2026届云南省宁蒗县一中生物高二第二学期期末质量跟踪监视试题含解析

2026届云南省宁蒗县一中生物高二第二学期期末质量跟踪监视试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．如图表示人体缩手反射的相关结构(虚线内表示脊髓的部分结构），下列相关叙述正确的是A．刺激X处，可引起a发生反射并使大脑皮层产生痛觉B．刺激Y处，电流表指针将发生2次方向相反的偏转C．兴奋在Z处完成的信号转化是电信号→化学信号D．Z处的组织液中含有神经递质、离子、激素和呼吸酶等2．下表为四种生物遗传物质的相关组成情况，与实际最可能相符的是（）选项生物五碳糖种类碱基种类核苷酸种类AT2噬菌体144B肺炎双球菌248C苹果青霉255D家兔258A．A B．B C．C D．D3．灭菌的标准是()A．使病原菌不生长 B．杀死所有的微生物C．杀死所有的病原微生物 D．杀死所有微生物的细胞、芽孢和孢子4．关于番茄—马铃薯杂种植株，下列叙述不正确的是(

)A．若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞含n条染色体，则“番茄—马铃薯”细胞内含(m＋n)条染色体B．过程②结束后需要淘汰自身融合的细胞C．过程③不存在细胞分裂D．⑤过程存在有丝分裂、减数分裂及细胞分化5．有些作物的种子入库前需要经过风干处理。与风干前相比，下列说法正确的是A．风干种子中有机物的消耗加快B．风干种子上微生物不易生长繁殖C．风干种子中细胞呼吸作用的强度高D．风干种子中结合水与自由水的比值小6．下列关于酶的叙述，正确的是A．酶的化学本质都是蛋白质B．常用过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响C．洗衣时加少许白醋能增强洗衣粉中酶的活性D．发热者消化酶活性降低，食欲减退7．下列有关植物生长素发现及应用的叙述中，正确的是()A．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C．顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制D．在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去向地生长的特征8．（10分）如图表示反馈调节的模式图，下列所述与图示模型不符的是（）A．甲表示促甲状腺激素分泌增多，乙表示甲状腺激素分泌增多B．甲表示种群数量增多，乙表示种内斗争加剧C．甲表示水体污染加剧，乙表示鱼虾死亡增多D．甲表示被捕食者数量增多，乙表示捕食者数量增多二、非选择题9．（10分）血糖浓度保持平衡对机体生命活动具有重要作用，下图为胰岛素作用机理模式图，请分析回答（1）胰岛素降低血糖浓度的机理是：胰岛素与______________结合后，一方面促进____________合成，另一方面使___________增加，促进葡萄糖进入细胞。除此之外，胰岛素的作用还表现在能促进__________，同时抑制非糖物质（脂肪、蛋白质）转化为葡萄糖（2）某人因体内含有胰岛素受体的抗体而表现出高血糖症状。若给其注射胰岛素___________（能，不能）有效调节其血糖水平，原因是_____________。（3）影响胰岛素分泌的主要因素是_________，其一方面可以直接作用于胰岛以调节胰岛素的分泌，此外也作用于胰岛组织中的神经末梢或血管内的感受器，反射性地引起胰岛素分泌。因此血糖平衡受_____的调节。10．（14分）I以富含纤维素的作物秸秆为原料、利用微生物发酵生产乙醇，是现代化石能源的重要途径。科学家通过实验筛选出分解纤维素能力较强的菌株，实验流程如下。请回答:（1）样品最好取自于______的土壤。（2）筛选过程中，可以采用______染色法进行鉴定，其中______的菌落中的菌种分解纤维素能力较强。（3）培养基b应为______（固体、液体）培养基。扩大培养后，可采用______的方法进行计数。（4）得到的目的菌种，一般用______法进行固定，常用的多孔性载体有______（写出1种即可）。在工业生产中使用固定化菌种的优点是____________（写出2点即可）。Ⅱ肿瘤细胞的蛋白PD-L1能够与T细胞的蛋白PD-1结合，抑制免疫系统对肿瘤的杀伤作用。某种靶向药物可以阻断上述结合过程，从而增强免疫系统对肿瘤的杀伤作用。下图是制备该药物的流程图：请据图回答：（1）以______作为抗原注入小鼠体内，发生免疫反应后，从小鼠体内的______（器官）中提取细胞a。（2）细胞a与b能融合的原理是______，常用的诱导方法有______（写出2个即可）。经过诱导，两两融合的细胞有______类。（3）细胞d的特点是：____________。可将细胞d通过______或______进行大规模培养。（4）鉴定提取物中是否含有该靶向药物时，可取适量提取物，加入______，观察是否出现凝集沉淀。11．（14分）下图甲、乙分别是两类高等生物细胞的亚显微结构模式图。请据图回答:(1)如果将这两种细胞分别放入蒸馏水中,甲细胞的变化是_______________,乙细胞的变化是_____________________________________________。(2)如果用某种药物处理细胞乙,发现其对Ca2+的吸收速率大大降低,而对其他物质的吸收速率没有影响,说明这种药物的作用是________________。(3)若乙图示癌变后的皮肤上皮细胞,则明显增多的细胞器有_______________等。(4)根据甲图所示的细胞产生ATP的场所_______________(填编号)，图乙细胞进行细胞呼吸产生CO2的场所有_________（填序号），图乙细胞构成生物膜系统的结构有__________________（填序号）。(5)如果乙图所示的细胞是豚鼠的胰腺腺泡细胞,提供含放射性同位素15N的氨基酸作为合成胰蛋白酶的原料,则15N依次出现的结构是_______________(填编号)。(6)动植物细胞有丝分裂过程的差异主要与图中的_______（填序号）等细胞器的功能有关。12．下图表示某生物的育种过程，A和b为控制优良性状的基因，请据图回答问题：(1)经过①、④、⑤过程培育出新品种的育种方式称为___________，和①、②、③育种过程相比，其优越性是__________________________。(2)过程⑥所需试剂的作用是______________________________。(3)过程⑧育种方式的原理是__________，该方式诱导生物发生的变异具有___________的特点，所以为获得优良品种，要扩大育种规模。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】

