2026年天津高考物理二轮复习讲练测易错02 受力分析与相互作用（易错专练）（原卷版）

易错02受力分析与相互作用目录目录第一部分易错点剖析易错典题避错攻略举一反三易错点1受力判断类易错点易错点2分析方法类易错点易错点3矢量与条件类易错点易错点4场景类高频易错点第二部分易错题闯关易错点1受力判断类易错点易错典题【例1】（2026·天津·调研）消毒碗柜的金属碗架可以将半圆形碗竖直放置于两条金属杆之间，如图所示。取某个碗的正视图如图所示，其中、分别为两光滑水平金属杆，碗始终处于静止状态，下列说法正确的是（）A．若减小a、b间距，碗的合力减小B．若减小a、b间距，杆受到的弹力不变C．若将质量相同、半径更大的碗竖直放置于、杆之间，碗受到杆的作用力变大D．若将质量相同、半径更大的碗竖直放置于a、b杆之间，碗受到杆的作用力不变避错攻略【方法总结】1.

漏力/添力：易忽略静摩擦力、浮力（流体场景），或主观添加“惯性力”“向心力”（效果力非性质力，不可作为受力分析对象）。天津考情：常考“斜面+物块”“传送带”“叠放体”场景，静摩擦力的有无是高频挖坑点。避错：按重力→弹力→摩擦力→其他力（电场力、磁场力）顺序分析，结合运动状态/平衡条件验证，不凭直觉判断。2.

弹力的方向判断错误：曲面弹力不沿“切面”、轻杆弹力僵化认为“沿杆”（轻杆弹力可任意方向，由受力平衡/运动状态决定）。天津考情：轻杆、轻绳、接触面的弹力综合考查是常规题型，易在“轻杆铰接/固定”场景出错。避错：弹力方向始终垂直接触面（曲面为切面），轻杆需结合“杆的约束状态”（铰接可自由转，弹力沿杆；固定则不一定）分析。3.

摩擦力的两大核心混淆：①静摩擦与滑动摩擦的条件混淆，误将“相对运动趋势”当作“相对运动”；②滑动摩擦力大小误算为“μ·Fₙ”中Fₙ取错（Fₙ为接触面的正压力，非物体重力）。天津考情：多次考“叠放体相对滑动/静止”“斜面上物块运动状态变化”，常结合受力平衡计算静摩擦、结合牛顿定律计算滑动摩擦。避错：先判断相对运动/趋势定摩擦类型；计算Fₙ时严格隔离研究对象，分析接触面的垂直受力。举一反三【变式1-1】（2026·天津·调研）如图所示，一质量不计的弹簧原长为10cm，一端固定于质量m=2kg的物体上，另一端施加一水平拉力。当弹簧拉长至时，物体恰好做匀速直线运动，已知物体与水平面间的动摩擦因数为0.2，设最大静摩擦力与滑动摩擦力相等，取，则下列说法正确的是（）A．弹簧的劲度系数为B．若将弹簧拉长至11cm，物体受到的摩擦力大小为2NC．若将弹簧拉长至，物体受到的摩擦力大小为4ND．若将弹簧拉长至，物体受到的摩擦力大小为【变式1-2】（2026·天津·调研）如图所示，光滑斜面倾角，用一竖直方向的光滑挡板将球挡在斜面上，已知球重（，）。(1)在图中作出小球受力的示意图；(2)求斜面受到小球的压力；(3)求挡板对球支持力。易错点2分析方法类易错点易错典题【例2】（2026·天津·调研）如图，两梯形木块M、P（均可看成质点）叠放在水平地面上，M、P之间的接触面倾斜。连接M与天花板之间的细绳沿竖直方向。关于力的分析，下列说法错误的是（

）A．木块M可能只受两个力作用B．木块M可能只受三个力作用C．木块M一定受四个力作用D．地面对P的支持力可能等于两个物体重力的和避错攻略【方法总结】1.

整体法与隔离法使用不当：研究叠放体、连接体时，盲目用整体法（存在相对运动/加速度不同时，整体法不可直接用），或隔离法选对象过复杂。天津考情：多在“多物体平衡/匀变速”问题中考查，要求灵活切换整体与隔离。避错：先整体后隔离，整体法求系统外的力，隔离法求系统内的相互作用力；加速度不同时，仅对单个物体用受力分析。2.

