定语从句中关系代词专项练习题

定语从句中关系代词专项练习题定语从句作为英语语法中的重要组成部分，其核心作用在于通过添加修饰性信息，使句子意义更为丰富和精确。关系代词在其中扮演着连接主句与从句、并指代先行词的关键角色。正确选用关系代词（如who,whom,whose,which,that,as等），不仅关乎语法的准确性，更直接影响句意的清晰传达。许多英语学习者在面对不同先行词和从句结构时，常对关系代词的选择感到困惑。本文旨在通过一系列专项练习，并辅以详尽解析，帮助读者系统梳理关系代词的用法规则，提升在实际语境中灵活运用的能力。一、核心知识回顾在进入练习之前，我们先简要回顾定语从句中关系代词的核心知识点，这将有助于你更高效地完成后续练习。1.关系代词的指代与功能：关系代词不仅指代先行词，还在定语从句中充当一定的句子成分（主语、宾语、定语等）。2.常见关系代词及其基本用法：*who：指代人，在从句中作主语或宾语（作宾语时可省略，非正式语境中常用who代替whom作宾语）。*whom：指代人，在从句中作宾语（可省略，尤其在非正式语境中，常被who或that替代，或干脆省略）。*whose：指代人或物，在从句中作定语，表示所属关系。*which：指代物，在从句中作主语或宾语（作宾语时可省略）。可用于限制性和非限制性定语从句。*that：既可指代人也可指代物，在从句中作主语或宾语（作宾语时可省略）。主要用于限制性定语从句。在某些情况下，that与which的选用需特别注意。*as：可指代整个主句内容或先行词，常用于such...as,thesame...as,as...as等结构中，或引导非限制性定语从句置于句首、句中。二、专项练习题（一）基础辨识与应用请根据句意，在空格处填入适当的关系代词（who,whom,whose,which,that）。如关系代词可省略，请在括号中标注“可省略”。1.Thegirl______isstandingatthedoorismysister.2.Thisisthebook______Iborrowedfromthelibrarylastweek.()3.Theman______wemetyesterdayisafamousscientist.()4.Iknowtheboy______fatherisadoctor.5.Thehouse______windowsfacesouthisverybright.6.Doyouremembertheday______wefirstmet?(提示：此处先行词为时间，通常用关系副词when，但如果将theday视为“事件”或“一段时间”，在某些语境下是否可用that？请思考。本题重点考察关系代词，故请尝试用关系代词填空)7.Thisistheonlydictionary______canhelpyouwiththisproblem.8.Theteacherpraisedthestudents______homeworkwaswelldone.9.Isthereanything______Icandoforyou?10.Wevisitedthemuseum______wasbuiltlastyear.（二）进阶应用与辨析选择最佳的关系代词填空，并说明选择理由。11.Thescientist______discoveryhaschangedtheworldwillgivealecturetomorrow.A.whoB.whomC.whoseD.which12.Thisisthesamestory______Iheardfrommygrandfather.A.thatB.whichC.asD.what13.Heistheonlyoneofthestudents______speaksEnglishfluently.A.whoB.whomC.whichD.that14.Thebook,______coverisblue,ismine.A.whichB.whoseC.thatD.its15.Idon’tliketheway______hetalkstohismother.A.whichB.inthatC.howD./(不填)16.Weshoulddoall______isusefultothepeople.A./B.thatC.whichD.what17.Thereason______hegaveforbeinglatewasnotconvincing.A.whyB.forwhichC.thatD.where18.Suchproblems______oftendiscussedinclassareveryimportant.A.asB.thatC.whichD.what19.Helentmealotofbooks,mostof______werewrittenbyHemingway.A.whichB.themC.whoseD.that20.Therearesomestudentsintheclass______pronunciationisnotgood.A.whoB.whomC.whoseD.which（三）综合提升与语境运用阅读下列短文，在空白处填入适当的关系代词，或指出句中关系代词使用不当之处并改正。21.Myneighbor,______isaretiredteacher,oftenhelpsmewithmyEnglish.22.Iwillneverforgetthedays______wespenttogetherinthecountryside.()24.Thisisthefactory______wevisitedlastyear.()25.Hetoldmeastory,______Ifoundhardtobelieve.26.Thegirlwith______youweretalkingjustnowismycousin.27.Isthisthepark______youmentionedinyourletter?()28.Thereason______hewasabsentwasthathewasill.(提示：先行词为reason，从句中缺少状语时用why，缺少宾语时用that/which)29.Those______areagainsttheplancanspeakouttheiropinions.30.Weneedsuchmaterials______canbearhightemperature.