2026年北京育才学校生物八年级第二学期期末学业质量监测模拟试题含解析

2026年北京育才学校生物八年级第二学期期末学业质量监测模拟试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。1．下图为生态系统中的碳循环过程示意图，分析错误的是（）A．丙为生产者 B．丁和丙是捕食关系C．①为光合作用 D．②、③为呼吸作用2．青蛙是两栖动物。下列说法错误的是（）A．从蝌蚪开始发育 B．发育类型为变态发育C．幼体生活在水中 D．繁殖时出现抱对现象，精子和卵细胞在水中完成受精3．如图表示温带草原中部分生物构成的食物网，下列叙述正确的是（）A．食物网中共有3条食物链B．该食物网中数量最多的生物是草，鹰体内的能量最终来自于草C．温带草原上的所有的生物共同构成了生态系统D．鹰与蛇之间既只存在捕食关系4．进行豌豆杂交实验，并且开创了遗传学的科学家是A．达尔文 B．孟德尔 C．比耐登 D．袁隆平5．现实中有许多实例能说明生物既能适应环境，也能影响环境。下列实例中能体现生物影响环境的是A．北方多种树木入冬会自动落叶 B．仙人掌的叶变成刺C．部分宠物犬进入盛夏脱毛 D．城市绿化改变了空气质量6．以下是几位同学在“观察蚯蚓”实验中的重要操作或对蚯蚓的描述，其中正确的是（）A．蚯蚓的身体没有左右、背腹之分B．需要不时地用湿棉球轻擦蚯蚓体表C．蚯蚓的身体不分节，体表有角质层D．蚯蚓的刚毛能像蜈蚣的足那祥运动7．“绿水青山就是金山银山”突出保护生态环境实现人与自然的和谐发展。下列做法不符合这一理念的是（）A．大量生产和使用塑料袋 B．低碳绿色出行C．垃圾分类回收 D．禁燃烟花爆竹8．甲型流行性感冒（简称甲流）是由甲型流感病毒引起的传染病。下列说法正确的是A．甲型流感病毒结构简单，可以独立生活 B．甲流病毒属于传染源C．甲流病毒可以刺激机体产生抗体 D．注射甲流疫苗可以切断传播途径9．请根据所学知识，分析下列说法正确的是（）A．动植物细胞都具有细胞壁B．动植物生命活动所需要的能量来自叶绿体的呼吸作用C．动植物细胞中的遗传物质主要集中在细胞质D．哈密瓜之所以甘甜可口，主要是因为液泡中含有大量的糖分10．细菌是自然界中广泛存在的一种微小生物。下列描述与细菌特点不相符的是（）A．单细胞生物 B．能独立生活C．靠分裂进行生殖 D．有成形的细胞核11．如图为染色体与DNA的关系示意图。下列有关叙述中错误的是（）A．①为主要遗传物质B．③的主要成分为①和②C．①和②内均含有遗传物质D．③在人的体细胞中有23对12．受精的鸡卵能在人工孵化箱中发育成雏鸡，主要原因是（）A．温度适宜 B．没有阳光 C．没有空气 D．养料充足13．如图为某生物体细胞中基因位于染色体上的示意图，有关该图解的叙述正确的是A．染色体上的A、B分别表示两个显性性状B．如果B来自父方，则b来自母方C．该个体既可表现B的性状，也可表现b的性状D．基因a和b控制的性状不能在后代中表现14．某男子将X染色体上的突变基因传给儿子的概率是（）A．0 B．25% C．50% D．75%15．把生物的某个基因用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的表现出转入基因所控制的性状的生物称为（）A．转基因生物 B．传基因生物 C．给基因生物 D．导入基因生物16．植物的果实、果皮、胚、胚乳、种子分别由下列哪个结构发育而来（）①受精卵②受精极核③子房壁④子房⑤胚珠A．①②③④⑤B．④③①⑤②C．④③①②⑤D．④①③②⑤17．青蛙个体发育的起点是A．蝌蚪 B．卵细胞 C．幼蛙 D．受精卵18．已知物种A的化石比物种B的化石在地层中出现晚得多，由此可知（）A．物种A比物种B数量多 B．物种A比物种B结构复杂C．物种A一定是从物种B进化而来 D．物种B一定是从物种A进化而来19．十九大报告中，首次把美丽中国建设作为新时代中国特色社会主义强国建设的重要目标，为了更好地实现美丽中国建设这一宏伟目标，下列哪项做法值得提倡（）A．经常使用一次性筷子和杯子B．电视机不用时没有及时切断电源C．不乱扔废电池以免造成重金属污染D．抓捕野生生物关入笼中当宠物饲养20．我国对自然资源的开发与利用，应采取的态度是①合理开发利用资源②要提高各类资源的利用效率③为子孙后代的利益，要可持续使用资源④我国资源人均量少，应节约使用A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④21．为了研究免疫的产生，同学们做了以下实验。方法步骤如下表：方法步骤