受力分析的研究对象混乱：分析相互作用力时，同时对两个物体受力，混淆“施力物体”与“受力物体”（受力分析始终只针对一个研究对象）。避错：确定研究对象后，标注“谁对谁的力”，避免跨对象分析。举一反三【变式2-1】（2026·天津·调研）如图所示，质量为m物体在倾斜木板上恰好不下滑。已知木板与水平方向的夹角（；），最大静摩擦力等于滑动摩擦力。下列说法正确的是（

）A．物体受到的摩擦力大小为B．物体受到的斜面的作用力大小为C．物体与倾斜木板间的动摩擦因数为0.5D．物体与倾斜木板间的动摩擦因数为【变式2-2】（2026·天津·调研）如图甲是趣味运动会上有一种“背夹球”游戏，A、B两个运动员背夹篮球完成各种动作，其过程可以简化为图乙，假设两运动员背部给篮球的压力均在同一竖直面内，不计摩擦，现保持运动员背部竖直，运动员背部倾斜且其与竖直方向的夹角缓慢增大，而篮球保持静止，在此过程中下列说法正确的是（）A．A运动员对篮球的压力减小B．B运动员对篮球的压力减小C．运动员对篮球的合力减小D．A运动员对篮球的力与篮球对A的力是一对平衡力易错点3矢量与条件类易错点易错典题【例3】（2026·天津·调研）如图所示，质量为的木板B放在光滑水平地面上，质量为的货箱A放在木板B上。一根轻绳一端拴在货箱上，另一端拴在地面，绳绷紧时与水平面的夹角为。已知货箱A与木板B之间的动摩擦因数，重力加速度g取。现用水平力F将木板B从货箱A下面匀速抽出。，。试求：(1)绳上张力的大小；(2)拉力F的大小。避错攻略【方法总结】1.

力的合成与分解失误：①平行四边形定则用成“标量相加”；②正交分解时轴的选取不合理（未沿“运动/加速度方向+垂直方向”建轴），增加计算量且易出错。天津考情：正交分解是必考方法，常结合平衡条件（合外力为0）、牛顿第二定律考查，计算失误是丢分重灾区。避错：建轴优先沿加速度/运动方向，将所有力分解到两轴上，列∑Fₓ=ma、∑Fᵧ=0（平衡时a=0）方程。2.

平衡条件的适用条件混淆：将“共点力平衡”（合外力为0，力矩为0）与“非共点力平衡”混淆，或误将“匀变速运动”当作平衡状态（平衡状态仅静止/匀速直线运动）。天津考情：共点力平衡是核心，常考“动态平衡”（如缓慢移动物体，始终处于平衡状态）。避错：看到“缓慢”“静止”“匀速”直接用合外力为0；动态平衡用矢量三角形/图解法分析，避免复杂计算。3.相互作用力与平衡力混淆：分不清“作用力与反作用力”（作用在两个物体，同时产生、消失，性质相同）和“平衡力”（作用在一个物体，性质可不同）。天津考情：多在选择题中以概念辨析形式考查，易被文字陷阱误导。避错：核心判断依据——受力物体数量，一对一为平衡力，一对二为相互作用力。【变式3-1】（2026·天津和平·调研）如图所示，A、B两轻质弹簧原长分别为和，劲度系数分别为和，竖直地悬挂在天花板上，两弹簧之间连接有一质量为的物体，最下端挂着质量为的另一物体，整个装置处于静止状态，现用一个平板把下面的物体缓慢向上托起，直到两个弹簧的总长度等于两弹簧原长之和，则（）A．此时A、B两弹簧弹力相等B．此时A弹簧处于压缩状态，B弹簧处于拉伸状态C．此过程上升的高度是D．此过程上升的高度是【变式3-2】（2026·天津北辰·调研）质量的物块恰好能沿倾角的斜面匀速下滑，现给物块施加与斜面成37°斜向上的拉力F，使物块沿斜面匀速上滑，如下图所示。已知最大静摩擦力等于滑动摩擦力（g取）。(1)求物块与斜面间的动摩擦因数；(2)求拉力F的大小。易错点4场景类高频易错点易错典题【例4】（2026·天津滨海新·调研）如图甲所示，竖直轻弹簧下端固定在水平地面上，上端与木块A连接，物块B叠放在A上（AB不粘连），系统处于静止状态。现对B施加竖直向上的拉力F，使A、B以大小的加速度竖直向上做匀加速直线运动直至分离，力F的大小随B的位移x变化的关系如图乙所示。当时撤去力F，撤去力F前B一直做匀加速直线运动。不计空气阻力，取。则有（）A．物块B的质量为0.40kgB．弹簧的劲度系数C．从开始施加外力F到A、B分离所需要的时间是0.3sD．A、B分离时A的速度大小是0.8m/s避错攻略1.