三、答案与解析（一）基础辨识与应用1.who/that。先行词为thegirl（人），关系代词在从句中作主语，故可用who或that。2.which/that(可省略)。先行词为thebook（物），关系代词在从句中作宾语，故可用which或that，且可省略。3.whom/who/that(可省略)。先行词为theman（人），关系代词在从句中作宾语，故可用whom（正式）、who（非正式，作宾语）或that，且可省略。4.whose。先行词为theboy（人），关系代词在从句中作定语修饰father，表示“……的”，故用whose。5.whose。先行词为thehouse（物），关系代词在从句中作定语修饰windows，表示“……的”，故用whose。6.that(可省略)。先行词为theday（时间），此处将theday视为“我们第一次见面的那天”这一“事件”或“一段时间”，关系代词在从句中作met的宾语，故可用that，且可省略。通常情况下，先行词为时间且从句缺状语时用when，但本题考察关系代词，故that是合适的。7.that。先行词被theonly修饰，关系代词指物，故只能用that。8.whose。先行词为thestudents（人），关系代词在从句中作定语修饰homework，表示“……的”，故用whose。9.that。先行词为anything（不定代词），关系代词指物，故只能用that。10.which/that。先行词为themuseum（物），关系代词在从句中作主语，故可用which或that。（二）进阶应用与辨析11.C.whose。句意：那位其发现改变了世界的科学家明天将做讲座。先行词为thescientist（人），关系代词在从句中作定语修饰discovery，故用whose。12.C.as。句意：这和我从祖父那里听到的故事一样。thesame...as...为固定搭配，表示“与……相同的……”，as引导定语从句。若用that，则表示“就是那个故事”，而非“类似的故事”。13.A.who/D.that(通常选A，更强调人)。句意：他是学生中唯一一个英语说得流利的。先行词为theonlyone(ofthestudents)，指人，关系代词在从句中作主语。当先行词为“oneof+复数名词”时，关系代词通常指代复数名词；但当one前有theonly修饰时，关系代词指代theonlyone(单数)。此处可用who或that，who更侧重指人。14.B.whose。句意：那本封面是蓝色的书是我的。先行词为thebook（物），关系代词在从句中作定语修饰cover，故用whose。此处为非限制性定语从句，不能用that。15.D./。句意：我不喜欢他对他母亲说话的方式。先行词为theway，关系代词在从句中作状语时，可用inwhich,that或省略。此处“hetalkstohismother”结构完整，theway在从句中作方式状语，故最佳答案为不填。inthat通常不用于引导定语从句修饰way。16.B.that。句意：我们应该做一切对人民有用的事情。先行词为all（不定代词），关系代词指物，故只能用that。17.C.that。句意：他给出的迟到理由没有说服力。先行词为thereason，关系代词在从句中作gave的宾语（hegavethereason），故用that或which，此处选项中只有that。若从句中缺少状语（如thereason______hewaslatewas...），则用why。18.A.as。句意：课堂上经常讨论的这类问题非常重要。such...as...为固定搭配，as引导定语从句，指代problems。19.A.which。句意：他借给我很多书，其中大部分是海明威写的。这是一个非限制性定语从句，先行词为books，“mostofwhich”表示“其中大部分”，which指代books。若用them，则需用句号或分号隔开两个句子，或在them前加and。20.C.whose。句意：班上有些学生的发音不太好。先行词为somestudents（人），关系代词在从句中作定语修饰pronunciation，故用whose。（三）综合提升与语境运用21.who。先行词为myneighbor（人），引导非限制性定语从句，在从句中作主语，故用who（that不能引导非限制性定语从句）。22.which/that(可省略)。先行词为thedays，关系代词在从句中作spent的宾语，故可用which/that，且可省略。（原句无误，若用when则从句需完整，如thedayswhenwelivedtogether）24.which/that(可省略)。先行词为thefactory，关系代词在从句中作visited的宾语，故可用which/that，且可省略。（原句无误，若用where则从句需完整，如thefactorywhereweworked）25.which。句意：他给我讲了一个故事，我觉得难以相信。关系代词指代前面整个主句内容“hetoldmeastory”，在从句中作found的宾语（Ifoundithardtobelieve，it即指前面这件事），引导非限制性定语从句，故用which。26.whom。先行词为thegirl，关系代词在从句中作介词with的宾语，指人，故用whom。27.which/that(可省略)。先行词为thepark，关系代词在从句中作mentioned的宾语，故可用which/that，且可省略。（原句无误）28.why/forwhich或that/which(取决于从句结构)。*若理解为“他缺席的原因是他病了”，则从句“hewasabsent”结构完整，先行词thereason在从句中作原因状语，故用why或forwhich。*若句中reason后省略了表语从句引导词that，而“hewasabsent”是thereason的同位语从句，则此处无需填关系代词。但根据题目要求“填入适当的关系代词”，更可能考察定语从句。综合来看，最常见的表达是用why引导定语从句修饰reason，表示原因状语。*（提示已说明：先行词为reason，从句中缺少状语时用why，缺少宾语时用th