（新教材）2026年部编人教版三年级下册语文 第14课 赵州桥 课件

（2026年新教材）部编人教版小学语文三年级下册教学课件2026年新版三年级下册语文人教版（部编版）教材变化一、整体概览总篇数：28课

→27课（增4、删5）

单元结构：8个单元不变，原三、四单元对调

二、单元与课文变化（部编版）课文增删：新增4课《会摇尾巴的狼》

《石蜂》《胡萝卜先生的长胡子》《灰雀》《暴风雨来临之前》删除5课《陶罐和铁罐》《花钟》《宇宙的另一边》《剃头大师》《方帽子店》

课文迁移《海底世界》：七单元

→

三单元

三、板块与栏目优化1.口语交际新增：六单元《应该怎样安排座位》（公平表达、倾听）

替换：二单元《该不该实行班干部轮流制》→《劝告》（委婉表达）

2.语文园地：“交流平台”→“梳理与交流”（重归纳）

新增修改符号：对调、移动

，更新“日积月累”内容

3.习作：新增“初试身手”环节

习作单元：“习作例文”→“例文”，移至习作后（先写再借鉴）

赵州桥语文三年级下册第一课时第二课时14欣赏歌曲，一起走进赵州桥。第一课时自由朗读课文，读准字音，读通句子。思考：作者是从哪几个方面写赵州桥的？初读课文lánjìjiànɡɡǒnɡ栏

拱济匠学认字dǐzhǎozhì砌抵爪慧qìlì历yí遗拱桥拱手接济救济石匠木匠石砌堆砌石栏栏目前爪爪牙xiàn县县官县长抵达抵抗智慧聪慧历史历来遗产遗留智huì智能智力爪鹰爪zhuǎ前爪zhǎo爪子张牙舞爪鸡爪子电视画面上突然出现了一只张牙舞爪的老虎，电视机前的小猫看到后也亮出了自己的爪子。zhǎozhuǎ多音字创创造chuāng创举chuàng创伤创口辨析：读chuàng的时候，表示“开始（做），（初次）做”，如创办、首创。读chuāng的时候，表示“创伤，使受损伤”，如重创。开创重创这家公司遭受了多次重创，但他们并没有放弃，通过不懈的努力，现在他们开创了新的局面。chuàngchuàng本文分为几部分？作者是从哪几个方面写赵州桥的？赵州桥

河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。概述赵州桥的位置、设计者及建造年代。介绍赵州桥坚固、美观的特点。总结赵州桥的历史价值。朗读课文第1自然段，提取信息。位置别名设计者建造年代地位自读提示河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。地理位置建桥年代地位设计者历史悠久别名请同学们汇报，分享学习成果。位置别名设计者建造年代地位河北省赵县洨河上安济桥石匠李春隋朝（距今一千四百多年）世界闻名朗读课文第2-3自然段，圈画关键词句，把握课文内容，了解赵州桥的特点。

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。总起句哪些词句体现了赵州桥的雄伟?长度宽度建筑材料形状特点什么是“创举”？为什么说赵州桥是一个创举？“创举”指前所未有的影响大的举动或事业。赵州桥的设计，既减轻了流水对桥身的冲击力，又减轻了桥身的重量，节省了石料。以当时的技术条件来说，建造这样的桥是十分不容易的，况且赵州桥还是单拱的，就更加了不起。赵桥拱济设计史贵坚固且栏历半包围结构上下结构左右结构独体字学写字点击生字观看生字视频全包围结构qiáo左窄右宽。“木”捺写成点，左放右收。“乔”三个撇写法各不相同：起笔撇要平，第三笔撇往左靠，与木字旁穿插，第五笔撇写作竖撇。重难点字书写指导shǐ“口”要写得扁些，第三笔横要写在横中线上，撇、捺舒展，捺的收笔要略低于撇。一、根据解释写出词语。1．历史上遗留下来的各种财富。（）

2．牢固，结实，结合得紧密，不易被破坏。（）3．在正式动工前，根据预定的目的、要求，制定的办法、图纸等。（）遗产坚固设计课堂演练1.这座桥不但坚固，而且美观。__________________________________________2.这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。___________________________________________••••••小明既喜欢帮助同学，又懂得孝敬老人，真是好孩子！二、用加点的词语造句。小明不但爱读书，而且爱思考。赵州桥语文三年级下册第二课时14上节课我们初步了解了赵州桥，这节课让我们继续和作者一起荡舟洨河，去领略赵州桥独特的美。

朗读课文第3自然段，说一说：赵州桥的“美观”都体现在哪里？自读提示这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。承上启下哪些语句体现了赵州桥的美观?运用了排比的修辞手法，生动细腻地描摹了龙的各种姿态，突出表现了栏板上图案的精美。写出赵州桥的“美观”。这座桥不但坚固，而且美观。过渡句，起着承上启下的作用。“坚固”概括了前面的内容，“美观”引出了后面的内容。这样写使文章结构更紧凑，衔接更自然。对表达文章内容或表现文章中心起重要作用的语句，如总结句、过渡句等。关键句返回桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案。栏板有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望。

有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花。还有的刻着双龙戏珠。返回仿写：课文用“有的……有的……还有的……”写出了栏板上精美的图案，你会写这样的句子吗？

下雨了，同学们陆续走出校门，有的撑着红伞，像一朵红花；有的撑着绿伞，像一片绿叶；还有的撑着花伞，漂亮极了。自读提示

朗读课文第4自然段，了解赵州桥的历史价值。赵州桥的历史价值全文的中心句赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。试着用下面的词语，以导游的身份向游客介绍赵州桥。世界闻名雄伟创举美观导游要先进行自我介绍，说欢迎词，然后把赵州桥的基本信息大概介绍一下，最后要说明它的特点和地位。赵州桥的概况位置别名设计者建造年代河北省赵县洨河上安济桥石匠李春隋朝（距今一千四百多年）赵州桥的特点（不但）坚固（而且）美观设计（创举）赵州桥的地位

智慧才干历史文化遗产结构梳理赵州桥总——世界闻名分总——宝贵的历史文化遗产坚固：设计巧妙（一个拱形大桥洞四个拱形小桥洞）美观：图案精美（有的……有的……还有的……）赞扬劳动人民的智慧和才干课文按照“

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”的结构，不但写明了赵州桥的位置、设计者、建造年代，而且介绍了赵州桥

和

的特点，赞扬了中国

。总分总美观坚固古代劳动人民的智慧和才干主题概括【关于桥的古诗名句】1.二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。——(唐)杜牧《寄扬州韩绰判官》2.伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。——(宋)陆游《沈园》3.鸡声茅店月，人迹板桥霜。——(唐)温庭筠《商山早行》拓展延伸一、选词填空。坚定坚强坚固1．小红军充满着革命必胜的（）信心。

2．这座房子看起来很（