“轻绳/轻杆/轻弹簧”模型混淆：轻绳弹力突变、轻弹簧弹力不可突变、轻杆弹力可突变且方向灵活，三者特性记混。2.

斜面模型的倾角陷阱：计算重力分力时，误将“G·cosθ”与“G·sinθ”搞反（沿斜面向下为G·sinθ，垂直斜面为G·cosθ）。3.

接触与受力的关系误区：认为“接触就有弹力”，忽略弹力产生的弹性形变条件；认为“有弹力就有摩擦力”，忽略相对运动/趋势条件。【知识链接】瞬时问题1.绳、杆的弹力和弹簧弹力的区别，绳和轻杆的弹力可以突变，而弹簧的弹力不能突变.2.首先要在发生变化之前对物体进行受力分析，注意选取研究对象的顺序，例如竖直悬挂的多个物体，可以从下至上分析.然后分析变化瞬间，哪些力没有(或来不及)变化，哪些力发生了变化.注意：力和加速度可以突变，但速度不可以突变.连接体问题中常见的临界条件1.接触与脱离：接触面间弹力等于02.恰好发生滑动：摩擦力达到最大静摩擦力3.绳子恰好断裂：绳子张力达到所承受的最大力4绳子刚好绷直与松弛 ：绳子张力为05.a＝0时，物体静止或做匀速直线运动，此时合力为0。6.a为恒量(不为0)时，且v0和a在同一条直线上，物体做匀变速直线运动，此时合力恒定。7.连接体问题要充分利用“加速度相等”这一条件或题中特定条件，灵活运用整体法与隔离法。举一反三【变式4-1】（2025·天津和平·调研）如图所示，质量为的一只长方体形铁箱在水平恒定推力作用下沿水平面向右运动，这时铁箱内一个质量为的物块（可视为质点）恰好能沿箱的后壁相对于箱匀速下滑。已知铁箱与水平面间的动摩擦因数为，物块与铁箱内壁间的动摩擦因数为，取重力加速度大小，在物块下滑过程中，求：(1)物块受到铁箱壁的弹力大小；(2)水平恒定推力的大小；(3)物块滑到铁箱底部后不反弹，随后撤去水平推力，铁箱继续运动。当铁箱的速度大小为时撞到一固定竖直挡板，铁箱立即以原速率反弹。那么铁箱的长度至少多少，物块不会与铁箱侧壁发生碰撞?【变式4-2】（2025·天津河东·调研）如图所示，两物块P、Q置于水平地面上，其质量分别为m、2m，两者之间用水平轻绳连接。两物块与地面之间的动摩擦因数均为μ，重力加速度大小为g，现对物块Q施加一方向水平向右、大小为F的拉力，使两物块做匀加速直线运动，则（）A．两物块的加速度大小为 B．两物块的加速度大小为C．轻绳的拉力大小为 D．若水平面变光滑则轻绳上的拉力不变1．（2025·天津·二模）生活中人们经常用滑轮提升重物，如图所示，两人站在地上通过跨过两个固定定滑轮的轻绳拉动物体，使之匀速上升，已知悬挂重物的两侧绳子a和b与竖直方向的夹角始终相等，则在重物上升的过程中（）A．绳子a拉力逐渐变小B．人对地面的压力逐渐增大C．绳子a拉力对物体做功的瞬时功率保持不变D．两根绳子对物体的拉力冲量始终相等2．（2025·天津和平·三模）如图所示，甲、乙两建筑工人站立在固定平台边缘，用轻绳穿过光滑圆环，环下悬挂一重物，两人的手握紧轻绳，甲站在点静止不动，乙从点缓慢向点移动，可将重物从平台运到地面，则在重物着地前的过程中（）A．甲对绳子的拉力变大B．甲受平台的摩擦力不变C．甲受平台的支持力不变D．绳对圆环拉力的合力变小3．（2025·天津河西·三模）如图所示，倾角的斜面体C静置在水平台上，其底端与水平台平滑连接。物块沿斜面自由下滑，离开斜面后与静止在水平台上的物块B发生完全非弹性碰撞。随后A、B从点离开水平台，共同在空中飞行并落到水平地面上的点，、连线与水平方向的夹角。