甲

乙

步骤一

取六只小白鼠做实验；平均分成甲、乙两组

步骤二

将肺炎球菌注入小白鼠体

将加热杀死的肺炎球菌注入小白鼠体内

步骤三

小白鼠死亡

小白鼠存活

回答以下问题：(1)在步骤一中，六只小白鼠的健康状况是否要一样？。(2)乙组实验中小白鼠产生了抵抗肺炎球菌的能力。这种免疫类型为。(3)若流感病毒注入乙组的小白鼠体内，小白鼠会不会得病？。为什么？。22．2019年2月18日，农业农村部接到中国动物疫病预防控制中心报告，经中国动物卫生与流行病学中心确诊，北海市银海区两个养殖小区发生非洲猪瘟疫情。非洲猪瘟是由非洲猪瘟病毒感染家猪和各种野猪引起的一种急性、出血性、烈性传染病。截至目前，上述两个养殖小区共存栏生猪23555头，发病1629头，死亡924头。疫情发生后，农业农村部立即派出督导组赴当地，当地已按照要求启动应急响应机制，采取封锁、扑杀、无害化处理、消毒等处置措施，对全部病死和扑杀猪进行无害化处理、同时，禁止所有生猪及其产品调出封锁区。（1）这种传染病的病原体是_____。（2）非洲猪瘟疫情发生后，当地采取对全部病死和扑杀猪进行无害化处理，属于预防传染病措施中的_____；对养殖场进行彻底的消毒，属于预防传染病措施中的_____。（3）非洲猪瘟可以通过注射抗生素治疗吗？_____，原因是_____。（4）甲型H1N1流感病毒毒株包含有猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒的基因片段。接种甲型H1N1流感灭活疫苗可以预防甲型H1N1流感，却不能预防非洲猪瘟。这是因为_____。（5）去年8月13日、14日，云南省相继发生两次5.0级地震，地震发生之后，在政府组织下进行了一系列的救援。地震后，医护人员在救灾的过程中，发现有暗红的血液从一伤者大腿处连续不断地流出，极有可能是_____血管出血，因此医护人员立即按压伤口的_____止血或用止血带止血。

参考答案1、A【解析】

组成生物体的各种物质来自于无机环境。绿色植物将从环境中获得的各种物质构成植物体，并使这些物质进入食物链。生物死亡后，其遗体经分解者分解，这些物质又返回到无机环境中。组成生物体的物质在生物与无机环境之间的往返循环就是生态系统的物质循环。总之，通过食物链和食物网，生态系统进行着能量流动和物质循环。生态系统中生产者、消费者、分解者以及非生物物质、能量通过能量流动和物质循环，紧密联系，构成一个统一整体，从而使一个生态系统得到生存和发展，因此，能量流动和物质循环是生态系统的重要功能。【详解】乙可以利用二氧化碳，故乙是生产者，①为光合作用，②、③为呼吸作用，故A错误，C、D正确，丁和丙是消费者，“丙→丁”说明丁和丙是捕食关系，丙吃丁，故B正确；甲可以分解生物遗体和排出物，所以甲是分解者。本题考查生态系统中的碳循环过程2、A【解析】