由图中神经节（）所在的位置可知，a为效应器，X处位于传出神经上，b为神经中枢，Y处位于传入神经上，c为感受器，可见刺激X处产生的兴奋不能传向大脑皮层，但可传到a，进而引起a发生反应，由于没有经过完整的反射弧，所以a发生的反应不属于反射，A错误；

刺激Y处产生的兴奋，先到达电流表的右电极，后到达电流表的左电极，因此电流表的指针将发生2次方向相反的偏转，B正确；

Z处为突触，兴奋在突触处完成的信号转化是：电信号→化学信号→电信号，C错误；

Z处的组织液中含有神经递质、离子、激素等，但不含有呼吸酶，呼吸酶存在于细胞内，D错误。2、A【解析】

核酸根据五碳糖不同分为DNA和RNA，DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸，根据碱基不同分为腺嘌呤脱氧核苷酸、鸟嘌呤脱氧核苷酸、胞嘧啶脱氧核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核苷酸四种，RNA根据碱基不同分为腺嘌呤核糖核苷酸、鸟嘌呤核糖核苷酸、胞嘧啶核糖核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸四种；细胞中含有DNA和RNA两种核酸，病毒只含有DNA或RNA一种核酸。【详解】A、T2噬菌体是DNA病毒，遗传物质是DNA，含有脱氧核糖、四种碱基、四种脱氧核苷酸，A正确；B、肺炎双球菌是细菌，有细胞结构，含有DNA和RNA，但遗传物质是DNA，因此遗传物质中含有脱氧核糖，四种碱基，四种脱氧核苷酸，B错误；C、青霉菌为真核生物，含有DNA和RNA，但遗传物质是DNA，因此遗传物质中含有脱氧核糖，四种碱基，四种脱氧核苷酸，C错误；D、家兔为真核生物，含有DNA和RNA，但遗传物质是DNA，因此遗传物质中含有脱氧核糖，四种碱基，四种核苷酸，D错误。故选A。本题考查核酸的基本组成单位，要求考生识记核酸的种类、分布及基本组成单位，明确细胞类生物的细胞同时含有DNA和RNA两种核酸，而病毒只含有一种核酸，各生物的遗传物质只有一种，再运用所学的知识对各选项作出准确的判断即可。3、D【解析】