已知物块的质量、物块B的质量、斜面体C的质量，A与B碰撞前的速度，A、B表面均光滑，整个过程中C保持静止且A、B始终在同一竖直平面内运动。将A、B视为质点，不计空气阻力，，取。求：(1)沿斜面下滑的过程中，水平台对的支持力大小；(2)A、B碰撞过程中损失的机械能；(3)A、B共同在空中飞行的过程中，它们的重力的平均功率。4．（2025·天津滨海新·三模）如图所示，送水工人用推车在水平路面运桶装水，水桶对板OA、OB的压力分别为F1、F2，运送过程中水桶与推车保持相对静止，∠AOB为锐角且保持不变。到达目的地后，另一工人将板OA由竖直转至水平即可将水桶卸下。全程车把手距地面的高度不变，忽略水桶与板间摩擦，下列说法正确的是（）A．推车由静止突然启动时，F1减小F2增大B．推车由匀速突然减速时，F1增大F2不变C．在OA由竖直缓慢转到水平过程中，F1先增大后减小D．在OA由竖直缓慢转到水平过程中，F2先增大后减小5．（2025·天津·二模）如图所示，质量为m=3kg的小球A（视为质点），在两根等长的轻质细绳O'P和OP作用下处于平衡状态，O'P、OP与竖直方向的夹角均为60°。质量为m=3kg的足够长的木板B静止在光滑水平面上，质量为m=3kg的物块C（视为质点）静止在木板B的左端，物块C与木板B之间的动摩擦因数为μ=0.1。剪断细绳O'P，小球A开始运动，重力加速度g取(1)求小球A静止时对细绳OP的拉力F的大小；(2)小球A运动到最低点时速度为2m/s，且恰好与物块C发生弹性正碰（碰撞时间极短），求碰后物块C的速度vC的大小；(3)求小球A与物块C碰后，物块C相对木板B滑行的距离s。6．（2025·天津和平·二模）建筑工地常用如图所示装置将建材搬运到高处，光滑杆竖直固定在地面上，斜面体固定在水平面上，配重P和建材Q用轻绳连接后跨过光滑的定滑轮，配重P穿过光滑竖直杆，建材Q放在斜面体上，且轻绳与斜面平行，开始时建材静止在斜面上，之后增加配重质量，建材沿斜面上滑，下列分析正确的是（）A．当P、Q滑动时，则P、Q速度大小一定相等B．当P、Q滑动时，P减小的机械能一定等于Q增加的机械能C．当P、Q静止时，细线上的拉力一定大于竖直杆对P的弹力D．当P、Q静止时，斜面对Q的摩擦力可能斜向下7．（2025·天津宁河·一模）如图所示，某同学把压在水杯下的纸水平抽出，重复操作，将水杯压在纸的同一位置，以更快的速度水平抽出，两次过程中水杯均未滑出桌面，则在第二次的抽出过程中（

）A．水杯受到的摩擦力与第一次相等B．水杯动能变化量比第一次的大C．水杯动量变化量比第一次的大D．水杯动量变化量与对应时间的比值与第一次相等8．（2025·天津·一模）抖空竹是一种传统杂技。如图所示，表演者右手控制A点不动，左手控制B点沿图中的四个方向缓慢移动，忽略空竹转动的影响，不计空竹和轻质细线间的摩擦，且认为细线不可伸长。下列说法正确的是（）A．沿虚线a向左移动，空竹的高度不变B．沿虚线b向上移动，细线与竖直方向的夹角不变C．沿虚线c斜向上移动，细线的拉力不变D．沿虚线d向右移动，细线对空竹的合力减小9．（2025·天津滨海新·模拟预测）某同学站在地铁车厢内，列车正向左水平运动。若某段时间内他观察到扶手向左偏离的角度α基本上保持不变，如图所示。重力加速度为g，则列车的加速度（）A．方向向左 B．方向向右 C．大小为gsinα D．大小为gtanα10．（2025·天津·一模）近年来，网上购物促使快递行业迅猛发展。如图所示为某快递车间传送装置的简化示意图，传送带右端与水平面相