青蛙属于两栖类动物，雌雄异体，雌雄抱对后，将精子和卵细胞产在水中，体外受精，变态发育，发育过程经过受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个阶段，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。【详解】青蛙进行有性生殖，个体发育的起点是受精卵，发育过程经过受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个阶段，A错误；青蛙幼体蝌蚪和成体青蛙的形态结构和生活习性差别明显，属于变态发育，B正确；青蛙的幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，C正确；青蛙在生殖季节出现抱对现象，目的是将精子和卵细胞产在水里，提高受精率，D正确。故本题选A。本题考查青蛙生殖发育的特点。3、A【解析】试题分析：图中有草→兔→鹰；草→鼠→蛇→鹰；草→鼠→鹰三条食物链，正确。图中草是绿色植物能进行光合作用制造有机物，为消费者、分解者提供营养物质和能量，因此草是生产者；鹰、蛇、兔等动物不能进行光合作用制造有机物，必须直接或间接以草为食，因此属于消费者。食物链必须从生产者开始，因此每条食物链的起点生物都是草。草原上所有的生物只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统。鹰以蛇为食物，属于捕食关系，鹰和蛇又在同一营养级上，属于竞争关系，因此蛇与鹰之间既存在捕食关系又存在竞争关系。考点：生态系统的组成及各部分的作用。4、B【解析】试题分析：孟德尔，奥地利西里西亚人，是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父。孟德尔通过豌豆实验，发现了遗传规律、分离规律及自由组合规律。考点：本题考查的是生物学史5、D【解析】北方多种树木入冬会自动落叶，可以减少体内水分的消耗，适应寒冷的环境，A不符合题意；

仙人掌的叶变成刺，是为了减少水分的散失，是对干旱环境的一种适应，B不符合题意；

部分宠物犬进入盛夏脱毛，是生物适应环境，C不符合题意；

城市绿化改变了空气质量，是生物对环境的影响，D符合题意。6、B【解析】

蚯蚓的身体呈圆柱形，身体由许多基本相似的环状体节构成，因此，蚯蚓属于环节动物。前端有口，后端有肛门，靠近前端有一个较大且滑的体节称为环带。用手触摸蚯蚓的体壁，体表有黏液，腹部有刚毛，与运动有关。【详解】蚯蚓属于环节动物门，其身体呈圆柱形，有前后、左右、背腹之分，A错误；蚯蚓用湿润的体表进行呼吸，实验中需要不时地用湿棉球轻擦蚯蚓体表，B正确；蚯蚓身体分节，没有骨骼，在体表覆盖一层具有色素的薄角质层，C错误；蚯蚓依靠纵、横肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合运动。当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉入土中固定不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前蠕动；接着身体前端的刚毛钉入土中固定不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进，D错误。解答此类题目的关键是知道蚯蚓的特点以。7、A【解析】

生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上所有生物的共同家园。【详解】我国提出“绿水青山就是金山银山”，强调了保护生态环境、保护生物圈，实现人与自然和谐发展在经济建设中的重要性。这是因为生物圈为生物提供了维持生命所需的空气、阳光、水等条件，生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上所有生物的共同家园。其中垃圾分类回收、低碳绿色出行和禁燃烟花爆竹保护生态环境，实现人与自然的和谐发展。故A符合题意。解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。8、C【解析】