灭菌是指使用强烈的理化因素杀死物体内外一切微生物的细胞、芽孢和孢子的过程，常用的方法有灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌。消毒是指用较为温和的物理或化学方法仅杀死物体体表或内部的一部分微生物的过程，常用的方法有煮沸消毒法、巴氏消毒法、紫外线或化学药物消毒法等。【详解】灭菌是指使用强烈的理化因素杀死物体内外一切微生物的细胞、芽孢和孢子的过程，常用的方法有灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌。综上分析，ABC错误，D正确。故选D。4、D【解析】

本题考查植物体细胞杂交，考查对植物体细胞杂交过程的理解，解答此题，可结合图示判断图中各数字代表的过程及其所用的方法或原理，进而判断各选项的正确与否。【详解】若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞含n条染色体，通过植物体细胞杂交获得的“番茄—马铃薯”细胞内含有二者所有的染色体，共(m＋n)条染色体，A项正确；细胞融合过程是随机的，过程②结束后需要淘汰自身融合的细胞，B项正确；过程③是新细胞壁的再生过程，不存在细胞分裂，C项正确；⑤过程为脱分化，存在有丝分裂及细胞分化，但不存在减数分裂过程，D项错误。植物有性生殖与体细胞杂交中遗传物质变化的区别若两个不同品种的植物细胞A、B进行融合，A含有2X条染色体，2个染色体组，基因型为Aabb；B含有2Y条染色体，2个染色体组，基因型为ccDd，则：(1)植物体细胞杂交获得的新植株应为四倍体，体细胞中染色体数为2X＋2Y，基因型为AabbccDd，从中不难看出，体细胞杂交即两个细胞融合成一个细胞，不管是染色体数、基因型还是染色体组都采用直接相加的方法。(2)植物有性杂交获得的子代细胞中染色体数为X＋Y、基因型为AbcD或abcD或Abcd或abcd，即先减半再相加。5、B【解析】

细胞内的水的存在形式是自由水和结合水，自由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水参与许多化学反应，自由水参与营养物质和代谢废物的运输，结合水是细胞结构的重要组成成分；自由水与结合水可以相互转化，自由水与结合水的比值越大，细胞代谢越旺盛，抗逆性越差，反之亦然。【详解】A、风干种子中自由水减少，代谢变慢，所以有机物的消耗减慢，A错误；B、种子风干过程中自由水减少，所以风干种子上微生物不易生长繁殖，B正确；C、风干种子自由水含量减少，所以其呼吸作用强度减弱，C错误；D、风干种子中结合水与自由水的比值增大，D错误。故选B。6、D【解析】绝大多数是蛋白质，极少数酶是RNA，A错误；过氧化氢酶只能催化过氧化氢，而过氧化氢的分解随温度的升高而自然分解加快，会干扰实验结果，B错误；洗衣粉中酶的活性一般在中性条件下更强，如果加入白醋，反而导致酶活性减弱，C错误；体温升高，体内消化酶的活性减低，食性降低，D正确。【考点定位】酶在代谢中的作用【名师点睛】与酶的本质及生理功能的相关知识总结：化学本质

绝大多数是蛋白质

少数是RNA

合成原料

氨基酸

核糖核苷酸

合成场所

核糖体

主要是细胞核（真核生物）

来源

一般来说，活细胞都能产生酶

作用场所

细胞内、外或生物体外均可

生理功能

生物催化作用

作用原理

降低化学反应的活化能

7、B【解析】

A、生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散，不是主动运输，因为琼脂块没有膜结构，A错误；

B、光照能使生长素发生横向运输，极性运输是指从形态学上端向形态学下端运输，所以燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关，B正确；

