师德师风管理奖惩制度

PAGE师德师风管理奖惩制度一、总则（一）目的为全面加强师德师风建设，提高教师职业道德水平，规范教师职业行为，激励广大教师爱岗敬业、教书育人、为人师表，努力造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质专业化教师队伍，依据《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规，结合本公司/组织实际情况，特制定本师德师风管理奖惩制度。（二）适用范围本制度适用于本公司/组织全体教师。（三）基本原则1.导向性原则：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观，自觉践行师德规范。2.以人为本原则：充分尊重教师的主体地位，关注教师的职业发展需求，激励教师自我约束、自我提高，促进教师专业成长。3.客观公正原则：对教师师德师风表现的评价和奖惩，要以客观事实为依据，做到公平、公正、公开，确保奖惩结果令人信服。4.奖惩结合原则：实行奖励与惩罚相结合，以奖励为主，充分发挥奖惩的激励和约束作用，激发教师的工作积极性和主动性。二、师德师风规范（一）爱国守法热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。（二）爱岗敬业忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。（三）关爱学生关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。（四）教书育人遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。（五）为人师表坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。（六）终身学习崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。三、师德师风考核（一）考核主体成立师德师风考核工作领导小组，由公司/组织领导、教师代表等组成。考核工作领导小组负责制定考核方案、组织实施考核工作、审定考核结果等。（二）考核内容1.思想政治表现：包括政治立场、思想观念、职业道德等方面。2.教育教学工作：包括教学态度、教学方法、教学效果、教学常规等方面。3.关爱学生情况：包括关心爱护学生、尊重学生人格、平等公正对待学生、保护学生安全等方面。4.为人师表情况：包括言行举止、廉洁奉公、团结协作、尊重家长等方面。5.终身学习情况：包括学习态度、学习能力、学习成果等方面。（三）考核方式1.平时考核：由教师所在部门或年级组负责，每月对教师师德师风表现进行一次记录和评价。2.学期考核：在学期末，教师根据本人师德师风表现进行自评，填写《师德师风考核自评表》；所在部门或年级组进行互评，填写《师德师风考核互评表》；考核工作领导小组进行综合评定，填写《师德师风考核综合评定表》。3.年度考核：在年度末，结合学期考核结果，对教师进行年度师德师风考核，确定考核等次。考核等次分为优秀、合格、不合格三个等次。（四）考核结果运用1.与绩效工资挂钩：师德师风考核结果作为教师绩效工资分配的重要依据。考核等次为优秀的教师，在绩效工资分配时给予适当倾斜；考核等次为不合格的教师，扣发一定比例的绩效工资。2.与职称评聘挂钩：师德师风考核结果作为教师职称评聘的重要条件。考核等次为优秀的教师，在职称评聘时优先考虑；考核等次为不合格的教师，在职称评聘时实行“一票否决”。3.与评先评优挂钩：师德师风考核结果作为教师评先评优的重要依据。考核等次为优秀的教师，在评先评优时优先推荐；考核等次为不合格的教师，取消当年评先评优资格。4.与岗位聘任挂钩：师德师风考核结果作为教师岗位聘任的重要参考。考核等次为优秀的教师，在岗位聘任时优先考虑；考核等次为不合格的教师，根据情况调整岗位或予以解聘。四、奖励（一）奖励种类1.师德师风先进个人：对师德师风表现突出的教师，授予“师德师风先进个人”称号，并给予一定的物质奖励。2.优秀教师：在师德师风考核中，考核等次为优秀的教师，授予“优秀教师”称号，并给予一定的物质奖励。3.其他奖励：对在教育教学、关爱学生、为人师表等方面表现优秀的教师，根据实际情况给予其他形式的奖励，如表彰大会表扬、校内宣传报道等。（二）奖励条件1.师德师风先进个人思想政治表现优秀，忠诚于人民教育事业，具有强烈的事业心和责任感。教育教学工作成绩显著，在教学改革、课程建设、教学方法创新等方面有突出贡献。关爱学生，深受学生喜爱，在学生思想政治教育、心理健康教育等方面有显著成效。为人师表，言行举止文明，廉洁奉公，团结协作，尊重家长，具有良好的职业道德形象。终身学习意识强，积极参加各种培训和学习活动，不断提高自身素质和业务能力。2.优秀教师遵守师德师风规范，无违规违纪行为。教育教学工作认真负责，教学质量高，在学生评教中获得较高评价。积极参与教育教学改革和研究，有一定的教学成果或科研成果。关心集体，团结协作，与同事关系融洽。积极参加学校组织的各项活动，表现突出。（三）奖励程序1.个人申报：符合奖励条件的教师，向所在部门或年级组提交书面申请，并填写《师德师风奖励申请表》。2.部门推荐：所在部门或年级组对申报教师进行审核，推荐符合条件的教师名单，并将推荐材料报送考核工作领导小组。3.考核评定：考核工作领导小组对推荐教师进行考核评定，确定奖励人选。4.表彰奖励：公司/组织召开表彰大会，对获得奖励的教师进行表彰奖励，并颁发荣誉证书和奖金。五、惩罚（一）惩罚种类1.批评教育：对违反师德师风规范情节较轻的教师，给予批评教育，责令其作出书面检查，并在一定范围内通报批评。2.诫勉谈话：对违反师德师风规范情节较重的教师，进行诫勉谈话，责令其限期改正，并取消当年评先评优资格。3.扣发绩效工资：对违反师德师风规范情节严重的教师，扣发一定比例的绩效工资。4.职称降级：对违反师德师风规范情节特别严重的教师，降低其职称等级。5.解聘：对违反师德师风规范情节恶劣、造成严重后果的教师，予以解聘。（二）惩罚情形1.违反政治纪律：有违背党和国家方针政策的言行，传播有害学生身心健康的思想和言论。2.违反教育教学纪律：不履行教育教学职责，敷衍塞责，擅自停课、缺课、调课。3.违反关爱学生纪律：歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，造成学生身心伤害。4.违反廉洁自律纪律：接受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐等活动，利用职务之便谋取私利。5.违反为人师表纪律：言行举止不文明，在课堂上使用不规范语言，穿着奇装异服，影响教师形象。6.违反工作纪律：在工作时间内从事与教育教学无关的活动，如炒股、玩游戏等。（三）惩罚程序1.调查核实：发现教师存在违反师德师风规范行为后，由考核工作领导小组进行调查核实，收集相关证据材料。2.提出处理意见：考核工作领导小组根据调查核实情况，提出处理意见，报公司/组织领导审批。3.告知教师：将处理意见告知教师本人，听取教师的陈述和申辩。4.作出处理决定：公司/组织领导根据调查核实情况和教师的陈述申辩，作出处理决定，并以书面形式通知教师本人。5.执行处理决定：教师本人应按照处理决定执行，如对处理决定不服，可在规定时间内提出申诉。六、监督与申诉（一）监督机制1.设立举报电话和邮箱：公司/组织设立师德师风举报电话和邮箱，接受学生、家长和社会各界对教师师德师风问题的举报。2.定期检查：考核工作领导小组定期对教师师德师风情况进行检查，发现问题及时处理。3.社会监督：充分发挥家长委员会、社区等社会力量的监督作用，广泛听取意见和建议，及时发现和解决师德师风问题。（二）申诉机制1.申诉渠道：教师如对师德师风考核结果或处理决定不服，可在规定