此题结合实际例子来考查有关传染病的预防知识。【详解】A、甲型流感病毒结构简单，不能独立生活，只能寄生在活细胞内，A错误；

B、病原体是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称，甲型流感病毒是该病的病原体，B错误；

C、甲流病毒可以刺激机体产生抵抗甲流病毒的特殊蛋白质抗体，C正确；

D、注射甲流疫苗可以保护易感人群，D错误。

故选：C。解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点。9、D【解析】

动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下：

相同点不同点植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体有细胞壁、液泡、叶绿体动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体【详解】A．植物细胞有细胞壁，动物细胞没有细胞壁，A错误。B．动植物生命活动所需要的能量来自线粒体的呼吸作用，B错误。C．动植物细胞中的遗传物质主要集中在细胞核，C错误。D．液泡里含细胞液，有各种味道的物质、色素以及营养物质。植物细胞的液体成分主要存在于液泡的细胞液中，另外细胞液里还溶解着多种物质如带甜味、辣味的物质。哈密瓜之所以甘甜可口，主要是因为液泡中含有大量的糖分D，正确。掌握动植物细胞的结构及功能是解题的关键。10、D【解析】

细菌是单细胞生物。细胞结构简单，有细胞壁、细胞膜、细胞质，无成型的细胞核，属于原核生物。靠分裂进行生殖。【详解】A.细菌是单细胞生物，A正确。B.单细胞生物的生命活动都在一个细胞内完成，能独立生活，B正确。C.细菌的生殖方式是分裂生殖，C正确。D.细菌的细胞核外无核膜包被，所以细菌无成形的细胞核，D错误。解题关键是要掌握细菌的形态、结构、生殖方式。11、C【解析】

细胞核中含有染色体，一个染色体上包含一个DNA分子，每个DNA分子包含许多基因，基因才是控制性状的基本单位。图中是③染色体，②是蛋白质，①是DNA。【详解】①是DNA，DNA是遗传物质的载体，是生物的主要遗传物质，故A正确；③染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由①DNA和②蛋白质组成，故B正确；①DNA是遗传物质的载体，含有遗传物质，②蛋白质中不含遗传物质，故C错误；每一种生物体细胞中的染色体是特定的，并且是成对的，生殖细胞中染色体数目是体细胞的一半，所以③染色体在人体细胞的细胞核中是23对，成对存在的，故D正确。故选C。解题的关键是理解染色体，DNA和基因的关系。12、A【解析】

受精的鸟卵在雌鸟体内时，精子和卵细胞就已经结合形成了受精卵，胚胎发育就已经开始，它就是鸟卵中颜色浓而大的胚盘，而未受精的卵，胚盘色浅而小。【详解】鸟卵产出后，由于外界温度低于雌鸟的体温（鸟类的体温约为40℃），胚胎发育就会暂时停止，而温度达到鸟类的体温，可由雌鸟孵化，也可人工孵化，胚胎发育将会继续进行，最终发育成雏鸟。未受精的卵不能孵化成雏鸟，只有外界温度到达42度左右受精卵才能继续发育。13、B【解析】考点：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系；染色体、DNA和基因的关系．分析：此题考查基因与染色体的关系、基因在亲子间的传递、基因的显性和隐性．基因是控制生物性状基本单位．体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的是体细胞染色体都要减少一半．每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，每一对染色体，都是一条来自父亲，一条来自母亲．由于基因在染色体上，因此，后代就具有了父母双方的遗传物质．当成对的基因一个是显性，一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来．解答：解：A、染色体上的A、B分别表示两个显性基因．因此，染色体上的A、B分别表示两个显性性状的叙述是不正确的．B、亲代的基因通过生殖活动传给子代的．子代体细胞中的每一对染色体，都是一条来自父亲，一条来自母亲．由于基因在染色体上，后代就具有了父母双方的遗传物质．因此，如果B来自父方，则b来自母方的叙述是正确的．C、相对性状分为显性性状和隐性性状，控制显性性状的基因叫显性基因（B），控制隐性性状的基因叫隐性基因（b），BB或Bb控制的性状为显性性状，bb控制的性状为隐性性状．当成对的基因一个是显性B，一个是隐性b时，显性基因的性状表现出来，其基因组成为Bb．因此，该个体既可表现B的性状，也可表现b的性状的叙述是不正确的．D、基因组成是Aa的，虽然a（隐性基因）控制的性状不表现，但a并没有受A（显性基因）的影响，还会遗传下去．因此，基因a和b控制的性状不能在后代中表现的叙述是不正确的．故选B点评：解此题的关键是理解基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段．生殖过程染色体的变化．基因的显性和隐性．14、A【解析】