C、顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成没有受到抑制，只是顶芽产生的生长素运输到侧芽部位，使侧芽处生长素浓度过高，对其生长起到抑制作用，C错误；

D、在太空失重状态下植物激素不能进行横向运输，根失去向地生长的特征，但能进行极性运输，D错误。

故选B。生长素的运输方向：单向外界刺激（如光照、重力、温度、化学物质、射线等）→生长素分布不均匀→植物各部分生长不均匀→向性运动，如植物的向光性，向水性，根的向地性，茎的背地性；从形态学上端向形态学下端的运输，是遗传特性决定的极性（轴向）运输，而由单方向刺激引起的为横向运输，如在单侧光或重力作用下引起的生长素在茎、根等处的运输。8、C【解析】

图示模型是一个负反馈调节模型。促甲状腺激素分泌增多，会促进甲状腺分泌甲状腺激素增多，但甲状腺激素分泌增多，会抑制垂体分泌促甲状腺激素，最终导致甲状腺激素分泌减少，属于负反馈调节，A正确；若种群数量增多，必然导致种内斗争加剧，种内斗争加剧，则一部分老弱病残个体会遭到淘汰，种群数量会减少，属于负反馈调节，B正确；水体污染加剧，鱼虾死亡数量增多，而鱼虾死亡增多，会导致水体进一步污染加剧，属于正反馈调节，C错误；被捕食者数量增多，捕食者数量因食物来源丰富而增多，但捕食者数量增多，会导致被捕食者数量减少，属于负反馈调节，D正确。故选C。反馈调节分正反馈和负反馈，二者区别在于系统中某个效应经反馈调节之后，如果表现越来越多或者越来越少，则是正反馈；如果表现为原来多，后来少或者原来少，后来多，总之效应在一定范围内维持平衡的效果则为负反馈。二、非选择题9、胰岛素受体蛋白质、脂肪、糖原细胞膜上葡萄糖转运蛋白（细胞膜上载体蛋白）葡萄糖的利用（葡萄糖的氧化分解）不能胰岛素无法与胰岛素受体结合血糖浓度神经和体液（激素）共同【解析】

（1）在人体内许多组织的细胞膜上都存在着胰岛素受体。胰岛素在细胞水平发挥生理作用，首先必须与靶细胞膜上的胰岛素受体结合后，才能开始发挥其生物效应，这是胰岛素发挥正常生理作用的先决条件。不同种类的细胞，其膜上胰岛素受体的数量亦不相同。胰岛素的主要功能是通过调节组织细胞对葡萄糖的摄取和代谢，促进组织细胞吸收葡萄糖的能力，尤其能加速肝细胞和肌细胞对葡萄糖的摄取，以维持体内葡萄糖的平衡。此外，胰岛素对脂肪、蛋白质的代谢、核酸的合成和某些基因的表达也具有调节作用。（2）当血糖浓度升高时，胰岛素分泌增加，和靶细胞的胰岛素受体结合后，可以从食物中吸收血液的糖分加速进入肝脏、肌肉等组织，并以糖原的形式储藏起来备用；同时又约束储存在这些组织里的糖原不能轻易回流到血液里，免得引起血糖过高。（3）血糖浓度是影响胰岛素分泌的最重要因素。血糖浓度升高——血管壁等处的化学感受器兴奋→传入神经→下丘脑中调节血糖平衡的某一区域→传出神经→胰岛B细胞分泌胰岛素→肝脏、骨胳肌、脂肪组织等处的体细胞→血糖浓度降低。血糖浓度过低——血管壁等处的化学感受器兴奋→传入神经→下丘脑中调节血糖平衡的某一区域→传出神经→胰岛A细胞分泌胰高血糖素、肾上腺分泌肾上腺素→肝脏等处的体细胞→血糖浓度升高，因此血糖平衡受神经和体液共同调节。本题考查血糖平衡调节的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。10、富含纤维素刚果红透明圈直径越大液体显微镜直接计数包埋海藻酸钠可以重复使用，减少投资（稳定性强、操作简便、发酵速度快、生产周期短、酒精得率高）PD-L1（或蛋白PD-L1）脾细胞膜具有流动性聚乙二醇、灭活的病毒、电激等3既能迅速大量繁殖，又能产生专一的抗体体外培养注入小鼠腹腔PD-L1（或蛋白PD-L1）【解析】

