。易错点：符合分离定律的两对等位基因，可能是位于同源染色体上的非等位基因，并不一定都符合基因的自由组合定律，只有非同源染色体上的非等位基因才符合。12、6条蛇移动和浓缩（积累和浓缩）