人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。【详解】人的性别遗传过程如图：从性别遗传图解看出，男性的X染色体一定传给女儿。因此，某男子将X染色体上的突变基因传给儿子的概率是0，A正确。解答此类题目的关键是会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题。15、A【解析】

转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而培育出转基因生物。【详解】将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中，由于导入基因的表达，引起生物体的性状的可遗传的修饰，这一技术称转基因技术，经转基因技术修饰的生物体在媒体上常被称为“遗传修饰过的生物体”，由于将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中，从而改变了生物的基因、结构和功能，由此证明基因控制生物的性状，在生物传种接代的过程中，传下去的是控制生物性状的基因，培育出的表现出转入基因所控制的性状的生物称为转基因生物。故选A。解答此题的关键是了解转基因技术的概念、过程、原理，通过举例来证明基因控制生物的性状。16、C【解析】

花在受精后，胚珠继续发育形成种子，子房壁继续发育果皮，最终形成果实。【详解】受精完成后子房的发育情况如图：

。

从图中可知，完成受精作用后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，胚珠发育成种子。解答此类题目的关键是理解掌握果实、种子的形成。17、D【解析】

青蛙是有性生殖，卵细胞和精子细胞是生殖细胞，蝌蚪是青蛙的幼体。【详解】青蛙是有性生殖，卵细胞和精子细胞结合，形成受精卵，受精卵发育成蝌蚪，蝌蚪是青蛙的幼体，蝌蚪再发育成幼蛙，幼蛙发育成成蛙。所以青蛙的发育过程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，因此青蛙个体发育的起点是受精卵。两栖动物不能完全在陆地生活的原因是生殖和发育都离不开水。18、B【解析】

在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单、越低等，出现的时间越早；在越晚形成的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂、越高等，出现的时间越晚。【详解】由题干可知，B化石在A化石之前，但不能说明物种A比物种B的数量多，A错误。由题干可知，B化石在A化石之前，A化石是经过了物种竞争之后生存下来的，相对来说，A的结构肯定比B复杂，B正确。由题干可知，B化石在A化石之前，但是A是否由B进化而来，取决于它们的亲缘关系，C错误。由于物种A的化石比物种B的化石在地层中出现晚得多，说明物种B先出现，形成的化石早时间较早，因而结构较简单；物种A后出现，形成的化石早时间较迟，因而结构较复杂。B化石在A化石之前，因此物种B一定不是从物种A进化而来，D错误。知道化石在地层中的分布规律是解答此类题目的关键。各类生物化石在地层中按照一定顺序出现的事实证明了生物进化的趋势。19、C【解析】经常使用一次性筷子，会造成森林大量被砍伐，破坏生态环境，A错误；电视机不用时没有及时切断电源，会浪费电，造成煤炭等大量化石能源的使用，污染环境，B错误；废电池中含有汞、铅等重金属，随便丢弃废电池会造成重金属污染，所以不要乱扔废电池以免造成重金属污染，C正确；抓捕野生动物关入笼中当宠物饲养，捕杀野生动物，破坏生态环境，D错误。20、A【解析】

通过我国自然资源的特点来分析我们在资源利用过程中应采取的正确态度。【详解】①我国自然资源的特点是，总量丰富、种类繁多，但人均不足，要合理开发利用资源，①正确；②我国自然资源的特点是，总量丰富、种类繁多，但人均不足，提高资源的利用效率，②正确；③我国自然资源的特点是，总量丰富、种类繁多，但人均不足，为子孙后代的利益，要可持续使用，③正确；④我国自然资源的人均不足，因此我国资源人均量少，应节约使用，④正确。所以①②③④都正确，答案选择A。解答此题的关键就是理解我国对自然资源的利用以及应该采取的正确措