I本题考查纤维素分解菌的分离和培养,要求考生识记分离分解纤维素的微生物的原理,掌握固定化术及优点,能结合所学的知识准确题；Ⅱ本题主要考查人体免疫系统在维持稳态中的作用以及单克隆抗体制备过程,意在考查学生对基础知识的理解掌握,难度适中。据图分析,细胞a是经过抗原免疫的B淋巴细胞,细胞b是骨髓瘤细胞,筛选1是通过筛选得到杂交瘤细胞c(去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞),筛选2是选出能够产生特异性抗体的细胞d,然后进行体外和体内培养,分离提取即可。【详解】I(1)要筛选出分解纤维素能力较强的菌株,样品最好取自于富含纤维素的土壤。(2)在培养基中加入刚果红,可与培养基中的纤维素形成红色复合物,当纤维素被分解后红色复合物不能形成,培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈,从而可筛选纤维素分解菌,其中透明圈直径越大的菌落中的菌种分解纤维素能力较强。(3)要扩大培养菌种,应该采用液体培养基。扩大培养后,可采用显微镜直接计数的方法进行计数。(4)固定化细胞一般采用包埋法,常用的多孔性载体有海藻酸钠。在工业生产中使用固定化菌种的优点是:可以重复使用,减少投资、稳定性强、操作简便、发酵速度快、生产周期短、酒精得率高等。Ⅱ(1)由图示可知,以PD-L1作为抗原注入小鼠体内,发生免疫反应后,从小鼠体内的脾脏中提取细胞a。(2)细胞a与b能融合的原理是细胞膜具有流动性,常用的诱导方法有聚乙二醇、灭活的病毒、电激等。经过诱导,两两融合的细胞有3类,即瘤瘤细胞、BB细胞、杂交瘤细胞。(3)细胞d的特点是:既能无限增殖,又能产生专一抗体。可将细胞d通过体外培养或注入小鼠腹腔进行大规模培养。(4)鉴定提取物中是否含有该靶向药物时,可取适量提取物,加入PD-1,观察是否出现凝集沉淀,若出现凝集沉淀,则说明提取物中含有该靶向药物。分解纤维素的微生物的分离实验的原理①土壤中存在着大量纤维素分解酶,包括真菌、细菌和放线菌等,它们可以产生纤维素酶。纤维素酶是一种复合酶,可以把纤维素分解为纤维二糖,进一步分解为葡萄糖使微生物加以利用,故在用纤维素作为唯一碳源的培养基中,纤维素分解菌能够很好地生长,其他微生物则不能生长。②在培养基中加入刚果红,可与培养基中的纤维素形成红色复合物,当纤维素被分解后,红色复合物不能形成,培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈,从而可筛选纤维素分解菌。11、吸水膨胀(或大小基本不变)吸水涨破抑制(或破坏)了运输Ca2+的载体核糖体、线粒体④⑥⑨④①②③④⑤①⑦⑤②①②⑩【解析】

分析甲图：甲细胞为植物细胞结构示意图，其中结构①～⑨依次为细胞膜、高尔基体、细胞核、线粒体、内质网、细胞质基质、核糖体、液泡和叶绿体。分析乙图：乙细胞为动物细胞结构示意图，其中结构①～⑦依次为细胞膜、高尔基体、细胞核、线粒体、内质网、细胞质基质、核糖体，结构⑩为中心体。【详解】（1）甲细胞有细胞壁保护，将其分别放入蒸馏水中，会吸水膨胀，但不会胀破；乙细胞没有细胞壁保护，将其放入蒸馏水中会吸水涨破。（2）细胞吸收Ca2+的方式为主动运输，需要载体蛋白和能量，如果用某种药物处理乙细胞，发现其对Ca2+的吸收速率大大降低，而对其他物质的吸收速率没有影响，说明这种药物的